二年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃1

1、下載文檔自由編輯打印PAGE17 / NUMPAGES17下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印 二年級語文復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。3、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三 的目的。4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。復(fù)習(xí)重點： 以識字為重點，能正確認(rèn)讀二類字，準(zhǔn)確書寫并正確應(yīng)用四會字。復(fù)習(xí)難點： 把學(xué)生閱讀和寫話作為復(fù)習(xí)的難點。 復(fù)習(xí)思路：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄

2、寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住語文園地的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 字詞部分 以以下形式進(jìn)行復(fù)習(xí)：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等句段部分 以以下形式進(jìn)行復(fù)習(xí)：補(bǔ)充句子、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫

3、句子等寫話：看圖寫話等閱讀部分 設(shè)計課內(nèi)、課外兩部分內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)復(fù)習(xí)計劃：第一二三單元：趙越第四五六單元及拼音詞語：徐方潔第七八單元及綜合：王曉然 第一單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀本單元62個生字，并正確書寫本單元42個生字，能夠正確區(qū)別和使用漢字。積累詞句，背誦并能正確補(bǔ)充詩句。學(xué)會使用詞語寫句子。能夠完成簡單的閱讀題，體會句子的意思。能寫簡單的句子，表達(dá)簡單的意思。復(fù)習(xí)重點：正確認(rèn)讀生字，正確書寫漢字，并準(zhǔn)確使用。復(fù)習(xí)難點：獨立進(jìn)行短文閱讀，完成閱讀理解。復(fù)習(xí)思路：1、教師引導(dǎo)全面復(fù)習(xí)，通過區(qū)別易錯字、易混字、形近字、音同字等形式，強(qiáng)調(diào)對于生字掌握的準(zhǔn)確性。列舉實例，說一說，寫一寫，體

4、驗詞語使用。課堂檢測查漏補(bǔ)缺。教學(xué)流程：復(fù)習(xí)字詞讀詞語景色宜人 層林盡染 疊翠流金 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 春華秋實 圖畫 鴨梨 燈籠 波浪 高粱 燃燒 勤勞 山區(qū) 尤其 仙人 石盤 地盤 山峰 胳膊 巨大 當(dāng)年 當(dāng)心 脖子 著名 形狀 圖形 旅行 蒲公英 降落傘 娃娃 紛紛起飛 蒼耳 蒼老 洼地 山洼 啪 炸開 蹦跳 觀察 察看 知識 識字 學(xué)識 劉老師 菊花 兇殘 殘花 君子蘭 橙黃橘綠 小徑 徑直 斜坡 楓樹 于是 對于 關(guān)于立交橋 一支歌 龍燈 要求 平凡 順利 勝利 （強(qiáng)調(diào)“層、爽、壯、波、燃、膊、脖、蒲、蒼、炸、察、殘、順、利”等字的字音并引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化記憶）比一比，用下面形近

5、字組詞。 壯（壯麗）屋（房屋）波（波浪） 昨（昨天）字（生字） 怦（怦怦） 勞（勞動） 狀（形狀）層（層次）破（破壞）作(作 業(yè)) 仔（仔細(xì)）蘋（蘋果）牢(牢 記) 棋（下棋）區(qū)（區(qū)分）快（快慢）己（自己）幟（旗幟）娃（娃娃）枝（樹枝） 其（其它）巨(巨石) 塊（一塊）已（已經(jīng)）識（認(rèn)識）佳（佳節(jié)）技（技術(shù)）（在引導(dǎo)學(xué)生比較的同時還要教給學(xué)生區(qū)別的方法，可以讓學(xué)生自己組詞，不要有局限，但要提醒學(xué)生準(zhǔn)確使用漢字，不能肆意用同音字代替，遇到不會寫的字，不要想當(dāng)然，可以用拼音代替。）用多音字組詞（引導(dǎo)學(xué)生讀字音口頭組詞，并引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的辦法進(jìn)行區(qū)別。）wi（ ） du（ ）為 都Wi（ ） d

6、（ ）補(bǔ)充詞語 金秋（時節(jié)） 景色（宜人 ） （層林）盡染 （天高）云淡 （ 秋高）氣爽 山河（壯美） （ 五谷）豐登 （瓜果）飄香 春（華）秋（實） （秋收）冬藏 （奇）形（怪）狀 大雁（南飛） 疊翠流（金）（引導(dǎo)學(xué)生首先讀熟連這些詞，在引導(dǎo)學(xué)生口頭填空，對于易錯字如“時節(jié)”的“時”，“春華秋實”的“實”，教學(xué)是要做強(qiáng)化。）積累詞句（引導(dǎo)學(xué)生背誦本單元中秋天的圖畫、植物媽媽有辦法、古詩兩首積累文中詞句的同時，還要引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充幾個句子，加強(qiáng)積累?？梢圆捎猛荣惖男问竭M(jìn)行檢查背誦情況。）按原文填空、梨樹掛起（）的燈籠，蘋果露出（）的臉頰，稻海翻起（）的波浪，高粱舉起燃燒的（）。、荷（）（）（）

7、擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（）（）寒山（）（）斜，（）（）（）（）有人家。停車（）（）（）（）晚，霜葉（）（）（）（）（）。閱讀練習(xí)（課內(nèi)閱讀部分讓學(xué)生先獨立完成后再具體指導(dǎo)。）課內(nèi)閱讀 植物媽媽有辦法（文略）回答問題1、課文中介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？ _、_、_ 2、 讀了本文你知道植物傳播種子有哪些方法？_課外閱讀（課外閱讀，要先引導(dǎo)學(xué)生把短文讀熟練，再放手讓學(xué)生完成閱讀題，最后再集體反饋，糾正出現(xiàn)的問題） 我家有一只小花貓。 小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的。 小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個

8、爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。 它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。 白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點符號。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_。（最后教師要引導(dǎo)學(xué)生對本課的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)）第二單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)讀本單元658個生字，并正確書寫本單元46個生字，能夠正確區(qū)別和使用漢字。認(rèn)識動詞，使用動詞。2、積累詞句，學(xué)習(xí)說完整話。會用部首查字典。3、能夠完成簡單的閱讀題，體會句子的意思。能寫簡

9、單的句子，表達(dá)簡單的意思。復(fù)習(xí)重點：正確認(rèn)讀生字，正確書寫漢字，認(rèn)識動詞，會用動詞。復(fù)習(xí)難點：能熟練運用查字典方法。復(fù)習(xí)思路：1、教師引導(dǎo)全面復(fù)習(xí)，通過區(qū)別易錯字、易混字、形近字、音同字等形式，強(qiáng)調(diào)對于生字掌握的準(zhǔn)確性。通過填空等形式體驗動詞的使用。2、在反復(fù)練習(xí)中熟練查字典地方法。3、課堂檢測查漏補(bǔ)缺。教學(xué)流程：字詞復(fù)習(xí)讀詞語象棋 下棋 彈鋼琴 拉二胡 胡說 游戲 京戲 喂養(yǎng) 喂雞 養(yǎng)鴿子 養(yǎng)魚 航模 航空 模型一株 踮起 腳尖 醫(yī)院 后院 除法 除去 疲倦 疲勞 牽掛 掛牽 牽手 困苦 困了 委員 團(tuán)委 補(bǔ)課 補(bǔ)丁 辦公室 教室 安寧 寧靜 愣住了 親切 關(guān)切 一切 集合 集體 掌聲 鼓掌

10、 手掌 鬧鐘 零 鬧心 熱鬧 哈欠 哈哈大笑 欠條 遲到 嘆氣 決定 決心 后悔 悔恨 計算 冒雨 展覽館 緊張 怦怦地跳 掌握 握手 面容 容易 普及 普遍 奮斗 勤奮 燦爛 柏樹 紀(jì)念 紡線 織毛衣 優(yōu)秀 優(yōu)美 勝利 勝出 臺灣 海灣 顆粒 米粒（在引導(dǎo)學(xué)生讀詞的同時要強(qiáng)調(diào)“游、模、踮、補(bǔ)、愣、掌、遲、悔、算、容、怦、勝、粒”等字的字音也可設(shè)計選字音的練習(xí)題）比一比，用形近字組詞。胡（二胡）觀（觀看）休（休息）伸(伸手) 員(員工)青（青蛙） 湖(湖水)現(xiàn)（現(xiàn)在) 體（體育）身（身體）園（公園） 晴（晴天） 元（元旦）歌（歌曲）困（困難）樣（樣子極（極點） 圓（團(tuán)圓）禮(隊禮)哥（哥哥）因

11、（因為）洋（海洋） 及（及格 扎（扎彩）訪 （） 棋（） 鋼（） 壯（） 粱（）紡（） 旗（） 剛（） 狀（） 梁（）在引導(dǎo)學(xué)生比較的同時還要教給學(xué)生區(qū)別的方法，可以讓學(xué)生自己組詞，不要有局限，但要提醒學(xué)生準(zhǔn)確使用漢字，不能肆意用同音字代替，遇到不會寫的字，不要想當(dāng)然，可以用拼音代替。）填一填（）圖畫 （）象棋 （）鋼琴 （）二胡 （）京戲 （）金魚 （）電腦 （）天氣 ()航模 （）桌子 （）木頭 （）小雞、高興地（） 仔細(xì)地（） 親切地（） 緊緊地（）順利地（） 興奮地（） 贊許地（） 沉著地（）多音字組詞 Xng（ ） bi（ ）興 背 Xng（ ） bi（ ）（在進(jìn)行填空練習(xí)之前，要引

12、導(dǎo)學(xué)生口頭填空，并說一說共同點，在引導(dǎo)學(xué)生舉例，讀一讀，園地二中的詞語，使學(xué)生對動詞有更深刻的理解）查字典練習(xí)（先要引導(dǎo)學(xué)生回憶查字典的過程，教師將過程簡單的記錄下來如：數(shù)部首-找部首-數(shù)余下筆畫-找字，再用幾個字領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操作幾遍，熟悉過程后，再讓學(xué)生獨立完成練習(xí)。）要查的字部首除去部首幾畫音節(jié)在字典中的頁數(shù)按徐三、照樣子寫句子。(1)小軍是我的好朋友。（我的好朋友）是（小軍）。（2）今天的值日生是他。（他）是(今天的值日生)。5、造句。親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。（在進(jìn)行第一題寫句子

13、練習(xí)以前，要組織學(xué)生先說句子，同時體會句子句子意思有無變化，在舉出類似句子進(jìn)行拓展。在進(jìn)行第二題造句子練習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生利用前面學(xué)過的動詞詞組來幫助學(xué)生造句，同時也要強(qiáng)調(diào)，造句時要注意將字寫對，將句子寫完整。）閱讀練習(xí)課內(nèi)閱讀 難忘的一天（文略）回答下面問題（1）、課文共有（）個自然段。 （2）、“我”為鄧爺爺做了什么表演？_、從課文中找出“我”心情變化的詞語：_課外閱讀 從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌?！边@兩個將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面

14、是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_盾牌，他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是_（在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，一定要形成習(xí)慣，那就是一定要引導(dǎo)學(xué)生再把課文讀熟練的基礎(chǔ)上，才能更好的理解課文內(nèi)容，因此要采用多種辦法，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，弄懂文中的詞義，達(dá)到通覽大意，才能更好的完成閱讀題。本題練習(xí)中，要先讓學(xué)生獨立解題后再做反饋。）語文第三單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識55個生字，會寫44個生字2、通過回憶、討論、交流等方式，結(jié)合練一練活動，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行整理與歸納。3.培養(yǎng)熱愛祖國的思

15、想感情重難點：1、能把握漢字中難讀的讀音讀準(zhǔn)2、近義詞、反義詞的辨析教學(xué)流程：一、導(dǎo)入二、練習(xí)鞏固（一）、 讀詞語。夕陽與其山川神州講臺爭取民族億萬潔白歡慶祖國旗幟樂曲中央城市路旁花壇圖案申請布匹互相北京淚水海洋擁抱飄揚拍打手指接著驚奇故事時候風(fēng)景優(yōu)美綠樹成陰（二）、練習(xí)1、看拼音寫詞語。問(wn)候(hu)擁(yng)抱(bo)民(mn)族(z)互(h)相(xing) 飄(pio)揚(yng)山(shn)川(chun)神(shn)州(zhu)海(hi)洋(yng)風(fēng)(fng)景(jng)優(yōu)(yu)美(mi)2、形近字組詞。川（四川）抬（抬頭）爭（爭?。洠ɑ貞洠┟瘢ㄈ嗣瘢g（歡樂）州（神州）

16、臺（講臺）箏(風(fēng)箏) 億（億萬） 眠(冬眠) 次(一次)旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)棋（下棋）曲（彎曲） 校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠（誠實）國（國家）伸（伸手）京(北京) 族（民族）揚（飄揚）圍（包圍）申(申請) 驚（驚奇）旅（旅游）楊（姓楊）3、 多音字組詞。發(fā)曲似相鋪4、寫出下列詞的反義詞進(jìn)（ ） 快（ ） 危險（ ）賣（ ）正（ ） 買（賣） 退（進(jìn)）快(慢)反（正）危險（安全） 復(fù)雜-(簡單) 美（丑） 貧(富) 冷（暖）恨（愛）虛假(真誠)冷漠（熱忱）5、寫出下列詞的近義詞中心（ ） 著名（ ） 特別（ ） 漂亮（ ）6、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點。（

17、1） 小紅正在（寫作業(yè).）。（2） (北京)真美啊（?。?） （你今天過生日）嗎（？）7、閱讀（一）公雞和兔子、鴨子是鄰居。 上午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”下午，鴨子請公雞幫忙挑水，公雞說：“我要休息，不去。” 傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活兒，跑來幫公雞搶修屋頂。 風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。 公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。 要求：先讀懂短文，再完成以下填空。 1、這個故事有（ ）自然段。（1分） 2、劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?（2分）3

18、、公雞臉紅了，是因為：（在正確答案后面打“”） （2分）(1)公雞很生氣。 （ ） (2)公雞很著急。 （ ） (3)公雞難為情了。 （ ） 八、我會閱讀。（224412分）蘋果落地牛頓是世界著名的科學(xué)家。一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個蘋果從樹上掉了下來，落在他身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會掉下來呢？”“一定是因為它熟透了，”他自言自語，“可是，為什么蘋果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”為了弄明白這個問題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密，原來，這是因為地球有吸引力。1、蘋果落地的秘密是因為 。（2分）2、用“ ”畫出牛頓弄明白蘋果落

19、地秘密的過程。（2分）3、填上合適的詞語。（4分）（ ）觀察 （ ）的科學(xué)家（ ）研究 （ ）的地球九、你是個有禮貌的好孩子嗎？請照樣子改一改。（6分）例：你把電視聲音調(diào)小點。 請你把電視聲音調(diào)小點。1、喂，去人民公園怎么走？2、阿姨，把那本書拿給我看看。 第四單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識55個生字，會寫44個生字2、通過回憶、討論、交流等方式，結(jié)合練一練活動，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行整理與歸納。3.培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情復(fù)習(xí)重難點：1、能把握漢字中難讀的讀音讀準(zhǔn)，區(qū)別形近字，同音字。2、改寫句子。復(fù)習(xí)流程：一、讀詞語。寸有所長取長補(bǔ)短拔苗助長徒勞無功無邊無際自言自語一串串落后相信井沿抬頭青

20、蛙錯過回答還有每次治病一棵牽掛好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服彎曲對比淺海漂浮好啊纖夫表示口號汗水傷心呼吸極點兔子告訴狐貍猴子顆粒二、練習(xí)1、看拼音寫詞語。寸(cn)有(yu)所(su)長(chng)拔(b)苗(mio)助(zh)長(zhng)無(w)邊(bin)無(w)際(j) 坐(zu)井(jng)觀(gun)天(tin)狐(h)貍(li)思(s)想(xing)補(bǔ)(b)丁(ding)衣(y)服(fu)告(go)訴(s)傷(shng)心(xn)2、形近字組詞。村（山村）撥（撥開）取（爭?。┭兀ň兀┨Вㄌь^）示(表示)寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）鉛(鉛筆)治（治?。╇H（邊際）蛙（青蛙）信（相信）

21、棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）洼（山洼）言（語言）顆(顆粒)掛(牽掛)作（作業(yè)）空（空氣）淺（深淺）飄（飄?。├ɡ郑┨欤ㄌ鞖猓┪ㄎ眨┟猓赓M） 錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點）兔（兔子）訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（時候）3、多音字組詞。轉(zhuǎn)曲還4、看標(biāo)點符號寫句子。（1） 葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。（2） 有幾個蟲子怕什么?。ㄓ袔讉€蟲子不可怕）。（3） 自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。5、填上合適的詞語。（1）小猴子爬上葡萄架。 小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。 我（高高興

22、興）地走在回家的路上。6、默寫從“一到千”的數(shù)字成語。例：一本正經(jīng)。7按要求寫句子（7）松鼠把紙船放進(jìn)小溪。（把字句變成被字句）葉子上的蟲還用治？（換一種說法）王林是我班體委。我班體委是王林。（照樣子寫句子）劉海是足球隊長。8、閱讀（18）（一）星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林，森林碧綠碧綠的，樹長得十分茂密。我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。我又在森林中畫上幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。1、這篇短文共有（ ）個自然段2、短文中“我”在白紙上畫了（ ）（ ）（ ）和（ ）3、短文中寫顏色的詞有哪些，用畫出來。4、按課文內(nèi)容填空。

23、（ ）的天空（ ）的云（ ）羽毛（ ）小嘴5、照樣子寫詞語。碧綠碧綠 （ ）（ ） （二）讀下面的片斷，做一做后面的練習(xí)。（2+2+4+5=13分）狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來?！巴邸彼齽傄婚_口，肉就掉了下來。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。1、狐貍夸獎烏鴉的 漂亮， 真好。 2、烏鴉的嗓子真的好嗎？狐貍奉承烏鴉的嗓子好其實是為了什么？ 3、在文中找出下面詞語的近義詞。美麗（ ） 驕傲（ ）三、小結(jié)四、檢測二年級期末語文復(fù)習(xí)教案第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)讀38個二類生字詞，會寫

24、44個生字通過回憶、討論、交流等方式，結(jié)合練一練活動，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行整理與歸納。培養(yǎng)從小學(xué)會幫助別人，能正確評價尊重別人并與他人融洽相處的感情。復(fù)習(xí)重難點： 1、能把握漢字中難讀的讀音2、能照樣子積累詞語3、能通過組詞或造句區(qū)別多音字、形近字、同音字4、學(xué)會熟練使用問號、句號、驚嘆號并學(xué)會積累句子和改寫句子教學(xué)流程：一、導(dǎo)入二、練習(xí)1、讀詞語。挑千斤曲折樹根單獨滿足容易采用背包木板椅子但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美術(shù)鉛筆課桌景色宜人拿走破壞松樹扎風(fēng)箏抓住祝福句號慶幸總之命令宣布直線當(dāng)然門第現(xiàn)在星期輪流走路2、看拼音寫詞語。 xn yxio chzh f y lnbng wn （ ）

25、（ ）（ ）（ ）（ ）rng y rn xn q xng yn rn rn zh m ( ) ( ) ( ) ( )zh sh sh xing mn d qin b hi bn mn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y hu d fng b sh chn， bi hu q fngchn mn yun。( )3、形近字組詞。輪（ ）棋（ ）現(xiàn)（ ）弟（ ）當(dāng)（ ）植（ ）論（ ）期（ ）觀（ ）第（ ）靈（ ）直（ ）令（ ）禮（ ）壞（ ）京（ ）課（ ）?。?）今（ ）扎（ ） 懷（ ） 驚（ ）棵（ ）注（ ）清（ ）旁（ ）椅（ ）彩（ ）挑（ ）睛（ ）傍（ ）奇（ ）采（

26、 ）桃（ ）4、多音字組詞。pio ( ) jio ( ) bi（ ）漂 教 背 pio ( ) jio ( ) bi（ ） gn ( ) ch（ ）干 處gn( ) ch（ ）5、照樣子填空例：聞了聞 （ ）了（ ）（ ）了（ ）（ ）了（ ） （ ）了（ ）例：一個比一個好 一（ ）比一（ ）一（ ）比一（ ）一（ ）比一（ ）例：神氣極了 （ ）極了（ ）極了（ ）極了（ ）極了例：蕩來蕩去 （ ）來（ ）去（ ）來（ ）去（ ）來（ ）去（ ）來（ ）去例：立刻喊起來 立刻（ ）立刻（ ）立刻（ ）立刻（ ）6、填空。一只（ ）一個（ ）一塊（ ）一把（ ）一條（ ）一盤（ ）一雙（

27、）一份（ ）一片（ ）一句（ ）7、我會選 飄 漂 辛 幸紙船（ ）到小熊的家門口。 扎風(fēng)箏很（ ）苦，但能給朋友風(fēng)箏（ ）到了小松鼠家門口。 帶去快樂，我很（ ）福。壞 環(huán) 愛 受我們要保護(hù)（ ）境，保護(hù)地球。 她感（ ）到了冬天的寒冷。我們不能做破（ ）公物的事。 小剛很（ ）自己的母親。8、照樣子，把句子寫具體。例：爸爸是科學(xué)家。 爸爸是著名的科學(xué)家。1日月潭是一個湖。 2我是優(yōu)秀學(xué)生。 3麗麗寫作業(yè)。 9、把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點1、小溪 池水 清清的 而 又黑又臭 2、貝殼 五顏六色 海媽媽 是 的 孩子 3、登上了 暑假里 我們 黃山 風(fēng)景秀麗的 10、閱讀一只烏鴉口渴了，在樹

28、林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。1、這篇段文共有_個自然段，寫了_和_之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么？用“_”畫出有關(guān)的句子。3、猴子的辦法是_。二年級期末語文復(fù)習(xí)教案第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)讀30個二類生字詞，會寫44個生字2、通過回憶、討論、交流等方式，結(jié)合練一練活動，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行整理與歸納。3、培養(yǎng)學(xué)生從

29、小關(guān)心他人的思想感情復(fù)習(xí)重難點：1、能把握漢字中難讀的讀音2、能通過把詞語補(bǔ)充完整積累詞語3、能通過組詞或造句區(qū)別多音字、形近字、同音字4、學(xué)會熟練使用問號、句號、驚嘆號并學(xué)會積累句子5、會用“可愛的”“高興地”等詞語造句子教學(xué)流程：一、導(dǎo)入二、練習(xí)鞏固1、詞語。美丑永遠(yuǎn)饑寒溫飽冷暖貧富戶口亞軍角落四周病床開始張揚尋食哭泣優(yōu)良雙份體操場所粉筆昨天晴空姑娘妹妹讀書小舟乘客音樂如何汪洋2、看拼音寫詞語。zu tin shng bng wn nun（ ） （ ） （ ）Co chng g ning ki sh（ ） （ ） （ ）Mi mi r hd sh（ ） （ ） （ ）3、形近字組詞。飽（

30、）慢（ ）暖（ ）福（ ）尸（ ）床（ ）抱（ ）溫（ ）愛（ ）富（ ）戶（ ）慶（ ）良（ ）休（ ）操（ ）場（ ）份（ ）作（ ）浪（ ）體（ ）澡（ ）揚（ ）粉（ ）昨（ ）晴（ ）娘（ ）賣（ ）船（ ）容（ ）4、多音節(jié)組詞。好還樂5、造句?？蓯鄣模?高興地：6、填空。秋天的（ ）健康的（ ）綠色的（ ）火紅的（ ）心愛的（ ）遙遠(yuǎn)的（ ）美麗的（ ）羨慕的（ ）快樂地（ ）興奮地（ ）悲傷地（ ）高興地（ ）7、加標(biāo)點符號。（1） 我在學(xué)校撿到一個錢包（）（2）你是二年級的學(xué)生嗎（）（3）你的回答真好?。ǎ?）老師今天怎么會發(fā)火呢（）（5）今天的天氣真好呀（）8、默寫回鄉(xiāng)偶

31、書、贈汪倫。9、讀小能手。（我能通順、流利地讀下面一段話，還會做題哩?。?秋天是收獲的季節(jié)。柿子樹上掛滿了小紅燈籠似的柿子，把枝頭都壓彎了。楓樹的葉子火紅火紅的，像一堆堆正在燃燒的火焰。那梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，像一只只起舞的金蝴蝶，只有松樹、柏樹還是那么綠，像一排士兵，守衛(wèi)著美麗的公園。 1、這段話共有（ ）句，寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（）五種景物。 2、用“”劃出這段話中打比方的句子（劃出2句即可）（4分） 3、找出三個寫顏色的詞：、。二年級期末語文復(fù)習(xí)教案第七單元教學(xué)目標(biāo)：1 熟練認(rèn)讀44個漢字，正確書寫40個漢字，能辨析字音、字形，會理解、運用并積累好詞佳句。2能

32、背誦26課、27課，能正確流利有表情朗讀課文，歸納、總結(jié)、訓(xùn)練本學(xué)期的知識點，彌補(bǔ)知識缺漏。3有愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境的意識。重難點：1、能把握漢字中難讀的讀音。2、能辨析形近字與近義詞的不同用法。3、“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。4、背誦課文。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入：今天，老師和小朋友一起來復(fù)習(xí)第七單元的知識，想想在第七單元中，我們都學(xué)到了那些課文？二復(fù)習(xí)部分（一）復(fù)習(xí)生字1、一類生字讀音的鞏固 平翹舌音2、二類生字字形提醒詞語：叢林牢記拍手保護(hù)動物母雞小貓羽毛紅領(lǐng)巾捕捉理由活躍蹦蹦跳跳機(jī)靈清晨消失覺得扔掉眼睛紙船永久在乎至于生死彎腰撿起顆粒棉被并且夜晚喜歡味道輕重時刻人群3、多音字組詞。卷 朝 中

33、 重（二）詞語復(fù)習(xí)1、形近字組詞。群（群眾） 刻（刻苦） 輕（輕重） 妹（妹妹） 撿（撿起） 要(要求) 至（至少）叢（叢林）裙（裙子） 孩（孩子） 經(jīng)（已經(jīng)） 味（香味） 臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）從（從前）乎（在乎）舟(小舟) 睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機(jī)靈）令（命令） 物（動物）護(hù)（保護(hù)）怕（害怕）呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場（操場）戶（戶口）拍（拍手）2、填空。 機(jī)靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日） 翠綠的（樹苗） 蓬松的（羽毛） 清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子） 誠實的（孩子） 干凈的（教室） 精彩的（電影）3、擴(kuò)詞：從（ ）（ ）（ ），護(hù)（

34、 ）（ ）（ ）、記（ ）（ ）（ ）4、詞語接龍。看見見面面粉粉紅紅色色彩彩云云朵中國國家家長長大大小小孩孩子子女語文文字字體體操操場場地地方方向（三）句段復(fù)習(xí)1、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。 （小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。 （樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。 （小明）把（教室掃干凈了。）（4）受傷的燕子被媽媽治好了。 （媽媽）把（受傷的燕子治好了。）2、寫比喻句。（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。） 3、課內(nèi)閱讀：識字七告訴我們好多動物，你能說說嗎

35、？ 26課中紅領(lǐng)巾為小鳥做了哪些事情？你還可以為小鳥做什么？背誦課文 27課朗讀課文，背誦自己喜歡的部分 28課讀第二自然段，劃出動作詞 29課讀課文，說說爸爸是個怎樣的人？ 三、課堂檢測看拼音寫詞語。牢(lo)記(j)動(dng)物(w)紅(hng)領(lǐng)(lng)巾(jn)眼(yn)睛(jng)清(qng)晨(chn)喜(x)歡(hun)羽(y)毛(mo) 在(zi)乎(h)保(bo)護(hù)(h)第八單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 熟練認(rèn)讀65個漢字，正確書寫46個漢字，能辨析字音、字形，會理解、運用并積累好詞佳句。2歸納、總結(jié)、訓(xùn)練本學(xué)期的知識點，彌補(bǔ)知識的缺漏。3吸引孩子關(guān)注科學(xué)、愛科學(xué)，激發(fā)孩子研究、探索的欲望。 重難點1、能把握漢字中難讀的讀音。2、能辨析形近字與近義詞的不同用法3、用識字八中的基本句型說話。1.四會生字人造