物理校本課程計(jì)劃表格

1、下載文檔自由編輯打印PAGE6 / NUMPAGES6下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印校本課程理論支撐課程理論依據(jù)： 在我國(guó)，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，這使校本課程的開(kāi)發(fā)成為21世紀(jì)初期我國(guó)課程改革乃至教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。物理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科。開(kāi)發(fā)物理校本課程，挖掘它的教育資源是物理教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是科學(xué)文化發(fā)展的迫切需要，一方面能夠大力發(fā)展學(xué)生對(duì)物理的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生物理修養(yǎng)；另一方面，開(kāi)發(fā)校本課程也是提高中學(xué)物理教師素質(zhì)的一個(gè)重要途徑和方法。課程總體目標(biāo)：以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性

2、全面、和諧地發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)交流，在合作中學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，懂得生活，成為生活的主人。三年規(guī)劃： 1使學(xué)生帶著物理的眼光走進(jìn)生活，激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真研究生活，并在研究過(guò)程中積累知識(shí)，拓展視野，形成務(wù)實(shí)的探索精神。2通過(guò)提供信息資源，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行課堂教學(xué)及課后活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理與生活的關(guān)系，物理與科技的關(guān)系。3掌握探究問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)素材收集整理，學(xué)會(huì)原理分析，提高處理信息的能力和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作能力。4積極營(yíng)造探究學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。5同時(shí)讓教師在校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施中，發(fā)展教研和科研水平，形成一支良好的校本課程

3、開(kāi)發(fā)和實(shí)施的教師隊(duì)伍。學(xué)年規(guī)劃：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考主體性地判斷和更好的解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，在查閱資料、實(shí)際研究的過(guò)程中不斷探索，不斷研究，不斷創(chuàng)新，體味其中的樂(lè)趣。 開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性。本期教學(xué)任務(wù)，目的及要求：生活與物理：生活是許多自然規(guī)律、社會(huì)知識(shí)的本源，而知識(shí)規(guī)律的作用就在于其來(lái)源于生活而又作用于生活，進(jìn)而改變生活。通過(guò)對(duì)生活中物理知識(shí)的了解，營(yíng)造良好的探究學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生感到物理離我們很近，并會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、發(fā)掘知識(shí)。小發(fā)明和小制作：發(fā)明制作是一種技術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，憑借各種科學(xué)技術(shù)原理，開(kāi)發(fā)出

4、前所未有的事物和方法。青少年時(shí)期可塑性大，他們精力充沛，富于幻想。發(fā)明制作不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，提供學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新思維。中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容中本身就有一些小制作，限于課堂時(shí)間，不能充分發(fā)揮它的教育作用?？梢蚤_(kāi)發(fā)為物理校本課程內(nèi)容。如：自制潛望鏡，自制小噴泉，筷子的神力，制作桿秤等。物理知識(shí)與科技前沿：前沿科技與現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)。如衛(wèi)星發(fā)射與航天科技、低溫超導(dǎo)、磁懸浮列車、光纖通訊、納米技術(shù)、新能源開(kāi)發(fā)、前一年國(guó)際國(guó)內(nèi)的十大科技新進(jìn)展以及與諾貝爾獎(jiǎng)有關(guān)的材料等。落實(shí)校本課程，提高師資水平的主要措施：1.以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研

5、修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。2.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真做好教學(xué)反思，得出成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。3.廣泛閱讀各類書籍，并及時(shí)反思做好筆記。不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。4.教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不斷提高。落實(shí)校本課程效果，檢測(cè)學(xué)生達(dá)成度的主要方法：把結(jié)果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)定，及學(xué)分的認(rèn)定以平時(shí)課堂表現(xiàn)+課外活動(dòng)表現(xiàn)+考試（小論文或小制作）成績(jī)的方法進(jìn)行測(cè)評(píng)?，F(xiàn)有的校本教材內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)材料，物理課本的理論基礎(chǔ)知識(shí)作為支撐，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

6、最新科技資源。校本課程教學(xué)進(jìn)度安排周次主題教 學(xué) 內(nèi) 容執(zhí)教者執(zhí)行情況1生活與物理生活中有趣的物理現(xiàn)象王玨 陳應(yīng)峰 帥靜2生活與物理瓶子癟了 、 瓶?jī)?nèi)吹氣球譚彬 譚媛 楚文彬3生活與物理空中跳動(dòng)的乒乓球唐戀 陳鶴斌 王玨4生活與物理燒不壞的手絹陳應(yīng)峰 譚彬 譚媛5物理知識(shí)與科技前沿物理學(xué)與武器李鐵光 王玨 陳應(yīng)峰6生活與物理有孔紙片托水譚彬 譚媛 楚文彬7生活與物理分合的水流唐戀 陳鶴斌 王玨8生活與物理光與彩虹陳應(yīng)峰 譚彬 譚媛9生活與物理紐扣的出現(xiàn)與消失（光的折射）趙歡 帥靜 楚文彬10生活與物理云的形成王玨 陳應(yīng)峰 譚彬11物理知識(shí)與科技前沿新材料（講座）李鐵光 唐戀 陳鶴斌12生活與物

7、理帶電的報(bào)紙王玨 陳應(yīng)峰 帥靜13小發(fā)明和小制作測(cè)量空氣的質(zhì)量譚彬 譚媛 楚文彬14生活與物理瓶子賽跑唐戀 陳鶴斌 王玨15小發(fā)明和小制作大力士紙陳應(yīng)峰 譚彬 譚媛16小發(fā)明和小制作筷子的神力李鐵光 王玨 陳應(yīng)峰17生活與物理用電能表測(cè)定家用電器電功率譚彬 周金元 楚文彬18物理知識(shí)與科技前沿核能（講座）唐戀 陳鶴斌 王玨19生活與物理蛋殼的堅(jiān)固與脆弱陳應(yīng)峰 譚彬 譚媛20生活與物理研究電壺運(yùn)用的物理知識(shí)張長(zhǎng)云 帥靜 楚文彬21小發(fā)明和小制作蠟燭抽水機(jī)王玨 陳應(yīng)峰 譚彬22生活與物理冰塊融化后會(huì)怎樣李鐵光 唐戀 陳鶴斌23生活與物理沖不走的乒乓球趙歡 帥靜 楚文彬24生活與物理會(huì)吸水的杯子陳應(yīng)峰 譚彬 譚媛25物理知識(shí)與科技前沿物理學(xué)與航天技術(shù)熊立祥 陳鶴斌 王玨26小發(fā)明和小制作水中懸蛋黃建軍 譚媛 帥靜27物理知識(shí)與科技前沿火山爆發(fā)（模擬）王玨 陳應(yīng)峰 唐伶俐28生活與物理帶電