西服駁領(lǐng)結(jié)構(gòu)變化說課

1、會計學(xué)1西服駁領(lǐng)結(jié)構(gòu)變化說課西服駁領(lǐng)結(jié)構(gòu)變化說課說說教教材材1說學(xué)說學(xué)情情2說教說教法與法與學(xué)法學(xué)法3說教說教學(xué)過學(xué)過程程4說教說教學(xué)反學(xué)反思思5平面制圖部位名稱款式圖知識回顧1：（ 2分鐘）1 12 23 34 45 56 67 7款式圖知識回顧 2：2 2，預(yù)期學(xué)習(xí)效果：，預(yù)期學(xué)習(xí)效果： 踴躍展示(闡述制圖過程，提高邏輯思維和表達能力) 小組合作(共同提高)3 3，年級，年級：14服裝班（高三）以上平線與劈門線的交點為圓心，以橫開領(lǐng)大減0.8ho為半徑畫標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)口圓。1 1，領(lǐng)片制圖過程，領(lǐng)片制圖過程: :（ 2分鐘）說教材1說學(xué)情2說說教教法法與與學(xué)學(xué)法法3說教學(xué)過程4說教學(xué)反思5重點：重

2、點：西服駁領(lǐng)的拓展難點：難點：案例1（直開領(lǐng)的長度變化）與案例2（駁領(lǐng)的形狀變化）教學(xué)方法：教學(xué)方法：小組合作法、問答法、典型案例法教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1，知識: 記住駁領(lǐng)制圖的先后順序，掌握西服領(lǐng)變化規(guī)律。 2，能力：小組合作討論如何制圖，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。 組員回答討論結(jié)果，提高學(xué)生的邏輯和表達能力。 3，情感、態(tài)度、價值觀：體驗西服領(lǐng)款式變化帶來的視覺享受。 通過信息化教學(xué)，結(jié)合案例分析、學(xué)生回答、小組合作，攻克重難點。通過信息化教學(xué)，結(jié)合案例分析、學(xué)生回答、小組合作，攻克重難點。（ 2分鐘）說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4說教學(xué)反思5一，欣賞圖片，導(dǎo)入

3、新課一，欣賞圖片，導(dǎo)入新課（2分鐘）二，（重點）拓展案例二，（重點）拓展案例1212款款，結(jié)合平駁頭的制圖原則。（10分鐘） 1，自主學(xué)習(xí)，小組討論。 2，學(xué)生回答拓展“直開領(lǐng)長度變化” 案例制圖步驟，檢驗學(xué)習(xí)成果。 3，學(xué)生互評，教師點評。三，（延伸）拓展案例三，（延伸）拓展案例3737款款，學(xué)習(xí)方法與案例12款同理。（10分鐘）四，總結(jié)制圖原理四，總結(jié)制圖原理，歸納西服領(lǐng)款式變化規(guī)律規(guī)律，及板書、作業(yè)設(shè)計。及板書、作業(yè)設(shè)計。（4分鐘）（ 1分鐘）思考翻駁領(lǐng)的常見類型？ 說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.1說教學(xué)反思5一一, ,欣賞圖片，導(dǎo)入新課。欣賞圖片，導(dǎo)入新課。（1

4、分鐘）說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.1說教學(xué)反思5生答：生答： 戧駁領(lǐng)、平駁領(lǐng) 師答：師答： 還有青果領(lǐng)、交疊領(lǐng)等。二，拓展二，拓展案例案例1 1 -直開領(lǐng)長度的變化，如圖1-1。說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.2說教學(xué)反思5 1 1，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法 - -自主學(xué)習(xí)，結(jié)合小組討論，分析案例。圖1-1（5分鐘）2 2，學(xué)生回答，學(xué)生回答（角色扮演） - -案例制圖順序，檢驗學(xué)習(xí)成果。3 3，學(xué)生互評，教師，學(xué)生互評，教師點評。點評。說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.2說教學(xué)反思5圖1-1說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3圖1-2三

5、，拓展三，拓展 案例案例2 2 -駁領(lǐng)形狀的變化，如圖1-2，（與案例12款同理）。 1 1，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法 - -自主學(xué)習(xí)，結(jié)合小組討論，分析案例。（ 5分鐘）2 2，學(xué)生回答，學(xué)生回答（角色扮演） - -案例制圖順序，檢驗學(xué)習(xí)成果。3 3，學(xué)生互評，教師，學(xué)生互評，教師點評。點評。說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.2說教學(xué)反思5圖1-2三，拓展三，拓展 案例案例3 3 -駁領(lǐng)寬度的變化，如圖1-3。（與案例12款同理）說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.3說教學(xué)反思5圖1-3（ 2分鐘）說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.3說教學(xué)

6、反思5圖1-4二，拓展二，拓展 案例案例4 4 -串口線斜度的變化，如圖1-4。（與案例12款同理）（ 2分鐘）三，拓展三，拓展 案例案例5 5 -翻領(lǐng)寬度的變化，如圖1-5。（與案例12款同理）說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.3說教學(xué)反思5圖1-5（ 2分鐘）三，拓展三，拓展 案例案例6 6 -領(lǐng)外口線的變化，如圖1-6。（與案例12款同理）說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說說教教學(xué)學(xué)過過程程4.3說教學(xué)反思5圖1-6（ 2分鐘）三，拓展三，拓展 案例案例7 7 -領(lǐng)缺嘴形狀的變化，如圖1-7。（與案例12款同理）說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3圖1-7（ 2分鐘）說教材1

7、說學(xué)情2說教法與學(xué)法3B : B : 板書設(shè)板書設(shè)計計2 2，西服-駁領(lǐng)，根據(jù)案例12款，拓展案例37款。 案例3-駁領(lǐng)寬度駁領(lǐng)寬度的變化 案例4-串口線斜度串口線斜度的變化 案例5-翻領(lǐng)寬度翻領(lǐng)寬度的變化 案例6-領(lǐng)外口線領(lǐng)外口線的變化 案例7-領(lǐng)缺嘴形狀領(lǐng)缺嘴形狀的變化四四, , A : A : 總結(jié)總結(jié)制圖原理，掌握西服領(lǐng)制圖規(guī)律。C : C : 作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計 選取一款拓展款完整繪制衣領(lǐng)結(jié)選取一款拓展款完整繪制衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)圖構(gòu)圖圖1-1，直開領(lǐng)長度的變化圖1-2，駁領(lǐng)形狀的變化1 1，西服，西服-駁領(lǐng)，款式變化規(guī)律。駁領(lǐng)，款式變化規(guī)律。 案例案例1-1-直開領(lǐng)長度的變化直開領(lǐng)長度的變化 案例案例2-2-駁領(lǐng)形狀的變化駁領(lǐng)形狀的變化總結(jié)，板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計。總結(jié)，板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計。（4分鐘）說教材1說學(xué)情2說教法與學(xué)法3說教學(xué)過程4說