《7的乘法口訣》說課稿（基礎(chǔ)教育）

1、 7的乘法口訣 說課稿 西郊小學(xué)沿江西校區(qū) 劉春花1教育課 一.說教材 1、教學(xué)內(nèi)容： 7的乘法口訣是人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第72頁的內(nèi)容。 2、教材地位和作用： 本節(jié)課是在26的乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，乘法口訣是數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，對(duì)今后的計(jì)算具有重要的作用。針對(duì)小學(xué)生好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，課堂上通過多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2教育課 3、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位與作用，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和小學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：（1）在情境中引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。（2）在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生熟記7的乘法口訣，會(huì)用

2、7的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（3）在編口訣、用口訣中的過程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感 ，享受成功喜悅。3教育課 4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知能力，我將本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)定為： 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制口訣的過程，感悟口訣編制 方法，掌握7的乘法口訣并熟記。教學(xué)難點(diǎn)：熟記7的乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問題。 4教育課 5、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 教具：多媒體教學(xué)課件。 學(xué)具：七巧板、寫有算式的卡片；寫有口訣的盒子；主題圖、表格。 5教育課二說教法 根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合教材的特點(diǎn)，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。我采用了： 1、情景教學(xué)法

3、。讓學(xué)生在情景里親自動(dòng)手操作、探索，感受知識(shí)的形成過程不過如此簡(jiǎn)單，享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。 2、游戲教學(xué)法。即是新課改的教學(xué)理念“做中學(xué)、玩中學(xué)”的體現(xiàn)。因?yàn)樾W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不再是教師的“說教”，應(yīng)該更多的時(shí)間是在學(xué)生自主探索的過程中。這樣的教學(xué)，更能體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的功能。 3、以小組合作的形式來組織教學(xué)。體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生互相合作交流的意識(shí)，在共同討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 6教育課三說學(xué)法 通過這節(jié)課的教學(xué)，主要培養(yǎng)了學(xué)生以下學(xué)習(xí)方法： 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，共同討論，在自主

4、探索中把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 2、在游戲中運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把數(shù)學(xué)知識(shí)利用到現(xiàn)實(shí)生活中。 3、培養(yǎng)學(xué)生共同合作，相互交流的學(xué)習(xí)方式。 7教育課四、說教學(xué)流程 我的教學(xué)總體思路是：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課(二)、自主探索 合作學(xué)習(xí)(三)、匯報(bào)交流，共同提高(四)、鞏固訓(xùn)練，拓展提高(五)、布置作業(yè)，課外拓展(六)、課堂總結(jié)，知識(shí)落實(shí)8教育課（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課。 由白雪公主的故事引入新課題，采用故事引入的形式，學(xué)生不但沒有因?yàn)檎n下玩得不盡興而影響學(xué)習(xí)，反而精神百倍，課堂氣氛馬上活躍起來。師：白雪公主被巫婆抓走了。我們要學(xué)好7的乘法口訣，才能解除巫婆的咒語，解救白雪公主，好不好？學(xué)生：好！

5、（引入新課題。）9教育課7的乘法口訣10教育課11教育課發(fā)現(xiàn)圖案?jìng)€(gè)數(shù)1234567塊數(shù)7142128354249課本72頁例112教育課圖案?jìng)€(gè)數(shù)1234567塊數(shù)7142128354249你們能根據(jù)這七個(gè)圖案編出7的乘法口訣嗎？ 13教育課七的乘法口訣：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九14教育課(二)、自主探索 合作學(xué)習(xí) 在過去學(xué)習(xí)乘法的基礎(chǔ)上，通過觀察、比較、分析、概括、推理讓學(xué)生自主地編寫7的乘法口訣。根據(jù)說的結(jié)果列出乘法算式，再根據(jù)乘法算式自己編出乘法口訣。通過自主地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了他們的自信心。15教育課 勇闖七關(guān)， 救出公主

6、！16教育課4942352812 34567 147 21第一關(guān)17教育課 37 47 75 57 17 76 27 74 77看算式說口訣 73第二關(guān)18教育課（三）、匯報(bào)交流，共同提高 這一環(huán)節(jié)通過多種練習(xí)（如對(duì)口令、口算、找口訣游戲等）充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在獨(dú)立思考，小組活動(dòng)中熟練運(yùn)用7的乘法口訣，同時(shí)注重與生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活問題的應(yīng)用能力。19教育課數(shù)學(xué)游戲:對(duì)口令四七二十八第三關(guān)20教育課數(shù)學(xué)游戲四七二十八四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）三七（ ）一七（ ）四六（ ）四五（ ）二十八三十五四十二四十九二十一得七二十四二十21教育課西游記第四關(guān)22教育課

7、孫悟空在太上老君的煉丹爐中七七四十九天，煉成了火眼金睛。取經(jīng)路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。23教育課孫悟空在太上老君的煉丹爐中七七四十九天，煉成了火眼金睛。取經(jīng)路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。24教育課 楓橋夜泊 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 這首詩里一共有（ ）個(gè)字。28第五關(guān)25教育課 35 42 21 28 75 4個(gè)7 7個(gè)3 7個(gè)6 5個(gè)7 6個(gè)7 37 47 57 76 想一想，連一連：第六關(guān)26教育課 (四)、鞏固訓(xùn)練，拓展提高 通過看圖運(yùn)用口訣練習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，開拓思維。鞏固口訣的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)以致用

8、。27教育課白雪公主一共要做多少只手套？第七關(guān)2714（只）28教育課白雪公主一共收到幾朵花？3721（朵）29教育課77777白鍵有多少個(gè)?5735（個(gè)）30教育課6只七星瓢蟲的背上一共有多少個(gè)黑點(diǎn)？6742（個(gè)）31教育課一個(gè)矮人一張床，7個(gè)矮人7張床。一個(gè)矮人2只碗，7個(gè)矮人14只碗編兒歌：32教育課（一）、情景導(dǎo)入，引出新課 小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩胝J(rèn)識(shí)嗎？趕快用掌聲把她請(qǐng)出來吧?。ㄕn件出示：白雪公主）她的好朋友是誰？（七個(gè)小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人們想邀請(qǐng)小朋友一起為白雪公主唱支生日歌，愿意嗎？（課件：小矮人們聯(lián)歡的場(chǎng)景，并配上“生日快樂”音樂）細(xì)心的小

9、矮人們還為白雪公主準(zhǔn)備了小禮物呢！（課件：7個(gè)小矮人，每個(gè)小矮人手捧7朵鮮花）愛思考的白雪公主看到這么多漂亮的鮮花，問了小矮人們一個(gè)問題：“你們知道這些漂亮的鮮花中藏著什么數(shù)學(xué)問題嗎？”可是小矮人你看看我，我看看你，誰也沒發(fā)現(xiàn)。相信聰明的你們通過仔細(xì)地觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的！有信心嗎？（生：有。）那這節(jié)課我們就一起來當(dāng)當(dāng)小矮人們的“小老師”，給他們講講吧?。S即貼出情境課題：我給小矮人當(dāng)老師）師：同學(xué)們，我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，造就本領(lǐng)，終于救出了白雪公主。作業(yè)：熟讀7的乘法口訣。(五)、布置作業(yè)，課外拓展33教育課(六)、課堂總結(jié)，知識(shí)落實(shí) 同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到了什么?課堂總結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了的乘法口訣。用它可以幫助我們解決很多生活中的問題，請(qǐng)同學(xué)們一定要把它記牢喲！34教育課（一）、情景導(dǎo)入，引出新課 小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想認(rèn)識(shí)嗎？趕快用掌聲把她請(qǐng)出來吧?。ㄕn件出示：白雪公主）她的好朋友是誰？（七個(gè)小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人們想邀請(qǐng)小朋友一起為白雪公主唱支生日歌，愿意嗎？（課件：小矮人們聯(lián)歡的場(chǎng)景，并配上“生日快樂”音樂）細(xì)心的小矮人們還為白雪公主準(zhǔn)備了小禮物呢?。ㄕn件：7個(gè)小矮人，每個(gè)小矮人手捧7朵鮮花）愛思考的白雪公主看到這么多