捉不住的鼬鼠馮欣然胡光

1、捉不住的鼬鼠 時間片論課本P80課堂目錄 關于時間的名句你知道幾個呢？ 作者介紹 了解課文結構層次 帶問題讀課文 文中的比喻句(找三個同學讀哦） 語句理解 小結周濤，1946年生，山西潞城人。有詩集八月的果園，散文集游牧長城逃跑的火焰等 BACK時間都去哪兒了 一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省。（馬克思） 只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。（歌德） 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。（莊子） 一年之計在于春，一日之計在于晨。（蕭繹） 人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中。（杜牧） 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。（朱熹） 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文 時間就是生命。無端的

2、空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。（魯迅） BACK 本文寫得很“散”，又有些深奧，細察其文理似可看出三個部分，三個部分各圍繞一個中心問題（？）來寫，共同組合成一篇“時間片論”。 第一部分：開篇至“它不愿意拆穿這種幼稚的錯覺” 。中心問題：時間是什么？ 第二部分“人們經常愛問的一句話就是，你有沒有時間？”至“但我們經常向別人曲背彎腰、脅肩諂笑” 。中心問題：我們怎么對待時間？ 第三部分： “這些，當然你都看見了”至最后。中心問題：時間怎么對待我們？ BACK問題二選一 文章為什么不以“時間片論”而以“捉不住的鼬鼠”為標題？ 有關時間的哲理都是抽象的，為什么這篇文章并沒有枯燥晦澀之感？ 以

3、“捉不住的鼬鼠”為正題，以“時間片論”為副題，作者肯定是經過了深思熟慮的。試探其理，“時間片論”直觀而無味，“捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意；“時間片論”像論說文標題，“捉不住的鼬鼠”像散文標題；“時間片論”空泛，“捉不住的鼬鼠”集中表明時間的一個最重要的特點，即把握不住，“無處不可穿越，無處不可逃遁”；“時間片論”大眾化，“捉不住的鼬鼠”獨一無二。前人形容時間過得快，常用“白駒過隙”，如果再用就乏味了，而“捉不住的鼬鼠”是作者獨有的創(chuàng)造。 BACk化虛為實（借助修辭），抽象道理形象化，產生此效果，如“時間如水我如魚”，形象的表達了“我”與時間的不可分，“我”被時間包圍的特點。 BACK 先看第一

4、部分，作者試圖化抽象于有形，用各種比喻描寫“時間”。找出這些比喻句的喻體：“如水”，“如宇宙天空，如一切生靈唯一的裁判，如神”，“如奴隸”，“鐘表里的刻度”，“一只看不見的手”，“淹沒著宇宙萬物的滔滔洪流”，“神秘的意志，神秘的臉”，“一切生命的殺手和產婆”，“一只規(guī)矩而又準確的小松鼠” 喻體形跡詭秘、不可捉摸、靈活自由、法力無邊。這是以文學的方式描寫“時間”，因其抽象、空洞，故而用這些繁多的比喻表現它的不同側面、不同特點，未必有科學性、準確性，但是有形象性、審美性。討論“時間是什么”是文章的起點，也是全文的必要基礎。這是將時間人格化、神化，表達對時間的神秘感和崇拜心理。 第二部分，寫世人對時

5、間的態(tài)度，列舉一些現象，表現世人的劣根性。本來時間仁慈、慷慨，給予世人甚多，但世人不珍惜時間，不珍惜自己所得，令萬物之主“時間”失望，也令作者失望。作者在此以世人的任性、惰性和自私性襯托“時間”的靈性和神圣性。這第二部分是在第一部分已經充分描寫時間的形象和本性的基礎上的進一步深入描寫，由寫時間轉入寫人類，其中暗含邏輯關系。 最后看第三部分，寫時間怎么對待人類，又回到描寫時間本身。文章繼續(xù)運用比喻，對時間的形象和特點作更為深入的探討。首先出現“鼬鼠”的形象，這是全文最重要、最生動的一個比喻，而且還有點題的作用；再有，把時間比喻為殘酷的力量、兇猛的力量，對人類無情。前面第二部分寫時間的溫柔的神性，

6、這一部分寫“時間的另一屬性”，從不同方面顯示時間的特性，或許是因為世人對時間不珍惜才招致時間對世人的不恭敬。 總之，文章在描繪時間形象、探討時間本質的同時，表達了對時間的敬畏心、好奇心，表達了世人無力把握時間的無可奈何之情。 BACk語句理解4選1 “時間如水我如魚” “處處有他而無他，處處無他而有他。” “是由黃轉綠暗暗托出春天的一只看不見的手是一切生命的殺手和產婆?！?“不知畏者不足畏” “時間如水我如魚”，形象的表達了“我”與時間的不可分，“我”被時間包圍的特點。 BACK “處處有他而無他，處處無他而有他?！毙稳輹r間的真實存在卻難把握 BACK “是由黃轉綠暗暗托出春天的一只看不見的手

7、是一切生命的殺手和產婆?！闭f明了時間使得季節(jié)輪替，時間中生命消亡和誕生 back“不知畏者不足畏”-不知道害怕時間的人是不值得害怕的BACK 本文哲理表現是詩化的，內核是哲理的，外衣卻閃著詩性的光輝。文章的著力點不只是殫精竭慮地發(fā)掘哲理，還要極盡才思尋找光彩的外衣。如果光有哲理的表述將是哲學論文，只有披上文學的外衣才是詩或散文。 作者把匆匆而過卻又不可捉摸的時間描繪得可視可聞可觸，確實非奇思妙想不能為之。時間之思，古往今來哲學家、物理學家為之連綿不絕地思考、探索，因為認識時間是認識宇宙、認識人生的一部分。 同樣是寫時間的流失與珍惜：朱自清的散文匆匆和周濤的散文捉不住的鼬鼠，都用形象生動的語言將有關時間的諸多內容，化無形為有形，描繪得具體形象特點鮮明。但同中有別，朱自清借人們日常生活如洗