《詹天佑》名師導學案

1、PAGE5 / NUMPAGES5?詹天佑?名師導學案【小編寄語】?詹天佑?名師導學案是查字典語文網(wǎng)小編精心為大家收集的優(yōu)質的教學案例 ,目前 ,“學案導學的模式已經(jīng)廣泛運用于實際教學中 ,該模式能更好的將教與學有機結合 ,提高課堂教學效率。下面 ,跟語文小編一起來學習學習!?詹天佑?名師導學案【學習目標】1.學會11個生字。會寫“杰出、修筑、設計、施工、阻撓、控制、轟動、艱巨、毅然、鏟平、勉勵、惡劣、泥漿、岔道、居庸關、懸崖峭壁、狂風怒號、惹人嘲笑等詞語。2.有感情地朗讀課文。通過獨立思考和小組合作 ,體會并背誦感受最深的局部;3.全力以赴 ,激情參與 ,了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡 ,

2、激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國作奉獻的思想感情【使用說明與學法指導】1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣 ,學會圈點勾畫、批注及編寫文段序號。2、通過獨立思考、深情朗讀、小組合作：在通讀課文根底上 ,找感受最深的局部;小組說說感受最深的原因;再次感情朗讀感受最深的局部 ,抓背誦這些句子;抄寫自己感受最深的句子。3、認真研究學案 ,獨立思考 ,限時30分鐘完成;標準書寫 ,運用好雙色筆;小組合作探究 ,答疑解惑?！緝热輰Ш健勘疚囊匀宋锏拿譃轭} ,重點記敘了詹天佑一生中突出的成就主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線 ,為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象?！局R鏈接】詹天佑 (1861

3、1919)江西婺源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。關于修筑京張鐵路的背景1840年 ,中英鴉片戰(zhàn)爭之后 ,我國開始由封建社會逐漸成為半殖民地半封建社會。1895年 ,中日甲午戰(zhàn)爭失敗后 ,我國被迫簽訂了中日?馬關條約?。從此 ,帝國主義列強以開設銀行、強迫貸款、投資鐵路、開礦辦廠等方式 ,對我國加緊經(jīng)濟侵略。其中 ,從1895年到1899年 ,帝國主義國家在我國攫取了近1萬公里的鐵路修筑權。帝國主義控制的鐵路修到哪里 ,他們侵略的魔爪就伸到哪里。在鐵路附近 ,帝國主義列強競相辦廠開礦 ,掠奪我國的資源。到19世紀末 ,列強爭奪鐵路權的斗爭更加劇烈 ,甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑

4、鐵路的清政府 ,在列強爭奪面前 ,束手無策 ,只得把一條條鐵路修筑權 ,拱手送給外國。列強在我國投資修筑鐵路 ,除了獲得巨大的經(jīng)濟效益外 ,還附有種種條件 ,包括控制鐵路和沿線地區(qū)以及運輸軍隊等?！咀灾鲗W習】1、給多音字選擇正確的讀音。塞外(si si)狂風怒號(ho ho)要挾(yo yo)差不多(ch ch)2、組詞。撓( ) 施( ) 漿( ) 譏( ) 毅( ) 庸( ) 岔( ) 劣( )繞( ) 旋( ) 槳( ) 肌( ) 貌( ) 康( ) 巒( ) 勢( )3、按照課文內容填空 ,再答復以下問題。(1)、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。

5、這句話的意思是：_(2)、他們認為 ,這樣( )的工程 ,外國著名的工程師也不敢( ) ,至于中國人 ,是( )也完成不了的。從這句話 ,可以看出這個工程_。(3)、詹天佑不怕( ) ,也不怕( ) ,( )接受了任務。(4)、不管( ) ,詹天佑( )堅持在野外工作。從這兩句話 ,可以體會詹天佑_【合作探究】問題一：詹天佑是在怎樣的情況下接受修筑京張鐵路的任務的?問題二： 在開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道時 ,詹天佑采取了哪兩種不同的方法?用圖示說明。問題三：讀完課文 ,詹天佑給你留下了怎樣的印象 ,請你寫一寫。【練練測測】1.看拼音寫詞語。Zhn tin yu yo xi sh gng z n

6、o jin k ch do yrnti chn li j fng r rn zh y n jing j yng gun3、閱讀片段 ,完成問題。居庸關山勢高 ,巖層厚 ,詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的方法。山頂?shù)娜聺B ,隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機 ,詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住 ,不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米 ,有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量 ,決定采用中部鑿井法 ,先從山頂往下打一口豎井 ,再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工 ,把工期縮短了一半。(1)、詹天佑在開鑿隧道時采取了哪兩種鑿井的方法?原因是什么?第一種是_ ,原因是_。第二種是_ ,原因是_。(2)、看以下圖代表哪處山嶺?填寫在圖下括號里 ,然后在圖上畫出詹天佑采取的鑿進示意圖。(3)、從文中畫線的局部 ,你想到了哪些四字詞語或成語?至少寫兩個。_【拓展延伸】1、下面是一些愛國志士的名言 ,你能背下來嗎?利于國者愛之 ,害于國者惡之。 晏嬰捐軀赴國難 ,視死忽如歸。 曹植先天下之憂而憂 ,后天下之樂而樂。范仲淹人生自古誰無死 ,留取丹心照汗青。文天祥天下興亡 ,匹夫有責。 顧炎武2、假設你站在詹天佑的銅像前 ,你有什么想說