人才培養(yǎng)方案—計算機應用專業(yè).docx

1、一計算機應用專業(yè)計算機 硬件 維修員臺式顯示器 維護常用必備能力具備顯示器壞點、暗點、亮點等檢測能力能調整顯示器基本設置能安裝顯示器提升擴展能力能對顯示器進行工程模式設置臺式主機 維修常用必備能力能識別板卡報錯音具備電腦的組裝能力能識別電腦錯誤信息電腦故障判斷的基本能力提升擴展能力能夠刷板卡BIOS具備數(shù)據(jù)恢復能力筆記本的維護常用必備能力具備顯示器壞點、暗點、亮點等檢測能力能調整顯示器基本設置能識別電腦錯誤信息提升擴展能力能使用命令行進行操作具備數(shù)據(jù)恢復能力外設維護常用必備能力電腦硬件外設維護辦公外設維護4.其他行業(yè)企業(yè)行業(yè)就業(yè) 崗位主要工作 任務崗位能力要求網(wǎng)吧計算 機硬 件維 修員臺式顯示

2、器 的維護常用必備 能力具備顯木器壞點、暗點、鳧點等檢測能力能調整顯示器基本設置能安裝顯示器提升擴展 能力能對顯示器進行工程模式設置網(wǎng)吧計算 機硬 件維 修員臺式主機的 維修常用必備 能力能識別板卡報名吊具備電腦的組裝能力能識別電腦錯誤信息電腦故障判斷的基本能力提升擴展 能力能夠刷板卡BIOS具備數(shù)據(jù)恢復能力系統(tǒng)安裝常用必備 能力硬盤分區(qū)操作系統(tǒng)安裝操作系統(tǒng)備份與還原提升擴展 能力制作系統(tǒng)安裝U盤外設維護常用必備 能力電腦硬件外設維護計算 機網(wǎng) 絡 維護 員網(wǎng)絡環(huán)境 維護常用必備 能力網(wǎng)絡鏈路維護交換機維護路由器維護提升擴展 能力防火墻維護弱電系統(tǒng)前端維護弱電系統(tǒng)后端維護軟件維護常用必備 能力

3、網(wǎng)吧管理軟件維護網(wǎng)吧影院維護中小型廣告公司平面 設計 助理圖片素材 收集常用必備 能力圖片素材的搜索與搜集能力圖片素材的選用判斷能力圖片素材的分類整理能力圖片素材 處理常用必備 能力圖片素材美感的認知能力中小型廣告公司平面 設計 助理圖片素材 處理提升擴展 能力圖片素材的技術處理能力輔助設計常用必備 能力圖片素材的技術處理能力圖像 處理 員基本圖像 處理常用必備 能力具有基本的美學常識能讀懂客戶需要具備圖片處理的基本能力提升擴展 能力軟件的熟練程度網(wǎng)頁美化處理常用必備 能力能利用Photoshop軟件及相關工具圖片 進行美化提升擴展 能力其它美化工具的運用Flash 設計 人員Flash圖形

4、修改和處理常用必備 能力Flash動畫制作對動畫節(jié)奏感和動效表現(xiàn)力具有敏銳的觸覺和 優(yōu)秀的表現(xiàn)力獨立完成動畫設計創(chuàng)意和美術設計工作良好的美術基礎和審美觀提升擴展 能力Flash交互動畫效果婚紗影樓照片 后期 處理 員照片后期 處理常用必備 能力熟練的圖片軟件處理加工的能力基本的與時俱進的審美能力Office辦公軟件的使用視頻 后期 處理 員視頻軟件處 理加工常用必備 能力基本的與時俱進的審美能力熟練的視頻軟件處理加工的能力Office辦公軟件的使用包裝印刷 企業(yè)平面 設計 助理圖片素材 收集常用必備 能力圖片素材的搜索與搜集能力圖片素材的選用判斷能力圖片素材的分類整理能力圖片素材處理常用必備

5、能力圖片素材美感的認知能力提升擴展 能力圖片素材的技術處理能力輔助設計常用必備 能力圖片素材的技術處理能力圖文 排版 員圖文排版常用必備 能力熟練的軟件排版能力熟悉Office辦公軟件的使用基本的與時俱進的審美能力網(wǎng)站開發(fā) 及運營公 司圖像 處理 員基本圖像 處理常用必備 能力具有基本的美學常識能讀懂客戶需要具備圖片處理的基本能力提升擴展 能力軟件的熟練程度網(wǎng)頁美化處理常用必備 能力能利用Photoshop軟件及相關工具圖片 進行美化提升擴展 能力其它美化工具的運用網(wǎng)頁 界面 設計 人員根據(jù)客戶需 求收集整理 項目資料常用必備 能力熟練使用各大搜索引擎對圖片資料的快速搜索能力對客戶要求的理解能

6、力提升擴展 能力了解行業(yè)流行趨勢和客戶很好的溝通設計制作網(wǎng) 頁主頁及內 頁效果圖常用必備 能力以adobe系列的軟件為操作軟件， 其中以PS為主熟悉平面設計、掌握網(wǎng)頁設計富有想法和創(chuàng)意產(chǎn)品的界面進行設計、編輯、美化對己有模版常用必備快速圖片修改能力效果圖進行 修改能力熟練掌握各類設計軟件提升擴展 能力富有想法和創(chuàng)意，了解Android、iOS設計規(guī)范Flash 設計 人員用Flash對 圖形進行修 改和處理常用必備 能力Flash動畫制作對動畫節(jié)奏感和動效表現(xiàn)力具有敏銳的觸覺和 優(yōu)秀的表現(xiàn)力獨立完成動畫設計創(chuàng)意和美術設計工作良好的美術基礎和審美觀提升擴展 能力Flash交互動畫效果電子商務 公

7、司圖像處理員基本圖像處理常用必備 能力具有基本的美學常識能讀懂客戶需要具備圖片處理的基本能力提升擴展 能力軟件的熟練程度網(wǎng)頁美化處理常用必備 能力能利用Photoshop軟件及相關工具圖片 進行美化提升擴展 能力其它美化工具的運用網(wǎng)頁 界面 設計 人員根據(jù)客戶需 求收集整理 項目資料常用必備 能力熟練使用各大搜索引擎對圖片資料的快速搜索能力對客戶要求的理解能力提升擴展 能力了解行業(yè)流行趨勢和客戶很好的溝通設計制作網(wǎng) 頁主頁及內 頁效果圖常用必備 能力以adobe系列的軟件為操作軟件， 其中以PS為主熟悉平面設計、掌握網(wǎng)頁設計富有想法和創(chuàng)意產(chǎn)品的界面進行設計、編輯、美化對已有模版常用必備快速圖片

8、修改能力效果圖進行 修改能力熟練掌握各類設計軟件提升擴展能力富有想法和創(chuàng)意，了解Android、iOS設計規(guī)范網(wǎng)站推廣常用必備 能力分析與觀察能力Flash 設計 人員用Flash對 圖形進行修 改和處理常用必備 能力Flash動畫制作對動畫節(jié)奏感和動效表現(xiàn)力具有敏銳的觸覺和 優(yōu)秀的表現(xiàn)力獨立完成動畫設計創(chuàng)意和美術設計工作良好的美術基礎和審美觀提升擴展 能力Flash交互動畫效果網(wǎng)店網(wǎng)上開店網(wǎng)站設計常用必備 能力圖片處理工具的使用網(wǎng)站推廣提升擴展 能力分析與觀察能力網(wǎng)站維護常用必備 能力文檔圖片編輯工具的使用能力八、人才培養(yǎng)模式實施“工學結合、校企合作、以崗定學”的人才培養(yǎng)模式。“工學結合、校

9、企合作”是將學生的課堂學習與參與實際工作結合起來，使學生在 企業(yè)實踐過程中彌補在課堂教學中學習不到的知識，并接受一定的職業(yè)訓練?！耙詬彾?學”是將學生將要學習的知識與社會、企業(yè)對人才的需求完美對接起來，以實際工作崗 位的需求引導教學，教學中融入企業(yè)文化和管理模式，全面提升學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。在專業(yè)建設指導委員會指導下，深入行業(yè)企業(yè)調研，及時了解企業(yè)人才需求。按照 以學生職業(yè)能力和職業(yè)道德培養(yǎng)為核心，以理論與實踐相結合為途徑，以能力培養(yǎng)為主 線的思路，對多家企業(yè)進行調研，通過整理和分析，形成人才培養(yǎng)需求調研報告。根據(jù)人才培養(yǎng)需求調研報告，崗位工作過程分析，明確基本素質領域和職業(yè)能力領 域，確立三

10、個專業(yè)方向：辦公自動化方向、圖形圖像處理技術方向及網(wǎng)站建設方向。確 定典型工作過程和任務，構建課程體系，制定課程標準，改革教學內容、教學模式及評價模式，完成技能訓練與崗位要求的銜接、培養(yǎng)目標與用人標準的銜接。通過全面推進“雙證書”制度，開展“職業(yè)素質拓展與技能大賽”等活動，多方位 提升學生的綜合素質與職業(yè)能力，促進學生能力全面發(fā)展。強化校企合作。實現(xiàn)“工學結合、校企合作、以崗定學”人才培養(yǎng)模式的改革。計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式實施方案：階段學校模塊企業(yè)模塊工學交替過程第一階段（第一學期）基礎知識 學習企業(yè)見習職業(yè)基本素質培養(yǎng)：初步學習本職業(yè)（專業(yè)）的基本 內容，對應具備基本職業(yè)能力有初步了解，

11、在教師指 導下完成一些專業(yè)基礎工作任務；初步了解行業(yè)企 業(yè)，到企業(yè)參觀見習利用項目教學、案例教學等教學 手段，培養(yǎng)學生專業(yè)基礎能力，提升職業(yè)綜合素質。基礎能力模塊（公共基礎課專業(yè)基礎課）第二階段（第二、三、四、 五學期）實訓項目教學實習職業(yè)核心能力培養(yǎng)：學生充分接觸和深入了解本專業(yè) 職業(yè)面向，通過專業(yè)基礎課程及專業(yè)方向課，培養(yǎng)學 生解決專業(yè)問題和系統(tǒng)工作任務的專項能力，開展教 學實習，積極鼓勵并輔導學生考取相應技能等級證 書、職業(yè)資格證書，全方位提升學生專業(yè)能力。專項能力模塊（專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課）第三階段（第六學期）工作項目頂崗實習職業(yè)綜合素質培養(yǎng)：通過一年的頂崗實習，學生進行 系統(tǒng)的崗位

12、專業(yè)技能和職業(yè)能力的實戰(zhàn)學習訓練，增 長學生見識，增強學生的學習興趣，提高人際交往能 力，使學生擁有一定的工作經(jīng)驗，加強專業(yè)能力、社 會能力、個人能力的培養(yǎng)，提高學生綜合素質。綜合能力模塊 （頂崗實習）九、教學分析與課程框架（一）辦公自動化方向（二）圖形圖像處理方向企業(yè)行業(yè) 類型就業(yè)崗位典型工作任務課程名稱大中小型企 事業(yè)單位辦公文員來訪接待及電話接聽計算機應用基礎、計算機錄入技術、 辦公軟件應用、辦公設備使用與維護 、常用工具軟件文件收發(fā)會務布置檔案 管理員檔案資料收集與分類整理計算機應用基礎、計算機錄入技術、 辦公軟件應用、辦公設備使用與維護 、常用工具軟件檔案檢索借閱檔案保管與銷毀企業(yè)類

13、型就業(yè)崗位典型工作任務課程名稱廣告公司 包裝印刷 婚紗影樓圖像處理員基本圖像處理計算機應用基礎、 計算機組裝與維護、 PhotoShop CS5>3D MAX、 AutoCAD網(wǎng)頁美化處理照片后期處理圖片素材處理Flash設計人員用Flash對圖形進行修改和處理計算機應用基礎、 計算機組裝與維護、PhotoShop CS5>Flash CS5> AutoCAD平面設計 助理圖片素材收集計算機應用基礎、 計算機組裝與維護、 PhotoShop CS5、 3D MAX、 AutoCAD圖片素材處理輔助設計（三）網(wǎng)站建設方向（四）課程框架企業(yè)類型就業(yè)崗位典型工作任務課程名稱大、中型

14、 企業(yè)計算機網(wǎng)絡 維護員網(wǎng)絡環(huán)境維護計算機網(wǎng)絡技術、計算機組裝與維 護、Windows Server 服務器、Access 2010數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)頁設計與制作、 C語言程序設計主機存儲管理硬件設備管理數(shù)據(jù)備份管理應用軟件維護依據(jù)教育部教職成20092號教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見 結合我校實際，構建保證計算機應用專業(yè)技能型人才職業(yè)能力的形成，專業(yè)基礎課程和 專業(yè)拓展課程以典型職業(yè)活動課程為主，輔以相關的理論知識體系、技術方法體系課程。為構建和落實“工學結合，校企合作”的人才培養(yǎng)模式，需要將人才培養(yǎng)模式課程 化。充分利用校企合作的教學資源，將本專業(yè)的課程體系從原先的學科邏輯體系向

15、工作 任務邏輯體系的改革，構建工學結合一體化課程體系。將生產(chǎn)內容和教學內容相結合， 以校企共同開發(fā)的、對接于信息服務類崗位的實際工作項目為載體，創(chuàng)新教學內容，將 生產(chǎn)內容融入教學，即以實際工作項目為引導來“學”。按照“服務企業(yè)、適應學生” 以及“學習情景與實際工作場景相一致，突出崗位技能和職業(yè)素質培養(yǎng)”的要求，與企業(yè)合作制定崗位能力標準，并以此為依據(jù)制訂全新的課程標準。構建以項目課程為主體 的模塊化課程體系。在課程體系建設中將“學”和“做”相融合，使學生逐步適應職業(yè) 崗位，最終形成良好的職業(yè)能力。結合我校實際，構建保證計算機應用專業(yè)技能型人才職業(yè)能力的形成，專業(yè)基礎課 程和專業(yè)拓展課程以典型職

16、業(yè)活動課程為主，輔以相關的理論知識體系、技術方法體系 課程。課程體系結構如下圖所示：梓自射 方H理役本方向Acd &XD辦公軟件應用C語言程序 設計Fleh CS6計茸機錄入 技術計尊機組裝 與維護公共t I 藝術,體育與. 健策士:應 用 UW3J.士英語.數(shù)學.,丁語文.辦公設備播與維護常用工具軟件Acc J2010 理V Andos ¥7網(wǎng)頁設計與制作Photoshop CS5爛整1 .心理健康 教育.社交禮儀.書法4 Preaiere(csS)十、課程設置及要求依據(jù)教育部教職成教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見(20092 號)，結合我校實際，為保障計算機應

17、用專業(yè)技能型人才職業(yè)能力的形成，課程劃分為: 公共基礎課、專業(yè)技能課以及拓展課。公共基礎課包括文化課、德育課、體育與健康； 專業(yè)技能課為專業(yè)方向技能課提供服務與支撐；專業(yè)方向技能課與職業(yè)資格標準對接;輔以職業(yè)素質拓展課與專業(yè)拓展課，形成一個產(chǎn)學一體化的課程體系。課程體系形成后按照課程系統(tǒng)進行課程教學:（一）公共基礎課一、專業(yè)名稱1二、專業(yè)代碼1序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1政治經(jīng)濟 與社會依據(jù)中等職業(yè)學校政治經(jīng)濟與社會教學大綱開設，引導 學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建 設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政 治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信

18、念；提高辨析社會 現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。362哲學與人生依據(jù)中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱開設，使學生了 解馬克思主義哲學與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生 用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要 問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成 積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。363職業(yè)道德 與法律依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)職業(yè)道德與法律教學大綱開設， 幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī) 范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習 慣;指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常 識，樹立法治觀念，增強法律意識

19、，成為懂法、守法、用法的 公民。364職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱開設，使學生 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理 想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃 的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社 會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。365語文依據(jù)中等職業(yè)學校語文教學大綱開設，并注重培養(yǎng)學生 正確理解漢語言文字,增強學生的專業(yè)文章閱讀、應用文寫作、 口語交際等在本專業(yè)中的應用能力。2166數(shù)學依據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱開設，并注重培養(yǎng)學生 在基本運算、基本計算工具使用、空間想象、邏輯思維等在本 專業(yè)中的應用能力。1447英語依

20、據(jù)中等職業(yè)學校英語教學大綱開設，并注重培養(yǎng)學生 借助工具書閱讀相關專業(yè)文獻等在本專業(yè)中的應用能力。1448計算機應用依據(jù)中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱開設，并注36三、招生對象1四、基本學制1五、接續(xù)專業(yè)1六、培養(yǎng)目標及人才規(guī)格1（一）培養(yǎng)目標1（二）人才規(guī)格1七、職業(yè)崗位分析及職業(yè)資格證書2（一）中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)對應工作崗位與職業(yè)資格證書2（二）典型工作任務和職業(yè)崗位分析2八、人才培養(yǎng)模式13九、教學分析與課程框架14（一）辦公自動化方向14（二）圖形圖像處理方向15（三）網(wǎng)站建設方向15161617（四）課程框架15十、課程設置及要求 （一）公共基礎課（二）專業(yè)技能課（職業(yè)技

21、能領域）18十一、教學時間安排與教學進程表21（一）教學活動周數(shù)安排表21（二）教學進程表21十二、教學模式22十三、教學建議22（一）教學方法22（二）考核評價23十四、教學條件24（一）實訓實習環(huán)境24（二）專業(yè)師資25（三）教學資源的開發(fā)與利用25（二）專業(yè)技能課（職業(yè)技能領域）.專業(yè)基礎課基礎重培養(yǎng)學生常用系統(tǒng)操作、文字處理，數(shù)據(jù)處理，信息獲取等 在本專業(yè)中的應用能力。9體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱開設，并注重培 養(yǎng)學生學習體育基本理論和體育運動項目的基本知識。增強體 育鍛煉與保健意識，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，具有身體健康、心 理健康心靈手巧等在本專業(yè)中的應用能力。7210

22、公共藝術依據(jù)中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱開設，并注重培養(yǎng) 學生審美能力，延展學生的感知和形象思維等在本專業(yè)中的應 用能力。3611歷史依據(jù)中等職業(yè)學校歷史教學大綱開設，注重增強學生的 歷史使命感和社會責任感，培育和踐行社會主義核心價值觀， 促進學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，塑造 學生的健全人格，培養(yǎng)其職業(yè)精神。36序號課程主要教學內容和要求參考學時1計算機網(wǎng)絡技術使學生掌握計算機網(wǎng)絡技術的基本知識、基本技能，掌握常用 的網(wǎng)絡設備及數(shù)據(jù)通信的基本原理，具有使用網(wǎng)絡的初步能 力，具有從網(wǎng)上獲取信息的能力。722計算機錄入技術掌握計算機信息領域進行辦公、信息處理的基本錄入方法，掌 握

23、準確、快速的中、英文盲打、聽打錄入技能，并根據(jù)就業(yè)崗 位需要熟悉語言、手寫和其他外國語言文字的錄入方法。1443計算機 組裝與維護掌握計算機的組成和工作原理，能安裝計算機系統(tǒng)軟件、常用 軟件及簡單網(wǎng)絡應用工作流程，掌握個人計算機的硬件拆裝、 軟件安裝、外設連接與配置,能診斷排除計算機硬件簡單故障。1444Flash CS5掌握二維動畫作品開發(fā)流程、能熟練完成動畫作品設計制作。1445C語言程序設計掌握C語言中的基本知識、各種語句及程序控制結構，熟練 掌握C語言的函數(shù)、數(shù)組、指針、結構體、鏈表等數(shù)據(jù)結構 的基本算法；并能熟練地運用C語言進行結構化程序設計； 具有較強的程序修改調試能力；具備較強的

24、邏輯思維能力和獨 立思考能力。1081 .專業(yè)方向課程以專業(yè)技能課程服務專業(yè)方向技能課的宗旨，我們將崗位體系模型中計算機應用專業(yè)辦公自動化、圖像圖像處理技術與網(wǎng)站建設方向中共同需要的知識點與技能點進行提 煉。具體要求見下表：(1)辦公自動化方向(2)網(wǎng)站建設方向(3)圖形圖像處理方向序號課程主要教學內容和要求參考學時1辦公設備的使 用與維護了解辦公信息領域中常用設備的性能、產(chǎn)品結構、基本工作原 理，掌握主流辦公設備產(chǎn)品(如打印機、掃描儀、傳真機、復 印機、光盤刻錄機、數(shù)碼照相機、投影機、碎紙機、裝訂機等) 的選用、安裝、使用及維護技能，能運用辦公設備從事業(yè)務工 作并進行簡單維護。3602辦公軟

25、件應用了解不同平臺計算機辦公常用軟件的應用，掌握在智能手機、 平板電腦、個人計算機等不同的設備上進行文字編輯、數(shù)據(jù)分 析、幻燈片制作、數(shù)據(jù)庫應用等辦公軟件的應用技能，能使用 主流辦公自動化軟件進行辦公處理。3423常用工具軟件掌握計算機系統(tǒng)管理與維護、虛擬機、特殊文檔編輯與格式轉 換、翻譯工具、網(wǎng)絡管理與數(shù)據(jù)傳輸、即時通信、信息安全、 云辦公、數(shù)碼產(chǎn)品及移動設備連接和數(shù)據(jù)傳輸、多媒體信息處 理等常用工具類軟件的應用技能。306序號課程主要教學內容和要求參考學時1網(wǎng)頁設計與制作項目教程了解網(wǎng)頁設計與制作額基礎知識和規(guī)范要求，熟悉HTML和腳 本語言相關知識，掌握站點創(chuàng)建、網(wǎng)頁元素編輯、表格應用、

26、 層和框架布局、網(wǎng)頁行為添加、樣式與模板應用、表單元素使 用等相關技能，能應用主流網(wǎng)頁設計軟件進行不同風格的簡單 網(wǎng)頁設計以及簡單網(wǎng)頁代碼和腳本編寫。3602WindowsServe服務器 管理使學生學會網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的基本功能；掌握域和活動目錄管理 功能、網(wǎng)絡服務功能組建，具有根據(jù)系統(tǒng)基本要求進行安裝、 調試、管理的能力。3423Access 2010 數(shù)據(jù)庫管理使學生能使用所學的數(shù)據(jù)庫知識，根據(jù)實際問題進行數(shù)據(jù)庫的 創(chuàng)建與維護、檢索與統(tǒng)計，能開發(fā)簡單的數(shù)據(jù)庫應用程序，使 學生具有計算機信息管理的初步能力。306序號課程主要教學內容和要求參考學時1PhotoShopCS5使學生學會圖形制作，并

27、能對圖片進行藝術處理，培養(yǎng)學生的 創(chuàng)業(yè)能力。36023D MAX 2010讓學生可以了解3D MAX的強大功能，拓展技巧使用的空間和 能力，掌握3D MAX動畫制作基礎知識、基礎建模、基本操作、 編輯修改器、復合建模和高級建模、材質與貼圖、場景、基本 動畫、粒子系統(tǒng)和空間扭曲、視頻特效，能讓學生進一步的領 悟該軟件的整體工作原理和思路，達到一個基本的三維成品的 制作水平。3423Auto CAD 2010使學生掌握計算機輔助設計的基本概念和基本規(guī)律，能正確地 較熟練地進行計算機輔助設計，了解計算機輔助設計技術的最 新發(fā)展和一些相關的應用研究，為計算機輔助設計提供堅實的 理論基礎和應用水平。30

28、6（三）選修課專業(yè)拓展課：根據(jù)計算機應用專業(yè)的學生發(fā)展需求，擴寬就業(yè)渠道，開設了專業(yè)選 修課程 Premirer CS5。非專業(yè)能力拓展課：為了提升學生的文化素養(yǎng)，拓寬就業(yè)面，開設了必修專業(yè)拓展 課程：班務社團活動拓展課程的開設主要是為了提升學生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生全面素質, 提升個人空間審美能力，為學生踏上社會奠定基礎。序號課程名稱主要內容和要求參考學時1心理健康 教育主要學習生理和心理知識等內容。使學生提高生理、心理 健康水平和職業(yè)心理素質，學會合作與競爭，養(yǎng)成自信、自律、 敬業(yè)、樂群的心理品質，具備正確認識自我和處理各種人際關 系的能力。362社交禮儀主要學習社交禮儀的基礎知識和操作規(guī)范等

29、內容。使學生 熟悉社交禮儀知識在日常生活和工作中的導向和規(guī)范作用，具 備運用社交禮儀技巧提高形象展示能力、語言表達能力及規(guī)范 的事件處理能力。723書法主要學習書法理論知識和書法技巧等內容。使學生通過臨 摹和創(chuàng)作等實踐訓練，具備良好的書寫水平。544Premiere(CS5)通過學習，學生能獨立進行簡單影視動畫制作、了解電視 包裝制作流程等。緊密結合相應的課程，運用本軟件進行影視 非線性編輯。90（四）頂崗實習序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1圖形圖像處 理實訓通過實訓教學，使學生熟練掌握Photoshop的使用技巧、 培養(yǎng)學生的審美藝術水平和創(chuàng)意設計能力，達到國家工信部圖 形圖像職業(yè)資

30、格的基本技能，參加國家工信部的資格鑒定，取 得相應的資格證書。6002Flash動畫 實訓能夠熟練進行二維動畫的創(chuàng)意與制作，能夠通過相關部門 認證，取得Flash動畫師證書。6003網(wǎng)頁設實訓能夠獨立進行網(wǎng)站頁面的創(chuàng)意制作，通過國家工信部認 證，取得網(wǎng)頁設計師證書。600卜一、教學時間安排與教學進程表（一）教學活動周數(shù)安排表1 .為了減少學生交通費用，學校每兩周合為一大周，故每學年為20大周（含復習 考試），假期6大周。周學時為60學時。三年在?？倢W時數(shù)約為3300學時。2 .公共基礎課中的德育課，語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎、體育與健康、公 共藝術課為必修課。根據(jù)具體情況可以開設（心理健

31、康教育、社交禮儀、書法等）人文 類選修課。3專業(yè)基礎課程與專門方向課程為必修課，采用教學一體化，授課按理實比4： 6進行分配。根據(jù)具體情況可以開設其他專業(yè)選修課。（二）教學進程表課程類型課程名稱課程學習 分配第一學期第一 學期AA- 第二學期第四 學期第五 學期第六 學期課程課程周學時周學時周學時周學時周學時學期 學時公共基礎課德育政治經(jīng)濟與社會必修364頂崗 實習， 每學 期20 周， 每周 30學 時， 共計600 學時哲學與人生必修364職業(yè)道德與法律必修364職業(yè)生涯規(guī)劃必修364語文必修2166666數(shù)學必修1444444英語必修1444444計算機應用基礎必修3622體育與健康必修

32、722222公共藝術必修3622歷史必修3622小計（占總學時25. 1%）828262620200專業(yè)基礎 課計算機網(wǎng)絡技術必修7244計算機錄入技術必修14488計算機組裝與維護必修14488Flash CS5必修14488C語言程序設計必修10866小計（占總學時18. 5%）6483434C業(yè)(技能)方向課辦公 自動 化方 向辦公設備使用與維護必修360121216辦公軟件應用必修3421212M常用工具軟件必修30610816網(wǎng)站 建設 方向網(wǎng)頁設計與制作項目教程必修360121216Windows Server服務器管理必修342121214Access 2010數(shù)據(jù)庫管理必修30

33、610816圖形 圖像 處理 方向PhotoShop CS5必修3601212163D MAX 2010必修342121214Auto CAD 2010必修30610816單方向小計（占總學時30.6%）100800343246拓展課心理健康教育選修3622社交禮儀選修72224書法選修54222Premiere (CS5)選修9028小計（占總學時7.6%）2526814頂崗實習600學時合計33006060606060600說明：每學期10大周（包括期中、期末考試）每周以10天為單位設置課程計劃， 每天6節(jié)課，每周為60節(jié)課，三學年總課時為3300。第一、二、三、四、五學期為公 共基礎課、

34、專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課，第六學期為頂崗實習。十二、教學模式“學做一體，任務驅動”：在教學過程中堅持以學生為主體，以能力為主線，開展 模塊化教學，積極推廣應用“項目教學法”、“任務驅動教學法”、“案例教學法”等行動 導向教學方法，利用多種教學手段，實現(xiàn)“教、學、做”為一體，突出學生能力的培養(yǎng)。 充分利用現(xiàn)代信息技術，采用多媒體教學手段，采取項目引領、任務驅動、自主合作學 習等方式，指導學生的學習探索活動，培養(yǎng)學生學習主動性。十三、教學建議（一）教學方法在教學方法的改革實踐中，我們始終將先進的教育思想和教育理念貫穿于教學改革 過程之中，并打破傳統(tǒng)的學科本位課程體系，對接職業(yè)標準和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)工作

35、過程 和典型工作任務開發(fā)教學小組形成以能力為單位、實踐為主線、項目為主體的新型課程 體系。我們在教學過程中采用的教學方法主要有：講授法、演示法、討論法、項目教學 法、情景教學法、大腦風暴法、分組工作法、案例分析法等多種教學方法。通過引導學 生，實現(xiàn)由“學會”到“會學”，體現(xiàn)以“學生為中心，教師為主導”的精神，教師與 學生相互配合，促進提高教學質量。（二）考核評價1 .課程考核課程考核分為平時考核、期末考核和實踐能力考核。根據(jù)專業(yè)特點和課程類型，靈 活選用多種考核評價方式，如筆試、口試（答辯、演講等）、實踐操作考試、成果性考 試（調研報告、作品、產(chǎn)品、課程設計、課程論文等）、現(xiàn)場模擬考試等。切實

36、提高過 程考核評價比重，重視學生的自我評價、學生相互評價，提高“平時成績”占課程最終 成績的比例，部分成績可以“學習小組”為單位進行評價。單列成績的實驗課（實踐課）要進行單獨考核，主要考核學生實驗（實踐）技能、 實驗（實踐）報告質量，重點考核學生的實際動手能力，成績按百分制記入學生成績冊。 非單列成績的實驗（實踐）課的考核成績應按一定比例記入本門課程的平時成績中。實習成績考核按百分制記分，主要以考核技能為主，并參考實習日記、實習記錄、 實習總結、實習報告、實習出勤、實習表現(xiàn)、安全操作等評定成績。2 .實踐性課程考核實踐性課程考核模塊化。中職教育強化學生實踐動手能力，進一步深化專業(yè)課程改 革，樹

37、立為學生的職業(yè)生涯服務的意識，以著力培養(yǎng)學生職業(yè)能力為依據(jù)，組織相關教 師對實踐性課程的內容進行項目編寫，通過建立模塊使每一個人對每一學期的專業(yè)培養(yǎng) 目標有清晰的認識，并要求教師在模塊化教學的過程中，把大項目任務分成一個個小模 塊，在學生掌握的基礎上逐個加深、整合，通過項目單元的考核使學生掌握所教專業(yè)技 能，通過技能鑒定考試拿到相關的職業(yè)技能證書，做到雙證融通。3 .頂崗實習頂崗實習安排6個月，實行校企共同管理，學生在頂崗實習期間接受學校和頂崗實 習單位的雙重管理，實行頂崗實習單位和學校雙重考核制度，校企雙方共同完成對學生 的考核與評價。（1）企業(yè)指導教師對學生考核。學生在頂崗實習期間的表現(xiàn)，

38、如專業(yè)技能、工作 態(tài)度、創(chuàng)新意識、團結協(xié)作、遵守實習單位管理制度、對頂崗實習單位的貢獻等方面進行考核，考核成績占頂崗實習的70%。（2）專業(yè)指導教師對學生的考核。專業(yè)指導教師根據(jù)學生頂崗實習表現(xiàn)（包括頂 崗實習態(tài)度、實習紀律、任務完成情況、頂崗實習手冊填寫）、實習報告、答辯等完成 情況對學生進行成績評定，考核成績占頂崗實習的30機（3）考核等次分優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個等級。課程考核都要切實 提高效度，既要符合課程標準要求，又要符合學生實際和就業(yè)需要。考核成績原則上要 符合正態(tài)分布。實施課程考核評價，要做到考核有設計，試題有審核，評分有標準，成 績有依據(jù)，過程有記載，考后有分析，課程

39、考核結束后要將考核過程的原始數(shù)據(jù)，學生 的反饋意見以及課程考核改革總結等與學生成績一同上報教務科。十四、教學條件（一）實訓實習環(huán)境1.校內實訓環(huán)境2.校外實訓環(huán)境序號專業(yè)實訓室名稱面積（m2）臺（套）數(shù)啟用時間工位數(shù)1微機一室95502016.9502微機二室95502016.9503微機三室95502016.9504微機四室80502016.9505計算機硬件檢測與維修室65402014.940為實現(xiàn)“項目引導，學做一體”式的計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式，在現(xiàn)有實習企 業(yè)的基礎上，新增1家校外實訓基地。發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢，根據(jù)專業(yè)群實踐要求，培訓一 支具有良好職業(yè)素養(yǎng)和較強帶教能力的實習指導老師隊

40、伍，為專業(yè)教學實現(xiàn)課堂與工作 任務“零距離”提供保障。不斷完善學校、企業(yè)聯(lián)動的計算機應用專業(yè)實習教學管理體 系。序號企業(yè)名稱學生容納數(shù)合作范圍1陵城區(qū)物價局10辦公自動化2中國聯(lián)通公司陵城分公司15網(wǎng)絡維護3紐約紐約婚紗攝影20圖形圖像處理、圖像后期制作4德州市陵城區(qū)眾誠電腦甫限公司10計算機硬件檢測與維修、組裝、售后維護5臨齊街道辦事處15辦公文員6運明廣告公司7圖形圖像處理、廣告設計（二）專業(yè)師資7海信集團53網(wǎng)站維護、數(shù)據(jù)處理學校按中等職業(yè)學校專業(yè)設置標準配備師資。專業(yè)教師團隊由學校專任教師和 企業(yè)兼職教師組成，并有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人，其中企業(yè)生產(chǎn)一線兼職教師不少 于25%,雙師型

41、教師占專任教師的比例不低于80%,專業(yè)課程專任教師與學生比例達到 中等職業(yè)學校專業(yè)設置標準要求。專業(yè)基礎課程的任課教師應為相關專業(yè)本科以上學歷，并具有中等職業(yè)學校教師資 格證書、本專業(yè)初級以上職業(yè)資格證書或中級以上專業(yè)技術職務所要求的業(yè)務能力；具 備“雙師”素質及良好的師德；具有企業(yè)實踐經(jīng)驗，熟悉企業(yè)工作流程；對專業(yè)課程有 較為全面的了解，具備行動導向的教學設計和實施能力。專業(yè)教師應深入企業(yè)頂崗實踐，一般要求每三年企業(yè)實踐六個月，建立相應的評價 機制，確保教師能在這個過程中真正有所提高。（三）教學資源的開發(fā)與利用.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢和多媒體課件，實現(xiàn)教學資源和成果共享；.產(chǎn)教結合、校企合

42、作、校校合作，提高教學效率、加快學生角色轉換。計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱計算機應用二、專業(yè)代碼710201三、招生對象初中畢業(yè)生或具有同等及以上學力者四、基本學制三年五、接續(xù)專業(yè)數(shù)字媒體應用技術計算機網(wǎng)絡技術網(wǎng)絡工程計算機科學與技術高職：動漫制作技術計算機應用技術本科：軟件工程數(shù)字媒體技術六、培養(yǎng)目標及人才規(guī)格(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)根據(jù)國家的教育方針和山東省經(jīng)濟發(fā)展的需求，培養(yǎng)有道德、有理想、 有文化、有紀律、熱愛社會主義、擁護共產(chǎn)黨領導的優(yōu)秀人才。通過對專業(yè)知識的學習 和運用，通過三年的學習和培養(yǎng)，學生具有良好的思想品質和職業(yè)道德、具有一定的社 會科學和自然科學基礎、扎實的計算

43、機理論知識，熟練掌握計算機的基本技能，具備從 事計算機辦公自動化、圖形圖像處理技術、網(wǎng)站建設的能力的高素質勞動者和初中級等 應用型技術技能人才。()人才規(guī)格1.知識要求(1)掌握計算機軟硬件基本理論；(2)掌握辦公文字處理與排版理論；(3)掌握電子表格的制作與數(shù)據(jù)處理理論;(4)掌握PPT基本操作理論；(5)掌握計算機檢測與故障處理基本理論。2.技能要求（1）具備辦公文字處理與排版操作能力；（2）具備電子表格的制作與數(shù)據(jù)處理操作能力；（3）具備PPT的制作技巧能力；（4）具備計算機檢測與故障處理能力；（5）具備網(wǎng)站設計與維護能力；（6）具備圖形圖像處理能力能力；（7）具備動畫制作與設計能力。1

44、 .素質要求（1）具有熱愛社會、熱愛祖國的思想政治覺悟，能樹立科學的世界觀和人生觀;（2）具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質；（3）具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力；（4）具備良好健康的體魄和心理素質；（5）具有堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神；（6）培養(yǎng)克服各種困難、適應社會生活的能力。七、職業(yè)崗位分析及職業(yè)資格證書（一）中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)對應工作崗位與職業(yè)資格證書（二）典型工作任務和職業(yè)崗位分析序號對應職業(yè)崗位職業(yè)資格證書名稱證書頒發(fā)部門1網(wǎng)絡設備調試員網(wǎng)絡設備調試員中級全國計算機信息圖新技術考試辦公室 陵城區(qū)職業(yè)技能鑒定中心2計算機網(wǎng)絡管理員計算機網(wǎng)絡管

45、理員初級全國計算機信息高新技術考試辦公室 陵城區(qū)職業(yè)技能鑒定中心3計算機操作員計算機操作員中級陵城區(qū)人社局1.大中型企事業(yè)單位就業(yè)崗位主要工作任務崗位能力要求計算機硬件維修員臺式顯示器的 維護常用必備能力具備顯示器壞點、暗點、亮點等檢測能力能調整顯示器基本設置能安裝顯示器提升擴展能力能對顯示器進行工程模式設置計算機硬件維修員臺式主機的 維修常用必備能力能識別板卡報錯音具備電腦的組裝能力能識別電腦錯誤信息電腦故障判斷的基本能力提升擴展能力能夠刷板卡BIOS具備數(shù)據(jù)恢復能力筆記本的維護常用必備能力具備顯示器壞點、暗點、鳧點等檢測能力能調整顯示器基本設置能識別電腦錯誤信息提升擴展能力能使用命令行進行

46、操作具備數(shù)據(jù)恢復能力外設維護常用必備能力電腦硬件外設維護辦公外設維護計算機網(wǎng) 絡維護員網(wǎng)絡環(huán)境維護常用必備能力網(wǎng)絡鏈路維護交換機維護路由器維護提升擴展能力防火墻維護弱電系統(tǒng)前端維護弱電系統(tǒng)后端維護主機存儲管理常用必備能力PC服務器日常維護提升擴展能力存儲系統(tǒng)日常維護硬件設備管理常用必備能力辦公PC維護辦公外設維護移動設備維護數(shù)據(jù)備份管理常用必備能力PC服務器系統(tǒng)備份與恢復辦公PC系統(tǒng)備份與恢復提升擴展能力數(shù)據(jù)庫軟件日常使用及維護應用軟件維護常用必備能力Office辦公軟件維護郵件服務器軟件維護辦公文員來訪接待及電 話接聽常用必備能力基本的人際交往素質與能力普通話標準，具有親和力，做事認真仔細具有較強