人教版數(shù)學一年級下冊期末復習計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上人教版數(shù)學一年級下冊期末復習計劃 一、班級實際情況本班學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但有少部分學生學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內(nèi)容是：10

2、0以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習： 二、復習要點：1認識計數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程

3、，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。6會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。  三、復習的方法：1、充分考慮學生身心

4、發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。6、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有

5、困難學生的輔導工作。   四、復習時間安排：1、位置1課時2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法2課時3、圖形的拼組1課時4、100以內(nèi)數(shù)的認識 1課時5、認識人民幣1課時6、100以內(nèi)的加法和減法（一）2課時7、認識時間1課時8、找規(guī)律、統(tǒng)計1課時總復習第1課時:100以內(nèi)數(shù)的讀寫復習內(nèi)容: 100以內(nèi)數(shù)的讀寫，總復習第14題,練習十八第13、89、11題。復習目標：通過復習使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。復習重點：掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100

6、以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。復習難點：認識計數(shù)單位“-”和“+”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。復習準備：小黑板。復習過程：一、談話引入：本學期我們學習了許多新的知識，從今天開始進入總復習階段。這節(jié)課著重復習100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。二、復習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。 1、填空。（1）、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）、一個兩位數(shù)個位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是（ ）。（3）、46里面有（ ）個十和（ ）個一。（4）、100是（ ）位數(shù)，“1”在（ ）位上。（5）、5個一和6個十是(  )。（6）、七個十是(  )。 八個一(&

7、#160;    )。2、指名按要求數(shù)數(shù)。 （1）從27起，一個一個地數(shù)到43。 （2）從60起，十個十個地數(shù)到100。 （3）從48起，兩個兩個地數(shù)到68。 （4）從35起，五個五個地數(shù)到65。（5）從92起，往前一個一個地數(shù)到78。師：剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù)，有1個1個地數(shù)，有2個2個地數(shù)，有5個5個地數(shù)，有10個10個地數(shù)，還能夠逆著有1個1個地往前數(shù)，說明同學們對100以內(nèi)數(shù)的樹法掌握的很好。三、復習100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。1、出示計數(shù)器。讀出并寫出計數(shù)器上的各數(shù)。 35 60 7 100 10 482、發(fā)散練習。（1）45的個位數(shù)字是幾？還

8、有哪些兩位數(shù)個位上也是5，誰能報出來？（2）33這個兩位數(shù)有什么特點？（3）60這個兩位數(shù)有什么特點？個位上是0的兩位數(shù)還有哪些？（4）還有一個數(shù)，它的個位上的數(shù)字也是0，這個數(shù)是多少？四、復習100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小。1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ） 89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）2、比較大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92追問：兩個兩位數(shù)怎樣比較大??？ 3、練習（1）第98頁總復習第4題。（2）練習十八第1、2題。五、作業(yè)。 第二三課時 做測試卷 第

9、四課時 評卷第五課時:100以內(nèi)的加法和減法復習內(nèi)容: 100以內(nèi)的加法和減法，總復習第56題,練習十八第45題。復習目標：通過復習使學生比較熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習重點：通過復習使學生比較熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習難點：兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習20以內(nèi)加、減法口算。10+10=   12-9=   16-8=   17-9= 13-8=   

10、17-5=    6+9=   8+9=    18-7=    13-9=   13-7=     18-9=   20-7= 14-7=二、復習100以內(nèi)加、減法口算。1、口算下面各數(shù)。50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=  &#

11、160;21-9=   70+7=   77-70=68+20=   49-7=   63-21=   43+20=21-9=   34+8=   56-5=   80-70=64+5=   85+6=   46+4=   99-77=1. 2、按要求分一分，

12、說一說是怎樣算的。 （1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進位、不退位）。（2）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（進位、退位）。（3）兩位數(shù)加、減整十數(shù)。小結：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)，都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同數(shù)位上的數(shù)不能相加、減。三、列式計算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的數(shù)是多少?4、比59少8的數(shù)是多少?5、一個加數(shù)與和都是80，另一個加數(shù)是多少?四、課堂練習。1、總復習第5題。學生獨立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。2、總復習第6題。 學生獨立完成，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。五、作業(yè)。 第六七課時 做

13、測試卷 第八課時 評卷第九課時:人民幣的認識復習內(nèi)容: 人民幣的認識，總復習第8題,練習十八第10題。復習目標：通過復習使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關單位換算，并能進行一些簡單的計算。復習重點：使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關單位換算，并能進行一些簡單的計算。復習難點：元、角、分的單位換算。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習人民幣的認識。1、師：元、角、分都是人民幣的單位，要記住它們之間的進率。1元=10角 1角=10分 1元=100分 2、單位換算。5角=(      )分  

14、0; 80分=(      )角2角7分=(      )分    43分=(     )角(     )分28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元9元=（ ）角 2元=（ ）角3、計算并說說怎樣想的？6角+4角=(       )元&

15、#160;  1角-4分=(  )分7角-5角=(       )角    1元-6角=(  )角5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角二|、綜合練習。1、計算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角5角+5角=   1角-3分=2、總復習第8題。 學生獨立做題，指名說說是怎樣想的。3、王剛買一個5.2元的鉛筆盒，付了10元錢，營業(yè)員應找回多少錢？三、作業(yè)1、 3角+7角=(  

16、     )元   1角-2分=(  )分 7角-3角=(       )角    1元-2角=(  )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角 第十十一課時 做測試卷 第十二課時 評卷第十三課時:復習加、減法應用題復習內(nèi)容: 復習加、減法應用題，總復習第7題,練習十八第67、1214題。復習目標：通過復習使學生會解答常見的加、減法應用題，提高分析和解題能力。復習重點：使學生正確解答常見的加、減法應用題：

17、。復習難點：提高分析和解答應用題的能力。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習圖形應用題。蘋果5個 梨8個 蘋果5個 梨？個 蘋果？個 梨8個 一共？個 13個 13個二、復習文字應用題。1、總復習第7題。（小黑板出示）問：這幅圖講了一件什么事？（花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？怎樣想？（3）學生獨立列式解答。第（2）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？（3）學生獨立列式解答。（4）這道題還可以提什么問題？（蝴蝶比蜻蜓少幾只？）2、練習十八第7題。第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）學生獨立列式

18、解答。第（2）小題。（1）這道題還可以提什么問題？（音樂小組比美術小組少幾人？）（2）學生獨立列式解答。三、課堂練習：1、練習十八第6題學生獨立列式解答。2、商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?學生獨立列式解答。四、作業(yè)：一、口算。10+10=   12-9=   16-8=   17-9= 13-8=   17-5=    6+9=   8+9=    18-7=&

19、#160;   13-9=   13-7=     18-9=   20-7= 14-7=50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=   21-9=   70+7=   77-70=68+20=   49-7=  

20、60;63-21=   43+20=21-9=   34+8=   56-5=   80-70=64+5=   85+6=   46+4=   99-77=1.二、填空1、一個數(shù)十位上是7，個位上是3，這個數(shù)是( )。2、一個數(shù)個位上是1，十位上是4，這個數(shù)是( )。3、3.七十九里面有( )個十和( )個一。五個一和六個十是( )。七個

21、十是( )。 八個一(     )。4、寫出下面各數(shù)。五十八   七十   一百(       )           (       )       

22、;      (       )5、40比39多(      )，72比27多(     )。38比42少(       )，45比54少(      )。6、一個加數(shù)是47，另一個加數(shù)是29，和是(  

23、60;    )。減數(shù)是76，被減數(shù)是82，差是(    )。7、5角=(      )分   80分=(      )角2角7分=(      )分   43分=(     )角(    

24、 )分8、6角+4角=(       )元  1角-4分=( )分7角-5角=(       )角   1元-6角=( )角5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角=9、3元+5元= 1元-4角 5角+5角=   1角-3分=10、         

25、   在里填上“”、“”或“=”32+538   75+893   42-537   55-853二、判斷正誤。正確畫“”，錯誤畫“×”。1.4個十寫作“4十”.(      )2.從小到大一個一個地數(shù)59后面是70. (      )3.最小的兩位數(shù)是11. (      )4.最大的兩位數(shù)是90.

26、0;(      )5.83里面有8個十和3個1. (      )6.6971. (      )7.讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起. (      )三、把算式和相應的得數(shù)連起來.44+5   75   56-7   4830+45   49 &

27、#160; 94+6   4973-30   43   63-15   10063-29   34   82-28   54四、列式計算.1.53比9多多少? 2.25比60少多少?3.比28多15的數(shù)是多少?4.比59少26的數(shù)是多少?5.減數(shù)和差都是34，被減數(shù)是多少?6.一個加數(shù)與和都是80，另一個加數(shù)是多少?五、應用題。1.商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一樣多?3.

28、水果店賣出桔子15筐，蘋果比桔子多賣出7筐。蘋果賣出多少筐?4.停車場上大汽車有33輛，小汽車有42輛，小汽車比大汽車多多少輛?5.操場上有28人在踢球和跑步，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?第十八課時：統(tǒng) 計 教學目標: 1、使學生在具體的情境中,初步體會收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會把整理出的數(shù)據(jù)填在簡單的統(tǒng)計表里，能對統(tǒng)計結果進行簡單的分析、判斷。 2、使學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，發(fā)展初步的數(shù)學思考能力和解決問題的能力。 3、使學生在參與統(tǒng)計活動的過程中，獲得學習成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 教學重難點： 讓學生自己選擇記錄方

29、法作記錄，并在交流中體會畫“”作記錄的方法既清楚又方便。 教具學具： 硬幣、題紙、課件 。教學流程： 一、 創(chuàng)設情境，復習舊知 1、春天，是外出的好季節(jié)，你們喜歡春游嗎？ 2、今天我們就一起去春游。看我們班女同學準備了什么好吃的？ 你能用什么辦法讓大家一眼就看出來每種食物各有多少嗎？ 其實你就是要把他們分類。那我們一起來看看結果，數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。 我們還可以把結果填在統(tǒng)計表里，大家一起來說。 總結：上學期我們就是用這種先分類后數(shù)的方法來進行統(tǒng)計的。 二、 自主探索，學習新知 今天我們繼續(xù)學習有關“統(tǒng)計”的新知識。（板書：統(tǒng)計） 1、探索統(tǒng)計策略 （1）男同學也帶來了他們喜歡的水果，看，他們帶來了什么，每種水果各有多少個呢？ 他們也向我進行了匯報，我們一起來聽一聽，比比誰最聰明，能一邊聽，一邊數(shù)出來。（第一次放錄音） 你們數(shù)清楚了嗎？老師也沒有數(shù)清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來。可以4人小組商量