小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)日積月累復(fù)習(xí)題選

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)日積月累復(fù)習(xí)題選 一、六年級(jí)上冊(cè)日積月累習(xí)題1、人物用“ ， ”來(lái)贊揚(yáng)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的人們。2、請(qǐng)你寫一句描寫菊花的詩(shī)句： ， 。3、請(qǐng)你寫一句描寫春天的詩(shī)句： ， 。4、熱愛祖國(guó)是人們最樸實(shí)的情感，請(qǐng)你寫一叵熱愛祖國(guó)的名言： 。5、人們用“ ， ”來(lái)表達(dá)用真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)別人，又用“ ， ”來(lái)表達(dá)只要答應(yīng)別人的就一定要做到。6、“ ， ”是魯迅精神的真實(shí)寫照。7、 ，快走踏清秋。8、寫三個(gè)有關(guān)音樂(lè)的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。寫三個(gè)有關(guān)建筑方面的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。寫三個(gè)有關(guān)書法方面的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。9、請(qǐng)你寫兩句保護(hù)環(huán)境的宣傳口號(hào)和

2、標(biāo)語(yǔ)：、 。、 。二、六年級(jí)下冊(cè)日積月累習(xí)題人們用“ ， ”來(lái)說(shuō)明做事要一鼓作氣才能做好，不能時(shí)斷時(shí)停。1、 人們用“ ， ”來(lái)說(shuō)明凡事沒(méi)有十全十美感，不必過(guò)分挑剔。2、 人們用“ ， ”來(lái)說(shuō)明練習(xí)的重要性。3、 請(qǐng)你寫一句有關(guān)春節(jié)的詩(shī)句“ ， ”4、 請(qǐng)你寫一句有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)句“ ， ”5、 寫一句有關(guān)正直的名言警句“ ， ”6、 古今中外的人很講信用，寫一句外國(guó)的有關(guān)誠(chéng)信的名言警句： 。8、寫三個(gè)有關(guān)工作方法的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。寫三個(gè)有關(guān)工作態(tài)度的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。寫三個(gè)有關(guān)工作精神的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。3、 五年級(jí)上冊(cè)日積月累 1、請(qǐng)你寫兩句關(guān)于讀書方法

3、的成名言警句：（ ），（ ）。 2、請(qǐng)你寫兩句關(guān)于讀書益處的名言警句： （ ），（ ）。3、用明月來(lái)寄托對(duì)家鄉(xiāng)的千里相思的名句是： 。4、請(qǐng)你寫一句思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句： 。5、請(qǐng)你寫兩句做事只要堅(jiān)持就能成功的名言警句是：、 、 6、 說(shuō)明兄弟之間要和睦相處的名句是： 。7、 關(guān)于孝道的名句是： 。8、 諸葛亮的“ ）”說(shuō)明了人要志向遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。9、 寫三個(gè)團(tuán)結(jié)一致的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。10、 寫三個(gè)做事頑強(qiáng)拼搏的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。11、 五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。12、 已是懸崖百丈冰， 。13、請(qǐng)你寫一首熱愛祖國(guó)的詩(shī)歌。詩(shī)歌的名稱是 ，全詩(shī)如下： ， ， ， 。14、 窮人的

4、作者是（ ）國(guó)的（ ）。15、 用心靈去傾聽講到了一個(gè)認(rèn)真傾聽孩子心聲的人量是（ ）。4、 五年級(jí)下冊(cè)日積月累1、 ，浪淘風(fēng)簸自天涯。2、寫一句珍惜時(shí)間的名言警句：“ ”3、寫一句關(guān)于立志的名言警句：“ ”4、 “ ”說(shuō)明了要積少成多。 “ ”說(shuō)明了要不斷求索。5、請(qǐng)你寫幾個(gè)關(guān)于“磨礪意志，艱苦奮斗，盡職盡責(zé)”的成語(yǔ)： 6、寫三個(gè)形容人物外貌的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。寫三個(gè)有關(guān)人物神態(tài)表情的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）。寫三個(gè)有關(guān)人物行動(dòng)的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）寫三個(gè)形容人說(shuō)話時(shí)的情態(tài)的成語(yǔ)：（ ），（ ），（ ）五、按原文填空及按課文內(nèi)容填空（含文言文）。1、 是啊，蒙漢情深何忍

5、別， 。2、 作者表面上要說(shuō)關(guān)于人的，可卻寫的是物，這種借物不說(shuō)明人的寫作手法被稱作 。小學(xué)階段有很多這樣的課文如： 和 。3、 九曲黃河萬(wàn)里沙， 。 “歸來(lái)飽飯黃昏后， ”寫出了牧童的可愛。4、 冬陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)的作者是（ ），節(jié)選自（ ）。5、 孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“ ?！?、 草船借箭節(jié)選自（ ），你還知道其它的名著及作者嗎？如：（ ）的作者是（ ），（ ）的作者是（ ），（ ）的作者是（ ）。7、 常見的人物描寫方法有：（ ），（ ），（ ），（ ）。8、 小學(xué)語(yǔ)文課本里面有許多優(yōu)美的句子，比如：“走在街上的時(shí)候又看別人的花。 ， 。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味

6、的。又如：“船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他 ， ?！?、 ,行人臨發(fā)又開封。10、 常見的說(shuō)明方法有： ， ， ， ， 。11、 釣魚的啟示告訴我們一個(gè)道理是： 。12、 落花生告訴我們一個(gè)道理是： 。13、 珍珠鳥告訴我們一個(gè)道理是： 。14、 長(zhǎng)征中引用夸張的句子是 。15、 山中訪友作者的友是 。16、 索溪峪的“野”用總分的方式寫了 ， ， ， 。17、 詹天佑一文中詹天佑從（ ），（ ），（ ）三方面來(lái)修筑鐵路的，在開鑿遂道上用了（ ）和（ ）兩種方法。18、 懷念母親一文中，季羨林有兩位母親，一位是（ ），另一位是（ ），作者對(duì)兩個(gè)母親同樣懷著（ ）和（ ）

7、。19、 彩色的翅膀在敘述順序中采用的是（ ）。20、 地球，這位人類的母親， ，是那樣的美麗壯觀， 。22、“深藍(lán)的在空中掛著一輪金黃的圓月，下面是 ，都種著 。”23、 魯迅原名（ ），1918年發(fā)表了第一篇白話小說(shuō) ，代表作有： ， 。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“ ”，毛澤工東評(píng)價(jià)他是偉大的（ ），（ ），（ ），是中國(guó)文化革命的主將。24、 請(qǐng)你寫一句含有“雨”的詩(shī)句： 。25、 伯牙所念，（ ）。子期死，伯牙謂（ ），（ ），終身不復(fù)鼓。借問(wèn)人間愁寂意， 。26、 人們把真正了解自己的人叫（ ），用“（ ）比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。27、 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)大海， 。

8、微波粼粼的海面上， 。月亮越升越高， 。28、 雖與之俱學(xué)，（ ）。（ ）？曰：非然也。29、 匆匆表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)是： 。30、 桃花心木的作者是（ ），作者借（ ）來(lái)比喻（ ）。31、 北京的春節(jié)按（ ）順序敘述的。中提到小孩過(guò)年要準(zhǔn)備的三件事是： ， ， 。32、 燈光的寫作順序是（ ），十六年前的回憶的寫作順序（ ）。33、 中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山， 。其中“或”的意思是（ ）。34、 一夜的工作作者量從（ ）和（ ）兩方面來(lái)敘述周總理的工作的。35、 賣火柴的小女孩的作者是（ ）。凡卡的作者是（ ）。36、 魯濱孫是一個(gè) 的人。37、 湯姆是一個(gè) 的

9、人。38、 瑪麗是一個(gè) 的人。39、 “神十”于2013年6月13日成功發(fā)射。航天員是（ ），（ ），（ ）。6、 古詩(shī)文真空。1、 請(qǐng)你寫“雨、雪、風(fēng)、霜”的詩(shī)句各一句雨： 。雪： 。風(fēng)： 。霜： 。2、 請(qǐng)你寫“春、夏、秋、冬”的詩(shī)句各一句春： 。夏： 。秋： 。冬： 。3、古人常睹物吟詩(shī)，盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩(shī)你能寫出多少呢？請(qǐng)任選下面這些景物中賦詩(shī)，注意把詩(shī)名和作者寫清楚：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉、小草、春雨。（注：各賦詩(shī)一句）柳樹： 。月亮： 。梅花： 。荷花： 。月亮： 。瀑布： 。雪： 。楓葉： 。小草： 。春雨： 。4、 表達(dá)對(duì)家人的思念的詩(shī)句是：

10、 。表達(dá)送別時(shí)對(duì)朋友的情誼的詩(shī)句是： 。5、 唐代詩(shī)人在詩(shī)樂(lè)游原中以一句“，”表現(xiàn)出對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。6、根據(jù)下面的情境寫詩(shī)句。（1）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，“_”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。（2）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“_”呀?。?）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，

11、不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_”。親人啊，可知道海外游子的心?。?）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“_”。（5）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“_”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（6）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜

12、；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“_”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？（7）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！癬”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。（8）“_”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！（9）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我_”時(shí)，爸爸走了過(guò)

13、來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“_”，于是迅速地解開了這道難題。（10）老師，你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？（11）春雨，古今中外多少人贊美你?！癬”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光（12）“_”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。（13）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“_”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。（14）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_”。（15）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“_”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙