我與社會PPT學習教案

1、會計學1我與社會我與社會八年級上冊八年級上冊走進社會生活走進社會生活遵守社會規(guī)則遵守社會規(guī)則勇?lián)鐣熑斡聯(lián)鐣熑尉S護國家利益維護國家利益豐富的豐富的社會生社會生活活網(wǎng)絡(luò)生網(wǎng)絡(luò)生活新空活新空間間社會生活離社會生活離不開規(guī)則不開規(guī)則社會生社會生活講道活講道德德做守法的做守法的公民公民責任與角責任與角色同在色同在積極奉積極奉獻社會獻社會國家利國家利益至上益至上樹立總體國樹立總體國家安全觀家安全觀建設(shè)美建設(shè)美好祖國好祖國第1頁/共33頁第一課第一課 豐富的社會生活豐富的社會生活第一節(jié)第一節(jié) 我與社會我與社會第2頁/共33頁 兩人一組，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過各種障礙物；然后將同伴

2、分開，讓一位同學獨自摸索前行。兩人一組，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過各種障礙物；然后將同伴分開，讓一位同學獨自摸索前行。熱身活動熱身活動（1 1）蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時，心里有什么感受？）蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時，心里有什么感受？（2 2）當自己處在孤獨無助的境地時，心里有什么想法？）當自己處在孤獨無助的境地時，心里有什么想法？第3頁/共33頁人的成長離不開社會。我們要主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、成長，在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。人的成長離不開社會。我們要主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、成長，在異彩紛呈的社會

3、實踐中鍛煉、發(fā)展。第4頁/共33頁一、感受社會生活一、感受社會生活李銘的李銘的一天一天早上早上6:306:30，李銘，李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練和爺爺?shù)焦珗@晨練。上午上午8:208:20，李銘和媽，李銘和媽媽到菜市場買菜。媽到菜市場買菜。下午下午3:153:15，李銘和同，李銘和同學到敬老院看望老人學到敬老院看望老人。晚上晚上8:108:10，李銘和，李銘和爸爸一起看電視。爸爸一起看電視。第5頁/共33頁結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？在參與社會生活的過程中，你有哪些感受

4、？第6頁/共33頁走進農(nóng)村，看到農(nóng)民在田走進農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。間辛勤勞作。來到工廠，看到工人在有來到工廠，看到工人在有條不紊地工作。條不紊地工作。步入商場，琳瑯滿目的商步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾。品映入眼簾。參觀博物館，豐富的展品令參觀博物館，豐富的展品令人震撼。人震撼。了解社會生活的方式多種多樣了解社會生活的方式多種多樣第7頁/共33頁觀看升旗儀式，感受觀看升旗儀式，感受身為中國人的自豪。身為中國人的自豪。通過報紙通過報紙、電視、電視、網(wǎng)絡(luò)，了網(wǎng)絡(luò)，了解更多的解更多的社會信息社會信息。 1 1、我們的社會生活絢麗多彩、我們的社會生活絢麗多彩第8頁/共33頁探究與分享探究與分

5、享暑假里，小華經(jīng)歷了很多暑假里，小華經(jīng)歷了很多“大事大事”，以下是他的日記節(jié)選。，以下是他的日記節(jié)選。7 7月月1616日日我今天到科技館的我今天到科技館的兒童樂園當志愿者兒童樂園當志愿者。一天下來，雖累。一天下來，雖累得精疲力竭，卻很得精疲力竭，卻很有成就感！有成就感！8 8月月3 3日日在報紙上看到我在報紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展國航天事業(yè)發(fā)展的報道，我心澎的報道，我心澎湃，對航天人的湃，對航天人的奉獻精神感到由奉獻精神感到由衷敬佩。衷敬佩。第9頁/共33頁暑假里，哪些事情暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把讓你印象深刻？把你的感受寫下來，你的感受寫下來，與同學分享。與同學分享。第10頁/共33

6、頁1名小學生看了名小學生看了戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼2后寫了一篇觀后感后寫了一篇觀后感第11頁/共33頁 2017 2017年年8 8月初，我和父母去月初，我和父母去九寨溝旅游。九寨溝旅游。8 8日晚上日晚上9 9點多，我點多，我突然感到酒店的房子在搖晃，幾突然感到酒店的房子在搖晃，幾秒鐘后停電了，媽媽說可能是地秒鐘后停電了，媽媽說可能是地震。我和爸媽趕緊跑出房間，并震。我和爸媽趕緊跑出房間，并沿途呼喊讓其它房間里的游客出沿途呼喊讓其它房間里的游客出來。我們以最快的速度跑下樓。來。我們以最快的速度跑下樓。幸好周圍沒人受傷。幸好周圍沒人受傷。這次的經(jīng)歷這次的經(jīng)歷讓我感受到生命的可貴與脆弱，讓我感受到生命的可貴與

7、脆弱，也感受到愛心與溫暖。也感受到愛心與溫暖。小楊的訴說：小楊的訴說：第12頁/共33頁在天安門廣場敬禮在天安門廣場敬禮 7 7月月7 7日日-13-13日，我和同學們在學日，我和同學們在學校的組織下來到北京，開展了為校的組織下來到北京，開展了為期期7 7天的研學之旅。七天里，我們天的研學之旅。七天里，我們走進故宮、頤和園，走進故宮、頤和園，從文物和古從文物和古跡中跡中“閱讀閱讀”歷史歷史；駐足天安門；駐足天安門、中華世紀壇，、中華世紀壇，抒發(fā)愛國主義情抒發(fā)愛國主義情懷懷；探訪清華大學，在百年名校；探訪清華大學，在百年名校暢想未來暢想未來；流連于中國科學技術(shù)；流連于中國科學技術(shù)館、國家動物博物

8、館，館、國家動物博物館，探究科技探究科技與生命的奧秘與生命的奧秘；揭秘騰訊科技、；揭秘騰訊科技、創(chuàng)新工場，創(chuàng)新工場，感知信息時代的脈搏感知信息時代的脈搏 小敏的經(jīng)歷小敏的經(jīng)歷：第13頁/共33頁從暑假生活中你感從暑假生活中你感受到了什么呢？受到了什么呢？ 國家正在發(fā)生越來越大的變化；國家正在發(fā)生越來越大的變化； 能夠?qū)W到很多在課本上學不到的知識；能夠?qū)W到很多在課本上學不到的知識； 需要提高與人交往溝通的能力；需要提高與人交往溝通的能力； 第14頁/共33頁 隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。隨著身體的成長、智力的發(fā)展

9、、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。 2 2、我們對社會生活的感受越來越豐富、深刻、我們對社會生活的感受越來越豐富、深刻我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。第15頁/共33頁想象空間 請充分發(fā)揮想象力，想象一請充分發(fā)揮想象力，想象一下如果一個人從小與世隔絕下如果一個人從小與世隔絕，沒有人與他說話、交流，沒有人與他說話、交流，那會發(fā)生怎樣的情景？那會發(fā)生怎樣的情景？第16頁/共33頁第17頁/共33頁組內(nèi)探討組內(nèi)探討

10、（1 1）2020余年的隱居生活給余年的隱居生活給兄妹倆帶來了什么變化兄妹倆帶來了什么變化? ?（2 2）兄妹倆的遭遇說明了）兄妹倆的遭遇說明了什么？什么？第18頁/共33頁二、我們都是社會的一員二、我們都是社會的一員1 1、個人是社會的有機組成部分、個人是社會的有機組成部分 人是最名副其實的社會動物，不人是最名副其實的社會動物，不僅是一種合群的動物，而且是只僅是一種合群的動物，而且是只有在社會中才能獨立的動物。有在社會中才能獨立的動物。 馬克思馬克思第19頁/共33頁社會不僅教會了我們各種生社會不僅教會了我們各種生活技能，同時也為我們提供活技能，同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)了生存

11、和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品。和精神生活產(chǎn)品。第20頁/共33頁同學同學父母父母老鄉(xiāng)老鄉(xiāng)朋友朋友同事同事老鄉(xiāng)老鄉(xiāng)朋友朋友家人家人結(jié)成網(wǎng) 把人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張把人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)大網(wǎng)”。第21頁/共33頁我是學生！我是學生！我是朋友！我是朋友！我是女兒！我是女兒！我是孫女！我是孫女！大家好，我是小丸子！第22頁/共33頁同一個人，為同一個人，為什么身份不同什么身份不同？在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。2 2、人的身份是在社會關(guān)系中確定的、人的身

12、份是在社會關(guān)系中確定的第23頁/共33頁在家里在家里在學校在學校在超在超市市在醫(yī)院在醫(yī)院在公在公交車交車上上我我你知道自己現(xiàn)在有哪些身份嗎？你知道自己現(xiàn)在有哪些身份嗎？第24頁/共33頁練一練 同學之間分組、分角色扮演不同的身份分別作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會關(guān)系！同學之間分組、分角色扮演不同的身份分別作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會關(guān)系！第25頁/共33頁 從不同的角度，根據(jù)不同的標準，可以將社會關(guān)系分為不同的類型。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為從不同的角度，根據(jù)不同的標準，可以將社會關(guān)系分為不同的類型。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系血緣關(guān)系、地緣關(guān)系

13、和業(yè)緣關(guān)系。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接第26頁/共33頁血緣關(guān)系 以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。第27頁/共33頁地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。同鄉(xiāng)、同鄉(xiāng)、鄰居等鄰居等第28頁/共33頁業(yè)緣關(guān)系 以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。同學同學同事同事第29頁/共33頁我我老師老師同學同學外公外公媽媽媽媽外婆外婆拓展空間制作我的社會關(guān)系網(wǎng)制作我的社會關(guān)系網(wǎng)第30頁/共33頁（1 1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？（2 2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學、父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學、老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)司機、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。系。 父母給予我生命，哺