【期中期末】山東省臨沂市羅莊區(qū)學年七年級下學期期末語文試題與答案及解析

1、試卷第 =page 22 22頁，總 =sectionpages 23 23頁試卷第 =page 23 23頁，總 =sectionpages 23 23頁山東省臨沂市羅莊區(qū) 學年七年級下學期期末語文試題一、選擇題1. 下列詞語中加點的字每組讀音都不相同的一項是（） A.顫抖/寒顫懸崖/天涯海角契約/鍥而不舍B.菌子/細菌模擬/裝模作樣陰晦/誨人不倦C.妥帖/字帖一宿/風餐露宿均衡/千鈞重負D.籠罩/蔥蘢禁令/忍俊不禁拍攝/躡手躡腳2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（） A.竹蔑遺憾孱頭語無倫次B.告罄猥鎖堡壘海市蜃樓C.服侍蒙眬無虞五臟六腑D.修潤稠密衿持毛骨悚然3. 下列句子中加點詞語的運

2、用不正確的一項是（） A.20公里拉練活動終于結束，同學們如釋重負的放下書包，坐在椅子上休息。B.電視劇破冰行動主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個驚心動魄的故事。C.在成長的道路上，陽光時時撒滿你的心田，但風雨也可能不期而至。D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。4. 下列有關文體、文學常識表述不正確的一項是（） A.“唐宋八大家”是唐宋八位散文家的合稱。登飛來峰的作者王安石，字介甫，號半山，人稱半山居士，唐宋八大家之一。B.假如生活欺騙了你選自普希金詩集，普希金，俄國詩人，代表詩作有自由頌致大海致恰達耶夫等。C.陋室銘是唐代的劉禹錫寫的一篇銘文。銘，古代刻

3、在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。D.泊秦淮的作者杜牧，字牧之，號樊川居士，唐代詩人、文學家，與李白并稱“大李杜”。二、句子默寫 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （2）_，衣冠簡樸古風存。（陸游游山西村） （3）造化鐘神秀，_。蕩胸生曾云，_。（杜甫望岳） （4）斯是陋室，_。_，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘） （5）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_，亭亭凈植，_。（周敦頤愛蓮說） （6）_，一切都將會過去；而那過去了的，_。（普希金假如生活欺騙了你）三、基礎知識綜合 閱讀下列材料，完成問題。為了增強全民健康意識，我市積極倡導日行一萬

4、步，吃動兩平衡，健康一輩子的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運動不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢。收到“小康看健康，健康護小康”的目標。 （1）選文第_句有一處標點錯誤，應將_改為_。 （2）選文中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。第_句，修改意見：_。第_句，修改意見：_。 （3）請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：每一縷晨曦都是噴薄而出的希望_四、詩歌鑒賞 閱讀下面的詩歌，完成小題。過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。 （1）末句的“放出”和“攔”用了什么修辭手法？有什么表達效果？ （2）本詩表達了怎樣的人生哲理？是通過什

5、么來表現(xiàn)這個深刻哲理的？五、課內閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛

6、乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）解釋下列畫線詞語的意思。一寺臨河干_眾服為確論_爾輩不能究物理_ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A.這則故事說明天下事物雖有共同的規(guī)律，但又有各自特殊的性質原理，切不可主觀臆斷。B.文章最后一句以簡短的議論作結，起到畫龍點睛的作用，揭示出文章的主旨。C.本文文筆簡約精粹，敘事委屈周至，說理明暢透辟，故事意味雋永，發(fā)人深思。D.文中的寺僧和講學家都能從客觀實際出發(fā)全面分析

7、問題，他們會出錯是因為遇到的情況比較特殊。六、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。雪天里的暖陳喜聯(lián)幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認識了這位送外賣的“騎士”。騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風便呼嘯著撲了進來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團一團的白。餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲道歉：“對不起，遲到了幾分鐘。”

8、這樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的兩褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞”我把正準備拉上的門重新推開，跑進屋拿了塊干毛巾：“晚一點沒有關系，我不急的，這樣的天氣真是辛苦你了?！彬T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準備回家過年了，晚上的車還不知道能不能正常發(fā)車。”哦，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復了正常顏色，

9、說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴嚴實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她，購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見一個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。”騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，

10、鄭重地說了聲“謝謝”，轉身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚揚的大雪里，漸漸遠去，很快消失在拐角處。雪依舊在下，冷冷的風刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪霧冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴嚴實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。其實，溫暖的又何止是他一個人？（選自博愛2019年第01期） （1）根據(jù)文章內容完成下列表格的填空?！拔摇钡谋憩F(xiàn)雪天訂外賣_倒熱茶送頭盔_騎士的表現(xiàn)_連聲感謝_騎士下樓遠去 （2）聯(lián)系上下文，請賞析第段中畫線詞語的表達效果。配送單有點濕，有點皺，騎士

11、小心地把它折好，重新放到口袋里 （3）下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.第段中的畫線句子運用了環(huán)境描寫，渲染了天氣寒冷，營造氛圍，交代了“我”訂外賣的原因，為“騎士”的出場作了鋪墊。B.第段運用了動作、心理、語言描寫，表達對“騎土”的感謝與關切之情。C.文中的騎土在雪天仍堅持送外賣，可看出他的盡職盡責、勤奮。他把送的三杯奶茶送給了他人，可看出他心地善良又無私。D.文中的“我”寬容大度，騎手勤懇善良，奶茶下單人關愛他人。奶茶店妹妹熱心熱腸這些都是雪天令人溫暖的人。 （4）說說本文標題“雪天里的暖”好在哪里。 （5）結合生活實際談談你對文章最后一段的理解。七、名著閱讀 名著閱讀

12、，完成下面小題。但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。 （1）這段文字出自法國作家_（填人名）的海底兩萬里，他被人們譽為_和_。文段A處的人物是_。 （2）請簡要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。 （3）文段中A和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出三次險情。八、作文

13、 按要求作文。你們班一定有許多“牛人”他們或許是“讀書迷”知識豐富；或是“演說家”，善于表達；或是“大管家”，熱心集體事務；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人請以曬曬我們班的“牛人”為題，寫一篇600字以內的文章。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；書寫工整，卷面整潔。 在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。父母無私的養(yǎng)育，朋友之間無聲的支持，大自然美麗的饋贈，書籍帶給我們的心靈糧食這些，都是我們收到的最美的禮物。請根據(jù)自己的生活經歷和切身體驗，以“這是我最好的禮物”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：思想內容健康，立意自定，思路清晰，中心突出

14、（不得寫成詩歌）；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 參考答案與試題解析山東省臨沂市羅莊區(qū) 學年七年級下學期期末語文試題一、選擇題1.【答案】D【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】Achn/zhn，都讀y，q/qi；Bjn/jn，m/m，都讀 hu；Cti/ti，xi/s，都讀jn；Dlng/lng，jinjin，sh/nie；故選D.2.【答案】C【考點】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】A竹蔑竹篾；B猥鎖猥瑣；D衿持矜持；故選C.3.【答案】A【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A如釋重負：好像放下了一副重擔子。形容心情緊張后的輕松愉快。形容拉練結束后同學們的勞

15、累狀態(tài)，使用錯誤；B驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點。形容電視劇破冰行動這個故事帶給人的感受，使用正確；C不期而至：事先沒有約定而意外到來。寫成長路上風雨的意外到來，使用正確；D耐人尋味：形容值得讓人仔細體會。形容林清玄的散文經得起人們反復體會，使用正確；故選A。4.【答案】D【考點】作家作品【解析】此題暫無解析【解答】D杜牧人稱小杜，和李商隱合稱“小李杜”，以別于李白杜甫的合稱“李杜”。故選D.二、句子默寫【答案】（1）煙籠寒水月籠沙（2）第鼓追隨春社近，（3）陰陽割昏曉,決眥入歸鳥（4）惟吾德馨,苔痕上階綠（5）濯清漣而不妖,可遠觀而不可

16、褻玩焉（6）一切都是瞬息,就會成為親切的懷戀【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“籠、簫、曉、決眥、馨、濯、清漣、袤、瞬息”等字詞容易寫錯。三、基礎知識綜合【答案】（1）,書名號,雙引號。（2）在“運動不足“后面加”的問題”；“收到“改成“達成”或“完成”（3）示例：每一次努力,都是獲得幸運的伏筆。【考點】標點的辨析與用法病句修改【解析】此題暫無解析【解答】（1）“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”是我市提出的一種健康的生活方式，不是書名

17、，故將書名號改為雙引號；（2）句“解決”后缺少賓語中心語，改為：主要是解決人們膳食不平衡和運動不足的問題；句搭配不當，“收到“與“目標“不能搭配，將“收到“改為“達成”或“完成”。（3）這是一道開放式的仿寫題。試題要求考生仿照示例，寫兩行小詩，在主題上沒有限制，語意上也不需要與示例相連貫。解答此題既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似，即在結構、修辭、關聯(lián)詞等方面相同或相近；神似，即要語境契合、格調高雅、思想健康。示例：每一朵小花，都是歌頌生命的樂章。每一片晚霞，都是悠然而來的歸期。每一朵鮮花，都是朝氣蓬勃的夢想。每一片落葉，都是寄情千里的思念。四、詩歌鑒賞【答案】（1）擬人，生動形象地寫出

18、了山山相連的特點，富有情趣。（2）人生哲理人生就是這樣：一個問題解決了，另一個問題又出現(xiàn)在眼前，周而復始，永無止境。用“行山路”來隱喻“人生充滿困難”這一哲理?！究键c】詩【解析】（1）考查詩人的煉字技巧?！狈拧薄皵r”等動詞的運用了擬人的修辭方法，生動形象，表現(xiàn)力強，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。山本無知，“一山放過一山攔”的形容卻把山變成了有生命有靈性的東西。它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設置了層層疊疊的圈套。行人的種種心情意外、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一“攔”一“放”的重復中體現(xiàn)出來了。（2）考查對詩歌主題的理解。讀懂詩句內容是作答的關鍵。第一問，這首詩的意思是：

19、不要說從山嶺上下來就沒有困難，騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。好比行走在群山的包圍之中，你剛攀過一座山，另一座山立刻出現(xiàn)阻攔去路。此詩明寫登山的感受，實為談人生哲理：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復始，永無止境。第二問，走入到崇山峻嶺之中，你才從一重山里出來，可是又被另一重山攔住了。詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，借助“行山路”這個意象，說明一個具有普遍意義的深刻道理?！窘獯稹看祟}暫無解答五、課內閱讀【答案】（1）靠近,信服,研究、探求（2）（于是）劃著幾只小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里沒有找到石獸的蹤跡。那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么可以只根據(jù)某個道理就主

20、觀判斷呢？D【考點】課內文言文閱讀文言實詞河中石獸（紀昀）文言翻譯文言文內容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）句子譯為：一座寺廟靠近河岸。臨：靠近。句子譯為：大家很信服，認為是正確的言論。服：信服。句子譯為：你們這些人不能探求事物的道理。究：研究、探求。（2）棹：劃（船）。曳：拖。但：只，僅僅。臆斷：主觀地判斷。（3）D項，“寺僧和講學家都能從客觀實際出發(fā)全面分析問題”錯誤，寺僧和講學家都脫離實際、主觀臆斷。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）局促不安,遞干毛巾,不好意思,聽騎士講暖心故事，目送騎士離開（2）“濕”表明天氣不好，雪花打濕了它；“皺”暗示騎士多次翻看、揉握；用“小心”修飾“折”

21、，表現(xiàn)“騎士”對配送單的珍視。這一細節(jié)描寫，形象地表達出“騎士”遇到好人后內心的感動，對社會對像自己這類平凡工作者認可與關心的感激之情。B（4）標題好處：作為行文線索，記敘了雪天里發(fā)生的一系列讓人感覺溫暖的事件；雪寒與心暖形成鮮明對比，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣；點明主旨，“暖”一語雙關，既指雪天的外賣、熱茶、奶茶等實物的溫暖，也指人與人之間互相理解與關愛的溫暖。（5）尾段用反問句加強肯定語氣，表達了對于人與人之間傳遞關愛理解的暖心舉動的贊美之情。這個雪天不僅僅是騎士感受到溫暖，他也用他的盡責與善良給“我”，給他人帶來了溫暖。文中的“我”、點奶茶的陌生人，奶茶店員都用自己的愛心在雪天里為他人帶

22、來了溫暖，讓人感動。我們在生活中的一個小小暖心舉動就能給他人以幫助，人與人之間多點關愛，多點理解，我們的社會會更美好和諧。【考點】散文閱讀梳理故事情節(jié)賞析文章語言篩選信息，歸納要點（記敘文）記敘文標題作用記敘文內容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。文章敘寫了“我”與“騎士”之間發(fā)生的故事。因為下雪，我“訂了外賣”；騎士給“我”送外賣，因雪天路滑遲到，“我”看見他兩褲膝蓋破了一個洞，他局促不安地跟“我”解釋原因；“我”看到騎士被雪打濕的樣子拿毛巾給他，他連聲感謝；“我”給他倒了一杯熱茶并送給他頭盔，騎士感到不好意思；這期間，騎

23、士向“我”講述了今天發(fā)生的關于奶茶的暖心故事，最后“我”望著騎士下樓遠去。據(jù)此概括作答即可。（2）對于詞語的賞析，要結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。語句中的“濕”與天氣剛好相照應，表明配送單是雪花打濕的，“皺”說明騎士多次翻看，又用“小心”修飾“折”這一細節(jié)，寫出了“騎士”對這張配送單的珍視。通過這些生動形象的細節(jié)描寫，真切地表現(xiàn)了“騎士”內心的溫暖和感動。據(jù)此理解分析作答即可。（3）B項，文章第段并沒有運用“心理”描寫。（4）標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫串全文的線索作用；透露出

24、作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章的標題“雪天里的暖”，首先用“雪天”交代故事發(fā)生的背景；用“暖”構成文章的感情線索，“暖”既指“熱茶”“奶茶”等的溫暖，又指人與人之間相互關愛的溫暖，點明文章的主旨；用“雪天里的暖”概括故事的主要內容；同時又把“雪天”與“暖”作對比，更加突出了文章的主旨。題目還新穎別致，設置懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解分析作答即可。（5）結尾段“其實，溫暖的又何止是他一個人”是一個反問句，想要表達“溫暖的不止他一個人”的意思，文中的“我”、騎士、奶茶

25、店店員、環(huán)衛(wèi)工人等都感受到了人與人之間的溫暖。結合生活實際，可圍繞“人與人之間多些關愛”談自己的理解，有其他角度，合理亦可。七、名著閱讀【答案】（1）儒勒凡爾納“科學時代的預言家”“現(xiàn)代科學幻想小說之父尼摩船長（2）在大西洋，“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。尼摩船長的性格特征：英勇頑強、不畏艱險。（3）擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等【考點】海底兩萬里【解析】（1）考查學生對名著知識的積累能力。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀

26、常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。本題考查對海底兩萬里的積累，該書作者是法國著名的科幻小說和冒險小說作家儒勒凡爾納；凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學作品，以在已知和未知的世界中的奇異旅行為總名，在幻想的規(guī)模上，特別是在科學的語言性上，凡爾納大大超過了前人，他實際上是在科學技術所容許的范圍里，根據(jù)科學發(fā)展的規(guī)律與必然的趨勢做出了種種在當時是奇妙無比的構想。而這些構想符合科學的發(fā)展趨勢，他們到了20世紀幾乎全都成為了現(xiàn)實，他的科學幻想就是科學的預言，他的作品對科幻文學流派有著重要的影響，因此被稱作“現(xiàn)代科學幻想小說之父”，還被譽為“科學時代的預言家”；由“這個東西噴出一道黑色的液體”

27、“大?！翱芍钦卖~，”A和他的副手撲到它身上去”是尼摩船長與章魚搏斗情節(jié)，可知A處的人物是尼摩船長。（2）考查人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此題一方面要熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠結合情節(jié)分析人物形象。選文屬于尼摩船長他們第八次遇險。諾第留斯號航行到大西洋時遭到章魚襲擊，艇員集體用斧頭與章魚肉搏，最后擊退章魚。從尼摩船長拿著斧頭與章魚肉搏，“撲到它身上去”，可以看出他是一個英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著的人。（3）考查識記名著情節(jié)。本題要求在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經歷

28、了許多險情，還有：遇到英國驅逐艦的炮轟、被困南極冰下缺氧、陷入邁爾海峽的漩渦等?！窘獯稹看祟}暫無解答八、作文【答案】【例文】曬曬我們班的“牛人”新學期開始了，我被分到一個全新的班級，班里高手如云，人才濟濟。有擅長體育的堯權明，有成績優(yōu)異的張盛香，還有性格活潑的賴林芳等同學他們都是我們班的“牛人”，說起他們來，著實讓人佩服。堯權明同學參加了學校的體育隊，同時也是我們班新任的體育委員。他的身影就像一陣風在操場上穿過，一秒能跑將近10米。有一次，他在體育訓練時，不小心腳受傷了。我以為他會在一旁休息，但令我意想不到的一幕出現(xiàn)了，老師讓他休息，他卻在一旁做起了俯臥撐，做了100個才停下來，休息了一分鐘之

29、后又接著做了起來。這讓我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能達到疾步如風。愿他在比賽中獲得理想的名次！我們班老師表揚得最多的自然是張盛香同學了。她的成績自然不會差，在我們班，幾乎每次考試所有的科目都第一，真是羨煞旁人??！她不僅學習成績好，書法、繪畫樣樣精通，人品也是相當?shù)暮?。她的字常常被老師拿來做示范，字底穩(wěn)，字身均勻，就像書法家的杰作。她寫得這一手好字，自然費了不少時間練習。她曾對我說，她跟外公長大，從小就在外公的教導下學寫毛筆字，每天都要練上幾個小時，連跟同學玩都不能去。這讓我明白了，要想有長處，也要有付出，只有付出了努力，才會有收獲。她的畫功也很了不起，山水、人物、室內景、立體畫，她都

30、拿手。她的品格更是數(shù)一數(shù)二的。為人性格開朗，愛開玩笑，樂于助人。學習上，她總是教我學習的方法技巧，就像個“小老師”。生活上，我們便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借給其他同學，一點也不吝嗇，她就是這樣大方的人，只要有同學遇到困難，她都會伸出援助之手。天氣逐漸變冷，她總是提醒大家穿衣服和蓋被子。別人感冒了，她總是問一句：“沒事吧，要不要去醫(yī)院？”她就像一輪火熱的太陽，燃燒著自己，照亮了別人。更時刻溫暖著大家的心。還有賴林芳同學，那個身材矮小內心卻寬容的小女孩。她總是微笑著對大家，讓人看了便身心舒暢。她是一個很樂觀的人，總是在人家不如意的時候說：“沒關系，一切都會過去的。”身為一班之長的我，自然

31、也不遜色于這些“牛人”。我最擅長的是背古詩文，一首古詩只需一分鐘就能背出來，沒有講過的文言文，我只要讀了幾遍就能背出來。這算是我的獨門絕技吧，別人想學也學不到哦！【考點】全命題作文【解析】本題考查命題作文的寫作能力?！皶駮瘛本褪庆乓?、與人分享的意思?！芭Ｈ恕币驗楹軈柡?，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權威，它能和山林猛獸抗衡，再人們的思想里面地位較高，所以常見的形容詞以牛來做比喻。相應的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等。我們班的牛人即我們班不一般的人?？梢约袑懸晃弧芭Ｈ恕?，用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點；也可以寫幾位“

32、牛 人”，每位“牛人”只寫一件事。 寫作時要分清材料的主次。如果是寫一個人，最能突出他“?！钡牟牧暇鸵獙懠?，其他交代性的材料則可以簡略些。如果是寫幾個人，就可以選擇表現(xiàn) 特別突出的一兩位進行詳寫，其余的點到為止。因為本文是以刻畫人物形象的文章，所以對人物的描寫應放在首要位置，比如人的外貌，動作，心理，神態(tài)等。描寫時需緊扣人物特點，按一定的順序。【解答】【例文】曬曬我們班的“牛人”新學期開始了，我被分到一個全新的班級，班里高手如云，人才濟濟。有擅長體育的堯權明，有成績優(yōu)異的張盛香，還有性格活潑的賴林芳等同學他們都是我們班的“牛人”，說起他們來，著實讓人佩服。堯權明同學參加了學校的體育隊，同時也是

33、我們班新任的體育委員。他的身影就像一陣風在操場上穿過，一秒能跑將近10米。有一次，他在體育訓練時，不小心腳受傷了。我以為他會在一旁休息，但令我意想不到的一幕出現(xiàn)了，老師讓他休息，他卻在一旁做起了俯臥撐，做了100個才停下來，休息了一分鐘之后又接著做了起來。這讓我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能達到疾步如風。愿他在比賽中獲得理想的名次！我們班老師表揚得最多的自然是張盛香同學了。她的成績自然不會差，在我們班，幾乎每次考試所有的科目都第一，真是羨煞旁人啊！她不僅學習成績好，書法、繪畫樣樣精通，人品也是相當?shù)暮?。她的字常常被老師拿來做示范，字底穩(wěn)，字身均勻，就像書法家的杰作。她寫得這一手好字，自

34、然費了不少時間練習。她曾對我說，她跟外公長大，從小就在外公的教導下學寫毛筆字，每天都要練上幾個小時，連跟同學玩都不能去。這讓我明白了，要想有長處，也要有付出，只有付出了努力，才會有收獲。她的畫功也很了不起，山水、人物、室內景、立體畫，她都拿手。她的品格更是數(shù)一數(shù)二的。為人性格開朗，愛開玩笑，樂于助人。學習上，她總是教我學習的方法技巧，就像個“小老師”。生活上，我們便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借給其他同學，一點也不吝嗇，她就是這樣大方的人，只要有同學遇到困難，她都會伸出援助之手。天氣逐漸變冷，她總是提醒大家穿衣服和蓋被子。別人感冒了，她總是問一句：“沒事吧，要不要去醫(yī)院？”她就像一輪火熱

35、的太陽，燃燒著自己，照亮了別人。更時刻溫暖著大家的心。還有賴林芳同學，那個身材矮小內心卻寬容的小女孩。她總是微笑著對大家，讓人看了便身心舒暢。她是一個很樂觀的人，總是在人家不如意的時候說：“沒關系，一切都會過去的?！鄙頌橐话嘀L的我，自然也不遜色于這些“牛人”。我最擅長的是背古詩文，一首古詩只需一分鐘就能背出來，沒有講過的文言文，我只要讀了幾遍就能背出來。這算是我的獨門絕技吧，別人想學也學不到哦！【答案】這是我最好的禮物它的到來，如同給我閉塞的生活打開一扇窗，送來一個最好的禮物。隨著考試的迫近，我的生活不可避免地變得緊張起來。在本該多彩的周末，我卻將自己鎖在家中一味刷題、學習。漸漸地，我深感自

36、己猶如被囚牢獄中，煩惱、痛苦纏繞于心：難道初三的生活就是這樣枯燥沉重嗎？那個周末天氣很好，起碼我的窗口映著金燦燦的陽光。我不曾想過我的日子會有什么不同，直到它的出現(xiàn)。它是一只小麻雀。當我盯著窗外發(fā)呆時，它就那樣撲騰騰忽然闖入我的世界，剛落到窗臺上，又輕跳幾下，似乎沒有站穩(wěn)，又如同在向我問好。瞬時，我原本閉塞冰冷的心似乎被撞開一道豁口，一些久違的東西好像無意間被帶了進來。它似乎有著神奇的魔力，我一看見它，目光便再也挪不開。它倒不在乎我，只是自顧自地在窗外的平臺上來回蹦跶，似乎在伴著陽光跳舞。它那如工藝品般小巧精致的小嘴，不時張合著，如同向輕風述說著它的樂趣。也許講到興奮時，它便昂起了身子，撲打著

37、輕柔的羽翼，迎風將它的快意與興奮釋放出來。我被它可愛的模樣逗樂了，更為它的快樂無憂所感染。不知不覺，我已離開了書桌向窗邊走去。但它畢竟只是鳥雀，察覺到我的接近，便又同它來時一般撲騰著飛出窗戶的邊緣。我極力望它，但視野也只到窗戶四圍。剎那間，心中閃現(xiàn)深淵般的失落與惆悵，但心中感受更多的，是對它的羨慕，是自己對自由的向往?；叵胱罱囊欢稳兆樱齾s上學我邁出了幾回家門？我非待在家里才有意義嗎？我又想到那只麻雀，想到它給我?guī)淼捏@喜，腦海中幻想著此刻它在自由的藍天上肆意飛翔的場景心中想著，手中握著的筆不覺放下。我走出家門，來到戶外。美麗的風景，嬉戲的孩童，熱鬧的街道一切的一切都那么吸引人，一切都超乎了我先前狹隘的想象！原來不是世界不夠精彩，只是我自己熱愛生活的心被蒙蔽在塵埃里。只要我愿意，不論身處何種境地，我都可以奔向美好的生活，去追求心靈的自由！感謝窗前的小麻雀，它的到來為我封閉的心引入了自由快樂的曙光，讓我明白：心態(tài)是自己選擇的，我完全可以發(fā)現(xiàn)美的世界，讓心靈重歸自由。【考點】全命題作文【