移動(dòng)無線城市平臺(tái)方案及業(yè)務(wù)建議書

1、 背景與需求背景與需求無線校園平臺(tái)介紹無線校園平臺(tái)介紹 無線校園平臺(tái)價(jià)值無線校園平臺(tái)價(jià)值無線校園合作建議無線校園合作建議目錄目錄成功案例成功案例1234高校信息化建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代高等教育高校信息化建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代高等教育發(fā)展，推動(dòng)高校現(xiàn)代化辦學(xué)的重要環(huán)發(fā)展，推動(dòng)高校現(xiàn)代化辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)。高校信息化建設(shè)對(duì)提高教職員工節(jié)。高校信息化建設(shè)對(duì)提高教職員工的工作效率、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、教的工作效率、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力和學(xué)校管理水平具學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力和學(xué)校管理水平具有重要意義有重要意義構(gòu)造一個(gè)數(shù)字空間下構(gòu)造一個(gè)數(shù)字空間下的虛擬大學(xué)是全面推的虛擬大學(xué)是全面推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的

2、必然要求，數(shù)字校園必然要求，數(shù)字校園的建設(shè)越來越受到各的建設(shè)越來越受到各級(jí)教育部門和各個(gè)學(xué)級(jí)教育部門和各個(gè)學(xué)校的重視。校的重視。 隨著現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)隨著現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，尤其是以展，尤其是以TD-SCDMA為代表的為代表的3G網(wǎng)絡(luò)正式商用，網(wǎng)絡(luò)正式商用，移動(dòng)通信正在深刻地影響著移動(dòng)通信正在深刻地影響著社會(huì)的發(fā)展并改變?nèi)藗兊纳鐣?huì)的發(fā)展并改變?nèi)藗兊纳罘绞健＝鼛啄陙?，在中國活方式。近幾年來，在中國移?dòng)的積極推動(dòng)下，各種移移動(dòng)的積極推動(dòng)下，各種移動(dòng)信息化解決方案在各行各動(dòng)信息化解決方案在各行各業(yè)得到日益廣泛的應(yīng)用。業(yè)得到日益廣泛的應(yīng)用。校園信息化建設(shè)正在校園信息化建設(shè)正在向移動(dòng)化、無線

3、化縱向移動(dòng)化、無線化縱深發(fā)展深發(fā)展目前各高校大多已經(jīng)建立以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)目前各高校大多已經(jīng)建立以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的辦公自動(dòng)化、綜合教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管的辦公自動(dòng)化、綜合教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、科研管理、設(shè)備資產(chǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)教理、科研管理、設(shè)備資產(chǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、綜合信息服務(wù)等系統(tǒng)，為學(xué)校師生學(xué)、綜合信息服務(wù)等系統(tǒng)，為學(xué)校師生提供各類信息服務(wù)。提供各類信息服務(wù)。依賴固定環(huán)境依賴固定環(huán)境教育行業(yè)作為教育行業(yè)作為信息化建設(shè)的信息化建設(shè)的先行者，在移動(dòng)先行者，在移動(dòng)信息化建設(shè)信息化建設(shè)方面理應(yīng)走在方面理應(yīng)走在社會(huì)的前列社會(huì)的前列依托移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，將各類信依托移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，將各類信息系統(tǒng)無線化、移動(dòng)化，使得息系統(tǒng)無線化、移

4、動(dòng)化，使得學(xué)校徹底擺脫固定網(wǎng)絡(luò)制約，學(xué)校徹底擺脫固定網(wǎng)絡(luò)制約，廣大師生溝通交流更加快速便廣大師生溝通交流更加快速便捷捷由于校園規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校內(nèi)外交流日益增長，師生往往需要在校內(nèi)外流動(dòng)，傳統(tǒng)依賴于固定辦公場(chǎng)地和網(wǎng)絡(luò)的方式已經(jīng)不能適應(yīng)高校移動(dòng)化辦公、教學(xué)和科研等需求信息孤島信息孤島由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，致使信息不能快捷流通，不能共享，形成了許多“信息孤島”，遠(yuǎn)沒有發(fā)揮校園信息化效力。在傳統(tǒng)校園信息化基礎(chǔ)上構(gòu)在傳統(tǒng)校園信息化基礎(chǔ)上構(gòu)建構(gòu)建一個(gè)使各類資源充分建構(gòu)建一個(gè)使各類資源充分共享、各類信息充分流通的共享、各類信息充分流通的環(huán)境環(huán)境無線化無線化移動(dòng)化移動(dòng)化信息資源整合信息資源整合校

5、內(nèi)新聞、活動(dòng)校內(nèi)新聞、活動(dòng)校園通知校園通知校園娛樂校園娛樂掌上校園門戶掌上校園門戶學(xué)校師生校內(nèi)外校內(nèi)外餐飲信息餐飲信息校圖書館校圖書館在線學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)教室查詢教室查詢校園監(jiān)控校園監(jiān)控學(xué)校師生在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面對(duì)于信息服務(wù)的需求越來越學(xué)校師生在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面對(duì)于信息服務(wù)的需求越來越大，師生們迫切希望不受空間和時(shí)間限制獲得各類有價(jià)值的信息。大，師生們迫切希望不受空間和時(shí)間限制獲得各類有價(jià)值的信息。 背景與需求背景與需求無線校園平臺(tái)介紹無線校園平臺(tái)介紹 無線校園平臺(tái)價(jià)值無線校園平臺(tái)價(jià)值無線校園合作建議無線校園合作建議目錄目錄成功案例成功案例以傳統(tǒng)校園信息化環(huán)境為基礎(chǔ)，利用移動(dòng)通訊技

6、以傳統(tǒng)校園信息化環(huán)境為基礎(chǔ)，利用移動(dòng)通訊技術(shù)，對(duì)學(xué)校與教學(xué)、科研、管理、生活服務(wù)等相術(shù)，對(duì)學(xué)校與教學(xué)、科研、管理、生活服務(wù)等相關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的無線化整合和集成關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的無線化整合和集成12無線校園平臺(tái)對(duì)高校環(huán)境（包括設(shè)備，機(jī)房、無線校園平臺(tái)對(duì)高校環(huán)境（包括設(shè)備，機(jī)房、教室等）、資源（圖書館、講義、課件等）、教室等）、資源（圖書館、講義、課件等）、應(yīng)用（教務(wù)、學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)、辦公等）等應(yīng)用（教務(wù)、學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)、辦公等）等元素進(jìn)行充分整合，是一個(gè)面向廣大師生提供元素進(jìn)行充分整合，是一個(gè)面向廣大師生提供學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面服務(wù)的移動(dòng)應(yīng)用聚學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面服

7、務(wù)的移動(dòng)應(yīng)用聚合平臺(tái)。合平臺(tái)。構(gòu)建一個(gè)使各類資源充分共享、各類信息充分流通的構(gòu)建一個(gè)使各類資源充分共享、各類信息充分流通的環(huán)境，從而提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，最終實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境，從而提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，最終實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境和資源的移動(dòng)信息化，從而達(dá)到提高管理水平和環(huán)境和資源的移動(dòng)信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率，提升辦學(xué)質(zhì)量的目的效率，提升辦學(xué)質(zhì)量的目的3無線校園平臺(tái)無線校園平臺(tái)所有學(xué)生所有學(xué)生教職工教職工學(xué)校機(jī)構(gòu)學(xué)校機(jī)構(gòu)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)無線校園滿足學(xué)校在教學(xué)、科研、生活服務(wù)等方面對(duì)無線通訊的需求。學(xué)校管理人員可以利用無線校園平臺(tái)發(fā)送短信通知、教務(wù)信息、考試信息等；建立手機(jī)校園門戶，可以向師生提供高

8、效、快速、便捷的信息服務(wù) 學(xué)校教職工無線校園讓教職工擺脫對(duì)固定網(wǎng)無線校園讓教職工擺脫對(duì)固定網(wǎng)絡(luò)的依賴，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、信息絡(luò)的依賴，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，資源和智力資源的共享與傳播，教職工隨時(shí)隨地獲取學(xué)校新聞、教職工隨時(shí)隨地獲取學(xué)校新聞、資訊等信息，并與學(xué)生交流互動(dòng)資訊等信息，并與學(xué)生交流互動(dòng) 針對(duì)學(xué)生學(xué)生可以隨時(shí)隨地在自己手機(jī)上查詢自習(xí)室、圖書館、機(jī)房及校園活動(dòng)等信息，及時(shí)了解學(xué)習(xí)資源，再也不用擔(dān)心浪費(fèi)時(shí)間，還可以拓寬知識(shí)面，提高自身能力平臺(tái)特色任何個(gè)人、企業(yè)或?qū)W校都可以通過平臺(tái)接口提供業(yè)務(wù)資源為校園服務(wù)。無線校園平臺(tái)可以根據(jù)校園應(yīng)用的情況，進(jìn)行插件式部署業(yè)務(wù)，隨時(shí)可以

9、調(diào)整業(yè)務(wù)使用。無線校園平臺(tái)是一個(gè)通用的應(yīng)用無線業(yè)務(wù)平臺(tái)，支持個(gè)人業(yè)務(wù)以及各類校園應(yīng)用。無線校園平臺(tái)是對(duì)用戶、內(nèi)容及內(nèi)容提供商進(jìn)行綜合性管理的運(yùn)營管理平臺(tái)，能夠支撐運(yùn)營、客戶服務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析等全流程。無線校園平臺(tái)特色無線校園平臺(tái)特色第一期工程第一期工程 第二期工程第二期工程 第三期工程第三期工程 建立無線校園統(tǒng)一平臺(tái)系統(tǒng)，整合校園資源和信息，發(fā)展典建立無線校園統(tǒng)一平臺(tái)系統(tǒng)，整合校園資源和信息，發(fā)展典型應(yīng)用，初步實(shí)現(xiàn)向用戶提供校園即時(shí)生活與虛擬娛樂服務(wù)型應(yīng)用，初步實(shí)現(xiàn)向用戶提供校園即時(shí)生活與虛擬娛樂服務(wù)擴(kuò)展無線校園平臺(tái)系統(tǒng)，進(jìn)一步整合學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)等擴(kuò)展無線校園平臺(tái)系統(tǒng)，進(jìn)一步整合學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)

10、等校園內(nèi)外的生活、娛樂等資源，提供各類應(yīng)用，服務(wù)師生校園內(nèi)外的生活、娛樂等資源，提供各類應(yīng)用，服務(wù)師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。的工作、學(xué)習(xí)和生活。發(fā)展集移動(dòng)教學(xué)、辦公、管理、生活、娛樂等于一體發(fā)展集移動(dòng)教學(xué)、辦公、管理、生活、娛樂等于一體的綜合性無線校園平臺(tái)，聚合各類應(yīng)用，建成無線校的綜合性無線校園平臺(tái)，聚合各類應(yīng)用，建成無線校園信息化示范基地園信息化示范基地基礎(chǔ)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)高級(jí)業(yè)務(wù)高級(jí)業(yè)務(wù)后向收費(fèi)業(yè)務(wù)后向收費(fèi)業(yè)務(wù)q校園通知校園通知q圖書館查詢圖書館查詢q課表查詢課表查詢q自習(xí)室查詢自習(xí)室查詢q機(jī)房查詢機(jī)房查詢q校內(nèi)新聞校內(nèi)新聞q校內(nèi)通知校內(nèi)通知qq招聘信息發(fā)布招聘信息發(fā)布q兼職信息發(fā)布兼職信息發(fā)

11、布q家教信息發(fā)布家教信息發(fā)布q優(yōu)惠折扣發(fā)布優(yōu)惠折扣發(fā)布q考研培訓(xùn)發(fā)布考研培訓(xùn)發(fā)布q英語培訓(xùn)發(fā)布英語培訓(xùn)發(fā)布q旅游信息發(fā)布旅游信息發(fā)布q活動(dòng)信息發(fā)布活動(dòng)信息發(fā)布qq校園視頻校園視頻q人文講座人文講座q英語學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)q手機(jī)動(dòng)漫手機(jī)動(dòng)漫q校園音樂校園音樂q校園手機(jī)報(bào)校園手機(jī)報(bào)q賽事快訊賽事快訊q娛樂資訊娛樂資訊q教師服務(wù)教師服務(wù)q任課查詢?nèi)握n查詢q通知公告通知公告q校內(nèi)新聞校內(nèi)新聞q圖書館查詢圖書館查詢q校內(nèi)電話校內(nèi)電話q校園監(jiān)控校園監(jiān)控q 強(qiáng)大的富媒體展現(xiàn)能力：支強(qiáng)大的富媒體展現(xiàn)能力：支持文本，圖形，圖像，音頻，持文本，圖形，圖像，音頻，視頻等多種媒體的展現(xiàn)視頻等多種媒體的展現(xiàn)給視覺帶來強(qiáng)烈的震

12、撼力及感給視覺帶來強(qiáng)烈的震撼力及感染力，令人耳目一新染力，令人耳目一新符合符合3G時(shí)代的特征，適合充時(shí)代的特征，適合充滿青春與活力的大學(xué)生滿青春與活力的大學(xué)生圖書館查詢圖書館查詢課表查詢課表查詢無線校園DEMO展示W(wǎng)AP借助無線校園借助無線校園WAPWAP門戶，門戶，學(xué)生可以及時(shí)了解學(xué)學(xué)生可以及時(shí)了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)、查詢校的最新動(dòng)態(tài)、查詢教室、課表、機(jī)房、教室、課表、機(jī)房、講座等信息，還可以講座等信息，還可以交流二手物品買賣，交流二手物品買賣，學(xué)校也多了一個(gè)對(duì)外學(xué)校也多了一個(gè)對(duì)外宣傳、展示窗口宣傳、展示窗口無線校園DEMO展示STK卡 信息服務(wù)信息服務(wù)學(xué)校、院系、社團(tuán)組織的活動(dòng)、會(huì)議、通知通過

13、學(xué)校、院系、社團(tuán)組織的活動(dòng)、會(huì)議、通知通過該平臺(tái)及時(shí)、便捷的傳遞到各級(jí)成員，到達(dá)率高，該平臺(tái)及時(shí)、便捷的傳遞到各級(jí)成員，到達(dá)率高，省時(shí)省力。學(xué)生可以自由定制想獲取的信息版塊。省時(shí)省力。學(xué)生可以自由定制想獲取的信息版塊。以校園內(nèi)外資源整合為中心，引入各類合作伙伴，以校園內(nèi)外資源整合為中心，引入各類合作伙伴，聚合各種應(yīng)用，為師生提供廣泛服務(wù)聚合各種應(yīng)用，為師生提供廣泛服務(wù)l 無線校園業(yè)務(wù)規(guī)劃與發(fā)展重點(diǎn)應(yīng)該落腳在校園內(nèi)外資源整合上，無線校園業(yè)務(wù)規(guī)劃與發(fā)展重點(diǎn)應(yīng)該落腳在校園內(nèi)外資源整合上，為師生提供全方位的信息與服務(wù)，而不應(yīng)該局限于某一項(xiàng)具體業(yè)務(wù)為師生提供全方位的信息與服務(wù)，而不應(yīng)該局限于某一項(xiàng)具體業(yè)

14、務(wù)或應(yīng)用；或應(yīng)用；l 無線校園業(yè)務(wù)應(yīng)該緊密貼近學(xué)校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際無線校園業(yè)務(wù)應(yīng)該緊密貼近學(xué)校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際需求，將學(xué)校分散的信息和資源進(jìn)行整合，并根據(jù)用戶身份提供滿需求，將學(xué)校分散的信息和資源進(jìn)行整合，并根據(jù)用戶身份提供滿足其需求的資源和業(yè)務(wù)；足其需求的資源和業(yè)務(wù)；l 在利用現(xiàn)有校園信息化基礎(chǔ)上，吸引學(xué)校外的公共部門、企業(yè)、在利用現(xiàn)有校園信息化基礎(chǔ)上，吸引學(xué)校外的公共部門、企業(yè)、商家等合作伙伴，建立產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，聚合資源以提供各類業(yè)務(wù)。商家等合作伙伴，建立產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，聚合資源以提供各類業(yè)務(wù)。多種業(yè)務(wù)展現(xiàn)形式相結(jié)合，利用各種載體實(shí)現(xiàn)多種業(yè)務(wù)展現(xiàn)形式相結(jié)合，利用各種載體實(shí)

15、現(xiàn)無線校園業(yè)務(wù)的落地?zé)o線校園業(yè)務(wù)的落地l STK STK卡、卡、WAPWAP、手機(jī)客戶端等各種展現(xiàn)形式多箭齊發(fā)、手機(jī)客戶端等各種展現(xiàn)形式多箭齊發(fā)l 充分考慮高、中、低端用戶需求，為使用各種類型的手機(jī)用戶提充分考慮高、中、低端用戶需求，為使用各種類型的手機(jī)用戶提供適合其使用的方式。（對(duì)于使用智能手機(jī)的用戶，采用安裝客戶供適合其使用的方式。（對(duì)于使用智能手機(jī)的用戶，采用安裝客戶端程序方式；對(duì)于使用非智能手機(jī)的用戶，推薦其使用端程序方式；對(duì)于使用非智能手機(jī)的用戶，推薦其使用STKSTK、WAPWAP等等方式。）方式。）l 通過以上各種形式提高用戶對(duì)無線校園的訪問和使用量，以保證通過以上各種形式提高用

16、戶對(duì)無線校園的訪問和使用量，以保證無線校園業(yè)務(wù)的落地。無線校園業(yè)務(wù)的落地。 背景與需求背景與需求無線校園平臺(tái)介紹無線校園平臺(tái)介紹 無線校園平臺(tái)價(jià)值無線校園平臺(tái)價(jià)值無線校園合作建議無線校園合作建議目錄目錄成功案例成功案例資源聚集地校園服務(wù)平臺(tái)用戶交流溝通平臺(tái) 將學(xué)校內(nèi)外、社會(huì)等各種教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)資源通過無線校園的平臺(tái)集將學(xué)校內(nèi)外、社會(huì)等各種教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)資源通過無線校園的平臺(tái)集中整合，打造信息資源富礦，用戶可以各取所需，節(jié)約時(shí)間、提高效率中整合，打造信息資源富礦，用戶可以各取所需，節(jié)約時(shí)間、提高效率 為學(xué)校教職工、學(xué)生提供豐富多彩（為學(xué)校教職工、學(xué)生提供豐富多彩（包括工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂等

17、各包括工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各方面）方面）的應(yīng)用服務(wù)，成為廣大師生校園生活的百事通、好幫手的應(yīng)用服務(wù)，成為廣大師生校園生活的百事通、好幫手無線校園搭建了一個(gè)師生互動(dòng)、校際交流、學(xué)生之間溝通的平臺(tái)，無線校園搭建了一個(gè)師生互動(dòng)、校際交流、學(xué)生之間溝通的平臺(tái)，各類用戶可以在該平臺(tái)上自由交流，增進(jìn)了解各類用戶可以在該平臺(tái)上自由交流，增進(jìn)了解信息樞紐學(xué)校各級(jí)組織、團(tuán)體等能夠根據(jù)各自的權(quán)限和范圍將與師生息息相關(guān)學(xué)校各級(jí)組織、團(tuán)體等能夠根據(jù)各自的權(quán)限和范圍將與師生息息相關(guān)的校園資訊等通過無線校園平臺(tái)方便快捷地傳遞給廣大教職工和學(xué)生的校園資訊等通過無線校園平臺(tái)方便快捷地傳遞給廣大教職工和學(xué)生p無線校園的應(yīng)用

18、，推進(jìn)了校園教育移動(dòng)信息化建設(shè)，學(xué)校無線校園的應(yīng)用，推進(jìn)了校園教育移動(dòng)信息化建設(shè)，學(xué)校獲得一個(gè)直接面向教師和學(xué)生的溝通平臺(tái)，使學(xué)校日常管獲得一個(gè)直接面向教師和學(xué)生的溝通平臺(tái)，使學(xué)校日常管理更加得心應(yīng)手。理更加得心應(yīng)手。p學(xué)校通過無線校園為廣大師生提供了各種貼近其工作、生學(xué)校通過無線校園為廣大師生提供了各種貼近其工作、生活、學(xué)習(xí)的人性化服務(wù)，使師生享受到移動(dòng)信息化的便利活、學(xué)習(xí)的人性化服務(wù)，使師生享受到移動(dòng)信息化的便利與快捷，從而提升學(xué)校的形象，提高學(xué)校辦學(xué)水平。與快捷，從而提升學(xué)校的形象，提高學(xué)校辦學(xué)水平。p無線校園為學(xué)校搭建一個(gè)供學(xué)生開展就業(yè)、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)的無線校園為學(xué)校搭建一個(gè)供學(xué)生開展就業(yè)

19、、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，讓學(xué)生在校園中就能得到鍛煉，助力學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生平臺(tái)，讓學(xué)生在校園中就能得到鍛煉，助力學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力的實(shí)踐能力，提高學(xué)生自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力 背景與需求背景與需求無線校園平臺(tái)介紹無線校園平臺(tái)介紹 無線校園平臺(tái)價(jià)值無線校園平臺(tái)價(jià)值無線校園合作建議無線校園合作建議目錄目錄成功案例成功案例天喻與學(xué)校建立合作，由學(xué)校設(shè)立無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并提供天喻與學(xué)校建立合作，由學(xué)校設(shè)立無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并提供信息資源等，基于無線校園業(yè)務(wù)平臺(tái)，先易后難，先簡后繁，信息資源等，基于無線校園業(yè)務(wù)平臺(tái)，先易后難，先簡后繁，面向廣大師生提供簡單、快捷、實(shí)用的各種

20、業(yè)務(wù)面向廣大師生提供簡單、快捷、實(shí)用的各種業(yè)務(wù)由校辦或者校團(tuán)委統(tǒng)一協(xié)由校辦或者校團(tuán)委統(tǒng)一協(xié)調(diào)，設(shè)立無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)調(diào)，設(shè)立無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)，指導(dǎo)和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營。并向創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提的運(yùn)營。并向創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供學(xué)校信息化等資源供學(xué)校信息化等資源天喻搭建移動(dòng)無線校園統(tǒng)天喻搭建移動(dòng)無線校園統(tǒng)一平臺(tái)，向無線校園創(chuàng)業(yè)一平臺(tái)，向無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供運(yùn)營項(xiàng)目和技術(shù)團(tuán)隊(duì)提供運(yùn)營項(xiàng)目和技術(shù)支持。負(fù)責(zé)將校園信息化支持。負(fù)責(zé)將校園信息化資源整合為具體業(yè)務(wù)資源整合為具體業(yè)務(wù)學(xué)校學(xué)校武漢天喻武漢天喻由無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，運(yùn)營無線校園業(yè)由無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，運(yùn)營無線校園業(yè)務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)收入

21、進(jìn)行分成。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所得收入注入學(xué)務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)收入進(jìn)行分成。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所得收入注入學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并由校方統(tǒng)一管理。校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并由校方統(tǒng)一管理。學(xué)校學(xué)校指定部門具體負(fù)責(zé)組建大學(xué)生無線校園指定部門具體負(fù)責(zé)組建大學(xué)生無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)無線校園業(yè)務(wù)開展創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)無線校園業(yè)務(wù)開展統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)校各級(jí)單位統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)校各級(jí)單位，指導(dǎo)并支持無指導(dǎo)并支持無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營在全校范圍內(nèi)有在全校范圍內(nèi)有針對(duì)性針對(duì)性地宣傳推介地宣傳推介無線無線校園校園平臺(tái)平臺(tái)，擴(kuò)大無線校園的影響力，擴(kuò)大無線校園的影響力，把把無線校園真正融入到校園信息化建設(shè)，無線校園真正融入到校園信息化建設(shè)，融入到廣大師生的生活中融入到廣大師生的生活中去去從服務(wù)師生的角度出發(fā)，充分整合從服務(wù)師生的角度出發(fā)，充分整合學(xué)校學(xué)校內(nèi)部內(nèi)部信息資源，促進(jìn)信息交流以及資源信息資源，促進(jìn)信息交流以及資源共享共享天喻天喻1234 利用自身資源推廣無線校園平臺(tái)利用自身資源推廣無線校園平臺(tái)，發(fā)展發(fā)展無線校園的用戶無線校園的用戶向無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)和運(yùn)營支向無線校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)和運(yùn)營支持，提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)實(shí)踐能力持，提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)實(shí)踐能力開發(fā)