2022年三小“師德師風(fēng)建設(shè)”整改提高階段總結(jié)

1、第4頁 共4頁2022年三小“師德師風(fēng)建立”整改進(jìn)步階段總結(jié)2022年三小“師德師風(fēng)建立”整改進(jìn)步階段總結(jié) 撰寫人：_日 期：_2022年三小“師德師風(fēng)建立”整改進(jìn)步階段總結(jié) 為了貫徹執(zhí)行平建縣教育局“師德師風(fēng)建立年”活動施行方案，我校在前兩個階段活動的根底上認(rèn)真總結(jié)剖析。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，制定了整改進(jìn)步階段的施行方案，并按照施行方案_落實(shí)，現(xiàn)把活動做階段性總結(jié)：一、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識。老師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在“師德師風(fēng)建立年”活動中，我們始終明確領(lǐng)會二十一世紀(jì)老師工作的指導(dǎo)思想，懂得什么樣老師是適應(yīng)時代要求的合格老師，時刻用老師敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)約束自己，使全體老師能在思想政治上

2、，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作那么。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。整改進(jìn)步階段是師德師風(fēng)建立的關(guān)鍵階段，這一階段的效果對整個活動的成果起著決定性作用，因此我校對這一階段的工作高度重視，把抓好這一階段性工作作為理論“_”堅持教育為人民效勞，從嚴(yán)治教，維護(hù)老師形象，創(chuàng)立文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育開展環(huán)境的重大舉措來抓。實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原那么，施行師德師風(fēng)建立責(zé)任制，“_掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓”。把責(zé)任目的落實(shí)到各個有關(guān)崗位及責(zé)任人身上；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，確立了詳細(xì)的施行步驟及工作措施，并制定了詳細(xì)工作日程表，嚴(yán)格按方案落實(shí)好每一項。三、不斷完

3、善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。結(jié)合我校老師的實(shí)際，制定了完善老師自我的“五種精神”和“四種才能”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神；要有科研才能、再學(xué)習(xí)才能、教育教學(xué)才能、教學(xué)評價才能。通過這“五種精神”和“四種才能”的培養(yǎng)，使每位老師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深化開展師德師風(fēng)建立活動。我們積極為老師創(chuàng)設(shè)有效的載體，根據(jù)我校師德師風(fēng)建立方案，開展了豐富多彩的活動，通過活動每位老師在師德師風(fēng)建立方面都獲得了可喜的進(jìn)步。_、_教職工學(xué)好中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并開展互

4、學(xué)互比和寫心得體會，逐步進(jìn)步自己的認(rèn)識。并公開承諾自己在師德師風(fēng)建立中的要求，在承諾中自我約束，自我鞭策。2、開展青年老師“師德師風(fēng)演講比賽”。全校_名青年老師參加了“燃文明之火，鑄青春之魂”師德師風(fēng)演講比賽，在演講比賽中青年老師飽含_，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名榮耀的人民老師的自豪感，老師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動在校園里吹起“鑄師魂，樹師德”之風(fēng)。3、結(jié)對幫扶一批“特殊學(xué)生”。學(xué)校始終把“特殊學(xué)生”列為需要關(guān)心和幫助的對象，在暑假期間開展了“幫困扶貧，送溫暖”活動，全校老師到幫扶對象及學(xué)生家里進(jìn)展家訪，對學(xué)生需要幫助的給予幫助，效果很好，家訪有記錄、有內(nèi)容、

5、有家長簽字，有力地促進(jìn)了家校、師生之間的溝通。4、修改制定了適應(yīng)學(xué)校開展的各項規(guī)章制度。隨著教育的不斷開展，學(xué)校規(guī)章制度也需要不斷的進(jìn)展修改和完好，特別是在“師德師風(fēng)建立年”活動中，為了適應(yīng)學(xué)校的開展步伐，修改和制定了一些規(guī)章制度。5、建立考評機(jī)制和獎勵制度，使“師德師風(fēng)建立”常態(tài)化。通過建立活動方案、自評、互評、學(xué)生評、家長評和在實(shí)際工作中評，到達(dá)獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，把這些納入老師總體考核、評優(yōu)、晉級和績效工資當(dāng)中，以此來調(diào)動廣闊老師工作的積極性和主動性。五、經(jīng)歷和體會 “師德師風(fēng)建立年”活動的開展要經(jīng)?；罨矫恳粋€老師的心理，表達(dá)在工作中的方方面面，成為一種自覺自愿的行動。納入到平時的考核中。六、今后的方案 1、對前一段工作認(rèn)真總結(jié)，