江蘇省南京市秦淮區(qū)2021-2022學年八年級物理上學期期末測試題【含答案】

1、南京市秦淮區(qū)2021-2022學年八年級（上）物理期末測試題一、單選題1小明把正在發(fā)聲的音樂芯片用塑料袋包好沒入水中（如圖），發(fā)現(xiàn)仍能聽到音樂芯片發(fā)出的聲音，于是他認為液體是可以傳播聲音的，對于“他認為液體是可以傳播聲音的”這一環(huán)節(jié)，屬于科學探究的哪個環(huán)節(jié)（）A猜想假設B設計實驗C進行試驗D分析論證D【詳解】科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：“提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、合作交流、評估”?！鞍颜诎l(fā)聲的音樂芯片用塑料袋包好沒入水中，發(fā)現(xiàn)仍能聽到音樂芯片發(fā)出的聲音”，是屬于進行實驗與收集證據(jù)的環(huán)節(jié)，“他認為液體是可以傳播聲音的”是屬于分析論證環(huán)節(jié)，故AB

2、C不符合題意，D符合題意。故選D。2對于聲音的描述，以下正確的是（）A百靈鳥的叫聲清脆如玉，這是對響度的描寫B(tài)“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C聽不到隔壁教室的聲音，這是因為固體的墻壁不能傳聲D柴門聞犬吠，這是通過聲音的音色判斷出是“犬吠”D【詳解】A百靈鳥的叫聲清脆如玉是指音質(zhì)好，這是對音色的描述，故A錯誤；B“聞其聲而知其人”這是根據(jù)不同人發(fā)聲的特征不同來判斷的，也就是根據(jù)聲音音色不同判斷的，故B錯誤；C固體是能夠傳播聲音的，聽不到隔壁教室的聲音是因為距離發(fā)聲體太遠，故C錯誤；D聽到“犬吠”是根據(jù)不同發(fā)聲體的不同特征來判斷的，也就是根據(jù)聲音音色不同來識別的，故D正確。故選D。3以

3、下說法中，你認為最符合實際的是（）A人體的正常體溫為35B成年人步行的速度約1.3m/sC冰箱冷凍室的溫度約為5D南京的最低氣溫可達零下20B【詳解】A正常情況下，人的體溫在37左右，變化幅度很小，故A不符合題意；B人正常步行的速度約是4km/h，而故B符合題意；C水的凝固點是0，冰箱冷凍室中的水能夠結冰，說明其溫度不會高于0，故C不符合題意；D南京冬季氣溫不是很低，最低氣溫在5左右，不可能達到零下20，故D不符合題意。故選B。4目前家庭汽車越來越普及，以下跟汽車有關的熱現(xiàn)象中說法正確的是（）A汽車水箱中加入適量酒精降低了混合液的凝固點，防止水結冰脹破水箱B冬天排氣管冒的“白氣”，全部是水蒸氣

4、凝華成的小冰晶C空調(diào)制冷時，制冷劑凝華吸熱、升華放熱，將車內(nèi)的“熱”“搬”到車外D汽車玻璃內(nèi)表面起“霧”影響行車安全，是車內(nèi)水蒸氣汽化形成的小水滴A【詳解】A汽車水箱中加入適量酒精，水和酒精混合后能降低混合液的凝固點，可以防止水結冰脹破水箱，故A正確；B冬天排氣管冒出的“白氣”，是水蒸氣液化成的小水滴，故B錯誤；C空調(diào)制冷時，制冷劑汽化吸熱、液化放熱，將車內(nèi)的“熱”“搬”到車外，故C錯誤；D汽車玻璃內(nèi)表面起“霧”，是車內(nèi)水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故D錯誤。故選A。5圖甲是觀察某物質(zhì)熔化和凝固的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗繪制的溫度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（）A直接對試管加熱，熔化過程更

5、明顯B在t5min時，該物質(zhì)處于液態(tài)C該實驗一定是恰好在第10分鐘撤走的酒精燈D該物質(zhì)的凝固點是45D【詳解】A做熔化實驗時，將裝有該物質(zhì)的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這叫做水浴法加熱，這樣做可以使試管中的物質(zhì)受熱均勻，也可以使溫度上升緩慢，便于及時記錄各個時刻的溫度，故A錯誤；B由圖知，有一段時間內(nèi)物質(zhì)吸熱但溫度不變，所以該物質(zhì)是晶體，從3min開始熔化，到6min結束，故在t5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，故B錯誤；C酒精燈撤去之后，石棉網(wǎng)溫度依然比水溫度高，燒杯內(nèi)的水可以繼續(xù)吸熱，水溫還可以上升，物質(zhì)的溫度也會繼續(xù)上升，由圖分析可知，應該是在第10分鐘前撤走酒精燈

6、，故C錯誤；D由圖知，該物質(zhì)凝固時對應的溫度是45，則該物質(zhì)的凝固點為45，故D正確。故選D。6下語句從物理學的角度解釋與光的反射無關的是（）A“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”句中“樓臺倒影”的形成B“舉杯邀明月，對影成三人”，通過酒看到月亮的形成C“坐井觀天，所見甚小”D“掬水月在手，弄花香滿衣”中的“水月在手”C【詳解】A“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”中“樓臺倒影”是樓臺反射的光在水面發(fā)生反射形成的，故A不符合題意；B“舉杯邀明月，對影成三人”，通過酒看到月亮的形成光在水面發(fā)生反射形成的，故B不符合題意；C“坐井觀天，所見甚小”是由于光的直線傳播，故C符合題意；D“掬水月在手，弄花香

7、滿衣”中的“水月在手”光在水面發(fā)生反射形成的，故D不符合題意。故選C。7小明將一枚硬幣放到碗的底部，然后向后退到恰好看不到硬幣的位置，如圖所示，再讓同學向碗里緩緩倒水，直到恰好再次看到完整的硬幣，圖乙中反映再次看到硬幣的光路是（）ABCDD【詳解】光從水斜射入空氣折射光線遠離法線，要想看到完整的硬幣，硬幣的右側的光，經(jīng)過折射后要恰好進入人的眼睛，故選D。8鞋店的水平地板上有一塊靠墻的平面鏡，該平面鏡與地面的夾角為，如圖所示，人在觀察平面鏡中的像時總保持豎直站立，下列說法正確的是（）A鏡中所成的是正立、等大的實像B人遠離平面鏡像變小，靠面鏡像變大C若鏡子長度為身高的，改變的值，可能看得到腳上的鞋

8、在鏡中的像D若鏡子長度為身高的，當為90°時，人在遠離平面鏡的過程中，一定能看到腳上的鞋在鏡中的像C【詳解】AB根據(jù)平面鏡成正立等大的虛像的特點可知，人在遠離或靠面鏡的過程中，像的大小始終與人的大小相等，不會發(fā)生變化，故AB錯誤；C若鏡子長度為身高的，若將的值調(diào)小，腳上的鞋“發(fā)出”的光在平面鏡上發(fā)生反射，對應的入射角會增大，根據(jù)光的發(fā)射定律，反射角會隨之變大，反射光會向上移；反之，若將的值調(diào)大，對應的入射角減小，反射角也減小，反射光會向下移，所以當調(diào)整的值為某個合適的角度時，反射光可能恰好進入人眼被看到，故C正確；D若鏡子長度為身高的 ，當為90°時，人在遠離平面鏡的過程中

9、，腳上的鞋“發(fā)出”的光在平面鏡上發(fā)生反射，反射光最高只能到達人身高的處，反射光線始終無法進入人眼，所以一定不能看到腳上的鞋在鏡中的像，故D錯誤。故選C。9如圖，將一透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到透鏡的距離為L.下面說法正確的是( )A由于紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，所以可能是凹透鏡B一定是凸透鏡，紙上的光斑是太陽通過透鏡所成的實像C一定是凸透鏡，若透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，則透鏡的焦距一定小于LD一定是凸透鏡，若透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，則透鏡的焦距也隨之變大C【詳解】A透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，透鏡對光線有會聚作用，而凹透

10、鏡不會形成光斑，所以該透鏡為凸透鏡，故A錯誤B當光斑的距離小于焦距時，光斑不是太陽通過透鏡所成的實像，故B錯誤CD由于光斑到透鏡的距離為L時，紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這個光斑不是焦點，這個光斑可能是焦點之后，也可能是焦點之前的光斑所以凸透鏡的焦距fL；若透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，說明光斑在焦點之后，則透鏡的焦距一定小于L故C正確，D錯誤答案為C10據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，神舟十三號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設置，于北京時間2021年10月16日6時56分采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙徑向端口，與此前已對接的天舟二號、天舟三號貨運飛船一起構成四艙（船）組合體，整

11、個交會對接過程歷時約6.5小時，如圖所示，對接完成后，若認為“神舟十三號“處于靜止狀態(tài)，則不能選取的參照物是（）A“天舟二號”B“天舟三號”C天和核心艙D地球D【詳解】根據(jù)題意知道，神舟十三號載人飛船與天和核心艙對接后，則沒有相對位置的改變，兩者保持相對靜止，而選擇與此前已對接的天舟二號、天舟三號天和核心艙為參照物時，神舟十三號仍是靜止的；但“神舟十三號”相對于地球位置發(fā)生變化，是運動的，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。11如圖是沿直線相向而行的甲、乙兩物體的運動圖像，下列說法正確的是（）A040s內(nèi)甲做減速直線運動Bt=30s時，甲乙速度相等C相遇時，甲通過的路程為300mD甲乙同時

12、、同地出發(fā)C【詳解】A用線段ab代表甲、乙的運動路程，由圖中可知，甲的運動距離在0s時最大，在40s時為零，隨時間均勻減小，故可知甲的運動距離s甲代表甲與目的地之間的距離，即甲與目的地之間的距離均勻地減小，設甲是從a到b運動，可知甲通過的路程隨時間均勻的增大，即040s內(nèi)甲做勻速直線運動，故A錯誤；B由圖中可知，t=30s時，甲的速度為乙的速度為可知此時甲、乙的速度不相等，故B錯誤；C由圖中可知，t=10s時，乙的運動距離隨時間均勻增加，可知乙的運動距離s乙代表乙與出發(fā)地之間的距離，結合A中分析可知，乙是從b到a運動，t=0s時，s甲=400m，即ab=400m，t=30s時，甲距離b100m

13、，即甲運動了300m，此時乙也距離b100米，即乙運動了100m，此時甲、乙運動的距離之和剛好等于ab的距離，可知此時甲、乙相遇，此時甲通過的路程為300m，故C正確；D由圖中可知，t=0s甲就開始出發(fā)，而t=10s時乙才開始出發(fā)，故甲、乙不是同時出發(fā)，且由C中分析可知，甲、乙也不是從同地出發(fā)，故D錯誤。故選C。12當蠟燭、透鏡甲和光屏放置在圖示位置時，燭焰在光屏上成清晰的像?，F(xiàn)保持蠟燭和透鏡的位置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向右移動距離s，方可在光屏上再次成清晰的像，則（）A透鏡甲的焦距為15.0cmB透鏡甲的焦距比乙的大C兩次的成像性質(zhì)可能相同D光屏移動的距離s一定大于10cmC

14、【詳解】A由圖示知，蠟燭與甲透鏡的距離大于光屏與透鏡的距離，即物距大于焦距，所成的是倒立縮小的實像，則此時的物距大于二倍焦距、像距大于一倍焦距而小于二倍焦距，那么2f<30.0cm，f<20.0cm<2f解得10cm<f<15cm故A不符合題意；B保持蠟燭和透鏡的位置不變，將透鏡換為乙后，需要將光屏向右移動才能再次承接到清晰的像，說明乙透鏡的聚光能力比甲透鏡弱，所以乙透鏡的焦距更大，故B不符合題意；CD乙透鏡的焦距雖然比甲的大，但其焦距也有可能小于15cm，則此時的物距依然大于二倍焦距，所成的像依然是倒立縮小的實像，即兩次成像性質(zhì)相同，此時光屏與乙透鏡的距離即像距

15、應大于一倍焦距而小于二倍焦距，那么像距會小于30cm，則光屏移動的距離應小于10cm，故C符合題意，D不符合題意。故選C。評卷人得分二、實驗題13如甲圖所示，被測物體的直徑為_cm.如乙圖所示，秒表的讀數(shù)為_s。0.99337.5【詳解】1由圖知道，刻度尺的分度值是1mm，起始端對應的刻度是2.0cm，末端對應的刻度是3.9cm，測量值是3.99cm-2.00cm=0.99cm2由圖乙知道，在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側，所以分針指示的時間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.

16、1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即秒表的讀數(shù)為5min37.5s=337.5s14在一次科學探究活動中，小明要測量紙錐下落的速度，他用頻閃相機拍下某一紙錐下落過程，如圖所示。（1）能反映出該紙錐下落速度與時間的關系圖象是_（選填圖中的字母）ABCD（2）已知照相機每隔0.2s曝光一次，照片與實際物體的尺寸大小之比為1：30，則紙錐經(jīng)過C位置時的實際速度為_m/s。A1.5【詳解】（1）1由圖知道，紙錐在下落過程中，在相同時間內(nèi)通過的路程先變大后不變，所以，紙錐先加速后勻速，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。（2）2由圖知道，紙錐在BC段做勻速直線運動，BC間距離

17、為1cm，所以BC段實際路程s=1cm×30=30cm=0.3m紙錐經(jīng)過BC段所用的時間為t=0.2s，故紙錐經(jīng)過C位置時的實際速度為15在學習小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：編號琴弦的材料琴弦的長度cm琴弦的橫截面積mm²鋼400.5鋼(a）(b）鋼601.0尼龍絲400.

18、5（1）為了驗證猜想一，應選用兩根編號為_的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想二和猜想三，表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是：（a）_(b）_（3）若小明為了驗證猜想二，選用了兩次編號，你覺得存在的問題是_（4）下列實驗中用到與該實驗相同研究方法的是_A探究聲音能否在真空中傳播 B將正在發(fā)聲的音叉放入水中濺起水花用來探究聲音的產(chǎn)生C探究影響蒸發(fā)快慢的因素 D探究不同材料的隔聲性能實驗 60 0.5 沒有控制橫截面積相同 C 【詳解】（1）1為了驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關，應選用長度和橫截面積相同，而材料不同的編號為的琴弦。（2）23要驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關，必須

19、選用材料和橫截面積相同的琴弦，所以表格中(b）需要補充0.5或1.0；要驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關，必須選用材料和長度相同的琴弦，所以表格中(a）需要補充60或40，故和應為60、0.5或40、1.0。（3）4為了驗證猜想二，選用了兩次編號不可行，因為這兩組數(shù)據(jù)不僅長度不同，而且橫截面積也不同，沒有控制橫截面積相同。（4）5本實驗采用的研究方法是控制變量法。A.探究聲音能否在真空中傳播用的是推理法，故A不符合題意；B.將正在發(fā)聲的音叉放入水中濺起水花用來探究聲音的產(chǎn)生用的是轉換法，故B不符合題意；C.探究影響蒸發(fā)快慢的因素用的是控制變量法，故C符合題意；D.探究不同材料的隔

20、聲性能實驗用的是轉換法，故D不符合題意。故選C。16如圖所示，圖甲、圖乙分別是“觀察水的沸騰”和探究“冰的熔化特點”的實驗裝置，小明將這兩個實驗進行研究，圖丙、圖丁是實驗后畫出的圖像。 （1）如圖甲所示，裝置有一處明顯的錯誤是_應將_（選填“鐵圈向下調(diào)”或“鐵夾向上調(diào)”）。（2）兩個實驗裝置用到的共同的測量工具有溫度計和_（3）小明開始實驗時水量少了點，于是在水沸騰后又往燒杯里加了一些冷水，用同樣大的火直至將水再次燒開。圖中能反映小明在探究水沸騰實驗時，整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖像是_（選填字母）ABCD（4）完成圖乙實驗后可知，冰屬于_（選填“晶體”或“非晶體”）；由冰熔化時溫度隨時間

21、變化圖像可知，冰從開始熔化到完全熔化用時_分鐘。若繼續(xù)加熱，當燒杯中水沸騰時，試管中的水_（選填“會”或“不會”）沸騰。溫度計的玻璃泡觸碰到了燒杯底部 鐵夾向上調(diào) 秒表 B 晶體 6 不會 【詳解】（1）12由圖甲中可知，此時裝置中存在一處明顯錯誤，即溫度計的玻璃泡觸碰到了燒杯底部；在實驗中，應要保證用酒精燈的外焰加熱，故應將鐵夾向上調(diào)。（2）3因實驗中需要測量加熱時間，故可知測量工具還需要秒表。（3）4由題意可知，向沸騰的水中加入冷水后，加入冷水的那一刻燒杯中的水溫度會降低，一段時間后燒杯內(nèi)的水受熱后會再次沸騰，因兩次沸騰時水面的大氣壓相同，故兩次沸騰時水的溫度相同，故ACD不符合題意，B符

22、合題意。故選B。（4）5因冰熔化時溫度保持不變，即有固定的熔點，故可知冰是晶體。6由圖丙可知，BC段冰的溫度保持不變，處于熔化階段，故冰從開始熔化到完全熔化用時6分鐘。7當燒杯中的水沸騰時，試管中的水雖然溫度也能達到沸點，但與燒杯中的水溫度相同，不能繼續(xù)吸熱，故可知試管中的水不會沸騰。17在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，如圖所示，在水平桌面上平鋪一張中間畫線MN的白紙。將玻璃板沿著畫線豎立在白紙上，在玻璃板前放棋子A，可以看到它在玻璃板后的像，再拿另一支外形相同的棋子B放在玻璃板后，移動棋子B直到與棋子A的像充全重合，在白紙上記下棋子A和棋子B的位置。（1）你認為本實驗應選擇較_（選填“暗”

23、或“亮”）的環(huán)境中進行，實驗效果會好些。若只有黑白兩色棋子（大小形狀完全一樣），選用_（選填“白色”或“黑色”）棋子作為棋子A更好；（2）棋子B與棋子A的像完全重合，說明像的大小與物的大小_，此時棋子B的作用是替代_（選填“棋子A”或“棋子A的像”）來確定像的位置；（3）移去棋子B，在其原來棋于B位置上放置一塊光屏，_（選填“透過玻璃板”或“直接”）觀察光屏，光屏上_（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)模子的像，說明平面鏡成_像；（4）在實驗過程中，將玻璃板繞MN軸轉向棋子A，發(fā)現(xiàn)鏡中棋子A的像_（填“轉向自己”“轉離自己”或“不動”）。暗白色相等棋子A的像直接不能虛像轉向自己【詳解】（1）1在比較明

24、亮的環(huán)境中，很多物體都反射出光線，干擾人的視線，所以，應在較黑暗的環(huán)境中，使棋子是最亮的的情況下進行（如把棋子照亮），這樣棋子反射更多的光，實驗效果會好些。2由于白色反射所有的色光，而黑色吸收所有的色光，所以，為了易于觀察，棋子A選用白色棋子更好。（2）34棋子B與棋子A的像完全重合，說明像的大小與物的大小相等。此時棋子B的作用是替代棋子A的像來確定像的位置。（3）567移去棋子B，在其原來棋子B位置上放置一塊光屏，由于虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，所以，應直接觀察光屏，結果光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像，則說明平面鏡成虛像。（4）8平面鏡成像特點是：像與物關于鏡面是對稱的；所以，當將玻璃板繞MN軸轉向棋子A

25、時，鏡中棋子A的像將繞MN軸轉向自己，像與物仍關于鏡面對稱。18在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行了如圖所示的實驗。（1）先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持垂直，白色的硬紙板表面應盡可能_（選填“光滑”或“粗糙”）；（2）小李讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF，然后將紙板繞ON向后折，如圖乙所示，在NOF面上看不到反射光線，此時，反射光_（選填“存在”或“不存在”）；（3）為了進一步確定此時反射光線的位置，小李將紙板沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側的_（選填“上部”或“下部”）會看到反射光線；（4）接下來老

26、師進行了如下演示，先用加濕器使整個教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉動的水平圓臺上，在柱M上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點，其作用是為了顯示法線的位置，然后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點，出現(xiàn)了如圖丁所示的情景，為了證明反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)，接下來老師緩慢轉動圓臺，當我們觀察到_（填寫支持該結論的現(xiàn)象）會得出結論。粗糙存在下部綠光和紅光看起來重合【詳解】（1）1實驗時，白色硬紙板的表面應盡量粗糙，讓光線發(fā)生漫反射，從不同的角度都能夠觀察到光線。（2）2光在反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，所以將紙板面繞軸ON向后折，在NOF面上

27、看不到反射光線，此時入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，即反射光線存在。（3）3光在反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側的下部會看到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線在同一平面。（4）4加濕器使整個教室充滿霧氣，這樣能顯示出光的傳播路徑；為了證明反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)，接下來沿水平方向緩慢轉動圓臺，直到看到綠光和紅光看起來重合，由此得出結論。19在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，凸透鏡的焦距為10cm。（1）為使凸透鏡所成的像位于光屏的中央，應調(diào)節(jié)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的_。如圖所示，若不移動蠟燭和凸

28、透鏡的位置，要在光屏上得到清晰的像，應將光屏向_調(diào)（選填“左”、“右”“上”或“下”）；（2）若將蠟燭逐漸遠離凸透鏡的過程中，所成的像將逐漸_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。利用這個規(guī)律可知：我們在照畢業(yè)合影時，如果最邊緣的兩個同學未進入取景框，則此時攝像師應_（選填“靠近”或“遠離”）我們；（3）若在凸透鏡和燭焰間加放一眼鏡片，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊。保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，只將光屏向右移動又重新得到清晰的像，則所加的眼鏡為_（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）；（4）保持透鏡位置不變，蠟燭移動至32cm刻度線處，則人眼在圖中_處（選填“A”或“B”）能觀察到燭焰的像，_的成像原理與此

29、相同；（5）取下凸透鏡，在原透鏡位置正確放置一塊薄玻璃板，在蠟燭一側透過玻璃板觀察，也能看到一個像，此時成的像與（4）中所成的像在“正倒”、“大小”“虛實”三個方面_。A有一個方同，兩個方面不同 B三個方面都不同C三個方面都相同 D有兩個方同，一個方面不同主光軸左變小遠離近視眼鏡B放大鏡D【詳解】（1）1實驗過程中，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，即使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是使燭焰的像成在光屏的中央。2凸透鏡的焦距是10cm，如圖所示，若不移動蠟燭和凸透鏡的位置，則此時物距為40.0cm-14.0cm=26.0cm此時u2f所以成倒立、縮

30、小的實像，像距fv2f因此應將光屏移到50.0cm60.0cm的刻度范圍內(nèi)，故應將光屏向左移動。（2）34若將圖中蠟燭逐漸遠離凸透鏡的過程中，物距增大，像距減小，根據(jù)成實像時，物遠像近像變小的特點，使光屏所成的像變??；我們在照畢業(yè)合影時，如果最邊緣的兩個同學未進入取景框，需要像變小一些，根據(jù)成實像時，物遠像近像變小的特點，則此時攝像師應遠離我們。（3）5保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，只將光屏向右移動又重新得到清晰的像，可知加放的透鏡對光線有發(fā)散作用，故為凹透鏡，則所加的眼鏡為近視眼鏡片。（4）67保持透鏡位置不變，蠟燭移動至32cm刻度線處，物距為8cm，物距小于焦距，成正立放大虛像，光屏上接不

31、到，眼睛正對凸透鏡，透過凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像，虛像與成像物體同側，所以應從B處觀察；生活中放大鏡就是依據(jù)的此原理。（5）8（4）中成正立、放大的虛像，取下凸透鏡，在原透鏡位置正確放置一塊薄玻璃板，是利用平面鏡成像，通過平面鏡物體成正立、等大的虛像，兩次成像倒正、虛實相同，大小不同，故選D。20在做“研究氣泡的運動規(guī)律”實驗時，小明取長50cm的細玻璃管注滿水，管中留5mm高的氣泡，將玻璃管反轉后，觀察氣泡的運動情況，如圖所示。表一從0點開始的距離s/cm0102030405mm高的氣泡從0點開始的時間t/s04.99.814.819.6（1）小明小組將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中，

32、請你從實驗數(shù)據(jù)中選擇合適的方法對數(shù)據(jù)進行分析處理，通過分析你認為氣泡近似做_運動，你判斷的依據(jù)_；（2）根據(jù)實驗過程和數(shù)據(jù)分析，下列說法中正確的是_。A實驗中小氣泡從0點開始運動到40標記處的平均速度約為2m/sB為了充分利用玻璃管，實驗中氣泡應該從底端開始運動時計時C為了更準確的了解氣泡運動的情況，在處理數(shù)據(jù)中間隔區(qū)間應選擇更大一些D為減小測量誤差，實驗中盡量選用較長的玻璃管，均分的距離稍大一些（3）小明小組換用粗玻璃管又做了2組實驗，數(shù)據(jù)記錄如表二所示。觀察數(shù)據(jù)可知：_（選填“長”或“短”）氣泡運動的較快。表二：從0點開始的距離s/cm0204060801cm高的氣泡從0點開始的時間t/s

33、03.67.110.814.42cm高的氣泡從0點開始的時間t/s03.46.810.213.6（4）小明還改變玻璃管與豎直方向的夾角進行實驗，測量并計算出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的平均速度，數(shù)據(jù)記錄如表三所示。觀察數(shù)據(jù)可知：隨角的減小氣泡運動速度是_表三：與豎直方向的夾角/度857565554535251550平均速度v/（cm/s）0.931.501.962.402.592.542.402.071.541.20（5）由于氣泡上升較快，會造成時間測量難度較大，為了解決這一困難，根據(jù)小明的實驗數(shù)據(jù)，請你提出一點建議：_。勻速直線見解析D長先變快后變慢減小氣泡長度【詳解】（1）12分析表一數(shù)

34、據(jù)可知，氣泡每通過的10cm路程時間基本上都是4.9s，即通過相等的路程所用時間相等，所以氣泡近似做的是勻速直線運動。（2）3A實驗中小氣泡從0點開始運動到40標記處的平均速度故A錯誤。B開始一段時間內(nèi)氣泡做變速運動（即速度越來越快），之后小氣泡會近似做勻速直線運動，所以實驗中氣泡不應該從底端開始運動時計時，故B錯誤。C為了更準確的了解氣泡運動的情況，在處理數(shù)據(jù)中間隔區(qū)間應選擇更小一些，故C錯誤。D實驗中盡量選用較長的玻璃管，均分的距離稍大一些，氣泡的運動情況更明顯，這樣可以減小誤差，故D正確。故選D。（3）4從表格中數(shù)據(jù)可以看出，在運動路程20cm、40cm、60cm、80cm時，長氣泡用的

35、時間較短，所以長氣泡運動的較快。（4）5由實驗數(shù)據(jù)知：在夾角從85°減小到45°的過程中，氣泡上升的速度是逐漸增大的；在夾角從45°減小到0°的過程中，氣泡上升速度是減小的，所以實驗結論為：隨角的減小氣泡運動速度是先變快后變慢。（5）6由于氣泡上升較快，會造成時間的測量誤差較大，所以應盡量的選較短的氣泡進行實驗，以減小時間測量上的誤差。評卷人得分三、填空題21小漫自己制作了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞。（1）這哨聲是由管內(nèi)的_振動而產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。（2）如圖乙所示，A、B、C圖活塞

36、在管中不同位置時，用嘴吹管的上端能分別吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三個音階，則do（1）這個音階與_圖位置對應?？諝庖粽{(diào)B【詳解】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，三者從不同角度描述聲音的，音調(diào)是指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。（1）1 2聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體的振動必然會產(chǎn)生聲音，吹哨時，哨聲是由管內(nèi)的空氣振動而產(chǎn)生的。上下推拉活塞，哨子內(nèi)的空氣柱長度發(fā)生變化，空氣柱振動的頻率變化，所以音調(diào)發(fā)生改變。（2）3管內(nèi)空氣柱越長，音調(diào)越低，“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三個音

37、階中，do（1）這個音階的音調(diào)最低，空氣柱最長，與B圖位置對應。22初秋的清晨，樹葉枝頭會掛有露珠，露珠的形成是_現(xiàn)象，太陽升起后，這些露珠又會慢慢消失，這是因為發(fā)生了_現(xiàn)象。寒冷的冬天，常常會發(fā)現(xiàn)教室的玻璃窗_（選填“內(nèi)”或“外”）表面會形成“冰花”，這是空氣中的水蒸氣遇冷_形成的，此過程中_（選填“吸收”或“放出”）熱量。液化汽化內(nèi)凝華放熱【詳解】1清晨在樹葉枝頭和蜻蜓身體上會掛有露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。2在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了汽化的緣故，汽化需要吸收熱量。345寒冷的冬天，常常會發(fā)現(xiàn)教室的玻璃窗上會形成“冰花”，這是室內(nèi)空氣中較

38、熱的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，所以形成在窗玻璃的內(nèi)表面，凝華放熱。23一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)交界面發(fā)生反射和折射，如圖所示，請判斷折射角的大小是_°，光線是從_斜射入_中的。40空氣玻璃【詳解】1由圖知道，MM左側的兩條光線與MM的夾角都是20°，與NN的夾角都是70°，滿足反射角等于入射角的特點，而MM右側的一條光線與MM的夾角是50°，滿足斜射到界面，折射角變化的特點，說明MM是界面，NN是法線，又因為NN上面有兩條光線，下面一條光線，說明下面一條是入射光線；MM右側的一條光線是折射光線，由圖知道，折射光線與法線NN的夾角，即折射角的大小是23

39、由于入射角是70°，折射角是40°，即折射角小于入射角，所以是光從空氣斜射入玻璃中。24小云由于某種原因導致兩眼的視力分別是遠視和近視，她將一只2B鉛筆放在她的眼鏡的后面1cm處時，透過眼鏡看到鉛筆的形狀如圖所示，則圖中左側的鏡片是_（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），該鏡片所矯正的是_（選填“近視”或“遠視”）眼。凹透鏡 近視 【詳解】12由題意可知，透過眼鏡看到鉛筆的形狀，左側是正立縮小的虛像，右側是正立放大的虛像，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，右側的鏡片是凸透鏡，左側的鏡片是凹透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，可以矯正近視眼。25為了加強管理，某些公司對員工實行刷臉考勤制度。如圖所

40、示，當人靠近攝像頭時，光源自動打開，照亮_（選填“人臉”或“顯示屏”），人臉通過攝像頭成一個倒立_的像（選填“放大”或“縮小”），與錄入信息進行對比，從而記錄考勤。若鏡頭焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應滿足的條件是_（選填“小于10cm”、“大于10cm且小于20cm”、“大于20cm”）人臉縮小大于20cm【詳解】1想看清物體必須有足夠的光線，物體的光線足夠明亮成的像才更清晰，所以當人靠近攝像頭時，光源自動打開，照亮人臉。23攝像頭實際上是一個凸透鏡，人在凸透鏡的二倍焦距以外，根據(jù)題意知道，鏡頭焦距為10cm，所以，人到鏡頭的距離應滿足的條件是大于20cm時，成倒立、縮小的實像。評卷人得分四、綜合題26如圖所