閱讀興趣小組活動記錄76171

1、閱讀興趣小組活動記錄周次2活動內容報名選拔成員指導教師備注活動過程報名選拔成員明確活動目的確定組織結構，明確職責布置準備學習用品等工作每人兩本作文簿，兩本讀書筆記和相應的筆紙準備優(yōu)秀作文選的書籍開放圖書室，讓學生借書閱讀活動效果良好閱讀興趣小組活動記錄周次4活動內容課余生活指導教師備注活動過程學習范文打開思路學生交流想寫的內容指導寫作選折自己做過的事件來寫，你覺得比較有興趣的事，比較有意義，比較有趣味性的事，把事件的前后經(jīng)過寫清楚，重點部分寫具體，語句通順，標點符號正確，不寫錯別字。學生開始寫作交流學生的習作，指導修改習作?；顒有Ч己瞄喿x興趣小組活動記錄周次4活動內容課余生活指導教師備注活動

2、過程學習范文打開思路學生交流想寫的內容指導寫作選折自己做過的事件來寫，你覺得比較有興趣的事，比較有意義，比較有趣味性的事，把事件的前后經(jīng)過寫清楚，重點部分寫具體，語句通順，標點符號正確，不寫錯別字。學生開始寫作交流學生的習作，指導修改習作?；顒有Ч己瞄喿x興趣小組活動記錄周次4活動內容課余生活指導教師備注活動過程學習范文打開思路學生交流想寫的內容指導寫作選折自己做過的事件來寫，你覺得比較有興趣的事，比較有意義，比較有趣味性的事，把事件的前后經(jīng)過寫清楚，重點部分寫具體，語句通順，標點符號正確，不寫錯別字。學生開始寫作交流學生的習作，指導修改習作。活動效果良好閱讀興趣小組活動記錄周次6活動內容觀察

3、發(fā)現(xiàn)指導教師備注活動過程觀察對象（動物、植物）觀察的內容：外型、顏色、生長特點、生活習性觀察順序：從里到外、從上到下、從近到遠、從遠到近等發(fā)現(xiàn)以前從未認識到的特點：生長規(guī)律，生活習性等學習優(yōu)秀范文，分析講評打開思路：花草樹木，飛禽走獸，天空海洋陸地等學生交流平時的觀察發(fā)現(xiàn)，互相啟發(fā)布置觀察寫作的任務活動效果提高觀察能力，把觀察到的寫進習作閱讀興趣小組活動記錄周次8活動內容我熟悉的人指導教師備注活動過程交流觀察發(fā)現(xiàn)的學生習作，指導學生修改習作熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爺爺奶奶等家人，朋友、伙伴、同學，鄰居，各行各業(yè)的人。熟悉的范圍：外貌、性格、品行、語言、行為、特長等選折典型的事件寫熟悉的人抓

4、住人物的語言、行為、心理活動、情感來寫熟悉的人學習優(yōu)秀習作，講評分析學生互相交流各自的習作打算布置寫作任務，學生動筆習作交流學生的當場習作活動效果學生能抓住人物的語言動作心理來寫熟悉的人閱讀興趣小組活動記錄周次10活動內容一件有趣的事指導教師備注活動過程交流熟悉的人的習作，指導學生修改自己的習作寫法指導：一件有趣的事要抓住“有趣”兩字，認真篩選典型事件，選取有趣的事件來寫，寫出“趣”的味道把事件的起因、經(jīng)過、結果寫清楚，經(jīng)過要寫具體打開思路：游戲、旅游、勞動、小制作、探險等優(yōu)秀例文學習，講評分析指導學生交流自己的習作打算學生動筆進行寫作交流學生的當場習作活動效果學生能選折有趣的事件來寫閱讀興趣

5、小組活動記錄周次12活動內容傳統(tǒng)文化指導教師備注活動過程交流有趣的一件事的習作，指導學生修改自己的習作寫法指導：選折中國的傳統(tǒng)文化的具體內容來寫，如過年，舞獅，對聯(lián)，煙花，貼窗花等把這中文化介紹清楚，結合具體的一次活動來寫。優(yōu)秀例文學習賞析，教師講評指導學生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)學生動筆寫作，教師巡視指導交流學生的習作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改進的方向布置作業(yè)，回家繼續(xù)把傳統(tǒng)文化的作文寫完整活動效果學生能選折傳統(tǒng)文化來寫，寫清楚閱讀興趣小組活動記錄周次14活動內容我的好伙伴指導教師備注活動過程交流傳統(tǒng)文化的作文寫法指導：選折自己平時有密切接觸的伙伴來寫，選折一件典型的事件來寫，寫出伙伴的特點，寫出自己對小伙伴的情感。優(yōu)秀例文賞析學生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)學生動筆寫作，教師巡視指導交流學生的習作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改進的方向布置作業(yè)，回家繼續(xù)把我的好伙伴的作文寫完整活動效果寫出小伙伴的特點，寫出自己的情感閱讀興趣小組活動記錄周次16活動內容春天的一幅畫指導教師備注活動過程交流我的好伙伴的作文寫法指導：抓住春天的特點來寫，春風、小草，萬物復蘇，生機勃勃，百花爭妍，柳枝飛舞等。3、結合春游觀察到的景物來寫，寫出春天事物特點。4、優(yōu)秀例文賞析5、學生交流各自的寫