小學(xué)六年級(jí)補(bǔ)充習(xí)題(（下冊(cè)）)答案期

1、. .PAGE17 / NUMPAGES17春哥版國(guó)標(biāo)教材 六年級(jí)語(yǔ)文 教學(xué)資料 (29993000年度 第九學(xué)期)班 級(jí)：春 哥 特 教筆： 宇 春春哥市春哥小學(xué)看完請(qǐng)翻到最后一頁(yè)補(bǔ)充習(xí)題六年級(jí)下冊(cè)相關(guān)問(wèn)題參考答案1、長(zhǎng)江之歌三、你是指長(zhǎng)江，把你比作母親，表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、贊美、依戀之情。四、星垂平野闊 月涌大江流無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流天門(mén)中斷楚江開(kāi) 碧水東流至此回山隨平野盡 江入大荒流萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡 極目楚天舒五、因?yàn)殚L(zhǎng)江各種資源十分豐富，所以說(shuō)它是“無(wú)窮的源泉”因?yàn)殚L(zhǎng)江哺育了兩岸各族兒女，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，所以說(shuō)它有“母親的情懷”。2、落日三、1、“擔(dān)

2、心”一詞體會(huì)到：白鷗飛得很低，讓人覺(jué)得快要接觸到海面了。2、“感染”一詞體會(huì)到：日落的美麗景象和我心的喜悅、喜愛(ài)之情。3、體會(huì)到：人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美，以與作者對(duì)落日的留戀和驚嘆。四、1、時(shí)間 云很少 有黑云，而且云片很厚 2、一剎那間 詞語(yǔ)：負(fù)著重荷 一步一步 慢慢地 努力 終于 沖破3、這是偉大的奇觀 好處：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)這就是偉大的奇觀。3、的海三、1、涌浪比做小山、獅子 形象的寫(xiě)出了冬天的海巨浪洶涌的壯觀景象。因?yàn)槎斓暮＞跋笥葹楠?dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。2、頑皮的孩子 撲字寫(xiě)出了春天的海微波泛起的可愛(ài)與輕盈。3、總分總 冬天凝重 春天輕盈 夏天浪漫 秋天高遠(yuǎn)。不畏嚴(yán)寒，充實(shí)忙碌

3、，使他們有豐富多彩的物質(zhì)文化生活。四、1、我的夢(mèng)是指我對(duì)大海的喜愛(ài)和向往。藍(lán)色的希冀是希望孩子們也喜歡大海。播種的含義是讓對(duì)大海的喜愛(ài)和向往在每個(gè)孩子心中生根。2、聚涓滴，納百川，不斷地充實(shí)自己，永不滿(mǎn)足，永不停息！3、文中寫(xiě)了兩種海，一種是自然之海，另一種指人生之海，它們共同的特點(diǎn)就是都要不斷地充實(shí)自己，永不滿(mǎn)足，永不信息，這才有廣闊的胸懷，澎湃的氣勢(shì)，激揚(yáng)的活力。4、記的雙龍洞一、羅甸 杜鵑 油桐 漆黑 石筍 臀部二、1 2三、1葉圣 洞口 外洞 孔隙 洞 2窄小 （1）兩個(gè)人并排仰臥，是這樣小的小船。 （2）行船方式：船兩頭都系著繩子船就出來(lái)。 （3）乘船必須仰臥在小船里，從后腦勺到肩背

4、，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。 （4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺(jué)左右和上方的山石都在朝我擠壓過(guò)來(lái)；我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。 3黑 奇 大 ， 奇 4泉水流經(jīng)的路線是文章的另一條線索，使文章條理清楚，體現(xiàn)作者構(gòu)思巧妙。四、1（秀） 廬山（?。?泰山（尊） （貴） 2山野 水野 人野 3這兩段都用了總分的寫(xiě)法。第二段主要用了排比的手法，寫(xiě)出了索溪峪山的特點(diǎn)。還通過(guò)對(duì)比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段主要用了比喻、擬人手法，突出水的野性美。 4在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來(lái)。我躍入溪水中，感受著溪水的清涼；我還與同伴在溪水里追逐、嬉戲，

5、潑灑著快樂(lè)之水；大家你追我趕，歡呼聲、笑聲，響成一片。5、盧溝橋烽火三、1、同樣寫(xiě)行軍，我發(fā)現(xiàn)“偷偷地”“摸”揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心與卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)、贊許之意。2、同樣寫(xiě)戰(zhàn)斗失利，我發(fā)現(xiàn)“暫時(shí)退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確選擇，語(yǔ)氣很委婉；“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”寫(xiě)出了日軍被痛打的慘狀，表達(dá)了對(duì)日軍的鄙視。四、3 （詞語(yǔ)感情色彩的正確表達(dá)）五、1、日寇以?xún)蓚€(gè)士兵失蹤為由，前來(lái)搜查，遭到中方嚴(yán)詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開(kāi)火，中國(guó)軍隊(duì)還擊。但由于敵眾我寡，只得暫退守橋頭

6、。2、日本向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。3、大刀隊(duì)員悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。4、中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國(guó)人民對(duì)中國(guó)官守軍給予慰問(wèn)與聲援。六、1、開(kāi)頭的景物描寫(xiě)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)惡劣的天氣以與戰(zhàn)士們不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。2、既然與敵人相遇了，那么只有勇敢的人才能取得勝利。3、我覺(jué)得要云龍是一個(gè)英勇善戰(zhàn)、機(jī)智果斷的人。6、半截蠟燭二、6 1 4 3三、伯諾德夫人、杰克、杰奎琳的情節(jié)任選一個(gè)，可參考書(shū)上的相關(guān)語(yǔ)句。四、1、厄運(yùn)的意思是困苦的遭遇。2、從容默默杰克的沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢、心思縝密。3、半截蠟燭因?yàn)橄灎T一旦燃燒到金

7、屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭破壞，一家三口生命也將結(jié)束。4、不能去掉?！八坪酢币辉~逼真地反映出伯諾德夫人緊的心情，不能去掉。五、1、救死扶傷是醫(yī)生的天職。醫(yī)生在手術(shù)室里忘記的是個(gè)人的恩怨，記住的只是他的天職。此時(shí)此刻，反法西斯就是最大的天職！2、因?yàn)樗呀?jīng)做好了殺死德國(guó)法西斯分子的準(zhǔn)備，他也知道自己這樣做的結(jié)果就是死亡，所以他穿得莊嚴(yán)隆重，坦然地面對(duì)死亡。7、聶將軍與日本小姑娘一、2、聶榮臻寬宏大度、至仁至義、和藹可親、恩怨分明等三、1、日本士兵與人民為仇敵國(guó)際主義之精神至仁至義有始有終中華民族之生存與人類(lèi)之永久和平而奮斗到底。2、將軍的表現(xiàn)：抱起、慈愛(ài)地拉過(guò)、親切地問(wèn)、和藹

8、地說(shuō)、拉到懷里、一口一口地喂飯孤女的表現(xiàn)：不停地說(shuō)、驚恐的神色、不拘束、拽著、跑前跑后、親熱我的體會(huì)：聶將軍和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)心照顧兩個(gè)日本孤女。8、三打白骨精二、饅瞞埋蠻三、1.一個(gè)“奪”字寫(xiě)出了豬八戒迫不與待、嘴饞的樣子。2.這個(gè)老婦人其實(shí)是白骨精，這個(gè)“閃”字與這句話中的年滿(mǎn)八旬相矛盾，因而傳神地寫(xiě)出了白骨精的狡猾和迫不與待的樣子。3.唐僧因?yàn)槲蚩掌桨谉o(wú)故地打死老婦人而摔下馬來(lái)。一個(gè)“摔”字，我們感受到唐僧的膽小與受到了嚴(yán)重的程度。4.悟空看見(jiàn)白骨精變成白發(fā)老公公又來(lái)騙師傅，他心想，如果再不除去這個(gè)妖精，師傅就會(huì)再次上當(dāng)，后果將不堪設(shè)想，“笑”字寫(xiě)出了悟空火眼金睛，輕而易舉就識(shí)破了白

9、骨精的陰謀詭計(jì)。四、 (一) 突出了環(huán)境的險(xiǎn)惡，為下文白骨精的出現(xiàn)作了鋪墊。 (二) 這段話描寫(xiě)的是課文中變成美貌村姑的白骨精。作者把人物寫(xiě)得這樣美，其用意是寫(xiě)出了白骨精的詭計(jì)多端，她想以此來(lái)降低師徒三人對(duì)她的警惕心，好對(duì)唐僧下手。 (三) 悟空對(duì)師傅忠心耿耿，感情深厚。五、人物名稱(chēng)：悟空人物故事：悟空號(hào)稱(chēng)“美猴王”和“齊天大圣”，他除妖降魔，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，最終修成正果。人物評(píng)價(jià)：疾惡如仇英勇無(wú)畏。9、詞兩首二、三、常記誤入藕花興盡晚回舟詩(shī)人強(qiáng)烈愛(ài)美景的思想感情四、一次郊游之后的黃昏，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，河面上，一女子劃著船，帶著醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到荷塘深處才發(fā)覺(jué)。盡管周?chē)吧?/p>

10、人，還是急著在荷花從中找到正確的路徑。她快速地劃動(dòng)小船，驚動(dòng)了已經(jīng)棲息的水鳥(niǎo)。此時(shí)，人聲、鳥(niǎo)聲、水聲交織在一起，構(gòu)成了一幅情趣橫生的畫(huà)面。10、螳螂捕蟬一、一言既出，駟馬難追一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智百尺竿頭，更進(jìn)一步前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者二、1大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國(guó)。2大臣是直接勸說(shuō)的，結(jié)果失敗了；而少年是通過(guò)一個(gè)例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理，結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。3因?yàn)榇蟪紓兪侵毖韵鄤瘢顓峭醺械經(jīng)]有威嚴(yán)；而少年的“勸”是智勸，既維護(hù)了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開(kāi)。4. 形容一下子明白過(guò)來(lái)。我們體會(huì)到：少年是睿智的，他找到適合勸說(shuō)吳王的方

11、法，讓吳王自悟其理。三、1、螳螂捕蟬，黃雀在后此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也這三個(gè)小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒(méi)考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍??！2樹(shù)蟬螳螂黃雀四、西游記是一本好書(shū),值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽(tīng)課，又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后再看這本書(shū)，不就是兩全其美的事嗎？11、讀書(shū)要有選擇三、悟空的機(jī)智和勇敢，從水滸傳中感受到魯智深的粗魯和灑脫。四、閱讀短文1因?yàn)橐槐緯?shū)不管你看地多少遍，每讀一遍總能從中發(fā)現(xiàn)新的東西，所以要選擇一本書(shū)陪著自己旅行。2首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我

12、會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷給我的啟示有：我明白了書(shū)要多讀，每讀一遍都要新的思考，每讀一遍都要有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)。12夜晚的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充習(xí)題答案二、1、（2、1、3、2）2、（1、2、1、4）三、1、敏銳敏捷2、靈活靈巧五、2、斯帕拉捷之所以能解開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密，是因?yàn)樗朴谟^察生活，勤于思索，并能親自實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，解開(kāi)心中的疑團(tuán)。我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活，從看似平

13、常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，并勤于思考，通過(guò)自己的探索實(shí)踐，找出正確的結(jié)論。六、1麥隆夫人“驚憾”的是作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人最想要的卻是一克鐳，而且她買(mǎi)不起一克鐳?！安黄届o”，是因?yàn)殍D的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此，以到無(wú)法進(jìn)行研究。13海洋21世紀(jì)的希望補(bǔ)充習(xí)題答案二、1、無(wú)私吝嗇2、豐富短缺3、高昂低廉三、1、礦產(chǎn)資源、食品、電力、淡水、建設(shè)城市2、保護(hù)海洋、海洋資源、才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)四、1、海洋是人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)。2、藻類(lèi)、浮游生物、魚(yú)蝦3、列數(shù)字。通過(guò)列數(shù)字從數(shù)量的角度說(shuō)明南極磷蝦的產(chǎn)量很高，一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確，另一方面使說(shuō)明更具說(shuō)服力，讓人信服。舉例子。通過(guò)舉

14、南極磷蝦的例子，說(shuō)明海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)，可以化抽象為具體，使說(shuō)明的容具體清晰，通俗易懂，令人信服。作比較。通過(guò)將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當(dāng)今全世界一年的捕魚(yú)量作比較，使讀者對(duì)未來(lái)南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象。4、海洋和我們是一個(gè)整體，首先，海洋本身對(duì)污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋、擴(kuò)散、氧化、還原和降解等凈化能力。但這種能力并不是無(wú)限的，當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過(guò)它本身的自?xún)裟芰r(shí)，就會(huì)造成該海域的污染。另外海洋雖然蘊(yùn)藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的，如果我們無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)海洋資源而不注意保護(hù)，那么這些資源總有被用光的一天。所以保護(hù)海洋極其重要也十分必要。14學(xué)會(huì)合作補(bǔ)充習(xí)題答案一、

15、1、諧協(xié) 諧協(xié)2、優(yōu) 悠優(yōu) 悠3、顧故顧故三、1、與別人合作打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙 2、小成就大成就什么成就3、統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分的事情心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。四、1、現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也更加需要合作。2、例子：接力比賽、共同作畫(huà)、大掃除共同打掃、互相監(jiān)督鼓勵(lì)共同進(jìn)步感悟：通過(guò)相互合作，我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力，既有了一份責(zé)任感，激發(fā)了自己的最大潛能，同時(shí)我們都發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，讓自己的優(yōu)勢(shì)得到彰顯，也共同體會(huì)到成功的快樂(lè)，增進(jìn)了我們的友誼。15.天游峰的掃路人補(bǔ)充習(xí)題答案一2、天游峰的掃路人樂(lè)于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、精神矍鑠、開(kāi)朗、無(wú)私奉獻(xiàn)二xu 瘦削 s

16、 宿舍xio 削鉛筆 xi 一宿 xi 星宿三2、瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。打掃天游峰非常辛苦，但卻過(guò)得輕輕松松、自在悠閑。默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，給游客們創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的旅游環(huán)境，自己雖然辛苦，但卻樂(lè)在其中。四1、jn 老人竟每天要打掃這樣多的石階，實(shí)在太辛苦了。2、氣喘吁吁、大汗淋漓望而卻步、半途而返3、從老人的話中，我明白了老人是樂(lè)于奉獻(xiàn)、豁達(dá)開(kāi)朗的人。每天他雖然工作很辛苦，但他卻過(guò)得自在悠閑，這完全得益他良好的心態(tài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。16.最大的麥穗補(bǔ)充習(xí)題答案二1、茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗、恍然大悟2、決定、確定三1、親切地2、失望地（嚴(yán)肅地）3、語(yǔ)重心長(zhǎng)地（意

17、味深長(zhǎng)地）格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家。四1、放大的理想和抱負(fù)擺在眼前的機(jī)遇擺在眼前的機(jī)遇2、一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成。17.山谷中的謎底補(bǔ)充習(xí)題答案二1、承擔(dān)承受承擔(dān)2、揭開(kāi)揭示3、不是就是 不是而是三1、q tn2、解釋說(shuō)明3、直面困難和壓力，迎難而上作出讓步4、啟發(fā)人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲埃纫矣诳範(fàn)?，也要學(xué)會(huì)退讓?zhuān)酝藶檫M(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。四1、滲透 侵蝕 崩潰2、是呀，許多的隱患就存在于不經(jīng)意間，我們應(yīng)該小心面對(duì)身邊的每點(diǎn)小小的隱患才是。18.廣玉蘭補(bǔ)充習(xí)題答案二1、

18、2、三1、皎潔清麗2、幽香與純潔無(wú)比旺盛的生命力一陣大雨過(guò)后，大樹(shù)顯得格外精神、格外蒼翠。我愛(ài)校園美麗的風(fēng)景，更高精心教育我們的老師。四1、ru zhu sh2、含羞待放剛剛綻放盛開(kāi)花瓣凋總-分-總喜愛(ài)五1、無(wú)論都2、（1）這句話將白樺樹(shù)與蒼松、垂柳相比，寫(xiě)出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)。（2）不好，“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情，將白樺林寫(xiě)得生動(dòng)形象，飽含著作者對(duì)白樺林的喜愛(ài)之情。（3）寒冬，大片樺樹(shù)林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為一體，雪野無(wú)言，樺林無(wú)語(yǔ)。這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神之美。（4）沒(méi)有什么樹(shù)林能像白樺這樣與

19、冰雪融為一體又不失去自己的本色。19.夾竹桃補(bǔ)充習(xí)題答案二1、向來(lái)一直一貫2、綻放盛開(kāi)3、浸透彌漫4、想象夢(mèng)想三繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬(wàn)紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕四1、因?yàn)閵A竹桃把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離。2、地圖、荇藻、墨竹3、花期長(zhǎng)和有韌性引起下文它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。五1、在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去。 “腦力勞動(dòng)”指寫(xiě)作，“體力勞動(dòng)”指澆花、搬花。2、有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。3、老舍的養(yǎng)花讓我明

20、白了，只有辛勤的勞動(dòng)，才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)讓生活充實(shí)，讓生活變得有意義。 20.古詩(shī)兩首（石灰吟墨梅）補(bǔ)充習(xí)題答案三1、明于謙堅(jiān)貞不屈潔身自好好像平平常常的事情即使身體粉碎也不懼怕，還要把潔白干凈留在人世間。2、王冕墨梅鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操?gòu)浡谔斓刂g不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。四（一）凌寒獨(dú)自開(kāi)為有暗香來(lái)（二）咬定青山不放松千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁（三）風(fēng)霜惡重重風(fēng)霜其奈何?21.莫泊桑拜師補(bǔ)充習(xí)題答案二1、直截了當(dāng)2、滔滔不絕3、萬(wàn)般無(wú)奈三1、第二段側(cè)重講寫(xiě)作要仔細(xì)觀察，第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨(dú)特之處。2、怎么能說(shuō)沒(méi)有什么

21、東西好寫(xiě)呢？通過(guò)連續(xù)的問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)有東西可以寫(xiě)，并告訴莫泊?？梢詫?xiě)的容。3、福樓拜是一個(gè)有水平，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心指導(dǎo)、循循善誘的好老師。四1、一是具體批羅丹文中具體寫(xiě)了他專(zhuān)注地完成雕像作品的事情二是指在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。2、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)專(zhuān)注，一種無(wú)論眼前的工作或大或小，都能將意志貫注其中的本領(lǐng)。3、22.理想的風(fēng)箏補(bǔ)充習(xí)題答案一w s qn tn x bo二那幻陪伴藍(lán)三慈祥天空酸澀風(fēng)箏甜蜜線端四1、表示思維的跳躍性。2、引文的省略。3、表示語(yǔ)意未盡，讓人思索。五1、每年春天放風(fēng)箏2、句子較多，舉例說(shuō)明如下：“我想，那時(shí)候他一定因?yàn)?/p>

22、他感到了自己生命的強(qiáng)壯和力量?！边@一段話寫(xiě)出了我對(duì)老師生命頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、自信樂(lè)觀的崇敬之情。3、學(xué)生自由想像，關(guān)鍵要表現(xiàn)老師樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。4、這風(fēng)箏寄托著老師對(duì)事業(yè)和生活的熱愛(ài)和追求，同時(shí)也暗示著老師為我們樹(shù)立了榜樣，為我們播了一顆顆理想的種子，讓我們?cè)谛闹猩v起了對(duì)未來(lái)的希望。 23.孔子游春補(bǔ)充習(xí)題答案二深思熟慮慮，考慮。奔流不息息，停止。意味深長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)。司空見(jiàn)慣慣，常見(jiàn)，以為是常有的，不稀奇。三綿綿的細(xì)雨是她甘甜的乳汁；盛開(kāi)的鮮花是她美麗的發(fā)卡四1、哺育一切生靈或方或長(zhǎng)和順溫柔 穿鑿蕩滌污垢2、父母對(duì)我說(shuō)的話意味深長(zhǎng)，我此刻還是記憶猶新！他所作的事情到后來(lái)我才感到意味

23、深長(zhǎng)，無(wú)法忘卻！每個(gè)人都有一次意味深長(zhǎng)的經(jīng)歷或想法，這是人生路上所必需的！3、有德行有情義有志向善施教化4、（1）杏壇講學(xué) 苛政猛于虎兩小兒辯日三月不知肉味季氏將伐顓臾“期末綜合測(cè)試”補(bǔ)充習(xí)題答案二1、鋒利俊俏蓄謀已久烽火崇山峻嶺牲畜2、萬(wàn)籟俱寂如火如荼莫衷一是孜孜不倦不偏不倚明察秋毫螳螂捕蟬，黃雀在后不入虎穴，焉得虎子從善如流，疾惡如仇兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗3、但悲不見(jiàn)九州同西塞山前白鷺飛學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆不要人夸好顏色忠言逆耳得于行不憤不啟舉一隅不以三隅反三1、巨浪蕩滌著塵埃濤聲回落在天外灌溉花的國(guó)土你用磅礴的力量2、一堆影子是亞洲一堆影子是非洲空白的地方是大海就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪3、對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)。（或“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！蔽颐靼琢宋覀儜?yīng)該