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第三單元 15的認(rèn)識(shí)和加減法 第4節(jié) 分與合; 這是幾顆珠，可以這是幾顆珠，可以用數(shù)字幾表示？用數(shù)字幾表示？2; 假設(shè)再添加一顆珠，又假設(shè)再添加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？可以用數(shù)字幾表示？3; 假設(shè)再添加一顆珠，又假設(shè)再添加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？可以用數(shù)字幾表示？4; 和和 誰(shuí)大，誰(shuí)小？誰(shuí)大，誰(shuí)?。?434;431422413;431422413 察看上面數(shù)的組成，察看上面數(shù)的組成，看看他發(fā)現(xiàn)了什么？看看他發(fā)現(xiàn)了什么？; 大家能用這種方大家能用這種方法來(lái)把法來(lái)把5分成兩堆嗎？分成兩堆嗎？請(qǐng)大家把分的情況寫請(qǐng)大家把分的情況寫出來(lái)。出來(lái)。;541532523514;541532523514 請(qǐng)他試一試，當(dāng)個(gè)請(qǐng)他試一試，當(dāng)個(gè)小教師，帶著大家讀。小教師，帶著大家讀。;對(duì)口令對(duì)口令;541532523514 請(qǐng)他仔細(xì)察看上面請(qǐng)他仔細(xì)察看上面4個(gè)數(shù)的組成，看看他發(fā)現(xiàn)個(gè)數(shù)的組成，看看他發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？ ; 他們本人說(shuō)得怎樣樣？他以為哪個(gè)小組說(shuō)得最好？還有什么缺乏的地方？;涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。; 擺一擺擺一擺 用手中的小棒擺一擺用手中的小棒擺一擺2的組成或的組成或3的組成。的組成。選一個(gè)他喜歡的來(lái)擺選一個(gè)他喜歡的來(lái)擺;1 2;總結(jié)：總結(jié)： 同窗們，今天他們又有同窗們，今天他們又有哪些收獲？

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