人音版音樂一年級下冊 第6課 星光恰恰恰(9) 教案.docx

1、星光恰恰恰師生問好。復(fù)習(xí)C大調(diào)音階，加上柯爾文手勢，（準(zhǔn)備好，聽好了）1.2.3.4.5.6.77.6.5.4.3.2.1師：好現(xiàn)在同桌面對面再來一次。在上課前老師先給同學(xué)們猜個(gè)謎語，仔細(xì)聽，點(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，白天不開晚上開。一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清。（真聰明）師：好，歡迎同學(xué)們來到快樂的音樂課堂，今天，老師請來了一個(gè)小伙伴和我們 一起上音樂課，我們一起來看看它是誰？（嗨，同學(xué)們大家好，你知道我是誰嗎？） 師：一起說：星星。對，我是小星星。師：今天，我還帶來了我的小伙伴們來和大家一起上音樂課，你們歡迎嗎？（歡 迎）師：謝謝大家。師：同學(xué)們，在美麗的夜晚，天空中無數(shù)個(gè)小星星閃爍著耀眼的光芒，

2、下面讓我 們唱起閃爍的小星星這首歌曲，一起去感受歌曲中的意境吧！生演唱。師：這是我們上節(jié)課學(xué)過的歌曲，同學(xué)們剛才用優(yōu)美的情緒，明亮的聲音演唱了 一遍，而且我們還復(fù)習(xí)了柯爾文手勢，你們表現(xiàn)的真棒！小星星看到你們的表演 非常的開心，于是它決定送給你們一首好聽的歌曲。師：現(xiàn)在我們一起來聆聽，先來聽聽他的旋律，聽完以后，告訴老師這首歌給你 一種什么樣的感受？播放（星光恰恰?。┨崾荆郝犨@段音樂時(shí),，你最想做什么？ 師：誰告訴老師，這段音樂給你什么樣的感受？那么，你們聽完這段音樂很想做 什么？師：是啊，聽完這么一段歡快的音樂，很想讓人跳起來，動起來。師：原來，小星星們要召開一場音樂舞會，它們正在緊張的排練

3、呢，我們一起去 看看它們排練的怎么樣了？（看圖片）師：哇，各式各樣的舞蹈動作，好有序??！同學(xué)們好看嗎？那我們給它們點(diǎn)掌聲 好不好？二：節(jié)奏練習(xí)請注意哦，今天給小星星們的掌聲很特別，不能跟平時(shí)的掌聲一樣，要按照它們 的要求來鼓掌，豎起你的小耳朵仔細(xì)聽老師是怎樣給小星星鼓掌的。（教師示范， 學(xué)生模范）拍節(jié)奏（聽清楚了 XXX在聽一次第三次）好，全班一起來，預(yù)備，起（第二次、第三次）恩，很好。師：好，下面我們來數(shù)一數(shù)有幾顆星星在跳舞。（告訴老師有幾顆星星在跳舞） 六顆小星星在跳舞，那么我們數(shù)完小星星以后把掌聲帶進(jìn)來，（來試一次，預(yù)備 起）數(shù)完以后在帶掌聲，數(shù)的時(shí)候不要拍。XXX再來一次邊數(shù)邊拍123

4、456 XX x （很好）師：下面呢，我們就合著音樂一起來數(shù)星星吧！（注意，數(shù)完以后再帶掌聲） 師：聽，準(zhǔn)備。（注意看哦）最后一排數(shù)完星星以后，還有掌聲嗎？生：沒有 師：那我們再來數(shù)數(shù)最后一句4234567 （恩就不能再帶掌聲了）師：剛才，同學(xué)們合著音樂歡快的數(shù)了星星，還能把節(jié)奏很好的帶進(jìn)來，真不錯(cuò)， 那剛才我們聽到的這首音樂，它有一個(gè)很好聽得名字叫做星光恰恰恰，也是 我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲，下面就讓我們一起來聆聽這首活潑富有動感的歌曲吧!師：在聽歌曲之前，老師先提出一個(gè)小問題，（聽好了），聽歌曲中出現(xiàn)了哪種 打擊樂器的聲音？（注意聽）師：聽完了，同學(xué)們你們在歌曲中聽到了什么打擊樂器的聲音？（沙

5、錘，除了沙 錘還有聽到其他打擊樂器的聲音嗎）師：現(xiàn)在，老師就用這兩種打擊樂器敲敲我們剛才聽到的節(jié)奏，XX X這個(gè)節(jié)奏和我們剛才給小星星鼓掌的聲音是一樣的，在聽一次，XXX好同學(xué)們, 我們一起來敲一敲看老師，一顆星，兩顆星，三顆星XXX會了嗎？師：現(xiàn)在老師放音樂到節(jié)奏的地方我們一起來拍打節(jié)奏。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！下面我們就一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲！首先，我們先唱唱他的旋律，老師來唱一句你們跟一句！師：現(xiàn)在，我們用“l(fā)u”音來模唱這段旋律，老師先唱一下，會不會？跟老師一起來唱，lululu 一二一起唱。師：我們一起來看看在這個(gè)歌譜的下面，有這樣的一連串的圖形，看到了嗎？這 個(gè)圖形它有名字，叫做圖形譜

6、。這個(gè)圖形譜是按照我們音的高低畫出來的，現(xiàn)在 就隨著老師一起合著音樂畫一畫圖形譜。（好，抬起你的右手，準(zhǔn)備好）（記住了嗎？剛才，我們畫的這個(gè)叫什么？）真 聰明。師：那誰能告訴我圖形譜的作用是什么？圖形譜是按照音的高低畫出來的，音高 就往上畫，音低就往下畫?，F(xiàn)在，我們接著來學(xué)習(xí)歌詞。師：先跟老師讀一遍，看好了字下面畫橫線的地方說明這兩個(gè)字連起來讀。師：現(xiàn)在，我們一起來學(xué)唱歌詞，老師唱一句，你們跟唱一句。師：現(xiàn)在，同學(xué)們跟著老師的琴聲唱一次，老師彈一句，你們唱一句。來，聽。師：好，現(xiàn)在我們連起來，整首歌曲唱一遍，別忘記要帶上節(jié)奏掌聲。師：剛才，我們開始的時(shí)候復(fù)習(xí)了閃爍的小星星這首歌和今天我們學(xué)習(xí)的

7、星光 恰恰恰這首歌。這兩首歌曲，我們對比一下，它們在情緒上有什么不一樣的。 閃爍的小星星，聽老師唱。它的情緒是優(yōu)美抒情的還是歡快活潑的？而我們今天 學(xué)的星光恰恰恰是歡快的。那么，現(xiàn)在，我們就用歡快活潑的情緒來演唱一遍這首歌曲。師：星星的舞會還吸引了各種各樣打擊樂器的加入，你們看小樂曲們已排好了整 齊的隊(duì)伍，迫不及待的想上臺表演了，下面，我們就用你手中的打擊樂器來為歌 曲伴奏把。（注意哦，我們要在給小星星掌聲的地方加入打擊樂器，唱的地方不 要加入）小樂手們準(zhǔn)備好了嗎？師：加入了打擊樂器，星星的舞會更加精彩了。我們參加的可是舞會，所以我們要用舞蹈動作來表現(xiàn)這首歌曲?，F(xiàn)在就隨著音樂跟著老師一起舞蹈起

8、來吧！師：同學(xué)們，我們學(xué)會了這首歌曲，并把舞蹈跟打擊樂器也加入了歌曲里面，表 現(xiàn)的十分精彩。我們回頭再看看這首歌曲，有一個(gè)很好玩的地方我們好像還沒有 發(fā)現(xiàn)。師：看，唱到最后一句，老師想問一問誰知道北斗星??？（北斗星是天上的星星） 師：我們來看一下，北斗星像一個(gè)什么?。浚ㄆ哳w星星連起來像一個(gè)小勺子）師：我們來看一看，這里是勺炳，這里是勺頭師：北斗星是指在北方天空上排練成一個(gè)斗行式勺子的七顆亮星，我們叫做北斗 七星。每一顆星星都有他們的名字，我們一起來看看這七顆亮星都叫什么名字。天樞、天璇、天磯、天權(quán)、玉衡、開陽、瑤光北斗星可以給我們指引方向，因?yàn)楸倍沸浅霈F(xiàn)在什么方向？（北方）北斗星的勺尾、勺炳朝哪邊也是有講究的。我們一起來看一下，斗炳指東邊是春天，斗炳指南邊是夏天，斗炳站在西邊是秋 天，斗炳轉(zhuǎn)到了北邊也就是冬天。春夏秋冬，這顆北斗星不僅能給我們指引方向，還能告訴我們季節(jié)。師：今天，我們不光學(xué)習(xí)了星光