小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)---1.前后左右-(19張)青島版ppt課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂前后左右青島出版社小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課 讀兒歌，做動(dòng)作 認(rèn)識(shí)前、后、左、右 摸摸我的左耳朵， 摸摸我的右耳朵。 拍拍我的右肩膀， 拍拍我的左肩膀。 抬抬我的左腿， 抬抬我的右腿。 跺跺我的右腳， 跺跺我的左腳。這是我的右手， 這邊是我的（ ）邊。右認(rèn)識(shí)前、后、左、右 當(dāng)我們面對(duì)面的時(shí)候，兩人的左邊和右邊是相對(duì)的。我的左邊是對(duì)面小朋友的右邊，我的右邊是對(duì)面小朋友的左邊。這是我的（ ）面。前認(rèn)識(shí)前、后、左、右我的小伙伴我前面的同學(xué)是.，后面.左邊.右邊.如果向右轉(zhuǎn)一下，你的右邊還是他么？認(rèn)識(shí)前、后、左、右描述自己的位置用前、后、左、右描述位置以他人為參照物，說(shuō)說(shuō)自己的

2、位置。描述物體的位置用前、后、左、右描述位置以自己為參照物，說(shuō)說(shuō)物體的位置。辦公樓 在我的_ 我的后面是_ 用前、后、左、右等說(shuō)出自己所處的位置，就是在描述。用前、后、左、右描述位置拓展活動(dòng)找一張照片，用前、后、左、右描述照片中人或景物的位置。圖中人的前面、后面、左面、右面分別有些什么？總結(jié)1.前、后、左、右2.描述位置前面對(duì)著的方向后背對(duì)著的方向左左手所在的一邊右右手所在的一邊 以自己為參照物，描述他人（物體）的位置以他人（物體）為參照物，描述自己的位置（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。我在媽媽的前面，那么媽媽一定在我的后面。（ ）我們上下樓梯時(shí)要靠右行走。（ ）（2）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。在下圖中，張叔叔的腦袋向左歪，李叔叔的腦袋向右歪，則張叔叔是（ ）。 甲 乙 甲 乙 .甲 .乙 .無(wú)法判斷基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“ ”。我在媽媽的前面，那么媽媽一定在我的后面。（ ）我們上下樓梯時(shí)要靠右行走。（ ）（2）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。在下圖中，張叔叔的腦袋向左歪，李叔叔的腦袋向右歪，則張叔叔是（）。 甲 乙 甲 乙.甲 .乙 .無(wú)法判斷基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)綜合探究開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的手比一比，看看下面的手是左手還是右手。 把答案寫在括號(hào)里。 左手 右手 右手 左手 右手 左手 再往前走一步。探究活動(dòng)游戲