龍的傳人修改

1、龍的傳人龍的傳人授課者授課者預(yù)習(xí)詞語預(yù)習(xí)詞語w自豪自豪 裝裝飾飾 數(shù)數(shù)不勝不勝數(shù)數(shù) 生生肖肖 蚌蚌龍龍 供供奉奉 佩佩掛掛 祈祈雨雨祈祈福福 古古董董 毛毛驢驢 腹腹部部 崇拜崇拜 崇敬崇敬 w威力無比威力無比 變幻萬千變幻萬千 w呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨 莊莊稼稼 禍禍福福 至高無上至高無上 皇皇帝帝 龍龍袍袍 太和太和殿殿 金龍獻(xiàn)金龍獻(xiàn)瑞瑞 龍鳳呈祥龍鳳呈祥 龍飛鳳舞龍飛鳳舞 龍騰虎躍龍騰虎躍中國的龍則集各種能力于一中國的龍則集各種能力于一身，象征者中國人對自由完身，象征者中國人對自由完美的向往和追求，所以中國美的向往和追求，所以中國人常常自稱為人常常自稱為“龍的傳人龍的傳人”。數(shù)數(shù)shsh舉不勝

2、數(shù)舉不勝數(shù)數(shù)量數(shù)量學(xué)會本課多音字學(xué)會本課多音字肖肖xioxio 生肖生肖姓肖（只作姓姓肖（只作姓時(shí)用）時(shí)用）供供gnggng提供提供上供上供默讀課文，思考默讀課文，思考:關(guān)于龍，你們都知道些什么？關(guān)于龍，你們都知道些什么？龍的樣子。龍的樣子。龍集九種動物的特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹腹似鳳?！饼埖臉幼育埖臉幼?頭似牛頭似牛嘴似馬嘴似馬眼似蝦眼似蝦耳似象耳似象鱗似魚鱗似魚須似人須似人腹似蛇腹似蛇足似鳳足似鳳角似鹿角似鹿“龍到底是什么？龍到底是什么？”人們是如何人們是如何認(rèn)為的呢？請同學(xué)們默讀第一段并畫認(rèn)為的呢？請同學(xué)們默讀第一段并畫出相關(guān)的句子。出相

3、關(guān)的句子。、有人認(rèn)為龍是一種真實(shí)存在的動物。、也有人認(rèn)為龍只是傳說中的東西。同桌互相說說：對于人們的想法，你贊同哪一種，為什么？你認(rèn)為龍到底是什么呢？讓我們繼續(xù)讀課文。到了今天，我們都知道，龍并到了今天，我們都知道，龍并不是一種真實(shí)存在的動物。它只存不是一種真實(shí)存在的動物。它只存在于中國人的想象和傳說中。在于中國人的想象和傳說中?！褒垺睘槭裁磦涫苤袊顺缇?？因?yàn)樵谥袊说男哪恐校埵峭o比、變幻萬千、無所不能的。龍王高居天上，也能潛入深淵；它能呼風(fēng)喚雨，也能翻江倒海。天下旱澇，莊稼豐歉，人間禍福，全憑它的旨意。讀一讀讀一讀 在老百姓的心目中在老百姓的心目中“龍龍”有何象有何象征意義呢？征意義

4、呢？“龍”象征著自由歡騰和完美。有哪些帶有哪些帶“龍龍”的詞語表達(dá)了這個(gè)意思？的詞語表達(dá)了這個(gè)意思？金龍獻(xiàn)瑞龍鳳呈祥龍飛鳳舞龍騰虎躍 中國人為什么要自稱是中國人為什么要自稱是龍龍的傳人的傳人呢？呢？自由讀課文自由讀課文 中國的龍是集各種能力于一身，中國的龍是集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和象征著中國人對自由完美的向往和追求，追求，所以中國人常常自稱為“龍龍的傳人的傳人”。 你能通過朗讀通過朗讀把我們向往和追求自由完美這種感情感情讀出來嗎？ 小組合作學(xué)習(xí)并討論：這篇課文小組合作學(xué)習(xí)并討論：這篇課文可以分為幾段，每段講了什么？可以分為幾段，每段講了什么？第一段（第一段（1 1）：提

5、出疑問）：提出疑問“龍到底是什么龍到底是什么” 。第二段（）：細(xì)說龍到底是什么。第二段（）：細(xì)說龍到底是什么。第三段（）：講中國人為什么自稱是第三段（）：講中國人為什么自稱是龍的傳人。龍的傳人。1、請同學(xué)們以自己喜歡的方式再讀課文，把自己感興趣的部分多讀兩遍，想想讀懂了什么。邊讀邊在書上批注批注感悟感悟，并把不懂的問題不懂的問題記下來。 2、小組內(nèi)匯報(bào)交流：先把自己感興趣的段落讀給同學(xué)聽，再說說從中讀懂了什么。把不懂的問題不懂的問題提出來和同學(xué)一起討論。 文章的開頭和結(jié)尾有什么特文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫的好處是什么？點(diǎn)？這樣寫的好處是什么？ 作者采用首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法，突出了中國人對自由完美的向往和追求。關(guān)于關(guān)于“龍龍”的成語的成語w 金金龍龍獻(xiàn)瑞獻(xiàn)瑞 龍龍鳳呈祥鳳呈祥 龍龍飛鳳舞飛鳳舞 龍龍騰虎躍騰虎躍w 生生龍龍活虎活虎 來來龍龍去脈去脈 攀攀龍龍附鳳附鳳 群群龍龍無首無首w 乘乘龍龍快婿快婿 望子望子成成龍龍 畫畫龍龍點(diǎn)睛點(diǎn)