福樓拜家的星期天(一)上課

1、聞一多先生的說(shuō)和做聞一多先生的說(shuō)和做目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。教材自學(xué) 1、結(jié)合本單元的課文特點(diǎn)，采用速讀的閱讀方式，提高閱讀速度，同時(shí)在讀的過(guò)程中，用筆標(biāo)畫(huà)出自然段和重要的生字詞；2、再讀課文，結(jié)合學(xué)案完成自學(xué)質(zhì)疑部分。微課助學(xué) 結(jié)合微課福樓拜家的星期天基礎(chǔ)知識(shí)講解，完善學(xué)案1-4題的答案；并在課本相應(yīng)的位置做好標(biāo)記、勾畫(huà)。合作互學(xué) 組長(zhǎng)主持完成兩個(gè)任務(wù)：1、小組長(zhǎng)檢查落實(shí)學(xué)案課本生字詞；2.小組討論疑難問(wèn)題，并把問(wèn)題反饋給老師。在線測(cè)學(xué) 完成在線測(cè)學(xué)。福樓拜家的星期天福樓拜家的星期天字音字形檢測(cè)字音字形檢測(cè)（準(zhǔn)備紙筆完成以下字詞檢測(cè)）（準(zhǔn)備紙筆完成以下字詞檢測(cè)） 1. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)拼

2、音寫(xiě)漢字或給紅標(biāo)字給紅標(biāo)字注音。注音。 腳腳踝踝( ( ) ) 捋捋胡子胡子( ) ( ) 荒荒謬謬( ( ) ) 滑滑稽稽( ( ) ) 魁梧魁梧（ ）（）（ ） 戲戲謔謔（ ） 義憤填義憤填膺膺（ ） 簡(jiǎn)簡(jiǎn)lulu（ ）白白皙皙（ ） 輪輪廓廓（ ）sh ( sh ( ) )及及 qn qn pe( pe( ) )（ ） 2 2. .給紅標(biāo)字注音或根據(jù)給紅標(biāo)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并解釋詞語(yǔ)。拼音寫(xiě)漢字，并解釋詞語(yǔ)。 bb（ 博博 ）學(xué)多識(shí)）學(xué)多識(shí)： 一拍一拍即即（ jj ）合）合： 不不yuyu（ 約約 ）而同）而同： 義憤填義憤填yngyng（ 膺膺 ）找出描寫(xiě)四位作家肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言

3、的語(yǔ)句，找出描寫(xiě)四位作家肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，在課本相應(yīng)的在課本相應(yīng)的地方做標(biāo)注地方做標(biāo)注，并分析這四位作家各具有怎樣的性格特征，并分析這四位作家各具有怎樣的性格特征。 屠格涅夫屠格涅夫 肖像肖像：白皙的臉，比福樓拜略高。 語(yǔ)言語(yǔ)言：輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講。無(wú)論講什么事都帶上非凡的魅力和極大的趣味。談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩(shī)句。 行動(dòng)行動(dòng)：仰坐在一個(gè)沙發(fā)上 性格特點(diǎn)：懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)事業(yè)，性格特點(diǎn)：懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)事業(yè)，睿智，博學(xué)多識(shí)。睿智，博學(xué)多識(shí)。都都德德 肖像肖像：他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一

4、直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片，他的眼睛像切開(kāi)的長(zhǎng)縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。 語(yǔ)言語(yǔ)言：講話的調(diào)子有些像唱歌,他語(yǔ)言精練 行動(dòng)行動(dòng)：他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。 性格特點(diǎn)：生性活躍，健談，厭惡腐朽的性格特點(diǎn)：生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。生活方式。左拉左拉 肖像肖像：中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古時(shí)意大利版畫(huà)中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門(mén)上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿(mǎn)濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳

5、的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。語(yǔ)言：語(yǔ)言：很少講話。發(fā)出幾聲：“可是可是”當(dāng)福樓拜的激情沖動(dòng)過(guò)去后，他就不慌不忙地開(kāi)始說(shuō)話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。行動(dòng)行動(dòng)：他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來(lái)就歪在一把沙發(fā)上，并開(kāi)始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽(tīng)大家講。性格特點(diǎn)：溫和，沉默寡言，堅(jiān)毅聰慧。性格特點(diǎn)：溫和，沉默寡言，堅(jiān)毅聰慧。福樓拜福樓拜 肖像：肖像：古高盧斗士式的大胡子，藍(lán)色的大眼睛。 語(yǔ)言語(yǔ)言： 他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍

6、號(hào)。有時(shí)雄辯過(guò)人。他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場(chǎng)辯論。他的思想一下子飛躍過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類(lèi)同的事實(shí)或兩段類(lèi)似的格言，再加以比較。于是迸發(fā)出啟蒙的火花。 行動(dòng)：行動(dòng)：門(mén)鈴一響，立刻把紅紗毯蓋在辦公桌上。親自去開(kāi)門(mén)。像親兄弟一樣擁抱屠格涅夫。從這個(gè)人面前走到那個(gè)人面前。把客人一個(gè)個(gè)地送到前廳，談話、握手、拍肩。 性格特點(diǎn)：熱情奔放，容易激動(dòng)，和藹可親，博學(xué)性格特點(diǎn)：熱情奔放，容易激動(dòng)，和藹可親，博學(xué)睿智，激情滿(mǎn)懷，熱情好客睿智，激情滿(mǎn)懷，熱情好客體會(huì)文章在描寫(xiě)中運(yùn)用修辭手法的好處體會(huì)文章在描寫(xiě)中運(yùn)用修辭手法的好處 示例1：“這時(shí)只見(jiàn)福樓拜做著大幅度的動(dòng)作(就像他要飛起來(lái)似的)”-夸

7、張 生動(dòng)形象地象地表明了福樓 拜動(dòng)作移動(dòng)之快,很好地表達(dá) 了他奔放熱情的性格特點(diǎn)。 示例2 ：“像一條漁船上的風(fēng)帆”-比喻 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了福樓拜家里客人之多,十分擁擠,所以他只得在人群里穿梭,閃轉(zhuǎn)騰挪,帶動(dòng)著他的肥大的褲腿兒,因此像風(fēng)帆一般。結(jié)合示例，在課本上找出其他運(yùn)用修辭手法和寫(xiě)作結(jié)合示例，在課本上找出其他運(yùn)用修辭手法和寫(xiě)作方法的句子，在課本上做好標(biāo)記。方法的句子，在課本上做好標(biāo)記。文章在描寫(xiě)敘述中插入抒情議論，思考一下作用何在？文章在描寫(xiě)敘述中插入抒情議論，思考一下作用何在？作者用了敘述和作者用了敘述和描寫(xiě)描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等等），中間插入了中間插入了一些抒情和一些抒情和議論。議論

8、。 作用：更好地揭示了人物的性格特征，使讀者更深刻地認(rèn)識(shí)這作用：更好地揭示了人物的性格特征，使讀者更深刻地認(rèn)識(shí)這四位作家四位作家。例如，對(duì)屠格涅夫與福樓拜的會(huì)面，作者議論說(shuō)：“兩人常常是一拍即合，一見(jiàn)面，兩人都不約而同地感到一種與其說(shuō)是相互理解的愉快，倒不如說(shuō)是心靈內(nèi)在的歡樂(lè)。”這里的議論告訴讀者，由于屠格涅夫同福樓拜有相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)，共同的趣味、生活和夢(mèng)想，相同的文學(xué)主張、狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)，因此早就超出了“相互理解的愉快”，而是“心靈內(nèi)在的歡樂(lè)”，使讀者對(duì)兩位大作家之間的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合學(xué)案第題以及本頁(yè)微課給出的示例，從文中找出其他的請(qǐng)結(jié)合學(xué)案第題以及本頁(yè)微課給出的示例，從文中找出其他的抒情議論抒情議論句并進(jìn)行分析。句并進(jìn)行分析。訓(xùn)練展示內(nèi)容展示位置第第1 1題題第第2 2題題 第第3 3題題 第第4 4題題【展示要求