中考語文八年級上冊第二單元知識點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)ppt

1、中考語文八年級上冊第二單元知識點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理2根據(jù)拼音寫漢字。m no_瑪瑙_ yn_嫣_紅o_遨_游 槍b_斃_qin kn_乾坤_ ch_詫_異圣dn_誕_ d_督_學(xué)m_募_集 貧j_瘠_3根據(jù)意思寫成語。(1)_風(fēng)燭殘年_：比喻老年人所剩的日子不多了，隨時會死去。(2)_故弄玄虛_：故意地玩弄花招，使人莫測高深。(3)_得意門生_：感到非常滿意的學(xué)生。(4)_據(jù)理力爭_：根據(jù)道理盡力爭辯或爭取。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理文言文梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理晏子使楚一、文學(xué)常識本篇選自晏子春秋，這本書是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯

2、而成。晏子，名嬰，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治遠(yuǎn)見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理七、重點(diǎn)句子翻譯1晏嬰，齊之習(xí)辭者也。譯文 晏嬰，是齊國很擅長言辭的人。2為其來也，臣請縛一人過王而行。譯文 當(dāng)他到來的時候，請?jiān)试S我們綁上一個人從你面前走過。3酒酣，吏二縛一人詣王。譯文 酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理4橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。譯

3、文 橘樹在淮河以南就成長為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它們(果實(shí))味道是不同的。5得無楚之水土使民善盜耶？譯文 莫非是楚國的水土能使百姓擅長偷盜吧？6圣人非所與熙也，寡人反取病焉。譯文 圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理八、內(nèi)容理解1用簡潔的語言概括選文大意。點(diǎn)撥 敘述晏子出使楚國，用辭令戰(zhàn)勝楚王，維護(hù)了國家尊嚴(yán)，表現(xiàn)了他外交上的機(jī)智。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理2楚王為什么想侮辱晏子？點(diǎn)撥 因?yàn)殛套邮恰褒R之習(xí)辭者”，且目的是想借羞辱晏子達(dá)到羞辱整個齊國的目的。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理3“吏二縛一人詣王”的目的是什么？點(diǎn)撥 想讓楚王看見進(jìn)而羞辱晏

4、子，從而想羞辱整個齊國。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理4請簡要分析晏子和楚王這兩個人物的特點(diǎn)。點(diǎn)撥 晏子：有理有禮，聰明，機(jī)智，能言善辯，善于辭令，不卑不亢，勇于維護(hù)國家尊嚴(yán)，并且能掌握分寸，不擴(kuò)大事件。楚王：仗勢欺人，傲慢無禮，自作聰明，但能以大局為重，敢于承認(rèn)錯誤。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理5晏子作為小國的使者，能夠以高超的語言藝術(shù)不辱使命，出色完成任務(wù)，維護(hù)了齊國尊嚴(yán)。結(jié)合課文具體說說，晏子是用什么辦法來反駁楚王的。點(diǎn)撥 晏子用類比的方法進(jìn)行反駁，先舉出一個事實(shí)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，原因是什么呢？“水土異也”。同樣“今民生長于齊不盜，入楚則盜”原因是什么呢？順理成章推出是“楚

5、之水土使民善盜”，片言只語之間，晏子化被動為主動。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理6文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么道理？晏子說這話的目的是什么？請簡要回答。點(diǎn)撥 說明了環(huán)境會影響植物成長。人和植物一樣，在不同的環(huán)境中品質(zhì)、道德等都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。目的：說明百姓生活在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因?yàn)槌乃潦谷讼矚g偷盜。反擊楚王“齊人固善盜乎”的羞辱。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理7人們常說“外交是沒有硝煙的戰(zhàn)場”，在這次“戰(zhàn)斗”中，晏子大獲全勝，請說說他取得了哪些勝利。點(diǎn)撥 維護(hù)了自己及國家的尊嚴(yán)，又不會損害兩國之間的關(guān)系。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理8請你對晏子的外交語技巧

6、進(jìn)行簡要的分析評價。點(diǎn)撥 反駁時，他“避席”對曰，顯示他態(tài)度莊重；說話時非常注意分寸，寓剛于柔；他能以子之矛攻子之盾，義正詞嚴(yán)而不卑不亢地使楚王折服。既維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，又不至于使對方過于難堪，以致?lián)p害兩國關(guān)系。詩詞鑒賞文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理小貼士：請將下面四首詩歌默寫或用正楷抄寫在答題線上。春望杜甫_，_。_，_。_，_。_，_。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1“國破山河在，城春草木深”中的“國”指的是國都，即長安。2“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”“驚”二字，在句中都是使動用法，意思是花使我的淚水飛濺，鳥使我的心靈驚悸。3“烽火連三月，家書抵萬金”中的“連三月”可見戰(zhàn)禍時間之長，“

7、抵萬金”極言家書難得。這兩句真切地表達(dá)了戰(zhàn)亂中人思念離散親人、盼望得到親人音訊的心情。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理4“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，“渾”，簡直；“勝”，能承受。杜甫作此詩時，才四十多歲，卻已滿頭白發(fā)。眼望京城的頹敗景象，思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的妻小，郁結(jié)在心頭的苦痛無法排解，只好以手搔頭。這一抓撓，卻又徒增發(fā)白衰老之嘆。5詩歌抒發(fā)了詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦感情。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理泊秦淮杜牧_，_。_，_。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1開頭兩句給我們描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面。如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的沙灘上。一個“寒”字，不但讓人想到現(xiàn)已是深秋或冬季，而且在心頭

8、掠過一絲寒意。2“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！北砻嫔鲜浅庳?zé)歌女，其實(shí)矛頭是指向統(tǒng)治者的，作者的真實(shí)用意是譏諷只顧貪圖個人享樂而不顧國家安危的統(tǒng)治者。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理十一月四日風(fēng)雨大作陸游_，_。_，_。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1開頭“僵臥孤村”四字，寫出了詩人當(dāng)時的處境：年老久病，無所作為，實(shí)在令人同情。但詩人用“不自哀”三字將筆鋒一轉(zhuǎn)，引出下一句“尚思為國戍輪臺”，把金人趕出國土，使國家恢復(fù)原有的強(qiáng)盛，一直是他的愿望。2“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！边@兩句由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境?！帮L(fēng)吹雨”三字照應(yīng)了詩題，又引出了下一句。在陸游聽來，那窗外呼嘯的風(fēng)聲，噼啪的雨聲，就好像當(dāng)年戰(zhàn)場上鐵騎奔突之聲。3這首詩以風(fēng)雨為題，通過風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢境聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理過零丁洋文天祥_，_。_，_。_，_。_，_。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1首聯(lián)從回想自己的生活經(jīng)歷寫起，這么多年來吃盡千辛萬苦讀書為官，與元軍苦戰(zhàn)四年?！案筛炅嚷洹彼淖郑硕嗌傩乃岷瓦z憾！2頷聯(lián)以形象的比喻描寫國家和個人的命運(yùn)。用“風(fēng)飄絮”比喻大宋江山無可挽回的敗局，而“雨打萍”三字則是文天祥政治生涯的寫照。3頸聯(lián)利用兩個帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安的心情，極為巧妙新奇。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理4尾聯(lián)以激勵人心的