第十六章熱和能第1-3節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容

1、年 級(jí)初三學(xué) 科物理版 本人教新課標(biāo)版課程標(biāo)題第十六章 熱和能 第13節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容編稿老師馬云朝一校林卉二校李秀卿審核王新麗一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)。2. 知道分子之間存在相互作用力。3. 能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。4. 了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。5. 知道改變內(nèi)能的兩種方式：做功、熱傳遞。6. 理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。7. 嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。2. 改變內(nèi)能的兩種方式。3. 比熱容的概

2、念，熱量的計(jì)算。難點(diǎn)：1. 分子之間存在相互作用力。2. 正確理解內(nèi)能的概念。3. 比熱容概念的形成。三、考點(diǎn)分析：知識(shí)點(diǎn)考綱要求題型分值分子熱運(yùn)動(dòng)知道填空、選擇題13分內(nèi)能的概念了解填空、選擇題13分改變內(nèi)能的兩種方式知道填空、選擇題13分比熱容的概念與單位理解填空、選擇題13分比熱容的計(jì)算理解填空、計(jì)算題36分一、分子熱運(yùn)動(dòng)1、物質(zhì)由分子組成分子很小，其直徑約為1010m。2、熱運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象固體之間也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，影響擴(kuò)散快慢的主要因素是溫度。擴(kuò)散現(xiàn)象是這樣產(chǎn)生的擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物體的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。分子間存在間隙。 由于分子的

3、運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子（的）熱運(yùn)動(dòng)。溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。3、分子間作用力分子間存在相互作用的引力和斥力。分子之間既有引力又有斥力，就像被彈簧連著的小球。當(dāng)rr0 引力斥力當(dāng)rr0 引力斥力當(dāng)rr0 引力斥力當(dāng)r10r0 無(wú)作用力二、內(nèi)能1、一切物體都具有內(nèi)能微觀世界和宏觀世界一樣，分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。同一個(gè)物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大。物體的溫度降低時(shí)，內(nèi)能會(huì)減小。2、改變（物體）內(nèi)能的方法（1）改變（物體）內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞。（2）

4、內(nèi)能改變的量度做功改變內(nèi)能時(shí)：用做功的數(shù)值來(lái)量度。熱傳遞改變內(nèi)能時(shí)：用傳遞熱量的多少來(lái)量度。（3）做功和熱傳遞在改變（物體）內(nèi)能上是等效的。三、比熱容1、比熱容 質(zhì)量相等的煤油和水吸收相同的熱量時(shí)，煤油比水升高的溫度多；由此可知，升高相同的溫度時(shí)，煤油比水吸收的熱量少。1kg的煤油升高1需要吸熱 0.88×103J1kg的水升高1需要吸熱 4.2×103J質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同。概念：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高（降低）1所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。單位：焦/（千克 ·）符號(hào)：J/（kg · ）讀作：焦耳每千

5、克攝氏度比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。小資料：一些物質(zhì)的比熱容水鋁酒精干泥土煤油鐵、鋼冰銅蓖麻油水銀砂石鉛2、熱量的計(jì)算吸熱：Q吸c(diǎn)m（tt0）放熱：Q放cm（t0t）QcmtQ為物體吸收（放出）的熱量，c為物質(zhì)的比熱容，m為物體的質(zhì)量，t為物體變化的溫度，t為物體的末溫，t0為物體的初溫。知識(shí)點(diǎn)一：分子熱運(yùn)動(dòng)例1：如下圖所示，根據(jù)分子動(dòng)理論：說(shuō)明分子 _ ；說(shuō)明分子間 _ ；說(shuō)明分子間 _ 。墨水滴入水中兩表面磨平的鉛塊緊密接一半酒精和一半水混合后散開(kāi)觸后可將臺(tái)燈吊起后體積變小答案：在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；存在引力；存在間隙例2：物理課上，老師做了一個(gè)有趣的演示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)

6、燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水，用滴管分別在兩燒杯中滴入一滴紅墨水，過(guò)一會(huì)后，杯中熱水都變紅了，稍后冷水也都變紅了。水變紅了是 _ 現(xiàn)象；熱水比冷水紅得更快，說(shuō)明_。思路分析：考查點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng)。解題過(guò)程：物質(zhì)的分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象，這是由于分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，而且溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。 答案：擴(kuò)散 溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈（溫度越高，分子擴(kuò)散得越快）例3：下面關(guān)于分子動(dòng)理論和物體內(nèi)能的說(shuō)法中，不正確的是（ ）A. 壓在一起的鉛片和金片，幾年后剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)切面處互相滲透，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象B. 用力拉鉛筆，鉛筆沒(méi)有斷成兩半，說(shuō)明物質(zhì)的分子間有相互作

7、用的引力C. “和平號(hào)”空間站退役后，墜入大氣層燒毀，是用做功的方法改變物體的內(nèi)能D. 高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大思路分析：擴(kuò)散現(xiàn)象是指不同物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，氣體、液體、固體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，只不過(guò)固體擴(kuò)散得較慢。壓在一起的鉛片和金片，幾年后剖開(kāi)，切面處互相滲透可達(dá)1mm之深，這就證明了固體分子也在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A對(duì)；在正常情況下，鉛筆內(nèi)部的分子處于平衡位置，分子所受的引力與斥力相等。當(dāng)用力拉鉛筆時(shí)，分子間的距離加大，分子間的引力、斥力均減小，但斥力減小得更快，最終引力大于斥力（表現(xiàn)為引力），因而鉛筆不會(huì)斷成兩半，故B對(duì)；“和平號(hào)”空間站退役后，墜入大氣層運(yùn)動(dòng)時(shí)

8、，由于它與大氣層之間有摩擦，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，必須要克服摩擦力做功，因而物體的內(nèi)能增加，溫度升高，最終燒毀，故C也對(duì)；錯(cuò)誤的答案是D，因?yàn)槲矬w的內(nèi)能大小不但與物體的溫度有關(guān)，還與其他因素（如質(zhì)量、物態(tài)）有關(guān)，故高溫物體的內(nèi)能不一定大。答案：D例4：下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，可以說(shuō)明分子之間存在引力的是：丙思路分析：甲說(shuō)明做功可以使物體內(nèi)能增加，乙說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)（擴(kuò)散），丙說(shuō)明分子間存在引力。答案：丙例5：固體、液體很難被壓縮的原因是：A. 分子間無(wú)間隙 B. 分子間無(wú)引力C. 分子間存在斥力 D. 分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)思路分析：固體、液體很難被壓縮的原因是分子間存在斥力。答案：C知識(shí)

9、點(diǎn)二：內(nèi)能例1：下圖所示是王濛在2010年溫哥華冬奧會(huì)500米短道速滑比賽中奪金的場(chǎng)景。在滑行的過(guò)程中，冰刀與冰面之間的摩擦為_(kāi)摩擦（選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”）；冰面的溫度會(huì)升高，這是通過(guò)_的方式增加了冰面的內(nèi)能。思路分析：冰刀和冰面之間的滑動(dòng)摩擦是由相對(duì)運(yùn)動(dòng)引起的，冰面溫度升高是通過(guò)做功使其內(nèi)能增加的。答案：滑動(dòng)；做功解題后的思考：使內(nèi)能增加的兩種方式無(wú)非是做功和熱傳遞。例2：下列所描述的場(chǎng)景中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）A. 冬天人們搓手取暖B. 小孩從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺(jué)到熱C. 加劇的溫室效應(yīng)使得多年的積雪融化了D. 古代的人鉆木取火 思路分析：考查點(diǎn)：改變物體內(nèi)能的方式有做功

10、和熱傳遞。解題過(guò)程：搓手取暖，滑滑梯時(shí)臀部感到熱和鉆木取火都是利用做功的方式來(lái)改變物體的內(nèi)能，只有C是利用熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能。答案：C知識(shí)點(diǎn)三：比熱容例1：分析為什么會(huì)出現(xiàn)下圖所示情況思路分析：因?yàn)樗谋葻岜壬匙拥谋葻岽螅?kg的水升高（降低）1比同質(zhì)量的沙子升高（降低）1所吸收（放出）的熱量多。在同一時(shí)刻，它們吸收（放出）的熱量相同，水升高（降低）的溫度就比沙子少。所以，中午（傍晚）時(shí)，海水涼沙子燙（海水暖沙子涼）。例2：冬天，室內(nèi)的供暖設(shè)備，大多采用讓流動(dòng)的熱水慢慢地流過(guò)散熱器的方式，其原因是（ ）A. 水比較便宜 B. 水的密度小 C. 水的比熱大 D. 水的沸點(diǎn)高思路分析：因?yàn)?/p>

11、水的比熱較大，在降低相同溫度的條件下，可以釋放更多的熱量。 答案：C 例3：關(guān)于溫度、熱量、比熱容，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A. 溫度越高的物體具有的熱量越多 B. 溫度越高的物體的比熱容越大C. 吸收的熱量越多，物質(zhì)的比熱容越大D. 物體吸收了熱量，溫度不一定升高 思路分析：A，熱量指的是由于溫差的存在而導(dǎo)致的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中所轉(zhuǎn)移的能量。熱量只是熱傳遞過(guò)程中的一個(gè)名詞，如單說(shuō)一個(gè)物體“含有”或“具有”多少熱量是不正確的。B、C，比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，某種物質(zhì)的比熱容是一定的，不會(huì)隨溫度的改變而改變。答案：D例4：質(zhì)量是10千克的冰，溫度由20升高到0，共吸收了多少熱量？解：t0 t0

12、20 m10千克 c2.1×103焦/（千克· ）根據(jù)Q吸c(diǎn)m（tt0）得Q2.1×103焦/（千克·）×10千克×0（20）4.2×105焦耳答：冰吸收的熱量是4.2×105焦耳。例5：初溫相同的銅和鉛，它們的比熱容之比是3：1，質(zhì)量之比是2：3，若它們吸收了相等的熱量，則銅升高的溫度與鉛升高的溫度之比是多少？解：根據(jù)Qcmt得 c1：c23：1 m1：m22：3 Q1：Q 21：11：2物質(zhì)的比熱容與密度相似，也是物質(zhì)的特性之一。對(duì)某種確定的物質(zhì)來(lái)講，比熱容是一個(gè)確定的數(shù)值，跟物體質(zhì)量的大小、溫度改變的多少、物

13、體的形狀、體積、位置等無(wú)關(guān)，它僅與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。因此，可以用比熱容來(lái)鑒別物質(zhì)的種類。1. 汽車、火車、輪船之所以能運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)做功，那同學(xué)們知道發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理嗎？2. 同學(xué)們已學(xué)過(guò)動(dòng)能、勢(shì)能、內(nèi)能，那各種能量之間能相互轉(zhuǎn)化嗎？請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容吧?。ù痤}時(shí)間：60分鐘）一、選擇題1、下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 人們常用水做冷卻劑是因?yàn)樗臏囟鹊?B. 物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高C. 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式 D. 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在引力 2、把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置五年后再將它們切開(kāi)，可以看到它們相互滲入約l mm深。

14、這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）A. 分子間有引力 B. 分子間有斥力C. 分子在做熱運(yùn)動(dòng) D. 分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān) 3、下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間可以有空隙，也可以沒(méi)有空隙B. 固體不易被壓縮，說(shuō)明分子間只有斥力，沒(méi)有引力C. 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引D. 地球是宇宙的中心，太陽(yáng)圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng) 4、如圖所示的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明分子之間有間隙的是（ ）水與酒精混合藍(lán)墨水滴入熱水壓緊的兩鉛塊用力推活塞，針管后總體積變小中，整杯水變藍(lán)能吊起玩具熊內(nèi)的水很難被壓縮ABCD5、5月31日是“世界無(wú)煙日”，很多公共場(chǎng)所貼了如圖所示的標(biāo)志，這主要是考慮到在空氣不流通的房

15、間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)椋?）A. 物質(zhì)是由分子組成的 B. 分子間有引力C. 分子間有斥力 D. 分子在不停地運(yùn)動(dòng) 6、下列說(shuō)法中正確的是（ ）A. 雪花飛舞，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng) B. 花香撲鼻，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)C. 破鏡難圓，說(shuō)明分子間沒(méi)有作用力 D. 一潭死水，說(shuō)明水分子是靜止的 7、如圖所示，在空可樂(lè)瓶?jī)?nèi)滴一滴酒精，用裝有氣門芯的橡皮塞塞緊瓶口，再用打氣筒通過(guò)氣門芯向瓶?jī)?nèi)打氣。當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到足夠大時(shí)，塞子將從瓶口沖出，且原來(lái)透明的瓶?jī)?nèi)充滿了白霧，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明（ ）A. 氣體對(duì)外界做功，瓶?jī)?nèi)溫度升高，內(nèi)能減小B. 外界對(duì)氣體做功，瓶?jī)?nèi)溫度升高，內(nèi)能增加C. 氣

16、體對(duì)外界做功，瓶?jī)?nèi)溫度降低，內(nèi)能減小D. 外界對(duì)氣體做功，瓶?jī)?nèi)溫度降低，內(nèi)能增加8、在下圖所示的四幅圖中，不屬于利用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是（ ）A. 雙手摩擦生熱B. 燒水時(shí)水溫升高C. 反復(fù)彎折鐵絲鐵絲發(fā)燙D. 鉆木取火9、夏天，從冰箱內(nèi)拿出一瓶結(jié)了冰的礦泉水。一段時(shí)間后，瓶?jī)?nèi)的冰全部化成了水。瓶?jī)?nèi)的冰化成水的過(guò)程中，不變的是（ ）A. 體積 B. 質(zhì)量 C. 密度 D. 比熱容 二、簡(jiǎn)答與填空題10、甲、乙兩個(gè)相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80的熱水，另一杯是5的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時(shí)向兩個(gè)水杯中滴入一滴碳素墨水，過(guò)幾分鐘后觀察到如圖

17、所示的現(xiàn)象。（1）甲、乙兩個(gè)水杯中，盛有熱水的是 ；（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與 有關(guān)。11、在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上（二氧化氮的密度大于空氣的密度）倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(kāi). 抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同。（1）這是一種什么現(xiàn)象？（2）它說(shuō)明了什么？ 12、小宇準(zhǔn)備給老師做一個(gè)粉筆盒，他用鋸鋸木頭，鋸?fù)旰蟀l(fā)現(xiàn)鋸條發(fā)熱，這是為什么？請(qǐng)你幫他解釋這個(gè)現(xiàn)象。 13、打開(kāi)一盒香皂，很快能聞到香味，這是 現(xiàn)象；固體和液體的分子不會(huì)散開(kāi)，這是由于分子之間存在相互作用的 ，從而使固體和液體保持一定的體積。 14、如圖甲，將兩個(gè)底面削平的鉛

18、柱緊壓在一起，下面吊一個(gè)重物也不能把它們拉開(kāi)，說(shuō)明分子間存在 ；如圖乙，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來(lái)，說(shuō)明對(duì)物體做功，物體的 增大。15、冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用 的方式獲取內(nèi)能；而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠反復(fù)摩擦雙手才能讓手感到溫暖，這是利用 的方式增加手的內(nèi)能。（以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”） 16、改變內(nèi)能有不同的方式，圖甲是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時(shí)，可看見(jiàn)筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)。這是通過(guò) 的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，使棉花燃燒。圖乙是通過(guò) 的方式把試管里的水

19、加熱至沸騰。 迅速下壓活塞加熱讓試管里的水沸騰甲乙17、如圖所示，火柴頭在火柴盒側(cè)面的磷層上輕輕劃過(guò)就能擦燃，這是通過(guò) 的方式來(lái)改變火柴的內(nèi)能。18、如圖是中國(guó)女子冰壺隊(duì)在2010年 2月21日溫哥華冬奧會(huì)比賽的精彩瞬間，比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過(guò) 的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰 成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的 。19、改變物體內(nèi)能的方式有兩種，夏天為了解暑，把飲料放進(jìn)冰箱里冷凍，使其溫度降低，這是用 的方式減小飲料的內(nèi)能；將冰凍后的飲料瓶，放在手中反復(fù)搓動(dòng)，可加快冰塊的熔化，這是通過(guò)_ _的方式增物體的內(nèi)能。 20、水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，通

20、常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍，這一做法所隱含的物理知識(shí)是：水的 較大，氣溫降低時(shí)，水能 （選填“放出”或“吸收”）較多的 （選填“溫度”、“內(nèi)能”或“熱量”）。21、如圖是劉星在“五一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫(huà)的一張示意圖。根據(jù)圖給的信息，劉星觀察的時(shí)間是 （選填“中午”或“夜晚”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的_比沙石的大。22、質(zhì)量為200g的砂子，吸收9.2×103J的熱量后，溫度升高了50，則砂子的比熱為_(kāi)J/（kg），其物理意義是 。 三、實(shí)驗(yàn)探究題23、上課時(shí)老師給同學(xué)們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)：將適量的乙醚倒入試管中，塞上木塞

21、，然后放入盛有熱水的燒杯中，如圖甲所示。一會(huì)兒，觀察到試管中的乙醚沸騰起來(lái)，接著聽(tīng)到“砰”的一聲，木塞沖出了試管口。（1）燒杯中溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為 ；（2）從實(shí)驗(yàn)中可知乙醚的沸點(diǎn) （選填“大于”、“小于”或“等于”）熱水的溫度；（3）木塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內(nèi)能 （選填“增大”或“減小”），這是通過(guò) 的方式改變乙醚的內(nèi)能。四、計(jì)算題24、質(zhì)量為100kg的地?zé)崴瑴囟葟?0降低到20，放出的熱量是多少？c水4.2×103J（kg·）。 25、2010年上海世博會(huì)通過(guò)大面積推廣應(yīng)用太陽(yáng)能等以低能耗、低污染、低排放為特點(diǎn)的綠色環(huán)保技術(shù)，來(lái)體現(xiàn)“城

22、市，讓生活更美好”的主題。如圖所示的太陽(yáng)能熱水器，它的水箱容量為120L，熱水器上的集熱器對(duì)太陽(yáng)能的利用效率為40%，在與陽(yáng)光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽(yáng)輻射功率約為P1400W。如果將整箱水的溫度從20加熱到70，需要陽(yáng)光照射5h，那么：（1）一箱水需要吸收的熱量是多少？（2）熱水器上集熱器的面積至少要多大？水的比熱容是：4.2×103J/（kg·）26、質(zhì)量為0.2kg的熱水，溫度從90降低到40，放出的熱量是多少？水的比熱容為4.2×103J/（kg·） 一、選擇題1、C 2、C 解析：因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)才能滲入，易錯(cuò)選A3、C 解析：分子間既存在斥力

23、也存在引力，分子間距離不同表現(xiàn)不同4、A 5、D 6、B 解析：分子的運(yùn)動(dòng)肉眼是看不見(jiàn)的，只能通過(guò)一些現(xiàn)象來(lái)分析，雪花飛舞只能說(shuō)明雪花在運(yùn)動(dòng)，破鏡難圓說(shuō)明分子間存在斥力，表面看來(lái)是一潭死水，實(shí)際上水分子在運(yùn)動(dòng)。 7、C 解析：外界對(duì)氣體做功內(nèi)能增加，氣體對(duì)外界做功內(nèi)能減小，開(kāi)始時(shí)外界對(duì)氣體做功，塞子從瓶口沖出，繼而氣體對(duì)塞子（外界）做功內(nèi)能減小，溫度降低。8、B 9、B 解析：各種物質(zhì)都有自己的比熱容。二、簡(jiǎn)答與填空題10、（1）乙 （2）溫度 解析：考查點(diǎn)：分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與溫度的關(guān)系分析：同時(shí)滴入碳素墨水，幾分鐘后，溫度高的杯子里墨水?dāng)U散得快，溫度低的杯子里墨水?dāng)U散得慢，所以盛有熱水的是乙杯；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度越高分子擴(kuò)散得越快，反之，擴(kuò)散得越慢。 11、（1）擴(kuò)散 （2）分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 12、這是因?yàn)殇從绢^時(shí)，鋸條要克服摩擦做功（或?qū)︿彈l做了功），它的內(nèi)能增加，溫度升高，所以鋸條發(fā)熱。 13、擴(kuò)散 引力14、引力 內(nèi)能 15、熱傳遞；做功 16、做功 內(nèi)能 熱傳遞 17、做功 18、做功 熔化 摩擦 19、熱傳遞；做功 解析：改變內(nèi)能的兩種途徑：做功和熱傳遞。 20、比熱容 放出 熱量 21、中午；比熱容 22、0.92×103 1