新德育培訓(xùn)(班部委制)1

1、幸福在路上幸福在路上馮家寨中心小學(xué)王英霞 新新 德德 育育朱洪秋教授簡介朱洪秋教授簡介朱洪秋朱洪秋，男，北師大教育博士。曾任北京市，男，北師大教育博士。曾任北京市陳經(jīng)綸中學(xué)副校長?，F(xiàn)任北京市西城區(qū)教育研陳經(jīng)綸中學(xué)副校長?，F(xiàn)任北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院德育心理部副主任。近幾年來，有修學(xué)院德育心理部副主任。近幾年來，有3030多多篇德育方面的論文在各類教育期刊發(fā)表，在北篇德育方面的論文在各類教育期刊發(fā)表，在北師大、國家教育行政學(xué)院、北京教育學(xué)院等校師大、國家教育行政學(xué)院、北京教育學(xué)院等校長、副校長、班主任培訓(xùn)中承擔(dān)講座，德育方長、副校長、班主任培訓(xùn)中承擔(dān)講座，德育方面在全國有一定知名度。朱洪秋教授最

2、崇拜是面在全國有一定知名度。朱洪秋教授最崇拜是魏書生教授。魏書生教授。當(dāng)前班級管理面臨的挑戰(zhàn)當(dāng)前班級管理面臨的挑戰(zhàn)班主任太累風(fēng)險大班主任動力不足職業(yè)倦怠班級間發(fā)展不平衡標(biāo)準(zhǔn)不一、復(fù)制困難走班制下的挑戰(zhàn)習(xí)慣差個性強(qiáng)學(xué)生逆反叛逆情緒化逆反叛逆情緒化兩級分化不平衡自我中心不合作抗挫折能力不強(qiáng)管治管治自治分權(quán)班級現(xiàn)狀班級現(xiàn)狀新德育核心理念新德育核心理念( (朱洪秋朱洪秋教授）教授）1 1、主體性喚醒、主體性喚醒2 2、正能量傳遞、正能量傳遞3 3、全人格培養(yǎng)、全人格培養(yǎng)主體性喚醒主體性喚醒通過主體參與、民主管理、團(tuán)隊通過主體參與、民主管理、團(tuán)隊合作、理想信念、激勵評價等，合作、理想信念、激勵評價等，喚

3、醒學(xué)生主體性，推動學(xué)生自我喚醒學(xué)生主體性，推動學(xué)生自我管理、自我教育、自主發(fā)展。管理、自我教育、自主發(fā)展。正能量傳遞正能量傳遞充分尊重、理解、信任學(xué)生，積充分尊重、理解、信任學(xué)生，積極欣賞、肯定、激勵學(xué)生，實(shí)施極欣賞、肯定、激勵學(xué)生，實(shí)施個性、差異、多元評價，全方位個性、差異、多元評價，全方位進(jìn)行正能量傳遞。進(jìn)行正能量傳遞。全人格培養(yǎng)全人格培養(yǎng) 尊重知、情、意、行統(tǒng)一規(guī)律，尊重知、情、意、行統(tǒng)一規(guī)律， 堅持社會主義核心價值觀方向，堅持社會主義核心價值觀方向， 全面培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、自主自全面培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、自主自 立、民主平等、公平正義、誠信立、民主平等、公平正義、誠信 友愛等積極人格。友愛

4、等積極人格。新德育的新德育的“九新九新”1 1、新德育、新德育 2 2、新班級、新班級 3 3、新公民、新公民4 4、新教師、新教師 5 5、新培訓(xùn)、新培訓(xùn) 6 6、新評價、新評價7 7、新工具、新工具 8 8、新戰(zhàn)場、新戰(zhàn)場 9 9、新行動、新行動個人解讀：個人解讀：新班級：新班級： 有信仰有信仰 真、善、美真、善、美 （德治）（德治） （正能量傳遞）（正能量傳遞） 共同制定班級公約共同制定班級公約 （法治）（法治） 建立部委制建立部委制 （自治）（共治）（自治）（共治） 開好主題班會開好主題班會 （善治）（善治） （主體性喚醒）（主體性喚醒）新公民新公民 具有民主與法治精神具有民主與法治精

5、神 誠信與善良品格誠信與善良品格 自主與自立能力自主與自立能力 （全人格培養(yǎng)）（全人格培養(yǎng)） 班級決定國家未來踐行新德育踐行新德育 培養(yǎng)新公民培養(yǎng)新公民廊坊大城第二中學(xué)廊坊大城第二中學(xué)德育主任德育主任 申進(jìn)祥申進(jìn)祥年級部委年級部委評價體系評價體系表彰體系表彰體系源動力源動力熱情熱情團(tuán)隊團(tuán)隊工具（靈魂）工具（靈魂）五治五治四步法四步法核心核心年級部委制建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)昙壊课平ㄔO(shè)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)昙壊课ㄔO(shè)年級部委建設(shè)行行為為部部衛(wèi)衛(wèi)生生部部活活動動部部義義賣賣部部環(huán)環(huán)保保部部公公益益金金章程：部委運(yùn)行科學(xué)高效的保證章程：部委運(yùn)行科學(xué)高效的保證公約：確保部委評價的公平公正公約：確保部委評價的公平公正獎勵獎勵青

6、年志愿者青年志愿者一、年級部委制建設(shè)。一、年級部委制建設(shè)。六大部委六大部委行為部行為部-行為部章程行為部章程行為管理公約行為管理公約衛(wèi)生部衛(wèi)生部-衛(wèi)生部章程衛(wèi)生部章程衛(wèi)生管理公約衛(wèi)生管理公約活動部活動部-活動部章程活動部章程公益環(huán)保部公益環(huán)保部 -公益環(huán)保部章程公益環(huán)保部章程公益義賣部公益義賣部 -公益義賣部章程公益義賣部章程公益金管理部公益金管理部行為部行為部行為部章程行為部章程部部 長：李迎笑長：李迎笑副部長：隨佳輝副部長：隨佳輝 李浩李浩 杜曉靜杜曉靜 職職 責(zé)：責(zé)：1 1、檢查、督促、管理教學(xué)樓內(nèi)及周邊學(xué)生檢查、督促、管理教學(xué)樓內(nèi)及周邊學(xué)生違反違反行為管理公約行為管理公約的行為。的行為

7、。2 2、發(fā)現(xiàn)輕微違紀(jì)、發(fā)現(xiàn)輕微違紀(jì)行為給予批評教育，嚴(yán)重違紀(jì)需報德育處依據(jù)行為給予批評教育，嚴(yán)重違紀(jì)需報德育處依據(jù)行行為管理公約為管理公約處罰。處罰。3 3、深入理解公約，做好本班、深入理解公約，做好本班的日常行為管理。的日常行為管理。4 4、一組：李迎笑、李浩，二組：、一組：李迎笑、李浩，二組：杜曉靜，三組：隨佳輝杜曉靜，三組：隨佳輝注：每周一下午第三節(jié)課課間全體成員例會。迅速注：每周一下午第三節(jié)課課間全體成員例會。迅速集合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。集合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。分工合作巡查表分工合作巡查表( (公開、隱秘結(jié)合公開、隱秘結(jié)合) )學(xué)生行為管理公約學(xué)生行為管理公約嚴(yán)禁校園內(nèi)騎車。嚴(yán)禁

8、校園內(nèi)騎車。 處罰：扣班級月量化處罰：扣班級月量化0.50.5分，年級通報。分，年級通報。嚴(yán)禁攜帶零食進(jìn)入教學(xué)樓。處罰：沒收并扣班級月量化嚴(yán)禁攜帶零食進(jìn)入教學(xué)樓。處罰：沒收并扣班級月量化0.20.2分分 。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)。處罰：通知家長，學(xué)期末歸還家長，扣班級月量嚴(yán)禁攜帶手機(jī)。處罰：通知家長，學(xué)期末歸還家長，扣班級月量化化0.50.5分。分。嚴(yán)禁佩戴飾品，留怪發(fā)，染發(fā)，不穿或涂改校服。處罰：家長領(lǐng)嚴(yán)禁佩戴飾品，留怪發(fā)，染發(fā)，不穿或涂改校服。處罰：家長領(lǐng)回家整改?；丶艺?。嚴(yán)禁攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)校。處罰：扣班級月量化嚴(yán)禁攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)校。處罰：扣班級月量化1 1分，分，叫家長，年級

9、通報，回家寫反思。損壞公物依規(guī)照價賠償，故意叫家長，年級通報，回家寫反思。損壞公物依規(guī)照價賠償，故意加倍。加倍。嚴(yán)禁攜帶煙、打火機(jī)，嚴(yán)禁吸煙。處罰：年級通報，嚴(yán)禁攜帶煙、打火機(jī)，嚴(yán)禁吸煙。處罰：年級通報，扣班級月量化扣班級月量化0.50.5分。吸煙者叫家長，回家戒煙并分。吸煙者叫家長，回家戒煙并反思反思3535天。天。 嚴(yán)禁在校內(nèi)外喝酒。處罰：扣班級月量化嚴(yán)禁在校內(nèi)外喝酒。處罰：扣班級月量化0.50.5分，分，叫家長，回家戒酒并反思叫家長，回家戒酒并反思3535天。天。 嚴(yán)禁打鬧，打架（無嚴(yán)重后果），有矛盾事先找老嚴(yán)禁打鬧，打架（無嚴(yán)重后果），有矛盾事先找老師處理的不予處罰。處罰：視情節(jié)，每人

10、扣班級月師處理的不予處罰。處罰：視情節(jié)，每人扣班級月量化量化0.510.51分，叫家長，回家反思分，叫家長，回家反思3-53-5天。天。嚴(yán)禁隨意扔垃圾。處罰：扣班級月量化嚴(yán)禁隨意扔垃圾。處罰：扣班級月量化0.20.2分，打分，打掃全樓一次。掃全樓一次。嚴(yán)禁課上頂撞老師，應(yīng)課下找老師協(xié)商。處罰：通嚴(yán)禁課上頂撞老師，應(yīng)課下找老師協(xié)商。處罰：通知家長，向老師、同學(xué)道歉挽回影響，寫反思吸取知家長，向老師、同學(xué)道歉挽回影響，寫反思吸取教訓(xùn)。教訓(xùn)。嚴(yán)禁串班、年級，嚴(yán)禁糾集校外人員進(jìn)校。處罰：批評教育，不嚴(yán)禁串班、年級，嚴(yán)禁糾集校外人員進(jìn)校。處罰：批評教育，不悔改或造成較嚴(yán)重后果者，扣月量化悔改或造成較嚴(yán)重

11、后果者，扣月量化0.50.5分，叫家長，回家反思分，叫家長，回家反思1313天。天。嚴(yán)禁課間去車棚、在樓梯逗留。處罰：批評教育。屢犯者通報，嚴(yán)禁課間去車棚、在樓梯逗留。處罰：批評教育。屢犯者通報，扣扣0.50.5分。分。嚴(yán)禁課間在廁所外間用水（會嚴(yán)重影響廳、樓道衛(wèi)生，請同學(xué)們嚴(yán)禁課間在廁所外間用水（會嚴(yán)重影響廳、樓道衛(wèi)生，請同學(xué)們理解）。處罰：用墩布把廁所內(nèi)外擦干、凈。理解）。處罰：用墩布把廁所內(nèi)外擦干、凈。嚴(yán)禁遲到早退。處罰：班內(nèi)依次給予嚴(yán)禁遲到早退。處罰：班內(nèi)依次給予 批評教育批評教育 通知家長通知家長 半天半天停課反省。停課反省。請假：事先由家長向班主任請假。逃課、無故曠課，處罰：叫家請

12、假：事先由家長向班主任請假。逃課、無故曠課，處罰：叫家長，寫反思。長，寫反思。惡性事件處理預(yù)案：惡性事件發(fā)生惡性事件處理預(yù)案：惡性事件發(fā)生-學(xué)生及時通學(xué)生及時通知老師（主任、校長）知老師（主任、校長）-老師立即撥打老師立即撥打120(120(急急救救)-)-班主任通知雙方家長到校（醫(yī)院）班主任通知雙方家長到校（醫(yī)院）-相相關(guān)學(xué)生一律停課回家（接受調(diào)查）關(guān)學(xué)生一律停課回家（接受調(diào)查）-雙方家長護(hù)雙方家長護(hù)理傷者，積極救治傷者理傷者，積極救治傷者-傷者出院傷者出院-協(xié)商解決協(xié)商解決經(jīng)濟(jì)賠償經(jīng)濟(jì)賠償-家長互相和解，學(xué)生互相和解家長互相和解，學(xué)生互相和解學(xué)校學(xué)校依規(guī)對學(xué)生處理依規(guī)對學(xué)生處理-繼續(xù)回家反

13、思或留校察看或建繼續(xù)回家反思或留校察看或建議轉(zhuǎn)學(xué)或開除議轉(zhuǎn)學(xué)或開除.。由公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查的事件，。由公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查的事件，由公安局負(fù)責(zé)事件處理及處罰。由公安局負(fù)責(zé)事件處理及處罰。著名教育家語錄：著名教育家語錄：“合理的懲罰有助于形成堅強(qiáng)合理的懲罰有助于形成堅強(qiáng)的人格，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，鍛煉學(xué)生意志和尊嚴(yán)的人格，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，鍛煉學(xué)生意志和尊嚴(yán)感，培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑戰(zhàn)勝誘惑的能力。感，培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑戰(zhàn)勝誘惑的能力?！?“” “犯犯了錯的人應(yīng)該受到懲罰，不是由于犯了過錯，而了錯的人應(yīng)該受到懲罰，不是由于犯了過錯，而是要他們今后不再犯。是要他們今后不再犯?！?” 回家反思可以由家長陪回家反思可以由

14、家長陪讀代替。讀代替。衛(wèi)生部衛(wèi)生部衛(wèi)生部章程衛(wèi)生部章程部長：趙夢爽部長：趙夢爽 副部長：李震副部長：李震 于昭玉于昭玉 職責(zé)：職責(zé)：1 1、巡視、督促各班衛(wèi)生工作，提出建議、巡視、督促各班衛(wèi)生工作，提出建議 ，促其，促其整改。整改。2 2、不定期檢查衛(wèi)生、公平公正打分，作為周衛(wèi)生、不定期檢查衛(wèi)生、公平公正打分，作為周衛(wèi)生量化得分。量化得分。3 3、衛(wèi)生部成員認(rèn)真學(xué)習(xí)、衛(wèi)生部成員認(rèn)真學(xué)習(xí)值日規(guī)范值日規(guī)范衛(wèi)生公衛(wèi)生公約約，管理好本班衛(wèi)生工作。公告欄及時公布各，管理好本班衛(wèi)生工作。公告欄及時公布各班衛(wèi)生不合格情況班衛(wèi)生不合格情況4 4、每周三大課間全體成員舉行例會，總結(jié)、布置、每周三大課間全體成員舉

15、行例會，總結(jié)、布置今后工作。今后工作。 組別組別小責(zé)任區(qū)（東）小責(zé)任區(qū)（東）小 責(zé) 任 區(qū)小 責(zé) 任 區(qū)（西）（西）責(zé)任區(qū)責(zé)任區(qū)時間時間一組一組1 3 4 班班A組組2 5 6 班班B組組3-4樓，樓梯樓，樓梯及樓道及樓道 1、一、二、一、二、三組大課間三組大課間在各自責(zé)任在各自責(zé)任區(qū)統(tǒng)一行動。區(qū)統(tǒng)一行動。2、其余課間、其余課間A、B組自主組自主安排巡視小安排巡視小責(zé)任區(qū)。責(zé)任區(qū)。3、嚴(yán)查課間、嚴(yán)查課間維護(hù)不到位。維護(hù)不到位。4、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題及時督促整及時督促整改。改。二組二組7 8 班班A組組9 10 班班B組組2-3樓，樓梯樓，樓梯及樓道及樓道三組三組11、 12班班 A組組 13、

16、14班班B組組一樓全部一樓全部特一特一組組部長、副部長組成部長、副部長組成 每天至少課間巡視一次每天至少課間巡視一次部長事先安部長事先安排排班級衛(wèi)生管理公約班級衛(wèi)生管理公約教室：下午放學(xué)（晚自習(xí)）后徹底打掃，平時專人維護(hù)教室：下午放學(xué)（晚自習(xí)）后徹底打掃，平時專人維護(hù) 地面：干、凈，不能有頑固污漬。墻面：體現(xiàn)班級文化，整齊、有特色，無亂涂亂畫。窗臺上、暖氣片后不能有垃圾。 桌椅：要前后、左右擺放整齊，不能亂涂亂畫。講臺要干凈。 工具擺放：拖把：放在水池南側(cè)，東西方向一字?jǐn)[齊。 大掃帚：放在水池里，頭向上。垃圾桶：放在教大掃帚：放在水池里，頭向上。垃圾桶：放在教室后中或南側(cè)，及時清理室后中或南側(cè)

17、，及時清理 ，周圍要干凈。小笤帚：前，周圍要干凈。小笤帚：前門后側(cè)一字?jǐn)[放。門后側(cè)一字?jǐn)[放。 后黑板內(nèi)容為班級服后黑板內(nèi)容為班級服 務(wù)，需整齊。務(wù)，需整齊。水池內(nèi)不能有垃圾。水池內(nèi)不能有垃圾?；顒硬空鲁袒顒硬空鲁滩块L：徐暢部長：徐暢 副部長：郭文諾副部長：郭文諾 葉佳怡葉佳怡理念：以全人格培養(yǎng)、主體性喚醒、正能量傳遞理念：以全人格培養(yǎng)、主體性喚醒、正能量傳遞為根本宗旨為根本宗旨 。第一步：探討學(xué)生心中的疑惑和迷茫，尋找切入第一步：探討學(xué)生心中的疑惑和迷茫，尋找切入 點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)主題。點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)主題。 第二步：在窗口發(fā)布活動。各環(huán)節(jié)明確。第二步：在窗口發(fā)布活動。各環(huán)節(jié)明確。第三步：收集稿件。同學(xué)們對熱

18、點(diǎn)展開討論，要第三步：收集稿件。同學(xué)們對熱點(diǎn)展開討論，要真實(shí)、不虛偽。稿件真實(shí)、不虛偽。稿件 寫好班級、姓名，寫好班級、姓名，1616開紙開紙 投到投到“觀點(diǎn)收集箱觀點(diǎn)收集箱”。第四步：活動部對第四步：活動部對“觀點(diǎn)收集箱觀點(diǎn)收集箱”中的投稿進(jìn)行中的投稿進(jìn)行整理、點(diǎn)評。整理、點(diǎn)評。第五步：獎勵。優(yōu)秀稿件會在每月初的年級表彰第五步：獎勵。優(yōu)秀稿件會在每月初的年級表彰中頒獎。中頒獎。公益環(huán)保部章程公益環(huán)保部章程公益環(huán)保部章程公益環(huán)保部章程一、部長：一、部長： 副部長：副部長：成員：成員：二、由環(huán)保部負(fù)責(zé)：維護(hù)環(huán)保箱，定期回收，組二、由環(huán)保部負(fù)責(zé)：維護(hù)環(huán)保箱，定期回收，組織售賣，資金管理?？検圪u，資

19、金管理。三、同學(xué)們投放的廢品（水瓶、廢紙），都會成三、同學(xué)們投放的廢品（水瓶、廢紙），都會成為美化我們樓內(nèi)環(huán)境的公益金。為美化我們樓內(nèi)環(huán)境的公益金。四、小水瓶說：請把我放到這里，我會有更美好四、小水瓶說：請把我放到這里，我會有更美好的未來！的未來！廢紙說：我見證了你用智慧和勤奮走向成功的點(diǎn)廢紙說：我見證了你用智慧和勤奮走向成功的點(diǎn)點(diǎn)滴點(diǎn)滴 滴，請把我放到這里，讓我走向新生吧！滴，請把我放到這里，讓我走向新生吧！為了凈化、美化我們的環(huán)境，同學(xué)們，行動起來為了凈化、美化我們的環(huán)境，同學(xué)們，行動起來吧！吧！公益義賣部章程公益義賣部章程一、組織機(jī)構(gòu)：部長：一、組織機(jī)構(gòu)：部長： 部委：部委：二、意義：二

20、、意義：變廢為寶，變無用為有用，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造價值，變廢為寶，變無用為有用，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造價值，從而讓同學(xué)生真正懂得珍惜二字的內(nèi)涵。一件物品用完或不從而讓同學(xué)生真正懂得珍惜二字的內(nèi)涵。一件物品用完或不再喜歡不是扔掉而是想到它對別人是否還有用途。作為衣來再喜歡不是扔掉而是想到它對別人是否還有用途。作為衣來伸手飯來張口的青少年，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)自己也能創(chuàng)造價值，用伸手飯來張口的青少年，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)自己也能創(chuàng)造價值，用勞動和智慧獲得人生第一桶金時，希望同學(xué)們對人生對學(xué)習(xí)勞動和智慧獲得人生第一桶金時，希望同學(xué)們對人生對學(xué)習(xí)對家長的關(guān)愛和辛勞，會有更深的理解和感悟。對家長的關(guān)愛和辛勞，會有更深的理解和感悟。三、公益義賣

21、宣言：三、公益義賣宣言：1 1、你的每一份義賣品，都是你在用智慧和善意讓、你的每一份義賣品，都是你在用智慧和善意讓“它它” ” 重新走向輝煌獲得新生，帶著你曾經(jīng)的珍重新走向輝煌獲得新生，帶著你曾經(jīng)的珍視和美好回憶。視和美好回憶。2 2、每一分義買資金，都將作為我們的公益基金，、每一分義買資金，都將作為我們的公益基金，用于社團(tuán)的發(fā)展壯大，把教學(xué)樓建成我們溫馨的家。用于社團(tuán)的發(fā)展壯大，把教學(xué)樓建成我們溫馨的家。5、獎勵：對捐贈義賣品的同學(xué)、老師，會根據(jù)、獎勵：對捐贈義賣品的同學(xué)、老師，會根據(jù)物品價值給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵回報；對義買的同學(xué)、物品價值給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵回報；對義買的同學(xué)、老師，也會以定期抽獎

22、的形式給予物質(zhì)獎勵。老師，也會以定期抽獎的形式給予物質(zhì)獎勵。6、公益售義部同學(xué)，對各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)實(shí)施。義賣、公益售義部同學(xué)，對各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)實(shí)施。義賣資金統(tǒng)一管理，歡迎監(jiān)督。資金統(tǒng)一管理，歡迎監(jiān)督。7、公益售賣處的布置，張貼好義買須知，使每、公益售賣處的布置，張貼好義買須知，使每位同學(xué)知道怎樣購買所需物品，張貼公益售賣宣位同學(xué)知道怎樣購買所需物品，張貼公益售賣宣言，公益金使用管理公告。言，公益金使用管理公告。一份勤儉一份勤儉 一份愛心一份愛心 一份誠信一份誠信 一份青春一份青春 一一份美好的記憶份美好的記憶大城二中大城二中 留給你的留給你的 不僅只是不僅只是 三年的學(xué)習(xí)三年的學(xué)習(xí) 還有一首還有一首 青

23、春無悔青春無悔部委組建經(jīng)驗(yàn)部委組建經(jīng)驗(yàn)每個學(xué)校都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，成功一個再每個學(xué)校都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，成功一個再組建下一個，切記不要急于求成。組建下一個，切記不要急于求成。所有公約和章程，都是以班為單位集合大多數(shù)同所有公約和章程，都是以班為單位集合大多數(shù)同學(xué)意見，最后由部委成員學(xué)意見，最后由部委成員 擬定。這個過程至關(guān)重擬定。這個過程至關(guān)重要，是造勢的過程。只有來源于學(xué)生，學(xué)生才會要，是造勢的過程。只有來源于學(xué)生，學(xué)生才會樂于遵守，處罰也會樂于接受。樂于遵守，處罰也會樂于接受。各部委成員以自愿報名的形式產(chǎn)生。行為部、衛(wèi)各部委成員以自愿報名的形式產(chǎn)生。行為部、衛(wèi)生部基本由各班班長、紀(jì)律

24、委、衛(wèi)生委擔(dān)任。年生部基本由各班班長、紀(jì)律委、衛(wèi)生委擔(dān)任。年級部委要和班級部委協(xié)調(diào)一致。級部委要和班級部委協(xié)調(diào)一致。各部要根據(jù)實(shí)際對成員進(jìn)行明確分工，任務(wù)安排各部要根據(jù)實(shí)際對成員進(jìn)行明確分工，任務(wù)安排科學(xué)高效，盡量不影響部委成員的學(xué)習(xí)。科學(xué)高效，盡量不影響部委成員的學(xué)習(xí)。每個部在師生必經(jīng)之處至少要有兩個窗口，一個每個部在師生必經(jīng)之處至少要有兩個窗口，一個用于發(fā)布相關(guān)事項(xiàng)，另一個負(fù)責(zé)宣傳造勢。用于發(fā)布相關(guān)事項(xiàng)，另一個負(fù)責(zé)宣傳造勢。評價體系評價體系日評日評周評周評月評月評執(zhí)法懂法、執(zhí)法規(guī)范執(zhí)法懂法、執(zhí)法規(guī)范各部委對全年級評價各部委對全年級評價日評：各部委根據(jù)各自部委章日評：各部委根據(jù)各自部委章程進(jìn)

25、行檢查巡視，并在專屬程進(jìn)行檢查巡視，并在專屬 窗口表揚(yáng)先進(jìn)、激勵后進(jìn)。窗口表揚(yáng)先進(jìn)、激勵后進(jìn)。周評：各部委根據(jù)公約對各班周評：各部委根據(jù)公約對各班進(jìn)行量化打分，每周一次。進(jìn)行量化打分，每周一次。月評：每個月把每周量化進(jìn)行月評：每個月把每周量化進(jìn)行匯總，公布。匯總，公布。注意事項(xiàng)：1、尤其是行為部和衛(wèi)生部，一定要對部委成員進(jìn)行章程和公約的學(xué)習(xí)，執(zhí)法要懂法，執(zhí)法要守法。2、行為部、衛(wèi)生部同學(xué)進(jìn)行入班檢查時，“檢查禮儀”要專門盡行培訓(xùn)。執(zhí)法者的素質(zhì)是執(zhí)法公平的前提。3、各部委依據(jù)不同情況，對日評、周評、月評要及時在窗口公布表彰體系表彰體系延續(xù)延續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)新大小大小結(jié)合結(jié)合完善完善機(jī)制機(jī)制宣傳宣傳造勢造

26、勢頒獎?wù)鲁填C獎?wù)鲁碳皶r表彰是學(xué)生持續(xù)動力的有效手段及時表彰是學(xué)生持續(xù)動力的有效手段 表彰要以年級表彰要以年級“章程章程”的形式的形式, ,讓學(xué)生讓學(xué)生有努力的方向。有努力的方向。表彰要動態(tài)靜態(tài)相結(jié)合，每月要有創(chuàng)表彰要動態(tài)靜態(tài)相結(jié)合，每月要有創(chuàng)新。新。平時小表彰和月度大表彰要相結(jié)合平時小表彰和月度大表彰要相結(jié)合表彰要聲勢浩大，實(shí)際上還是定標(biāo)準(zhǔn)、表彰要聲勢浩大，實(shí)際上還是定標(biāo)準(zhǔn)、建機(jī)制、造氛圍、抓落實(shí)。踐行新德建機(jī)制、造氛圍、抓落實(shí)。踐行新德育一定要領(lǐng)會其靈魂。育一定要領(lǐng)會其靈魂。正能量傳遞之正能量傳遞之層次鮮明的立體表彰體系層次鮮明的立體表彰體系 連續(xù)：連續(xù)：1 1、最美班級、最美班級3 3個：

27、月量化走讀班前兩名，個：月量化走讀班前兩名，住宿班第一名。（流動紅旗獲得者）住宿班第一名。（流動紅旗獲得者） 2 2、環(huán)境最美班級、環(huán)境最美班級1 1個個: :月量化中衛(wèi)生總成績月量化中衛(wèi)生總成績最高（如出現(xiàn)兩個及以上班級，則比月量化）。最高（如出現(xiàn)兩個及以上班級，則比月量化）。 3 3、行為最美班級、行為最美班級1 1個：月量化中無任何違個：月量化中無任何違紀(jì)扣分（如出現(xiàn)兩個及以上班級，則比月量紀(jì)扣分（如出現(xiàn)兩個及以上班級，則比月量化）?；?。 動態(tài)：突出貢獻(xiàn)獎若干名：頒發(fā)給動態(tài)：突出貢獻(xiàn)獎若干名：頒發(fā)給 為年級和諧為年級和諧美麗、部委制建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的集體或個人。美麗、部委制建設(shè)做出突出

28、貢獻(xiàn)的集體或個人。 驚喜獎：不在驚喜獎：不在頒獎?wù)鲁填C獎?wù)鲁趟歇勴?xiàng)中，所列獎項(xiàng)中，但努力做好的同學(xué)也會有獲獎的機(jī)會。但努力做好的同學(xué)也會有獲獎的機(jī)會。 一、一、表彰的連續(xù)性和動態(tài)調(diào)整表彰的連續(xù)性和動態(tài)調(diào)整二、聲勢浩大新穎別致的表二、聲勢浩大新穎別致的表彰彰 1 1、表彰大會每個月會舉行一次，結(jié)、表彰大會每個月會舉行一次，結(jié)合部委制管理量化得分，對過來一個合部委制管理量化得分，對過來一個月中所涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀同學(xué)月中所涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀同學(xué)會依據(jù)會依據(jù)頒獎?wù)鲁填C獎?wù)鲁檀罅Φ谋碚谩４罅Φ谋碚谩?2 2、 年級大表彰，班級中表彰，平年級大表彰，班級中表彰，平時窗口小表彰、時窗口小表彰、三三、表彰要不斷地創(chuàng)新，不僅要獎勵先進(jìn)，更激勵后進(jìn)。表彰要不斷地創(chuàng)新，不僅要獎勵先進(jìn)，更激勵后進(jìn)。1 1、如上個月、如上個月“明日之星明日之星”的選拔條件是：的選拔條件是：1 1）學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變明顯。）學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變明顯。2 2）改）改進(jìn)行為習(xí)慣效果顯著。進(jìn)行為習(xí)慣效果顯著。3 3）為班級、年級爭光添彩。）為班級、年級爭光添彩。4 4）以自我爭）以自我爭取取+ +班主任推薦班主任推薦+ +同學(xué)認(rèn)可方式產(chǎn)生。決定能否成為正式的明日之同學(xué)認(rèn)可方式產(chǎn)生。決定能否成為正式的明日之星星 這個月，就做了一點(diǎn)調(diào)整：月初這個月，就做了一點(diǎn)調(diào)整：月