初一語(yǔ)文期末考試分析及輔導(dǎo)方案

1、初一語(yǔ)文期末考試分析及輔導(dǎo)方案一、選擇題：（一）數(shù)據(jù)揭秘：一大題共5道小題：包括讀音、字形、解詞、病句、文常五個(gè)方面的考查點(diǎn)，1班全對(duì)的人數(shù)是9人，正確率37.5%；5班全對(duì)的人數(shù)是7人，正確率22.58%。正確率揭秘：復(fù)習(xí)作業(yè)完成得好，認(rèn)真，家長(zhǎng)督促到位。（二）逐題分析：1.讀音：1班全對(duì)人數(shù)：16人，正確率為66.66%5班全對(duì)人數(shù)：13人，正確率為41.94%分析錯(cuò)誤原因：強(qiáng)占中的強(qiáng)應(yīng)讀作qing，而部分同學(xué)誤認(rèn)為讀作qing。殷紅中的殷應(yīng)讀作yn，而部分同學(xué)誤認(rèn)為讀作yn。究其原因有兩個(gè)：因?yàn)槠綍r(shí)不勤于查字典，遇到多音字只靠主觀印象，所以出錯(cuò)。這些詞語(yǔ)來(lái)自學(xué)診中的習(xí)題，題目在課上已經(jīng)訂

2、正過(guò)，強(qiáng)調(diào)過(guò)，可是仍然有部分同學(xué)因上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按要求記筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。整改措施：.上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，不管是訂正試卷還是學(xué)診抑或是講新課，都要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。.上課要專(zhuān)心致志，不可以說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)或者做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情或者胡思亂想，不以接下茬為榮。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，字詞作業(yè)一定要查字典完成，不得含糊。.每天的聽(tīng)寫(xiě)一定要認(rèn)真對(duì)待，不得偷懶?；?。.家庭檢測(cè)B本一定要認(rèn)真對(duì)待，不得蒙騙老師。 2. 字形：1班全對(duì)人數(shù)：18人，正確率為78.26%5班全對(duì)人數(shù)：30人，正確率為96.77%分析錯(cuò)誤原因：婦孺皆知、選聘、義憤填膺這三個(gè)詞語(yǔ)掌握不準(zhǔn)確

3、。究其原因有兩個(gè)：平時(shí)作業(yè)完成不用心，所以出錯(cuò)。復(fù)習(xí)作業(yè)完成不認(rèn)真，改錯(cuò)不用心而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。整改措施：.家庭作業(yè)一定要用心而不是應(yīng)付。.學(xué)診作業(yè)要認(rèn)真完成，不能馬虎，字詞題怎么出錯(cuò)？.每天的聽(tīng)寫(xiě)一定要認(rèn)真對(duì)待，不得偷懶?；＜彝z測(cè)B本一定要認(rèn)真對(duì)待。 3.解詞：1班全對(duì)人數(shù)：17人，正確率為73.91%5班全對(duì)人數(shù)：26人，正確率為83.87%分析錯(cuò)誤原因：確鑿的意思掌握不準(zhǔn)確。究其原因有兩個(gè)：復(fù)習(xí)作業(yè)完成不認(rèn)真，所以出錯(cuò)。這些詞語(yǔ)來(lái)自書(shū)中的課下注，平時(shí)對(duì)課下注的不重視而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。整改措施：.認(rèn)真識(shí)記課下注的解詞。.認(rèn)真完成家庭作業(yè)。.每天的聽(tīng)寫(xiě)

4、一定要認(rèn)真對(duì)待，不得偷懶耍滑。家庭檢測(cè)B本一定要認(rèn)真對(duì)待。 4.病句：1班全對(duì)人數(shù)：21人，正確率為91.30%5班全對(duì)人數(shù)：31人，正確率為100%分析錯(cuò)誤原因：四個(gè)例句均來(lái)自學(xué)診，每個(gè)例句都有過(guò)細(xì)致的講解，而且還布置了整理復(fù)習(xí)的作業(yè)，改病句的作業(yè)，老師還在課間進(jìn)行若干檢查和提問(wèn)。究其錯(cuò)誤原因有兩個(gè)：復(fù)習(xí)作業(yè)完成不好，所以出錯(cuò)。部分同學(xué)因上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按要求記筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。整改措施：.上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，不管是訂正試卷還是學(xué)診抑或是講新課，都要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。 5.文常： 1班全對(duì)人數(shù)：19人，正確率為82.6

5、1%5班全對(duì)人數(shù)：23人，正確率為74.19%分析錯(cuò)誤原因：四個(gè)選項(xiàng)均來(lái)自課下注釋。究其原因有兩個(gè)：對(duì)課下注釋1掌握不熟，所以出錯(cuò)。復(fù)習(xí)作業(yè)完成不好而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。整改措施：.每一課書(shū)的課下注釋1都要十分重視。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。 二、背默題：（一）數(shù)據(jù)揭秘：二大題共15道小題：前十題是課后附錄10首古詩(shī)的硬默；11、12、13題是木蘭詩(shī)的理解性默寫(xiě)；14題是孫權(quán)勸學(xué)理解性默寫(xiě)；15題是口技硬默題。1班全對(duì)的人數(shù)是6人，正確率26.09%；5班全對(duì)的人數(shù)是10人，正確率32.26%。正確率揭秘：復(fù)習(xí)作業(yè)完成得好，認(rèn)真，家長(zhǎng)督促到位。（二）逐題分析：110題：

6、1班全對(duì)人數(shù)：6人，正確率為26.09%5班全對(duì)人數(shù)：10人，正確率為32.26%分析錯(cuò)誤原因：沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。每天早讀的古詩(shī)講解和背默不認(rèn)真，復(fù)習(xí)也不及時(shí)而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。還有就是書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、不規(guī)范而造成的錯(cuò)誤。1113題：均來(lái)自學(xué)診原題，主要是因?yàn)樯险n不好好聽(tīng)講以及復(fù)習(xí)不認(rèn)真造成的錯(cuò)誤。14題：主要是上課不認(rèn)真造成的錯(cuò)誤。15題：屬于白送分的題目，主要出錯(cuò)是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不認(rèn)真造成的。整改措施：.不管是早讀任務(wù)還是上課的內(nèi)容都要重視。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。.一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不管是作業(yè)還是考試，要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 三、文言文閱讀題：（一

7、）數(shù)據(jù)揭秘：三大題共五個(gè)題型：一題是注音、二題是解詞、三題是詞類(lèi)活用、四題是翻譯句子、五題是閱讀分析題。1班全對(duì)的人數(shù)是1人，正確率4.35%；5班全對(duì)的人數(shù)是1人，正確率3.23%。全對(duì)人的名單：1班（1人 5班（1人 正確率揭秘：復(fù)習(xí)認(rèn)真，家長(zhǎng)督促到位。（二）逐題分析：1題注音：1班全對(duì)人數(shù)：18人，正確率為78.26%5班全對(duì)人數(shù)：28人，正確率為90.32%分析錯(cuò)誤原因：所有題目均來(lái)自課下注釋。沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。不善于出聲朗讀課文而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。還有就是拼音書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、不規(guī)范而造成的錯(cuò)誤。整改措施：.多加強(qiáng)出聲朗讀練習(xí)。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)

8、，不得含糊。.一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不管是作業(yè)還是考試，要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 2題解詞：1班全對(duì)人數(shù)：14人，正確率為60.87%5班全對(duì)人數(shù)：15人，正確率為48.39%分析錯(cuò)誤原因：所有題目均出自課下注釋。沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時(shí)而造成的錯(cuò)誤。整改措施：.對(duì)課下注釋要重視。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。 3題詞類(lèi)活用選擇題：1班全對(duì)人數(shù)：16人，正確率為69.57%5班全對(duì)人數(shù)：28人，正確率為90.32%分析錯(cuò)誤原因：所有題目均出自課下注釋。沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。上課不認(rèn)

9、真做筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時(shí)而造成的錯(cuò)誤。整改措施：.對(duì)課下注釋要重視。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。 4題翻譯句子：1班全對(duì)人數(shù)：2人，正確率為8.7%5班全對(duì)人數(shù)：1人，正確率為3.2%分析錯(cuò)誤原因：沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時(shí)而造成的錯(cuò)誤。整改措施：.對(duì)句子翻譯要重視。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。 5題是閱讀分析題：1班全對(duì)人數(shù)：19人，正確率為82.61%5班全對(duì)人數(shù)：22人，正確率為70.97%分析錯(cuò)誤原因：沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所

10、以出錯(cuò)。上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時(shí)而造成的錯(cuò)誤。整改措施：.上課要認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記。.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。 小結(jié)：以上內(nèi)容均可得分，但是仍有錯(cuò)誤，足見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)。同時(shí)反思自己的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：落實(shí)還要加強(qiáng)，尤其是對(duì)個(gè)別生的重視和輔導(dǎo)，在后面的教學(xué)中，我已劃定出了一個(gè)需要補(bǔ)差的范圍和亟待提優(yōu)的名單，加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和教學(xué)，使得不同層次的學(xué)生都能夠有所提高。 四、最后一課的課內(nèi)閱讀：（分析數(shù)據(jù)以5班為主）此大題設(shè)置了四個(gè)考點(diǎn)：.有對(duì)詞意、句意的理解題和對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神情舉止的作用分析題。第一小題“鐘聲”和“號(hào)聲”對(duì)師生意味著什么？滿(mǎn)分2分

11、。5班平均分1.81分，得滿(mǎn)分的有25人。許多學(xué)生在答題過(guò)程中把“意味”寫(xiě)成“意為”，這半分丟的不應(yīng)該。第二題小弗朗士為什么覺(jué)得韓麥爾先生“從來(lái)沒(méi)有這么高大”？滿(mǎn)分2分，5班平均分1.74分，得滿(mǎn)分的有25人。此題回答角度不少學(xué)生不從小弗朗士角度出發(fā)，而是直接涉及韓麥爾先生。第三題有三個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)題組成。滿(mǎn)分6分，5班平均分3.47分，得滿(mǎn)分的有2人。錯(cuò)比較多的是第一和第三小題。尤其是部分學(xué)生不從問(wèn)題出發(fā)，就籠統(tǒng)地回答愛(ài)國(guó)主義。第3小題小弗朗士對(duì)鴿子叫聲產(chǎn)生聯(lián)想的含義，竟然有同學(xué)答成不讓學(xué)德語(yǔ)，這些同學(xué)之所以這么回答，還是表明對(duì)此文理解存有問(wèn)題。第四題對(duì)韓麥爾舉止和神情的理解。滿(mǎn)分2分，5班平均

12、分1.1分，得滿(mǎn)分的有5人。此題應(yīng)從兩方面回答。一是對(duì)“法蘭西萬(wàn)歲”幾個(gè)大字的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有準(zhǔn)確表達(dá)出韓麥爾堅(jiān)持必勝。二是要把韓麥爾為失去國(guó)土的沮喪和悲哀表達(dá)出來(lái)。課內(nèi)閱讀題設(shè)計(jì)的分值是12分，5班此題總分平均分是8.12分，沒(méi)有滿(mǎn)分得主，最高分是5班的三位同學(xué)拿到了11分。其他同學(xué)距優(yōu)秀線(xiàn)10.2分還有一定的差距。從中可以看出孩子們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中仍存在問(wèn)題，根據(jù)平時(shí)課堂教學(xué)和作業(yè)情況分析，主要存在以下問(wèn)題：1.上課聽(tīng)講仍有部分學(xué)生不專(zhuān)心，各別學(xué)生聽(tīng)講需要老師得特別關(guān)注了。2.課堂筆記經(jīng)過(guò)抽查有不認(rèn)真的問(wèn)題，以后還要多督促各別孩子好好記筆記。3.對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)不及時(shí)，對(duì)待老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)不夠用心。4.讀書(shū)讀的不夠熟，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，以后還要督促孩子多讀這些名家名篇。5.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，表達(dá)方法，使得學(xué)生能夠有話(huà)會(huì)說(shuō)。6.還要關(guān)注孩子寫(xiě)錯(cuò)別字的問(wèn)題，尤其是每天布置的作業(yè)，要細(xì)細(xì)查看，嚴(yán)格杜絕別字。 五課外閱讀手（分析數(shù)據(jù)以5班為主）本題的出題目的在于檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期閱讀訓(xùn)練的效果，包括檢測(cè)孩子對(duì)短文的基礎(chǔ)理解，深層次理解以及聯(lián)系實(shí)際的語(yǔ)言組織和表述能力。同時(shí)也對(duì)孩子有一定的教育意義。此題滿(mǎn)分10分。5班最高分為 8.5分，最低分為 3.5