物理八年級上冊長度和時間的測量

1、長度和時間的測量長度和時間的測量義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 物理物理 八年級八年級 上冊上冊我們的感覺可靠嗎？我們的感覺可靠嗎？ 觀察一下圖片觀察一下圖片 紫色的線彎了嗎？紫色的線彎了嗎？橙色的線哪段長？橙色的線哪段長？為了更準為了更準確的認識周圍確的認識周圍的世界，把握的世界，把握事物的特點，事物的特點，我們發(fā)明工具，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。幫助我們測量。一、長度的單位一、長度的單位1 1國際單位：米國際單位：米 符號：符號：m2常用單位：千米常用單位：千米（km） 分米分米（dm） 厘米厘米（cm） 毫米毫米（mm） 微米微米（m） 納米納米（nm）小資料：小資料：1983年國際計量

2、大會規(guī)定：年國際計量大會規(guī)定： 光在真空中光在真空中1/299792458秒內(nèi)所秒內(nèi)所 經(jīng)過的路程的長度定義為經(jīng)過的路程的長度定義為1m。1m10-3km10dm102cm103mm106um109nm換算關(guān)系：換算關(guān)系：3常用長度單位之間的換算常用長度單位之間的換算31km1 000m10 m -11dm=0.1m=10 m-21cm=0.01m=10 m-31mm=0.001m=10 m-61m=0.000001m=10 m-91nm=0.000 000 001m=10 m1cm例例1 .國際國際單位換算成常用單位單位換算成常用單位 500m=_um500m=500X1m= 500106

3、um= 5102 10 um=510 um68練習：練習：1. 400m=_um2. 610 m=_mm5例2. 常用單位換算成國際單位710um=_m 710um=7x10 x1um=7x10 x10 m=7x10 m=0.7m5555-6-1練習：練習：1. 800cm=_m2. 310 nm=_m5 例例3. 常用單位之間的換算常用單位之間的換算 52cm=_nm 52cm=52x1cm=52x10 m=52x10 x1m= 52x10 x10 nm=5.2x10 x10 x10 nm=5.2x10 nm-2-29-2-2918練習：練習：1. 900mm=_um2. 2.5km=_dm

4、 在下列數(shù)據(jù)后面填上適當?shù)膯挝唬涸谙铝袛?shù)據(jù)后面填上適當?shù)膯挝唬耗惩瑢W的身高是某同學的身高是1.671.67 ；物理書的長度是物理書的長度是2.522.52 ；一支鉛筆的長度是一支鉛筆的長度是1818 ；一元硬幣的厚度約為一元硬幣的厚度約為2 2 。mmmmm mdmdmcmcm 小練習小練習 ：某人高某人高 1.67( ( ) )頭發(fā)絲直徑約頭發(fā)絲直徑約 0.07( ( ) )一層樓房高約一層樓房高約 30（ ）地球半徑約地球半徑約 6 400（ ）珠穆朗瑪峰高約珠穆朗瑪峰高約 8 844.43（ ）鋼筆長約鋼筆長約 0.15( ( ) )mmm dm kmmm二、長度的測量：二、長度的測量：

5、刻度尺刻度尺三角尺三角尺卷尺卷尺1 1刻度尺刻度尺是測量長度的基本工具。是測量長度的基本工具。 皮尺皮尺觀察刻度尺 零刻線零刻線“0”刻度線 量程量程測量范圍 分度值分度值最小一格代表的長度1.1.它的零刻度線在哪里？它的零刻度線在哪里？ 2.2.它的量程是它的量程是 ； 3.3.它的分度值是它的分度值是 ; ;比較精確的長度測量工具比較精確的長度測量工具如何使用刻度尺 對準被測物體的一端對準被測物體的一端, , 要要緊靠被測物體且與被緊靠被測物體且與被側(cè)邊保持平行，側(cè)邊保持平行，不能傾斜不能傾斜; ; ；要注意區(qū)；要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目，要估讀到分大格及小格的數(shù)目，要估讀到 記錄時記錄時

6、, ,不但要記錄不但要記錄 ，還必須注明，還必須注明 . .（測量結(jié)果包括準確值、估計值和單位。（測量結(jié)果包括準確值、估計值和單位。) ) 有刻度線的一邊有刻度線的一邊零刻度線零刻度線刻度線刻度線分度值的下一位。分度值的下一位。數(shù)值數(shù)值測量單位測量單位1.放放讀數(shù)時，視線正對讀數(shù)時，視線正對2.讀讀3.記錄記錄刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一邊要有刻度的一邊要緊靠緊靠被測被測物體，與所測長度物體，與所測長度平行平行，不能傾斜。，不能傾斜。 （1 1）會放：）會放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3

7、 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.讀對讀對數(shù)值數(shù)值： 準確值準確值 + + 估計值估計值單位單位分度值分度值 ；長度長度 . . 分度值分度值 ；長度長度 . . 3.記錄記錄例1：物理作業(yè)本的寬度為18.92Cm，則所用刻度尺的分度值是_，準確值是_Cm，估計值是，估計值是_Cm。例2：物理作業(yè)本的長度為26.0CM，則所用刻度尺的分度值是_，準確值是_ Cm ，估計值是，估計值是 _ Cm。1mm18.90.021cm0.026零刻度線磨損的刻度尺能用嗎？測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測量長度的

8、特殊方法測量長度的特殊方法:(1)替代法替代法測紙的厚，細絲直徑測紙的厚，細絲直徑（2 2）累計法）累計法三、時間的測量三、時間的測量1. 1. 時間的單位：國際單位：秒（時間的單位：國際單位：秒（s） 常用單位：時（常用單位：時（h）、分（）、分（min）等）等2. 2. 測量時間的工具：測量時間的工具：鐘、表；在運動場和實驗室經(jīng)常用鐘、表；在運動場和實驗室經(jīng)常用停表停表。 手表手表 石英鐘石英鐘 電子停表電子停表 機械停表機械停表如何使用機械停表D為大表盤，其運動一周表示的時間是_,大表盤的分度值是_C為小表盤，其運動一周表示的時間是_,小表盤的分度值是_第三課時：如何使用刻度尺 對準被測

9、物體的一端對準被測物體的一端, , 要要緊靠被測物體且與被緊靠被測物體且與被側(cè)邊保持平行，側(cè)邊保持平行，不能傾斜不能傾斜; ; ；要注意區(qū)；要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目，要估讀到分大格及小格的數(shù)目，要估讀到 記錄時記錄時, ,不但要記錄不但要記錄 ，還必須注明，還必須注明 . .（測量結(jié)果包括準確值、估計值和單位。（測量結(jié)果包括準確值、估計值和單位。) ) 有刻度線的一邊有刻度線的一邊零刻度線零刻度線刻度線刻度線分度值的下一位。分度值的下一位。數(shù)值數(shù)值測量單位測量單位1.放放讀數(shù)時，視線正對讀數(shù)時，視線正對2.讀讀3.記錄記錄 小實驗小實驗 使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本使用刻度尺測量作業(yè)本和物

10、理課本的長度和寬度的長度和寬度測量對象測量對象長長 度度寬寬 度度課課 本本作業(yè)本作業(yè)本 小實驗小實驗 使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度的長度和寬度測量對象測量對象長長 度度寬寬 度度課課 本本2 26.00cm6.00cm1 18.50cm8.50cm作業(yè)本作業(yè)本2 26.00cm6.00cm1 18.51cm8.51cm三、時間的測量三、時間的測量1. 1. 時間的單位：國際單位：秒（時間的單位：國際單位：秒（s） 常用單位：時（常用單位：時（h）、分（）、分（min）等）等2. 2. 測量時間的工具：測量時間的工具：鐘、表；在運動場和實驗室經(jīng)常用鐘

11、、表；在運動場和實驗室經(jīng)常用停表停表。 手表手表 石英鐘石英鐘 電子停表電子停表 機械停表機械停表如何使用機械停表D為大表盤，其運動一周表示的時間是_,大表盤的分度值是_C為小表盤，其運動一周表示的時間是_,小表盤的分度值是_ 小實驗小實驗 用停表測量時間用停表測量時間1練習使用停表；練習使用停表；2用停表測量你脈搏跳動用停表測量你脈搏跳動10次次 所用的時間是所用的時間是 s； 1min內(nèi)你的脈搏的次數(shù)是內(nèi)你的脈搏的次數(shù)是 次。次。 小實驗小實驗 用停表測量時間用停表測量時間1練習使用停表；練習使用停表；2用停表測量你脈搏跳動用停表測量你脈搏跳動10次次 所用的時間是所用的時間是 6.2 s

12、； 1min內(nèi)你的脈搏的次數(shù)是內(nèi)你的脈搏的次數(shù)是 91 次。次。四、誤差四、誤差2 2誤差的來源誤差的來源: :( (測量工具、測量方法、測量者）測量工具、測量方法、測量者）注意：注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除能消除, ,只能盡量的減小。只能盡量的減小。 1 1誤差誤差: :測量值測量值和和真實值真實值之間的差異。之間的差異。誤差不是錯誤：誤差不是錯誤：3 3減小誤差的辦法：減小誤差的辦法： A多次測量取平均值多次測量取平均值 B改進測量方法改進測量方法 C選用精度高的測量工具選用精度高的測量工具錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。生的，是可以避免的。 判斷 1. 我們可以通過多次測量求平均值減小或避免誤差我們可以通過多次測量求平均值減小或避免誤差 （ ） 2. 誤差是不可避免的，但是我們可以減小誤差誤差是不可避免的，但是我們可以減小誤差 （ ） 3. 錯誤和誤差一樣，都不可避免錯誤和誤差一樣，都不可避免 （ ） 4. 錯誤是要不得的，是可以避免的錯誤是要不得的，是可以避免的（ ） 例：對