體育科學(xué)研究復(fù)習(xí)資料整理

1、一、體育科學(xué)研究導(dǎo)論1.廣義的科學(xué):一般指哲學(xué)自然科學(xué)人文社會科學(xué)和思維科學(xué)等所有科學(xué)的總稱。2.狹義的科學(xué)：專指自然科學(xué)，即研究自然界物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動規(guī)律的科學(xué)。3.技術(shù)：技術(shù)是人們以科學(xué)理論為指導(dǎo),在改造自然和變革社會的實踐中,獲得物質(zhì)財富的各種物質(zhì).精神和信息手段的總和,包括各種勞動工具.方法.設(shè)備.工藝.信息和規(guī)則的體系。4.體育科學(xué)：是研究體育現(xiàn)象，揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個系統(tǒng)學(xué)科群。 5.科學(xué)研究：是指人們探索未知事實或未完成了解事物的本質(zhì)和規(guī)律，以及對已有知識分析整理的實踐活動。 6.體育科學(xué)研究：是人類科學(xué)研究活動組成部分，是人們研究體育現(xiàn)象和

2、揭示體育規(guī)律的一種創(chuàng)造性的實踐活動。7.科學(xué)研究的特點(diǎn)：科學(xué)研究的繼承性，科學(xué)研究的探索性、創(chuàng)造性、一次性和連續(xù)性8.體育科學(xué)研究工作的特點(diǎn)：體育科學(xué)研究工作與其它科學(xué)研究工作所共有的特點(diǎn)包括：研究工作的繼承性、創(chuàng)造性、探索性、艱巨性和復(fù)雜性、集體性、一次性和連續(xù)性。體育科學(xué)研究工作所獨(dú)有的特點(diǎn)包括：研究對象的復(fù)雜性和個體差異性、運(yùn)動項目的多樣性及運(yùn)用知識的高度綜合性、體育運(yùn)動中所產(chǎn)生的各種結(jié)果和現(xiàn)象的不確定性和不可重復(fù)性。9.體育科學(xué)研究工作的發(fā)展趨勢：1學(xué)科之間的交叉、滲透，視體育科學(xué)研究工作的規(guī)模日益擴(kuò)大，綜合性的研究已成為體育科學(xué)研究工作的主要發(fā)展趨勢。2在重視競技體育研究的同時，大眾

3、體育、康復(fù)體育的研究越來越活躍；在重視基礎(chǔ)研究的同時，應(yīng)用研究和開發(fā)研究的比重逐步增大。3科學(xué)研究方法的借鑒和引入速度越來越快。體育科學(xué)研究方法體系逐步靠近現(xiàn)代科學(xué)研究方法體系。4體育專用測試儀器越來越精密。無損傷和無痛、微量、快速反饋、遙感和遙測技術(shù)的應(yīng)用是體育測試儀器的發(fā)展方向。5普遍重視體育信息工作和學(xué)術(shù)交流。6興奮劑的檢查與逃避檢查的研究，使體育科學(xué)技術(shù)研究工作也介入了“科學(xué)有無界限”的爭論。10.體育科學(xué)研究根據(jù)：體育科研成果的性質(zhì)分類：基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究、推廣性研究（開發(fā)性研究）根據(jù)研究目的和內(nèi)容分類：探索性研究、描述性研究、解釋性研究11.“創(chuàng)造性的實踐活動”的基本范圍包括：

4、探索體育領(lǐng)域中尚未掌握的知識和規(guī)律；對現(xiàn)今體育實踐所依據(jù)的已有學(xué)說和理論進(jìn)行檢驗；探索如何將已有的體育知識和規(guī)律應(yīng)用于體育實踐。12.體育科學(xué)研究任務(wù)：研究和發(fā)現(xiàn)有關(guān)體育運(yùn)動理論與方法的問題，探索解決問題的途徑和方法，解釋體育領(lǐng)域中各種現(xiàn)象和關(guān)系的本質(zhì)與規(guī)律，為提高體育運(yùn)動時間活動的科學(xué)性服務(wù)。13.體育科學(xué)研究的具體任務(wù)：1解決體育運(yùn)動實踐所面臨的新問題，創(chuàng)造新的理論與方法。2宏觀上研究體育運(yùn)動產(chǎn)生和發(fā)展的過程和規(guī)律，為體育運(yùn)動的管理機(jī)構(gòu)提供決策依據(jù)。3研究各種體育手段對增進(jìn)人體健康的作用及其機(jī)制，為增強(qiáng)人民體質(zhì)提供理論依據(jù)和實用方法。4研究提高各運(yùn)動項目運(yùn)動員競技能力的途徑和方法。5研究體

5、育教育在對少年兒童實施素質(zhì)教育中的地位和作用,探索實施基礎(chǔ)體育教育和專業(yè)體育教育的有效手段和方法。6進(jìn)行開展大眾體育、競技體育和實施體育教育的機(jī)構(gòu)保證、政策法規(guī)保證和物質(zhì)條件方面的研究。14.常見的體育科學(xué)研究內(nèi)容的分類：按學(xué)科、按研究課題的研究方向、按研究課題的性質(zhì)。按研究課題的性質(zhì)分類之間的關(guān)系：按研究課題的性質(zhì)分類，可分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展（開發(fā)）研究?；A(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展（開發(fā)）研究是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互制約的，他們共同組成了一個類別齊全、結(jié)構(gòu)完整、理論與實踐相互交融的體育科學(xué)研究的內(nèi)容體系。其中應(yīng)用研究是聯(lián)系基礎(chǔ)研究和發(fā)展（開發(fā)）研究的紐帶和橋梁。15.體育科學(xué)研究的基

6、本程序：一.自然科學(xué)類研究工作的一般程序1擇與準(zhǔn)備（包括選題、進(jìn)行研究設(shè)計和制定研究工作計劃）階段2資料與事實的收集階段3資料與事實的加工整理階段4提出科學(xué)假說，建立科學(xué)理論的階段（即撰寫學(xué)術(shù)論文的階段）5研究成果的評價階段二.社會科學(xué)類研究工作的一般程序1選擇題目2收集資料3確立論點(diǎn)4寫作論文5成果評價16.方法：在一切活動領(lǐng)域內(nèi)為達(dá)到一定目的所選取的手段.途徑.工具和活動方式的總稱。 17.科學(xué)研究方法：是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)認(rèn)識客觀世界這一目標(biāo)而采用的手段方式和途徑。18.體育科學(xué)研究方法：是指人們?yōu)榱丝茖W(xué)的認(rèn)識和揭示體育運(yùn)動發(fā)展的客觀規(guī)律，而采用的手段、途徑、工具和方式的總稱。19

7、.體育科學(xué)研究方法的分類：哲學(xué)方法、一般研究方法、具體研究方法20.體育科學(xué)研究方法的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢：1.更加注重引進(jìn)和借鑒其他學(xué)科的研究方法2.體育科學(xué)研究方法日趨綜合化與分化3.注重數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用，體育科學(xué)研究的數(shù)學(xué)化水平日益提高4.更加注重系統(tǒng)方法的運(yùn)用5.注重電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用21.科學(xué)假說與迷信傳說、科學(xué)假說與科學(xué)理論的區(qū)別：科學(xué)假說是指人們在探索錯綜復(fù)雜的自然與社會奧秘的過程中，常常用所獲得的經(jīng)驗材料和已知的事實為依據(jù)，并用已有的科學(xué)理論為指導(dǎo)，對被探索事物的某種現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因及其運(yùn)動規(guī)律作出推測性的解釋。我們把這種有一定理論與事實以局的推測性的解釋，叫作科學(xué)假說。這種推測性的解

8、釋，既與被實踐所證明的科學(xué)理論不同，也與毫無根據(jù)的迷信傳說有著本質(zhì)的區(qū)別。 所謂科學(xué)理論，就是經(jīng)過實踐檢驗的客觀真理，是對某種自然或社會現(xiàn)象的系統(tǒng)說明。它是由一定的科學(xué)概念、科學(xué)原理，以及對這些科學(xué)概念、科學(xué)原理的理論論證所組成的知識體系。二、體育科學(xué)研究的選題 1.體育科學(xué)研究選題意義：選題是科學(xué)研究的起點(diǎn)、目標(biāo)、關(guān)鍵、研究者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)2.體育科學(xué)研究課題的來源：1體育實踐中2科學(xué)文獻(xiàn)中3學(xué)術(shù)活動中4興趣愛好5教師指導(dǎo)下6相關(guān)研究指南中3.選擇研究課題的常用方法：1.移植與借鑒2.創(chuàng)新思維邏輯思維（發(fā)散思維、收斂思維、聯(lián)想思維、反向思維）、非邏輯思維（直覺思維、靈感思維）3.科

9、學(xué)群體活動  4.發(fā)散思維：是指從多角度出發(fā)、不按常規(guī)思路地尋找變異，使信息朝各種可能的方向輻射，多方面尋求各種答案，從而引出更多的信息的一種思維方式。 5.收斂思維：是指針對所給的信息而產(chǎn)生的問題，通過抽象、概括，使其朝一方面集中、聚斂，從而找到共同點(diǎn)，形成答案、結(jié)論或規(guī)律的一種思維方式。 6.聯(lián)想思維：是指利用某些事物在屬性或相互關(guān)系方面的類似性，通過比較猜測它們其他方面的相似性或相同性的一種思維方式。 7.反向思維：是指從眾人考慮問題的相反方向思考，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所補(bǔ)充的一種思維方式。 8.直覺思維：是指一瞬間判斷、

10、理解、領(lǐng)悟事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式。 9.靈感思維：指由于某種因素的激發(fā)和啟示，而產(chǎn)生的突發(fā)性飛躍和敏銳頓悟的思維方式。 10.選題的基本程序：提出研究問題、明確研究問題、收集文獻(xiàn)資料（熟悉和了解本學(xué)科的研究成果、提供可參考的研究思路和方法、為解釋研究結(jié)果提供背景資料）、論證評價. 11.選題過程中遵循一般性科學(xué)準(zhǔn)則：需要性準(zhǔn)則、創(chuàng)新性準(zhǔn)則、科學(xué)性準(zhǔn)則、可行性準(zhǔn)則12.體育科學(xué)研究選題存在的主要問題：選題大面全，缺乏聚焦點(diǎn)、選題重復(fù)，缺少新意、選題應(yīng)用性時代性不強(qiáng)。13.開題報告一般應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：題目 本課題的研究目的 本課題的結(jié)果假設(shè)本課題的研究現(xiàn)狀

11、本課題的研究計劃（含研究對象、方法、條件等）本課題研究的有利條件與不利條件估計。三、體育科學(xué)研究設(shè)計與計劃 1.假設(shè)：是指為了得到邏輯的或經(jīng)驗的結(jié)論并加以檢驗而設(shè)立的試驗性假設(shè)。2.假設(shè)的特點(diǎn)：1要以一定的客觀事實和科學(xué)理論為依據(jù)，必須經(jīng)過科學(xué)的論證2假設(shè)具有一定的推測性和或然性3假設(shè)具有可驗證性3.假設(shè)的過程：懷疑-問題-假設(shè)4.假設(shè)的作用：1、指導(dǎo)研究2、邏輯推導(dǎo)3、發(fā)展理論5.假設(shè)的條件:1以明確的概念為基礎(chǔ)2具有經(jīng)驗的統(tǒng)一性3對假設(shè)的適用范圍要有所確定4與有效的觀測技術(shù)相聯(lián)系5與一般的理論相聯(lián)系6.假設(shè)的提出方法：1從已有的局部經(jīng)驗中進(jìn)行抽象概括2對兩個相同事物進(jìn)行類比推理形成假設(shè)3再

12、綜合而創(chuàng)造，形成新的事物或設(shè)想4用借鑒移植方法，產(chǎn)生新的設(shè)想與事物5運(yùn)用科學(xué)歸納與演繹方法，可以產(chǎn)生研究假設(shè) 7.研究設(shè)計的概念和意義：1概念：根據(jù)研究目的，為了能以較少的人力、物力和時間來獲取客觀、明確可靠的研究結(jié)論而制定的具體、嚴(yán)密、科學(xué)的研究方案或計劃。2意義：通過一定的操作過程，實現(xiàn)對具有多個因素或現(xiàn)象間的某種規(guī)律性關(guān)系予以確認(rèn)或揭示的描述8.體育科研中研究設(shè)計內(nèi)容：1體育自然科學(xué)研究設(shè)計：研究對象的設(shè)計  觀測指標(biāo)的設(shè)計 專業(yè)理論設(shè)計中的專業(yè)技術(shù)設(shè)計 探討因果關(guān)系的實驗觀察方法的設(shè)計2體育社會科學(xué)研究設(shè)計：1研究層次-宏觀、微觀、社會單位層次2

13、社會整體與個體3研究范式4規(guī)律性與理論性9.觀察指標(biāo)：是指在實驗觀察中用來反映研究對象中某些特征的可被研究者或儀器感知的一種現(xiàn)象標(biāo)志。 10.范式：是指某一特定學(xué)科的科學(xué)家所共有的基本世界觀。11.研究設(shè)計內(nèi)容：1說明研究課題及其目的和價值2說明課題研究的內(nèi)容3確定研究類型及方向4確定研究的分析單位和抽樣方案5說明資料的收集方法和分析方法6說明研究人員、組織情況以及進(jìn)度計劃7確定研究需要的物質(zhì)手段、計劃安排和研究經(jīng)費(fèi) 12.研究假說的概念：在體育科學(xué)研究過程中,當(dāng)某個研究課題選定后,研究者根據(jù)事實材料和一定的科學(xué)理論,從自己的知識經(jīng)驗和創(chuàng)造力出發(fā),對所研究問題的因果性和規(guī)律性,在進(jìn)行

14、研究之前預(yù)先作出的一種推測性論斷和假定性解釋,就是研究假說。13.研究假說的類型：預(yù)測性假說 相關(guān)性假說 因果性假說14.操作定義的概念：建立一些具體的程序或者是用可感知、可度量的具體事物、現(xiàn)象及方法，對抽象定義作出的具體界定與說明。 15.建立操作定義的方法：用客觀事物發(fā)生的狀態(tài)、數(shù)量和具體現(xiàn)象來界定。用被定義概念的維度來界定。用概念主要屬性的特征數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行界定。四、文獻(xiàn)法1.文獻(xiàn)：是指在存貯、檢索、利用或傳遞記錄信息的過程中，可作為一個單元處理的、在載體內(nèi)、載體上或依附載體而存貯有信息或數(shù)據(jù)的載體。 2.文獻(xiàn)法：指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對文獻(xiàn)的研究形成對事實的科學(xué)認(rèn)識的方

15、法。3.文獻(xiàn)研究：圍繞研究課題，收集與課題有關(guān)的大量知識和信息，研究其間的相互關(guān)系和作用，經(jīng)過歸納整理、去偽辯新、演繹推理、審議評價，對文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行分析，以獲取間接知識的方法。4.體育文獻(xiàn)：指記錄有體育科學(xué)、技術(shù)、實踐和成果等內(nèi)容的各種體育知識的載體。5.文獻(xiàn)的特點(diǎn)：1數(shù)量龐大，增長迅速2學(xué)科滲透，內(nèi)容交叉3重復(fù)出現(xiàn)，質(zhì)量下降4形式多樣，分布分散6.文獻(xiàn)的載體類型：印刷型、縮微型、聲像型、機(jī)讀型7.文獻(xiàn)的出版類型：圖書、期刊、會議文獻(xiàn)、科技報告、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、產(chǎn)品技術(shù)資料、檔案、政府出版物8.文獻(xiàn)加工程序和使用價值類型分級：1.零次文獻(xiàn)：未出版發(fā)行的原始文獻(xiàn)。2.一次文獻(xiàn)：首次

16、出版的各種文獻(xiàn)。3.二次文獻(xiàn)：報道和查找一次文獻(xiàn)的檢索書刊。是一次文獻(xiàn)的集約化、有序化。4.三次文獻(xiàn)：利用二次文獻(xiàn)提供的線索，選用大量一次文獻(xiàn)的內(nèi)容，經(jīng)過綜合、分析、研究、整理、概括后再度出版的文獻(xiàn)。9.簡述文獻(xiàn)檢索的步驟：分析研究課題，明確檢索要求選擇檢索工具確定檢索策略實施檢索獲取原文檢索效率      10.檢索效率：是指檢索系統(tǒng)在進(jìn)行情報檢索時的有效程度，即指檢索系統(tǒng)所具備的查全能力和查準(zhǔn)能力。 11.文獻(xiàn)檢索的途經(jīng)：分類途徑  主題途徑 著者途徑  序號及其他途徑&

17、#160;12.分類途徑：指按照文獻(xiàn)資料的內(nèi)容在所屬科目分類體系中的位置作為文獻(xiàn)的檢索途徑。 13.主題途徑：是指根據(jù)文獻(xiàn)的主題特征。利用各類主題目錄或關(guān)鍵詞索引進(jìn)行檢索的途徑。 14.著者途徑：是指根據(jù)文獻(xiàn)的外部特征，利用著者目錄和著者索引進(jìn)行檢索的途徑。15.互聯(lián)網(wǎng)體育資源搜索工具：全文搜索引擎、目錄索引、元搜索引擎、其他16.互聯(lián)網(wǎng)體育資源分類檢索：中國知網(wǎng)、復(fù)印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、國外數(shù)據(jù)庫17.文獻(xiàn)閱讀的原則：計劃性、順序性、批判性同步性 方法：瀏覽；粗讀；精讀18.文獻(xiàn)的積累：復(fù)印式（摘要、全文、引言）、簿冊式（提綱式、摘錄式、軋機(jī)式）、卡片式（篇名

18、索引卡、內(nèi)容摘要卡、文章提要卡）19.文獻(xiàn)綜述：文獻(xiàn)綜合評述簡稱。在全面搜集與課題有關(guān)部門資料基礎(chǔ)上，通過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內(nèi)某一學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的綜合敘述和評論。20.文獻(xiàn)綜述的格式：引言主題部分結(jié)尾(小結(jié))參考文獻(xiàn)21.文獻(xiàn)綜述的步驟：1、確定綜述的選題2、收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料3、整理文獻(xiàn)4、撰寫綜述初稿5、修改綜述初稿并完成文獻(xiàn)綜述22.文獻(xiàn)綜述的基本要求：1搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全2意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性3用文獻(xiàn)要忠實文獻(xiàn)內(nèi)容4參考文獻(xiàn)不能省略5適當(dāng)使用統(tǒng)計表6不能混淆文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和作者個人的思想五、觀察法1.觀察法：在自然條件下，利用自己的感覺器官和

19、輔助工具，不加控制條件，但有目的、有計劃地對客觀對象（人和自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象）進(jìn)行直接、系統(tǒng)的考察、記錄，從而獲得事實的一種研究方法。2.觀察法的特點(diǎn)：1一種自覺地有目的有計劃的認(rèn)識活動，而不是盲目的簡單反射式感覺2在自然條件下進(jìn)行的，觀察對象是處于自然狀態(tài)下的客觀現(xiàn)象3研究者借助一定的觀察對象對客觀事物進(jìn)行認(rèn)識的一種科學(xué)研究活動4觀察法的運(yùn)用是一個能力的反應(yīng)過程5適用廣泛3.觀察法的局限性：1被動性、偶然性、片面性2難以數(shù)量化3樣本量小4.觀察法的類型：1對觀察對象分析的全面性：一般觀察和系統(tǒng)觀察；2對觀察對象的直接程度：直接觀察和間接觀察；3是否設(shè)置、控制觀察情景：自然情境觀察法和實驗室觀

20、察法；4觀察者是否直接參與觀察對象的活動：參與觀察法和非參與觀察法；5觀察對象的數(shù)量或時間：抽樣觀察法和追蹤觀察法；6觀察活動的標(biāo)準(zhǔn)化程度：有結(jié)構(gòu)觀察法和無結(jié)構(gòu)觀察法5.一般觀察：又稱全面觀察，指對進(jìn)行全面的、整體的觀察；雖不采用特殊的技術(shù)，但對象的觀察往往較細(xì)致、全面、系統(tǒng)。6.系統(tǒng)觀察：又稱為重點(diǎn)觀察，指對觀察對象的某個或某些方面（或某種行為）進(jìn)行連續(xù)的定期觀察研究，是一種有目的、有計劃的重點(diǎn)觀察，而不是全面整體的觀察。7.自然情境觀察法：指在自然發(fā)生的條件下，對觀察對象或活動不施加任何影響或控制時進(jìn)行觀察的方法。8.實驗觀察法：指在認(rèn)為設(shè)置或控制的條件下，對觀察對象或活動進(jìn)行觀察的方法。

21、9.追蹤觀察法：是指對研究對象進(jìn)行長期、系統(tǒng)、全面的觀察方法。觀察的基本程序：制定體育觀察設(shè)計方案、做好觀察前準(zhǔn)備、觀察、記錄、整理資料觀察計劃的制定：目的任務(wù)、選擇對象、確定內(nèi)容和方法、選擇觀察指標(biāo)、確定具體要求六、調(diào)查法1.調(diào)查法：指調(diào)查者根據(jù)研究目的，有意識地通過直接接觸、詢問研究對象或現(xiàn)場觀察等手段來獲得研究對象事實材料的一種科學(xué)研究方法。 2.問卷調(diào)查法：是指以書面的形式提出經(jīng)過周密設(shè)計的若干固定問題，詢問調(diào)查對象，或讓其填寫，然后對所得材料進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論的研究方法。3.問卷調(diào)查的特點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)化、間接性、書面回答 問卷調(diào)查類型：自填、代填4.調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)：封面信、指

22、導(dǎo)語、問題、答案、編碼5.調(diào)查問卷的設(shè)計：表述問題原則：具體性、單一性、通俗性、準(zhǔn)確性、客觀性、非否定性、自愿。調(diào)查問題的排列：按問題的性質(zhì)或類別、按問題的復(fù)雜程度或難以程序、按問題的時間順序6.問題的形式及答案：填空式、是否式、多項選擇式、矩陣式、排列式、量表式。此外，在答案的設(shè)計中，還應(yīng)注意對于互斥性和列聯(lián)性問題應(yīng)對答題路徑進(jìn)行明確標(biāo)注。 7.效度：是指測量工具或測量手段能夠準(zhǔn)確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準(zhǔn)確、真實地度量事物屬性的程度。 8.信度：是指采取同樣的方法對同一對象重復(fù)進(jìn)行測量時，所得到結(jié)果相一致的程度。9.調(diào)查問卷的效度基本類型：表面效度、準(zhǔn)則效度和結(jié)構(gòu)效度

23、10.調(diào)查問卷的信度基本類型：再測信度、復(fù)本信度、折半信度11.提高調(diào)查信度和效度的方法：1.對理論假設(shè)中的每一個概念的內(nèi)涵，都要做出科學(xué)的、明確的說明.2.對反映每一個概念的調(diào)查指標(biāo)，要設(shè)計出相對稱的操作概念.3.設(shè)計的調(diào)查指標(biāo)，要形成一個能 正確說明調(diào)查主題的完整的指標(biāo)體系。12.問卷設(shè)計中應(yīng)注意的問題：問題有多重含義或答案嵌套：即提一個問題，不能同時詢問幾件不同的事情。概念抽象或含糊不清：調(diào)查的問題應(yīng)盡量具體，要考慮被調(diào)查者的學(xué)識水平。問題帶有傾向性：提出的問題應(yīng)該具有客觀性，即每一個問題是中性的，不能帶有某種傾向性。使用明確的詞匯表達(dá)問題或答案13.專家調(diào)查法（特爾菲法）的概

24、念：調(diào)查者針對某些問題（如方案、指標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段方法等）像專家進(jìn)行咨詢調(diào)查，依靠專家的專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、創(chuàng)造性智慧，采用系統(tǒng)的邏輯方法和匿名問卷的形式。背靠背地分別對事物進(jìn)行評估與分析、預(yù)測與判斷，從而獲得可觀、可靠的意見與信息的方法。14.專家調(diào)查法特點(diǎn)：匿名性、反復(fù)性、反饋性、定量性、集體性15.簡述特爾菲法的具體操作程序，并說明他的主要用途：首先在所研究的領(lǐng)域選擇2050名專家；然后制定調(diào)查提綱或問卷表。將問卷表寄給專家，各位專家在互不交流的情況下獨(dú)立填表并寄回給研究者。研究者整理專家填表情況，并修改、制作第二輪問卷表。專家再次分別獨(dú)立填表并寄回給研究者。如此往復(fù)，一般經(jīng)過35

25、輪的反饋，專家們的意見就比較集中了。主要用途：主要用于重大問題的判斷和預(yù)測。例如對教學(xué)計劃的認(rèn)定或?qū)δ稠椉夹g(shù)發(fā)展趨勢的預(yù)測等研究。 16.訪談法：是指訪問者通過有計劃地與被訪問者通過口頭交談等方式來收集調(diào)查資料的一種方法。（訪談法特點(diǎn)：雙向性、交往性）17.結(jié)構(gòu)訪談的概念：結(jié)構(gòu)訪談又稱標(biāo)準(zhǔn)化訪談，是指研究者或其他人員對研究對象按照統(tǒng)一設(shè)計的、具有一定結(jié)構(gòu)的訪談提綱所進(jìn)行的調(diào)查。18.訪談的基本程序：1訪談前準(zhǔn)備（提綱、選人、時間地點(diǎn)場合）2接近被訪問者（自然、求同、友好、正面、迂回）3提問的種類、方式和語言4聽取回答5引導(dǎo)和追詢19.訪談計劃制定：1明確主題2深化主題、確定問題、行程

26、提綱 七、實驗法 1.實驗法：是人們利用一定的物質(zhì)手段，按照特定設(shè)計的條件和程序，人為的對研究對象進(jìn)行控制、模擬或變革，以觀察其變化和結(jié)果所采用的研究方法。 2.實驗法的特點(diǎn)：實踐性動態(tài)性人為性控制性重復(fù)性可測性   3.實驗法分類：1、實驗環(huán)境實驗室、現(xiàn)場2體育科學(xué)研究角度定性、定量3研究問題的性質(zhì)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究4組織形式單組、對照組、多試驗組4.實驗基本要素：施加因素、實驗對象、實驗結(jié)果5.實驗研究程序：立題/實驗設(shè)計/實驗和觀察/實驗結(jié)果的處理分析/研究結(jié)論/論文撰寫6.實驗設(shè)計的原則：1對照原則 2隨機(jī)原則3重復(fù)原則4平衡原則5彈性

27、原則6最經(jīng)濟(jì)原則7.單因素實驗設(shè)計：是指在實驗時只施加一種實驗因素，其他實驗因素保持不變，從而研究該實驗結(jié)果之間關(guān)系的方法。8.單組法（自身比較法）的實驗程序:答：實驗對象（前測水平1后測進(jìn)退數(shù)1）（前測水平2后測進(jìn)退數(shù)2）9.等組法（組間比較法）的實驗程序:答：被試1（前測1水平后測1進(jìn)退數(shù)） 被試2（前測1水平后測1進(jìn)退數(shù)）10.施加因素：是指在實驗中專門施加和檢驗的、假定對實驗對象發(fā)生某種作用的突發(fā)因素。 11.多因素實驗設(shè)計-析因?qū)嶒炘O(shè)計：是指將每個處理因素的所有水平相互結(jié)合在一起，研究各處理因素間作用的一種實驗設(shè)計方案。 12.品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：指反映事物屬性差

28、異的標(biāo)準(zhǔn)。13.數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)：指反映事物數(shù)量差異的標(biāo)準(zhǔn)。14.實驗誤差：從實驗設(shè)計到實驗結(jié)束的過程中，往往會由于各種原因的出現(xiàn)影響或干擾實驗結(jié)果帶來誤差。15.誤差的控制原則：重復(fù)性、控制性、隨機(jī)化、對照性16.簡要說明如何減少觀察的誤差，以保證觀察的客觀性和準(zhǔn)確性.1.正確選擇觀察人員.2.是加強(qiáng)思想教育.3.是做好充分的思想準(zhǔn)備，了解和掌握與觀察課題有關(guān)的各專門學(xué)科理論知識及觀察的技術(shù)技能。4.是加強(qiáng)感官訓(xùn)練，提高感知能力.5.是合理安排觀察任務(wù).6.是充分利用科學(xué)儀器，發(fā)揮儀器和工具的放大、延伸、計量、記錄等功能.7.是自覺控制觀察活動，盡可能消除觀察活動對被觀察者的影響.8.是善于進(jìn)行縱橫

29、對比觀察，尤其是多點(diǎn)對比觀察和重復(fù)對比觀察。八、體育科學(xué)研究資料的整理與分析1.資料整理工作的意義：它能使研究人員在研究全過程中牢牢抓住科研的主導(dǎo)方向 整理資料能提高材料的可靠度 整理資料的過程還可以通過比較法形成最有典型性的資料 2.定性資料的整理步驟：對收集到的研究數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行質(zhì)量審核。對質(zhì)量審核后的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。對資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和編輯。對收集到的研究數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行評價。3.定量資料的整理步驟：對定量資料的審查。對定量資料的分類與編碼。4.單項表：是指統(tǒng)計表僅包括一種事項的比較或僅有一種分類。 5.雙項表：是指統(tǒng)計表包括兩種事項的比較或有

30、兩種分類。6.圖表在資料整理中的作用：1表：可以避免冗長的文字?jǐn)⑹觥⒈阌诒容^各項目之間的相互關(guān)系、便于進(jìn)行總計、平均和其他統(tǒng)計值的計算、便于檢查計算錯誤和遺漏項目2圖：使資料直觀形象、生動具體的表現(xiàn)出來，一目了然，易為人們所接受準(zhǔn)確的表現(xiàn)統(tǒng)計資料，有助于對統(tǒng)計資料進(jìn)行比較、對照、分析和研究7.統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的格式：統(tǒng)計表一般包括表格編號、表題、標(biāo)目、數(shù)字和表注./表格編號和表題在表格的正上方。表題是對統(tǒng)計表主要內(nèi)容的概括。標(biāo)目包括橫標(biāo)目和縱標(biāo)目。橫標(biāo)目位于表格的第一列，主要是說明研究的對象或特征名稱，是表題主語部分的分類名稱。縱標(biāo)目位于表格的第一行，主要說明研究對象或特征的具體指標(biāo)、類別的名稱

31、，是表題賓語部分的分類名稱。在橫標(biāo)目的右方和縱表目的下方填寫數(shù)字，要注意數(shù)據(jù)的位數(shù)對齊。表格的線段一般采用三橫線方式或“王”字形方式。表注根據(jù)需要顯示在表格的下方。統(tǒng)計圖一般包括圖的編號、圖題、圖目、圖形和圖注./圖的編號和圖題在整個圖的正下方。圖目時寫在圖形基線上的各種數(shù)量刻度，應(yīng)明確表示其名稱和計量單位。圖形是圖的主體部分，應(yīng)位于圖的正中位置。圖注可在圖的需要說明的位值顯示，但應(yīng)以不破壞整個圖的美觀性為原則。8.常用圖形的分類和用途：分類條形圖、線圖、直方圖、圓形圖和散點(diǎn)圖。用途：條形圖：用于質(zhì)量標(biāo)志的指標(biāo)，公用是“比大小”；（一般用于表示內(nèi)容獨(dú)立的不連續(xù)的數(shù)據(jù)。它是以條形的長短來表示各事

32、物間數(shù)量的大小和差異情況。）線圖：用于動態(tài)指標(biāo)，公用是“看趨勢”；（用于連續(xù)性變量，它是以線條來表示兩個變量之間的關(guān)系或動態(tài)變化趨勢。）直方圖：用于數(shù)量標(biāo)志的分組頻數(shù)數(shù)據(jù)，公用是“看分布”；（它是以矩形面積來表示連續(xù)性變量的次數(shù)分布情況。）圓形圖：用于質(zhì)量標(biāo)志的構(gòu)成比，公用是“看結(jié)構(gòu)”。（多用于相對數(shù)。主要目的是為了顯示各部分在整體中所占的比重，以及整體中各個部分之間的比較。）散點(diǎn)圖的功用與線圖相似。（它是以點(diǎn)的多少或疏密程度來表示統(tǒng)計資料的數(shù)量大小或變化趨勢。選擇擬合曲線之前的分析階段，多采用散點(diǎn)圖來觀察數(shù)據(jù)的變化趨勢。）9.分析法：指把研究對象分解為它的各個組成部分，有關(guān)因素，然后分別加以

33、研究的方法。10.定性資料分析特點(diǎn)：1定性分析注重從整體、發(fā)展的角度分析2定性分析的對象3定性分析的程序具有一定的彈4定性分析的方法是對收集到的資料進(jìn)行一定的邏輯分析5定性分析對主觀因素及背景的敏感性11.定性資料分析的過程：1按照研究課題的性質(zhì)，確定定性分析的目標(biāo)以及分析資料的范圍2對資料進(jìn)行初步的檢驗、分析3選擇適當(dāng)?shù)亩ㄐ苑治龅姆椒?、確定分析的維度4對資料進(jìn)行歸類分析、對定性分析結(jié)果的信度、效度進(jìn)行評價12.比較法：是指通過對照各個對象，揭示它們的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)的一種邏輯方法。 13.分類法：是指按屬性的異同將事物區(qū)分為不同種類的思維方法。 14.歸納法：是指從個別的、

34、特殊的事物中概括出一般性知識與規(guī)律的邏輯思維方法。 15.演繹法：是指從一般的、特殊的事物中概括出個別性知識與規(guī)律的邏輯思維方法。 16.（定量） 統(tǒng)計分析的內(nèi)容有：描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計、實驗設(shè)計、輔助統(tǒng)計。17. （定量）統(tǒng)計分析方法的作用：可對資料進(jìn)行簡化和描述；可對變量間的關(guān)系進(jìn)行描述和深入分析；可通過樣本資料推斷總體。18. （定量）統(tǒng)計分析的步驟：1對應(yīng)用統(tǒng)計分析的前提條件進(jìn)行考察2制定統(tǒng)計分析方案3選擇統(tǒng)計分析方法原則4對于統(tǒng)計結(jié)果的解釋19.綜合法：是指把研究對象的各個部分和各種因素聯(lián)系起來加以考慮，從而在整體上把握事物的本質(zhì)和規(guī)律的一種思維方法。20.資料分類

35、有效性原則的涵義：分類方式對于研究目的是有效的、分類能有效的反映現(xiàn)實社會現(xiàn)象21.歸納法與演繹法的辨證關(guān)系：演繹必須以歸納為基礎(chǔ)、歸納要以演繹為指導(dǎo)、歸納與演繹相互滲透、歸納與演繹可以相互轉(zhuǎn)化 22.分析法與綜合法的辨證關(guān)系：分析與綜合互為前提、分析與綜合互為補(bǔ)充、分析與綜合相互轉(zhuǎn)化23.學(xué)術(shù)論文“內(nèi)容的科學(xué)性”特點(diǎn)體現(xiàn)：過程的準(zhǔn)確性、資料的準(zhǔn)確性、結(jié)果的確證性九、體育科學(xué)研究論文的撰寫與評價1.科研論文：是指在某一科學(xué)研究領(lǐng)域?qū)ｉT表達(dá)對某一研究新成果、新知識的科學(xué)記錄及某些原理應(yīng)用于實踐中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。2.關(guān)鍵詞：是指從論文題目、摘要和正文中抽選出來，用以揭示或表述論文主題

36、內(nèi)容特征，具有實質(zhì)意義，未經(jīng)規(guī)范處理的自然語言詞匯。 3.研究結(jié)果：研究中所獲得的數(shù)據(jù)和所觀察到的現(xiàn)象，是結(jié)論的依據(jù)，是形成觀點(diǎn)與主題的基礎(chǔ)。 4.論據(jù)：要求論據(jù)充分、資料詳實、論據(jù)充實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，對資料的運(yùn)用和對觀點(diǎn)的論述表明學(xué)生已經(jīng)具有從事科學(xué)研究的初步能力。 5.論證：要求思路清晰、周密嚴(yán)謹(jǐn)、論述充分、邏輯性強(qiáng)。 6.論點(diǎn)：要求觀點(diǎn)正確、鮮明、客觀，有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析、有自己的見解。 7.結(jié)論：是認(rèn)知的結(jié)果，但抽象于結(jié)果，結(jié)論是全篇論文的精髓所在，是研究結(jié)果和理論分析邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，是研究結(jié)果的高度概括和總結(jié)。&#

37、160;8.注釋：是指論文中對于引用他人的研究成果的標(biāo)示，是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明。9.正文：標(biāo)題層次分明，邏輯明確，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼。10.表格：一律采用三線表，表的內(nèi)容一般與論文文字及圖的表述不重復(fù)。數(shù)量單位一律采用國際單位制，即公制。正文中還應(yīng)注意數(shù)字、數(shù)學(xué)公式和化學(xué)反應(yīng)式、外文字母、標(biāo)點(diǎn)符號和名詞術(shù)語的用法和規(guī)定。11.科研論文特點(diǎn)：成果的創(chuàng)新/內(nèi)容的科學(xué)性/結(jié)構(gòu)的規(guī)范性/論理的邏輯性/表達(dá)的簡潔性12.科研論文的分類：目的：期刊、會議、學(xué)位/學(xué)科：體育自然科學(xué)類、體育社會科學(xué)類13.科研論文的基本結(jié)構(gòu)：前置部分，主要有題目、署名、工作單位、郵政編碼、目錄

38、、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻(xiàn)標(biāo)識碼、文章編號等內(nèi)容。 主體部分，主要有引言、正文或本論、研究方法與研究對象、結(jié)論與建議、致謝、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。主體部分的層次標(biāo)號按國際慣例一般是用阿拉伯?dāng)?shù)字編號分級。附錄與結(jié)尾部分，主要有與研究內(nèi)容有關(guān)的附件(如調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)圖表等)、實驗裝置、實施細(xì)則、索引、后記、譯名對照、封底等14.體育科學(xué)研究論文基本結(jié)構(gòu)/基本要求:1自然科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)：題目、署名和工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、研究對象與研究方法、研究結(jié)果與討論、結(jié)論與建議、致謝、參考文獻(xiàn)、注釋。2人文社會科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)：題目、署名和工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、本論、結(jié)論（或小結(jié)、總結(jié)

39、）、參考文獻(xiàn)。15.評價指標(biāo)的方法：在把握指標(biāo)體系設(shè)計的科學(xué)性、獨(dú)立性、完備性、可測性、導(dǎo)向性的同時采用經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查統(tǒng)計、理論推導(dǎo)、專家評判等方法，通過初擬指標(biāo)、歸類篩選、實驗修正，簡歷較穩(wěn)定科學(xué)的平角指標(biāo)和指標(biāo)體系16.評價指標(biāo)和指標(biāo)體系內(nèi)容：選題；研究設(shè)計；材料與分析；論點(diǎn)；論據(jù)；論證；結(jié)構(gòu)域格式；語言；報告與答辯17.評價方法：專家個人評價；專家集體評價；定性評價；定量評價18.答辯前準(zhǔn)備：撰寫報告提綱；掌握時間;撰寫講稿；圖表設(shè)計制作；模擬報告；答辯提綱19.參考文獻(xiàn)著錄格式：序號作者姓名.論文題名J.期刊名,年,卷(期).起止頁碼. 其中：J論文；M專著；D學(xué)位論文；P專利；S技術(shù)

40、標(biāo)準(zhǔn)；N報紙；R科學(xué)報告。20.學(xué)術(shù)論文“內(nèi)容的科學(xué)性”特點(diǎn)：過程的準(zhǔn)確性  資料的準(zhǔn)確性  結(jié)果的確證性21.在撰寫學(xué)術(shù)論文時，如何實現(xiàn)論理的邏輯性：運(yùn)用科學(xué)的概念、判斷、推理、證明和反駁等邏輯手段，分析和表達(dá)在實驗、理論、觀測方面的研究成果或見解。 22.論文操作層面上的規(guī)范要求：編寫格式的標(biāo)準(zhǔn)化 文字細(xì)節(jié)和技術(shù)細(xì)節(jié)表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)化或規(guī)范化語言和標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范運(yùn)用 23.體育科研中自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文題目中所應(yīng)包含的三大要素：論題論據(jù)論證 24.論文摘要的特點(diǎn)：獨(dú)立性  自含性 25.論

41、文摘要的作用：審定論文價值的最初依據(jù)，了解論文的重要內(nèi)容，以文題的不足 提高論文的可讀性，擔(dān)負(fù)著吸引讀者入勝的任務(wù) 便于體育科技情報的檢索和貯存 26.論文摘要的內(nèi)容：研究目的 研究方法  研究結(jié)果 研究結(jié)論  27.研究結(jié)果：簡要列出研究的主要結(jié)果和數(shù)據(jù)，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。28.學(xué)術(shù)論文中“論點(diǎn)”的概念及要求：是作者從材料中提煉出來的觀點(diǎn)見解，是論文的核心內(nèi)容。要求觀點(diǎn)正確、鮮明、客觀，有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析、有自己的見解。 29.學(xué)術(shù)論文中“論據(jù)”的概念及要求：是用來

42、論證論點(diǎn)的理由和根據(jù)，即論文引用的客觀事實依據(jù)。要求論據(jù)充分、資料詳實、論據(jù)充實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，對資料的運(yùn)用和對觀點(diǎn)的論述表明學(xué)生已經(jīng)具有從事科學(xué)研究的初步能力。 30.學(xué)術(shù)論文中“論證”的概念及要求：是作者用論據(jù)來證明論點(diǎn)驗證形成科學(xué)理論的過程。要求思路清晰、周密嚴(yán)謹(jǐn)、論述充分、邏輯性強(qiáng)。 31.“結(jié)論”部分的主要內(nèi)容：由對研究對象進(jìn)行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普通性研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題與先前已經(jīng)發(fā)表過的研究工作的異同本論文在理論上與實用上的意義與價值對進(jìn)一步深入本課題的建議32.在學(xué)術(shù)論文文后著錄參考文獻(xiàn)的意義與要求：意義：不僅表

43、明研究者對引用的學(xué)者勞動表示尊重，說明論文中引用的資料是有根據(jù)的，更主要是為了讀者深入探討這些問題提供尋找有關(guān)文獻(xiàn)的線索。 要求：參考文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀過的與引用過的，必須有準(zhǔn)確完整的出處，以便讀者查找。 1.科學(xué)素養(yǎng)：是科學(xué)研究者所具備的的基本科學(xué)素質(zhì)，科學(xué)素養(yǎng)影響到科學(xué)研究者的研究水平和研究質(zhì)量，科學(xué)研究一般要求較高的科學(xué)素養(yǎng)。2.科學(xué)素養(yǎng)主要內(nèi)容：科學(xué)知識；技能；科學(xué)方法和思維方法；價值觀；創(chuàng)新精神；科學(xué)、技術(shù)、社會及其相互關(guān)系；科學(xué)精神；科學(xué)態(tài)度；科學(xué)倫理和情感3.科學(xué)態(tài)度：人們對科學(xué)、科研工作以及與此相關(guān)的人和事的認(rèn)識和看法及其言行中的表現(xiàn)。4.科學(xué)態(tài)度對科學(xué)研究工作的影響：對于體育科學(xué)研究者來說，正確的科學(xué)態(tài)度對其從事的研究工作有著極其重要的意義。正確的科學(xué)態(tài)度反映了科研工作者對科研工作的意義及特有的規(guī)律的深刻理解，并體現(xiàn)者研究者獻(xiàn)身科學(xué)的精神。有了科學(xué)的態(tài)度，才能客觀地認(rèn)識事物，獲得真實的研究材料。有了科學(xué)的態(tài)度，才能在研究中不畏艱辛，勇往直前。有了科學(xué)的態(tài)度，才能勇于在實踐中檢驗和發(fā)展理論。5.科學(xué)研究者應(yīng)具備怎樣的科學(xué)態(tài)度：正確的動機(jī)和目的、勇于探索的精神、客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。7.科研道德：屬于職業(yè)性（或特定活動領(lǐng)域內(nèi)）的行為規(guī)范，它是