班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料_張有君

1、.;春風(fēng)化雨，丹心育芽 淺談班主任工作 山丹育才中學(xué) 張有君班主任是班級(jí)的旗幟和靈魂，班主任的勤勉和責(zé)任、方法和成效、魅力和人格直接影響班級(jí)的成長(zhǎng)和發(fā)展。故班主任工作繁難多重，責(zé)任重大，因此要盡心盡力做好班主任工作。我擔(dān)任班主任工作，倍感責(zé)任重大，但我始終堅(jiān)定信心，鼓足干勁，立志將班主任工作做實(shí)做細(xì)做足做好。絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期待、家長(zhǎng)的囑托和學(xué)生的希望。班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念和思想品德教育為核心，把思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，并以“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。愛(ài)心是班主任工作的力量源泉。愛(ài)心使我多了一份責(zé)任，責(zé)任使我

2、多了一份動(dòng)力，動(dòng)力使我多了一份成效，成效使我多了一份欣慰，欣慰使我更加專(zhuān)注和投入班主任工作。總體策略是攻心為上，嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并重，軟硬兼施，寬嚴(yán)適度。用期待的心態(tài)去等待他們每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們每一份成功。一、高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真工作，嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是非常繁雜瑣碎的，需要面面俱到做好各項(xiàng)工作。要用愛(ài)心+耐心+細(xì)心+恒心+決心去干好每項(xiàng)工作，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，干出成效。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)學(xué)校常規(guī)管理主線(xiàn)。通過(guò)書(shū)面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)

3、態(tài)。嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生和安全等日常行為習(xí)慣，親臨指導(dǎo)，做好模范。愛(ài)字在心，勤字為先，嚴(yán)字去管，細(xì)處落實(shí)。真正做到勤抓細(xì)管有的放矢，以情感化，明辯事理，因人而異分別對(duì)待，和風(fēng)悅色正面引導(dǎo)，春風(fēng)化雨滋潤(rùn)心靈。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，制訂班規(guī)，樹(shù)立正氣，建設(shè)班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)監(jiān)管，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。我堅(jiān)持每天多次進(jìn)教室查看學(xué)生，且每天進(jìn)學(xué)生公寓督查管理安全、紀(jì)律、衛(wèi)生事項(xiàng)，有問(wèn)題立即解決，并進(jìn)行愛(ài)心情感交流。解除學(xué)生思想顧慮，讓學(xué)生真誠(chéng)理解信賴(lài)班主任，尊重喜歡敬畏班主任，能給班主任說(shuō)真心話(huà)，這樣心靈教育感化會(huì)

4、受到奇妙效果。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成衛(wèi)生保潔習(xí)慣，增強(qiáng)了守紀(jì)意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。二、重視班干部的培養(yǎng)和管理，培養(yǎng)他們的綜合管理能力，發(fā)揮他們的模范帶頭作用。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射幫帶作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造良好的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究解決班級(jí)出現(xiàn)的情況和問(wèn)題。班干部分工明確，班長(zhǎng)全盤(pán)負(fù)責(zé)，副班長(zhǎng)主抓紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員督查學(xué)習(xí)，生活委員重在指導(dǎo)衛(wèi)生保潔工作。區(qū)域衛(wèi)生有專(zhuān)人負(fù)責(zé)打掃，具體細(xì)化，責(zé)任到人。每天輪流再放一個(gè)值日副班長(zhǎng)，監(jiān)督檢查細(xì)

5、節(jié)問(wèn)題，并記錄在冊(cè)，以供獎(jiǎng)懲。若有善行和違紀(jì)之事，賞罰嚴(yán)明，天天如此，以增其效。三、明確目標(biāo)，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 班級(jí)是我們的溫暖之家，班級(jí)是我們的力量之源，班級(jí)是我們的成長(zhǎng)之母，班級(jí)是我們心靈的棲息之巢，我愛(ài)我們的班級(jí) 。班級(jí)沒(méi)有目標(biāo)和追求，怎么有發(fā)展動(dòng)力呢？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的奮斗目標(biāo)。為目標(biāo)而前進(jìn)，為目標(biāo)而沖刺。優(yōu)秀學(xué)生能帶動(dòng)班級(jí)整體成績(jī)，就要全力做好培優(yōu)工作，提出更高的要求和目標(biāo)，樹(shù)立典型，造就榜樣，進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使其學(xué)習(xí)上產(chǎn)生成就感，以此帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)熱情。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),且又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提

6、高的棘手問(wèn)題。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行心理健康教育,幫助他們消除或減輕種種心理急慮,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓他們看到自己的閃光點(diǎn),使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。從而做好轉(zhuǎn)差工作。四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。 1、定期或不定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系、短信聯(lián)系或家校聯(lián)系平臺(tái)，告知學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)和思想動(dòng)向，家校結(jié)合，共同教育管理學(xué)生。 2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)全面詳實(shí)的匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。充分準(zhǔn)備各種資料，與家長(zhǎng)密切接觸，把握學(xué)生思想脈搏，有針對(duì)性的解決存在的問(wèn)題。與家長(zhǎng)融為一體達(dá)成共識(shí)，形成有效的教育合力，切實(shí)做好班級(jí)管理工作。 總之，認(rèn)真對(duì)待，精細(xì)管理，勤奮工作，重在落實(shí)，付出就會(huì)有所收獲。 祝愿班