第三課發(fā)現(xiàn)自己 第一框認(rèn)識自己

1、有一種動(dòng)物，它在小的時(shí)候四條腿， 在長大的時(shí)候兩條腿， 在老的時(shí)候三條腿， 那么這個(gè)動(dòng)物是什么呢？ 謎語我來猜：謎語我來猜：第三課第三課 發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己第一框 認(rèn)識自己 你認(rèn)識自己嗎？你是一你認(rèn)識自己嗎？你是一個(gè)怎樣的人？你和別人一樣個(gè)怎樣的人？你和別人一樣嗎？為什么？你將來會成為嗎？為什么？你將來會成為一個(gè)怎樣的人？帶著這些疑一個(gè)怎樣的人？帶著這些疑問，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識問，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識自己。自己。請你思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確認(rèn)識自己的重要性。、正確認(rèn)識自己的重要性。 2、如何正確認(rèn)識自己？、如何正確認(rèn)識自己？大家認(rèn)真大聲朗讀課本的大家認(rèn)真大聲朗讀課本的26-31頁，頁，

2、獨(dú)立思考以下問題，并且進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫獨(dú)立思考以下問題，并且進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫 一、正確認(rèn)識自己的必要性一、正確認(rèn)識自己的必要性 二、正確認(rèn)識自己的重要性（兩點(diǎn)）二、正確認(rèn)識自己的重要性（兩點(diǎn)） 三、如何正確認(rèn)識自己？（三點(diǎn)）三、如何正確認(rèn)識自己？（三點(diǎn)） 自我評價(jià)的方法有哪些？自我評價(jià)的方法有哪些？ 他人評價(jià)的方法有哪些？他人評價(jià)的方法有哪些？ 怎樣正確對待他人評價(jià)？怎樣正確對待他人評價(jià)？合作探究合作探究 課本第課本第27頁的頁的“探究與分享探究與分享” 思考：思考： 1、你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？、你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？ 2、這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？、這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？課本

3、課本30頁的頁的“探究與分享探究與分享”思考：思考： 1、不同的人對、不同的人對“我我”的評價(jià)各不相同，你怎的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？么看待這些不同？ 2、你覺得、你覺得“我我”該如何對待這些評價(jià)？該如何對待這些評價(jià)？（一）人貴自知（一）人貴自知 老子曾說：“自知者明”，也意思是說認(rèn)識自己的人才是一個(gè)明智的人。 古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識你自己”的箴言，這些都告訴我們可見認(rèn)識自己非常重要！認(rèn)識自己的必要性她們一樣嗎？ 每個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可替代的，都有自己每個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可替代的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，即使是雙胞胎，他（她）們也有各獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，即使是雙胞

4、胎，他（她）們也有各自不同的性格和特點(diǎn)。自不同的性格和特點(diǎn)。 1 1、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識到自己每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 2、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。待他

5、人，與他人積極互動(dòng)。 學(xué)校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊(duì)學(xué)校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊(duì) 友進(jìn)行了下面的對話：友進(jìn)行了下面的對話： 小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。該由我來當(dāng)隊(duì)長。 小明：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是小明：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。 小剛：那這次比賽我不參加了。小剛：那這次比賽我不參加了。合作探究：合作探究：小剛與隊(duì)友小剛與隊(duì)友思考：思考：1、你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？、你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？ 2、這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？、這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？

6、1、小剛沒能正確客觀地認(rèn)識自己。、小剛沒能正確客觀地認(rèn)識自己。2、由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對他越來越不信任和疏遠(yuǎn)。他越來越不信任和疏遠(yuǎn)。 那么，我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自己那么，我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自己? 你對自己的認(rèn)識有多少？請你對自己的認(rèn)識有多少？請你完成下面的句子。你完成下面的句子。 我我 我我 我我 我我（二）多把尺子量自己（二）多把尺子量自己長得比較長得比較是一名是一名是媽媽的好兒子，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友是媽媽的好兒子，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友思考：思考：1、你是從哪、你是從哪些方面認(rèn)識自己的？些方面認(rèn)識自己的？ 2、你是怎么、你是怎么得出這些認(rèn)識的？得出這

7、些認(rèn)識的？ 1、我們可以從生理、心理、社會等方我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己面來認(rèn)識自己：可以從身體特征和生理狀：可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或班級的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。中的角色等。 “ “天生我材必有用天生我材必有用”、“尺有所短，寸尺有所短，寸有所長有所長”，每個(gè)人都有自己的長處和短處。，每個(gè)人都有自己的長處和短處。

8、有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動(dòng)人或許記不住許多外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉，擅長文藝。的歌喉，擅長文藝。 2、我們可以通過自我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己我評價(jià)來認(rèn)識自己。對。對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕易约河幸粋€(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受評價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不

9、驕傲也不自的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為?？刂谱约旱男袨?。1、自我觀察和分析： 觀察在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)；強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)；感興趣和討厭的事情等；分析過去的生活經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。2、與他人比較： 比較的內(nèi)容可以是全面也可以是單方面；比較的對象可以是現(xiàn)實(shí)中人也可以是名人或文學(xué)作品中人；尤其是與同齡人比較，可以加深自身特點(diǎn)的認(rèn)識和了解。自我評價(jià)的方法自我評價(jià)的方法合作探究合作探究回顧小剛認(rèn)識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法？回顧小剛認(rèn)識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法？1.我小學(xué)時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還和同學(xué)們吵架，所以我是一我小學(xué)時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，

10、還和同學(xué)們吵架，所以我是一 個(gè)壞孩個(gè)壞孩子。子。2.現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學(xué)們相處得很好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學(xué)們相處得很好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。了。3.小學(xué)同學(xué)小憶經(jīng)常說我的壞話。小學(xué)同學(xué)小憶經(jīng)常說我的壞話。4.王明說我口才好，體育好。王明說我口才好，體育好。自我觀察自我觀察他人評價(jià)他人評價(jià)他人評價(jià)他人評價(jià)自我觀察自我觀察合作探究：合作探究：要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不學(xué)生，語文老師認(rèn)

11、為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽我就成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個(gè)勤快的女孩子；卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像“假小子假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我我”。思考：思考：1、不同

12、的人對、不同的人對“我我”的評價(jià)各不相的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些同，你怎么看待這些不同？不同？2、你覺得、你覺得“我我”該如何對待這該如何對待這些評價(jià)？些評價(jià)？ 3、他人評價(jià)是我們認(rèn)識自、他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。己的一面鏡子。有人說有人說“要想了要想了解自己，最好問問別人。解自己，最好問問別人?！彼怂嗽u價(jià)有助于我們形成對自己更為評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識?？陀^、完整、清晰的認(rèn)識。 古語說：古語說：以銅為鏡以銅為鏡, ,可以正衣冠可以正衣冠; ;以古為鏡以古為鏡, ,可以知興衰可以知興衰; ;以人為鏡以人為鏡, ,可以明得失?？梢悦鞯檬А?用心聆聽用心聆

13、聽 勇于面對勇于面對 平靜拒絕平靜拒絕正確對待他人評價(jià)的方法：教材正確對待他人評價(jià)的方法：教材30頁。頁。 父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真苯，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不苯，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有

14、人說：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著?？炝锵麦H背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。 一個(gè)人做人做事和認(rèn)識自己最重要的是要具一個(gè)人做人做事和認(rèn)識自己最重要的是要具備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意見所左右，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考見所左右，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考問題。問題。所以，我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀所以，我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心冷靜分析，既不能盲從，也不能忽

15、視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。 走自己的路，讓別人去說吧！ 但丁 我們應(yīng)如何理解但丁的這句話？不聽別人意見，盲不聽別人意見，盲目自信目自信聽了別人的說法，聽了別人的說法，雖認(rèn)為對，但覺得雖認(rèn)為對，但覺得自己做不到，自暴自己做不到，自暴算棄算棄認(rèn)真分析了別人的認(rèn)真分析了別人的說法，最終判斷自說法，最終判斷自己是對的，并堅(jiān)持己是對的，并堅(jiān)持原則原則ABC你怎樣理解這句話？你怎樣理解這句話？正確認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己重要性重要性途徑途徑1、正確認(rèn)識自己，可以、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)促進(jìn)自我發(fā)展自我發(fā)展2、正確認(rèn)識自己，可以、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)

16、促進(jìn)與他人的交往與他人的交往1、從、從生理、心理、社會生理、心理、社會等方等方面來認(rèn)識自己面來認(rèn)識自己2、通過、通過自我評價(jià)自我評價(jià)來認(rèn)識自己來認(rèn)識自己3、通過、通過他人評價(jià)他人評價(jià)來認(rèn)識自己來認(rèn)識自己 認(rèn)識自己是一個(gè)過程。認(rèn)識自己是一個(gè)過程。隨著年齡的增長、生活閱歷隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。就可能成為更好的自己。隨堂練習(xí) 1 正確認(rèn)識自己是一項(xiàng)終生的事業(yè)。在人生道路上的每一正確認(rèn)識自己是一項(xiàng)終生的事業(yè)。在人生道路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、每一個(gè)岔路口，清楚地認(rèn)識自己、把握自己，個(gè)轉(zhuǎn)

17、折點(diǎn)、每一個(gè)岔路口，清楚地認(rèn)識自己、把握自己，才能掌好人生之舵。以下關(guān)于正確認(rèn)識自己的重要性的說才能掌好人生之舵。以下關(guān)于正確認(rèn)識自己的重要性的說法中正確的是（法中正確的是（ ） （1）正確認(rèn)識自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，）正確認(rèn)識自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人生道路上不會迷失自我在人生道路上不會迷失自我 （2）正確認(rèn)識自己，可以讓我們充滿自信，勇于克服困）正確認(rèn)識自己，可以讓我們充滿自信，勇于克服困難，可以促進(jìn)自身發(fā)展難，可以促進(jìn)自身發(fā)展 （3）正確認(rèn)識自己，可以更好地理解他人、善待他人）正確認(rèn)識自己，可以更好地理解他人、善待他人 （4）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往）

18、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往 A（1）（）（2）（）（3）（）（4） B（2）（）（3）（）（4） C（1）（）（2）（）（3） D（1）（）（2）（）（4）A 2 人們常說，要想認(rèn)識自己，最好問問別人，他人們常說，要想認(rèn)識自己，最好問問別人，他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。對此，你認(rèn)人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。對此，你認(rèn)為（為（ ） （1）他人的評價(jià)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己）他人的評價(jià)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、的盲區(qū)，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識清晰的認(rèn)識 （2）要正確對待他人的評價(jià)，需要用心聆聽和）要正確對待他人的

19、評價(jià)，需要用心聆聽和勇于面對，要重視他人的評價(jià)，但不要固執(zhí)，不勇于面對，要重視他人的評價(jià)，但不要固執(zhí)，不過早下結(jié)論過早下結(jié)論 （3）通過理性分析他人的評價(jià)后，最終判斷自）通過理性分析他人的評價(jià)后，最終判斷自己是對的，要平靜拒絕傷害自己的評價(jià)己是對的，要平靜拒絕傷害自己的評價(jià) （4）我們最了解的人是自己，自我評價(jià)最能代）我們最了解的人是自己，自我評價(jià)最能代表認(rèn)識自己的水平，聽從他人的評價(jià)往往會讓我表認(rèn)識自己的水平，聽從他人的評價(jià)往往會讓我們誤入歧途們誤入歧途 A（1）（）（2）（）（3） B（2）（）（3）（）（4） C（1）（）（3）（）（4） D（1）（）（2）（）（4）A寓言故事 森林中要

20、舉辦森林中要舉辦“比大比大”比賽，老虎走上擂臺，動(dòng)比賽，老虎走上擂臺，動(dòng)物們高呼物們高呼“大大”。大象登臺表演，動(dòng)物們也歡呼。大象登臺表演，動(dòng)物們也歡呼“大大”。這時(shí)，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，。這時(shí)，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎難道我不大嗎? ?青蛙青蛙“嗖嗖”地跳上一塊巨石，拼命地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大我大嗎嗎?”“?”“不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮鼓破了。的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大?？蓱z的

21、青蛙至死也不知道它到底有多大。想一想想一想: : 青蛙可憐嗎?青蛙的可憐在于它沒有正確認(rèn)識自己青蛙的可憐在于它沒有正確認(rèn)識自己, ,正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識自己， 做更好的自己！做更好的自己！ 他出生在捷克布拉格的一個(gè)猶他出生在捷克布拉格的一個(gè)猶太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對他很不個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對他很不滿意，覺得這不是一個(gè)男子漢應(yīng)該具滿意，覺得這不是一個(gè)男子漢應(yīng)該具有的性格。父親片面地認(rèn)為，只有那有的性格。父親片面地認(rèn)為，只有那些活潑開朗、能言善辯、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的些活

22、潑開朗、能言善辯、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，將來才會有出息。為了把他培養(yǎng)人，將來才會有出息。為了把他培養(yǎng)成這樣的人，父親煞費(fèi)苦心，拿著皮成這樣的人，父親煞費(fèi)苦心，拿著皮鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人交往，讓他做自己不喜歡做的事情。交往，讓他做自己不喜歡做的事情?？傆幸黄恋剡m合自己生長總有一片土地適合自己生長 剛開始，他很難過，試圖去改變自己，做一個(gè)讓父親剛開始，他很難過，試圖去改變自己，做一個(gè)讓父親喜歡的好兒子?？墒?，正如人們所說的那樣喜歡的好兒子。可是，正如人們所說的那樣“江山易改，江山易改，本性難易本性難易”, ,無論他怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱，無論他怎么努

23、力，始終無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱，做到口若懸河，當(dāng)機(jī)立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他做到口若懸河，當(dāng)機(jī)立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時(shí)間，他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時(shí)間，他自卑到了極點(diǎn)，覺得自己一無是處。自卑到了極點(diǎn)，覺得自己一無是處。 父親的嚴(yán)厲和粗暴非但沒能改變他，反而令他更加恐父親的嚴(yán)厲和粗暴非但沒能改變他，反而令他更加恐懼和不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的懼和不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的傷害中，他學(xué)會了察言觀色，學(xué)會了承受和忍耐，也體會傷害中，他學(xué)會了察言觀色，學(xué)會了承受和忍耐，也體會到了生活的痛苦

24、與無奈。他常常把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里，到了生活的痛苦與無奈。他常常把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里，小心地審視著周圍的一切，生怕再受到任何的傷害?？吹叫⌒牡貙徱曋車囊磺?，生怕再受到任何的傷害?？吹剿@副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他這副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。 就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長大成人，性就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長大成人，性格還是沒有絲毫的變化，內(nèi)向，怯弱，多愁善感。但出人格還是沒有絲毫的變化，內(nèi)向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他