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1、部編人教版一年級語文上冊項鏈第1課時小朋友，你們見過戴在小朋友胸前的用海螺和貝殼穿成的彩色項鏈嗎？老師相信你們一定見過。那你們知道大海戴上一串漂亮的項鏈是什么樣子嗎？讓我們到課文中去看一看吧。1.認識“藍、又、笑、著、向、和、貝、娃、掛、活、金”等11個生字，會寫“白、的、又、和”等4個生字。2.能正確、流利、地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。學習目標聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，標出自然段。自讀提示：請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。藍 又 笑 著 向和 貝 娃 掛 活 金hulnyuxiozhexinhbiwu我會認jn落lu（落地）l （落下）多音字檢查自讀情況 指名讀課文，同學互評

2、：字音是否正確，句子是否通順。 我會寫結(jié)構：獨體組詞：白色 雪白造句：雪白的裙子真好看。音序：B 部首：丿書寫指導：整個字寫得稍微寬一些。白bi書寫指導：“白”稍微寫得小一點。結(jié)構：左右組詞：花的 紅的造句：小美穿了一件紅的裙子。音序：D 部首：白的de書寫指導：捺寫得舒展一些。結(jié)構：獨體組詞：又大又紅 又細又長造句：我家有一根又細又長的竹竿。音序：Y 部首：又又yu書寫指導：“口”要寫得扁一些。結(jié)構：左右組詞：和好 你和我造句：我和同桌又和好了。音序：H 部首：禾和h沙灘（sh tn）：項鏈（xing lin）：理解詞語水中或水邊由沙子淤積成的陸地。造句：我們在沙灘上壘城堡，撿貝殼，真好玩兒。戴在脖子上垂掛胸前的鏈形首飾，多用金銀或珍珠、玉石等制成。造句：媽媽的項鏈真漂亮！再讀課文：邊讀邊想，課文每個自然段都寫了什么？第一段：寫了大海、沙灘、浪花的特點。第二段：小娃娃用海螺和貝殼穿成項鏈，戴在胸前，他的腳印成為大海金色的項鏈。本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項鏈。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了小娃娃非常的可愛，喜歡在大

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