趙延濤文化治班,打造完美班級

1、文化治班， 打造完美班級初中部 趙延濤一、用明確的目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生成長二、用和諧的競爭激勵學(xué)生成長三、用良好的班風(fēng)幫助學(xué)生成長四、用自主管理保障學(xué)生的成長文化治班，打造完美班級一、用目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生成長 如果一個人的頭上缺少一顆指路明星，那他的生活將會是醉生夢死。 蘇霍姆林斯基 生活中沒有理想的人，是可憐的人。 （俄）屠格涅夫 不知道明天要干什么事的人是不幸的人。 高爾基 人生需要精心設(shè)計，規(guī)劃，今天在哪里并不重要，但下一步要往哪里走卻很關(guān)鍵，因此我們每個人必須要有理想，有目標(biāo)。 1.班級目標(biāo)2.小組目標(biāo)3.個人目標(biāo)1.班級目標(biāo)：班級目標(biāo)： 打造家庭式親情關(guān)系的班級，互幫互助，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)成績

2、年級前2，超越1班與5班，成為年級的”龍頭班級”,“常規(guī)年級免檢班級”，讓任課老師對班級滿意度達(dá)95%以上！ 班集體的奮斗目標(biāo)是班集體的理想和奮斗的方向，班集體如果沒有共同的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，以形成強(qiáng)大的班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。 制定：2小組目標(biāo) 3組奮斗目標(biāo)： 竭盡全力，學(xué)習(xí)成績超越八組，位居班級第二；每周常規(guī)小組排名，班級前二。 每個人要制定一生的目標(biāo)，大學(xué)的目標(biāo)，高中3年的目標(biāo)，初中3年的目標(biāo)，一年的目標(biāo)、一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)，還得為大目標(biāo)犧牲小目標(biāo)。 3.個人目標(biāo) 個人目標(biāo)選段：初

3、一結(jié)束時，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，包括科學(xué)規(guī)劃時間，每天反思，一周一總結(jié)，堅持兩睡前的“放電影”，按時起床，早餐要喝稀飯等等，同時，將自己的若科英語補(bǔ)上去。初二我要抓住一切機(jī)會鍛煉自己，狠抓自己的學(xué)習(xí)，結(jié)束時要進(jìn)入班級中游水平，初三我要競選小組長，并要進(jìn)入紀(jì)檢部或?qū)W習(xí)部，成績要進(jìn)入班級上游水平，高中3年，我要擔(dān)當(dāng)班干部，部長級以上，成績在班級上游。我喜歡上海，5年后，我要考入上海交通大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)一名律師。 一望無際的非洲草原上，一群羚羊自由自在、悠閑地嬉戲。突然，一只非洲豹向羊群撲去。羚羊受到驚嚇，開始拼命地四處奔逃。非洲豹死死盯住一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追捕的過程中，非洲豹掠過

4、了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，對這些挨得很近的羚羊像沒看見一樣，一次又一次地放過它們。終于那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊之中。 問題：非洲豹為什么不放棄先前那只羚羊而去追其他離得更近的羚羊呢？那樣豈不是更容易得手？非洲豹的故事： 我們的目標(biāo)就像一只羚羊。如果想得到它，就必須一直追下去。中途很可能出現(xiàn)各種各樣的誘惑，它們會分散你的視線和注意力，這時，我們千萬不要輕易改變目標(biāo)。如果你老是改變目標(biāo)，最終將一無所獲。 總結(jié)：二、用良好的班風(fēng)幫助學(xué)生成長 一個班集體的班風(fēng)影響到每個學(xué)生的發(fā)展，而良好的班風(fēng)可以直接影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。它是一種巨大的教

5、育力量，對班級成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。 一、班主任要做好班級精神的領(lǐng)袖。曾有人說過這樣一句話，一只獅子領(lǐng)導(dǎo)的 一群羊可以打敗一只羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?，其身不正， 雖令不從。2、通過輿論作用，讓集體榮譽(yù)感，集體責(zé)任感深入每名學(xué)生心中。（1）班級誓詞： 在嶄新的一天里，我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，我要用最勤快的雙手灑掃家園，我要用最甜美的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)，我要用最響亮的聲音迎接朝陽：動起來，我們互助、迅速、漂亮；說起來，我們勇敢、標(biāo)準(zhǔn)、響亮；思起來，我們周密、準(zhǔn)確、謹(jǐn)慎；靜下來，我們嚴(yán)肅、刻苦、認(rèn)真。（2）班級九大主流價值觀： 班級是我家，我們都愛她，潔美靠大家。班

6、榮我榮，班恥我恥，小組興衰，我的責(zé)任。班級發(fā)展我受益，我為班級做貢獻(xiàn)。同學(xué)有難，雪中送碳，幫助別人，成長自己?！叭龢s三恥” 以違反紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)者為恥，以損人利己著為恥，以損害班級榮譽(yù)者為恥，以團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人者為榮，以刻苦、認(rèn)真、自信者為榮，以大公無私，為同學(xué)服務(wù)者為榮。不怕別人比我聰明，就怕別人比我勤奮。不學(xué)習(xí)就是不務(wù)正業(yè)，大家都討厭他。只要付出，必有回報，必有提高，必有進(jìn)步，只是時間的問題。我自信、我努力、我成功、我幸福。 3.要樹立榜樣的作用。 榜樣的力量是無窮的。學(xué)生善于模仿，可塑性強(qiáng)。榜樣對學(xué)生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學(xué)生改變認(rèn)識，提高自我評價的能力。因此，在平時的

7、教育教學(xué)中，應(yīng)有目的地選擇榜樣，樹立榜樣，強(qiáng)化榜樣的形象和作用 。 這里的人際關(guān)系主要指學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與老師的關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系。“得民心者得天下，而得學(xué)生心者得班級”。如果能夠正確的處理好這三種關(guān)系，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和班風(fēng)必然是積極向上，健康發(fā)展的。 4、融洽的“人際關(guān)系”是形成良好 班風(fēng)的前提1.過生日 2.特別的愛給特別的你 3.每人寫出自己最喜歡的10個人的名字，并介紹他的優(yōu)點。 4.給*的一封信 5.聯(lián)長給家長打 6.過大周時，要讓父母給自己寫一封信 7.父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)要打 或送禮物祝福，學(xué)會感恩。融洽的人際關(guān)系5.自習(xí)時，通過大屏幕播放不同的幻燈片，以加強(qiáng)對

8、學(xué)生的思想引領(lǐng)。 我們要擰成一股繩，絕對有排山倒海之勢，銳不可當(dāng)！“人心齊，泰山移” “眾人拾柴火焰高”超越 班 與 班51 我們每個人都在奔跑，每個人都要努力.學(xué)習(xí)如賽跑，稍微一放松，馬上就會落后.！ 切忌！切忌！ 明天，明天的明天這個地方還有沒有我們的位置?光榮榜我們的位置應(yīng)該在哪里? 考大學(xué)并不難，我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我不比別人差！我一定要努力超過某某某！ 不致失敗的最好方法就是決心成功！ 自信是成功的第一秘訣！相信經(jīng)過自己的努力，成績一定會有提高的.我一定會超越別人. 我一定會東山再起，我一定會奪回自己應(yīng)得的榮譽(yù)，奪回自己領(lǐng)導(dǎo)者的地位！他不是我的競爭對手！ 父母在家勞作，我

9、們在做什么？ 自我修煉，自我發(fā)展， 提高素養(yǎng)，成長心靈 同一起跑線上，別人在拼命向前沖，你又在做什么？堅持， 永不放棄！全力以赴，無怨無悔三、用和諧競爭激勵學(xué)生成長1.班委之間的競爭 競爭上崗和民主選舉 2個班委2.小組之間的競爭。每學(xué)期初，我都讓小組制定好挑戰(zhàn)小組、挑戰(zhàn)宣言，每2周公布一次 結(jié)果，前3名的小組可以做教室中間的“光榮坐席區(qū)”，最后一名的小組 能夠獲得干值日的權(quán)利。前3名小組長還會獲得“優(yōu)秀小組長”的光榮袖標(biāo)。 八組挑戰(zhàn)所有小組宣言： 我們就坐在中間，不打算走了。挑戰(zhàn)八組者，必將餓死！哈哈 挑戰(zhàn)對手 勝者為王，敗者為寇，各小組要全力以赴爭奪最高榮譽(yù)和統(tǒng)治權(quán)！ 群雄逐鹿，花落誰家劉

10、鏞 VS 高峰邵東海 VS 高峰魏夢迪 VS 張鑫周斌 VS 阮藝輝郭昕 VS 劉慧宋教宇 VS 王昕六組挑戰(zhàn)五組宣言：有生必有死今天的失敗的，也許明天就會奮起 挑戰(zhàn)對手 勝者為王，敗者為寇，各小組要全力以赴爭奪最高榮譽(yù)和統(tǒng)治權(quán)！ 群雄逐鹿，花落誰家初鑫 VS 張鑫陳奕霖 VS 王寧 趙文成 VS張靖海 VS 秦曄 李培哲 VS 王昕李嘉富 VS 于濤 顏玉婷3.個人競爭在開學(xué)之初，我讓每個同學(xué)都廣發(fā)“英雄帖”，上面寫著自己的 競爭對手，并約定好在下次“大比武”中一定要戰(zhàn)勝對方。因為 他的成敗會直接關(guān)系到整個小組的成敗和自己的榮譽(yù)。2周內(nèi)表現(xiàn)好的前25名同學(xué)會獲得“高效學(xué)習(xí)之星”的光榮袖標(biāo)。三、用自主管理保障學(xué)生的成長 教育家魏書生告訴我們：一個班級如果每天靠班主任不知疲倦地去管理，肯定不是一個好方法，而且永遠(yuǎn)也不能真正管