頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《爭(zhēng)做德業(yè)雙高的合格人民教師 》

1、爭(zhēng)做德業(yè)雙高的合格人民教師抓住頂崗實(shí)習(xí)第二周的小尾巴，記錄一下這一周的感受和心得。今天有幸作為聽(tīng)眾參加了 “國(guó)培計(jì)劃（2017）寬城縣送培 下鄉(xiāng)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，期間聽(tīng)了天津市教育科學(xué)研究院王毓跑教授帶來(lái) 的以“愛(ài)與責(zé)任為主題的講座，受益匪淺，收獲頗多。真的感覺(jué)在 自己超級(jí)幸運(yùn)在自己的教師職業(yè)生涯還未正式開(kāi)始之前能聽(tīng)到如此觸 動(dòng)人心和具有教育意義的講座，我似乎對(duì)自己未來(lái)的努力方向更加清 晰，勵(lì)志成為一名優(yōu)秀的人民教師的信念也愈發(fā)堅(jiān)定，希望自己能不 忘初心，用愛(ài)和責(zé)任去感化每一個(gè)孩子，像湯普森老師那樣，真正的 影響和指導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)成才。貫穿王教授講座始終的核心是“愛(ài)與責(zé)任。教師要注重自身的 專業(yè)發(fā)展

2、，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和育人水平，教師只有具有 了不可替代性才能具有不可或缺性，才會(huì)有教育教學(xué)的幸福感和成就 感。王教授講到，評(píng)價(jià)教師大致可以從德和業(yè)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，德 又包括愛(ài)和責(zé)任，業(yè)中包含了科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)。并根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)把教 師大致分為九類。德業(yè)雙髙型，德高業(yè)中型，德高業(yè)低型，德中業(yè)髙 型，德中業(yè)中型所謂教育愛(ài)，是指的是教育者所具有的對(duì)其本職 工作自發(fā)的既呈理念形態(tài)，又呈行為狀態(tài)的濃厚的情感?？鬃釉? “愛(ài)之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？ ”羅素曾說(shuō)過(guò)，凡是教師缺乏 愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分的發(fā)展；柏林斯基曾說(shuō)，愛(ài) 應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度；著名教育家陶行知

3、也說(shuō), 愛(ài)滿天下；蘇霍姆林斯基說(shuō)，教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒 童教育愛(ài)是一種偉大的崇髙的愛(ài)，它有教育期塑作用，也就是所 謂的皮格馬利翁效應(yīng)，能有助于增強(qiáng)教育能量，有助于親師效應(yīng)的形 成，還會(huì)影響孩子們的模仿意向，有利于良好師生關(guān)系的形成。有了 教育愛(ài)，師生間彼此的距離更容易拉近，教書(shū)育人才能真正實(shí)現(xiàn)，我 們作為教師才能漸漸地理解和踐行教育的真諦，收獲教育的碩果和幸 福感。期間教授講的湯普森老師和泰迪的故事和“老師，謝謝你允許 我不愛(ài)真的深深觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的一塊，感觸良多。期間我不 由自主的想到了之前班里的“差生和老師對(duì)待他們的方法和態(tài)度， 也想到了自己初為人師在以后該怎么用心去愛(ài)和

4、打動(dòng)那些所謂的后進(jìn) 生。想到了現(xiàn)在的班級(jí)，想到了那幫可愛(ài)的孩子們。都說(shuō)我指導(dǎo)老師 教的這個(gè)班是比較差的普通班。但我不想放棄任何一個(gè)孩子，我相信 每一個(gè)孩子成長(zhǎng)為現(xiàn)在的他一定都是有原因的，我們作為教師嘗試著 慢慢的去了解他們，走近他們的內(nèi)心，然后慢慢的根據(jù)具體情況去引 導(dǎo)他們成長(zhǎng)。之前我內(nèi)心還一直有顧慮，認(rèn)為自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)教 師，管那么多會(huì)不太方便或者不受歡迎不被理解?，F(xiàn)在我的想法改變 了。我爭(zhēng)取新的一周和本班班主任取得聯(lián)系，征得他的同意之后和他 們的學(xué)生多多的溝通交流，真正用一腔熱血和真情去打動(dòng)他們，使他 們敞開(kāi)心扉。我們的年齡差距比較小，可能更容易溝通和交流。也許 會(huì)有哪個(gè)孩子因?yàn)槲业墓膭?lì)

5、理解和支持改變對(duì)未來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的看法， 甚至因此改變一生。這大概是作為教師最最最幸福的事了吧。教師愛(ài) 有非常豐富的內(nèi)涵。包括愛(ài)自己，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，愛(ài)同事，愛(ài)家 長(zhǎng)，愛(ài)社會(huì)。愛(ài)學(xué)生又是教師愛(ài)的核心，要想做到愛(ài)學(xué)生，就要做到 公正，尊重，理解，關(guān)愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)不可替代的過(guò)程。教師工作是個(gè)專業(yè)化程度 非常高的職業(yè)。教育是一門(mén)科學(xué)，教育教學(xué)過(guò)程要遵循教育學(xué)心理學(xué) 規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，人才成長(zhǎng)規(guī)律等；教育教學(xué)是一門(mén)技術(shù)， 口語(yǔ)技術(shù)，板書(shū)技術(shù)，講解和啟發(fā)技術(shù)等都是我們必須要掌握的。教 育教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)機(jī)智的運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)都是 一門(mén)藝術(shù)，該學(xué)的還有很多，教師專業(yè)成長(zhǎng)道路要走的路還很長(zhǎng)，革 命尚未成功，同志仍需努力。想起了昨天看到其他分隊(duì)同學(xué)發(fā)的文章切都是最好的安排，百感交集。平常心對(duì)待一切，用心學(xué)習(xí)，用心成長(zhǎng)，在自己的崗 位上做好該做的事，發(fā)光發(fā)熱，充實(shí)