輔導(dǎo)員工作相關(guān)知識(shí)和能力

1、2020/3/27輔導(dǎo)員工作相關(guān)知識(shí)和能力第一套模擬一填空題（20分）1、胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中指出：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是堅(jiān)持和。2、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是、3、黨的十七大在十六大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對(duì)我國發(fā)展提出新的更高要求。其中之一是“實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值到二。二O年比二OOg翻番。”4、黨章總綱中規(guī)定我黨當(dāng)今的三大歷史任務(wù)是、O5、中華人民共和國的最高國家權(quán)利機(jī)關(guān)是。她的常設(shè)機(jī)關(guān)是j6、根據(jù)中華人民共和國高等教育法，高等學(xué)校的中心任務(wù)是職能是、_和。7、我國高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是j二、簡答題（40分）1、十六大以來，黨中央提出了科學(xué)發(fā)展觀，其基

2、本要點(diǎn)是什么ii2020/3/272、十七大提出的黨的教育方針是什么3、什么是“985工程”和“211工程”第二套模擬*1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦人際成熟2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力自我發(fā)展* 3.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦心理輔導(dǎo)技能* 4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生

3、活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%L問。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題* 5.請(qǐng)說一件你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)組織能力* 6一般包括用excel做個(gè)表格，要求加邊框、題目、求和、平均分、if函數(shù)統(tǒng)計(jì)等等。會(huì)用壓縮軟件，上網(wǎng)發(fā)郵件，下載等等。都是最基本的操作。再有就是考文筆能力，比如寫一篇關(guān)于八榮八恥的文章。成都輔導(dǎo)員考試筆試試題集合及答案詳解為什么要做輔導(dǎo)員1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相

4、信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么1、對(duì)工作的熱情和激情六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì)來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。3、能力優(yōu)勢(shì)具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就

5、是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，

6、使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成

7、為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。4,心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。如何做好黨組織建設(shè)1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) 政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。 業(yè)務(wù)能力1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)

8、。2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。 、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。 應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)?，F(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多

9、元化面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作特點(diǎn)1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì)，特別是與異性交往的機(jī)會(huì)，因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.開展工作：1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)3、創(chuàng)新活動(dòng)形式a

10、、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐:注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作特點(diǎn)1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。3、第二課堂活躍度高如何開展活動(dòng)1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌比如：慧源讀書社辯論隊(duì)專業(yè)學(xué)術(shù)講座學(xué)術(shù)年會(huì)2、社會(huì)實(shí)踐如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字家庭情況性格特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行

11、為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+12的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就

12、業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。1、樹典型、立榜樣2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)3、思想教育如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。1 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。2 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。3 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。4 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率給與適當(dāng)激勵(lì)高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難，工資水平不高的情況下，公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦這涉及到教育體制改革的問題，但

13、是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。突發(fā)事件處理：（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦微觀：1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長

14、輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。i.學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦微觀：1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。4、家庭教育智商與情商教育（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦（四）學(xué)生打架鬧矛盾（五）學(xué)生作弊微觀：1、對(duì)該學(xué)生的教育2、對(duì)其他學(xué)生的

15、教育座談宏觀：1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。2、考試及教育體制。3、考前教育說教以作弊為題的辯論賽4、班干部、黨員的模范帶頭作用成都某高校輔導(dǎo)員（思想政治老師）部分試卷及答案詳解、填空題（10題，20空，每空1分，共20分）1、大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以增強(qiáng)誠信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，發(fā)揮道德模范榜樣作用，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)

16、,用正確方式處理人際關(guān)系。2、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。3、教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。4、每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)在兩周內(nèi)按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)，以班級(jí)為單位到所在系部辦理注冊(cè)手續(xù)。5、學(xué)生的升級(jí)、留（降）級(jí)在學(xué)期或?qū)W年考試后辦理一次（每學(xué)年第一學(xué)期處理時(shí)為降級(jí)，第二學(xué)期處理時(shí)為留級(jí)，一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生不降級(jí)）。6、學(xué)院對(duì)在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德

17、、學(xué)業(yè)成績、科技創(chuàng)造、鍛煉身體及社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。7、“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”每學(xué)年評(píng)定一次，按學(xué)年綜合測(cè)評(píng)成績依次排序,“學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎(jiǎng)”以每學(xué)年的第一學(xué)期成績?cè)u(píng)定。當(dāng)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金者，可授予“二好學(xué)生標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)給榮譽(yù)證書。8、學(xué)院對(duì)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)審遵循公開、公正、公平原則。評(píng)審程序?yàn)椋簜€(gè)人或班級(jí)提出書面申請(qǐng)，系評(píng)審小組初評(píng)、推薦，院評(píng)審委員會(huì)審核通過。9、學(xué)生聚眾斗毆，視其情節(jié)，未造成后果的，給予嚴(yán)重警告以上處分;造成后果的，給予記過以上處分;對(duì)組織、策劃或縱容者，加重處分。邀約校外人員參與打架斗毆的，給予留校察看或開除學(xué)籍處分:10、學(xué)院成立學(xué)生申訴處理

18、委員會(huì)，受理學(xué)生對(duì)取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴。二、判斷題（10題，每題1分，共10分）1、要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。（，）2、 “學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，不超過班級(jí)學(xué)生總數(shù)的3%;用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生。學(xué)期各門功課平均成績不低于80分，單科不低于75分。（X）3、 一學(xué)期曠課累計(jì)五十至六十學(xué)時(shí)的，給予留校察看處分。（X）4、若當(dāng)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期均獲二等以

19、上獎(jiǎng)學(xué)金者，可授予“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)給榮譽(yù)證書。（，）5、對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院（以下簡稱醫(yī)院）診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。（，）6、學(xué)生思想品德的考核、鑒定，以高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則為主要依據(jù)，采取個(gè)人小結(jié)，師生民主評(píng)議等形式進(jìn)行。（，）7、因傷、病休學(xué)的學(xué)生，申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)必須向?qū)W校提交由鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康可以正常學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)?；?qū)W校指定醫(yī)院復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。（X）8、凡采用撲克、麻將或其他任何方式進(jìn)行賭博或變相賭博的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收賭具和賭資，給予警告以上處分。（X）9、學(xué)生考核分為考試和考查兩種方式?？荚嚦煽円园?/p>

20、分制記，考查、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等以優(yōu)秀、良好、（中等）、及格或不及格四個(gè)等級(jí)記?？己瞬缓细竦恼n程要進(jìn)行補(bǔ)考或者重修。（X）10、學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，未達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè),由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。（，）三、選擇題（5題，每題4分，共20分）1、全面建設(shè)小康社會(huì)是黨和國家到（）年的奮斗目標(biāo)，是全國各族人民的根本利益所在。A、2010B、2015C、2018D、20202、 “優(yōu)秀學(xué)生干部”每學(xué)年評(píng)定一次，指標(biāo)控制在專業(yè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)的（）%以內(nèi),授予“安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)證書。A、6%B、7%C、8%D、9%3、學(xué)生一學(xué)期或連續(xù)兩學(xué)期經(jīng)補(bǔ)考后累計(jì)仍

21、有（）課程不及格者，應(yīng)予留（降）級(jí)。A、四門B、五門C、六門D、七門4、根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者，作休學(xué)、停學(xué)處理。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一5、學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起（）個(gè)工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。A5B、10C、15D、20四、簡答題（4題，每題5分，共20分）1、中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)的主題是什么高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新

22、勝利而奮斗。2、學(xué)生在校期間依法履行哪些義務(wù)（一）遵守憲法、法律、法規(guī)；（二）遵守學(xué)校管理制度；（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；（四）按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；（五）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。3、 “優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選條件是什么（一）在當(dāng)學(xué)年度擔(dān)任學(xué)生干部一學(xué)年整；（二）在當(dāng)學(xué)年度連續(xù)兩學(xué)期工作考核為“優(yōu)秀”；（三）當(dāng)學(xué)年度至少有一學(xué)期獲三等以上“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”。4、各系部報(bào)批、登記學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)的規(guī)定是什么（一）請(qǐng)假兩天以內(nèi)者，由班主任批準(zhǔn)；（二）請(qǐng)假兩天以上、七天以內(nèi)者，由系部主管領(lǐng)導(dǎo)

23、批準(zhǔn)；（三）請(qǐng)假七天以上、兩周以內(nèi)者須報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)；（四）學(xué)生請(qǐng)假期滿，應(yīng)向系部履行銷假手續(xù)。六、案例分析（2題，每題10分，共20分）1、大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)案例分析：在期末考試即將到來之際，為了引導(dǎo)全班同學(xué)樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。本次主題班會(huì)由余老師和班長劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會(huì)的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動(dòng)機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。你認(rèn)為這樣組織主題班會(huì)效果會(huì)好嗎結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶?。參考答案：這樣的主題班會(huì)效果

24、不好。1 .班主任只是簡單地介紹了班會(huì)的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對(duì)于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種行為是應(yīng)該絕對(duì)杜絕的；2 .班長與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動(dòng)機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。班主任應(yīng)讓學(xué)生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一絲不茍的同學(xué)不公平，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)為大家公平競(jìng)爭(zhēng)提供了保障；再組織學(xué)生表達(dá)“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊”的態(tài)度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。3 、大學(xué)生兼職受騙案例分析：

25、“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無聊的假期生活。”大學(xué)生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻頻發(fā)生。某大學(xué)2006級(jí)學(xué)生小陳在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試她還沒有找到合適的工作。”從11月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小陳說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費(fèi)”。當(dāng)時(shí)工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個(gè)星期過

26、去了，中介公司并沒有主動(dòng)給她們提供信息，她打電話詢問時(shí)，中介找了幾個(gè)公司讓她們?nèi)ッ嬖?，而面試后，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報(bào)紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小陳介紹，像她這樣交了中介費(fèi)卻找不到兼職的同學(xué)太多了，由于他們沒有那么多的問和精力與中介交涉，拖了一段時(shí)間后就只好放棄了。結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶?。參考答案?、在新生入學(xué)教育中，學(xué)院、輔導(dǎo)員（班主任）都會(huì)不斷提醒學(xué)生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學(xué)生，依然會(huì)掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經(jīng)歷單純?nèi)菀纵p信、對(duì)招聘陷阱了解不夠，這些都是大學(xué)生遭遇兼職騙局的主要原因。2、由于大學(xué)生和中介之間的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，只是合同關(guān)系

27、，并不在勞動(dòng)法保護(hù)范圍之內(nèi)，因此一定要選擇合法的正規(guī)中介。最好對(duì)這個(gè)中介有所了解，看看他是否有固定的營業(yè)場(chǎng)所，辦公設(shè)備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營業(yè)執(zhí)照、職業(yè)介紹許可證等相關(guān)的合法執(zhí)照證件，還有把中介老板等人的電話記好。在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發(fā)放時(shí)間等。3、要熟悉相關(guān)就業(yè)政策，用人單位無權(quán)收取求職者抵押金、風(fēng)險(xiǎn)金等費(fèi)用，兼職單位要求交納押金時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要上當(dāng)。4、如果發(fā)生求職糾紛，要采取友好協(xié)商的方式解決，若上當(dāng)受騙可到相關(guān)勞動(dòng)部門進(jìn)行投訴，也可以采取法律手段。5、建議學(xué)生通過中介公司求職，盡量不要一個(gè)人去，多邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做伴，萬一出現(xiàn)

28、問題也氣壯。學(xué)校、老師、同學(xué)介紹的兼職信息源相對(duì)可靠，網(wǎng)絡(luò)、小廣告和大街上偶遇的信息源具有很大的危險(xiǎn)性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議女同學(xué)不要找離學(xué)校太遠(yuǎn)的地方，同時(shí)考慮兼職的環(huán)境。比如做家教，如果學(xué)生住的地方很偏僻，或者附近經(jīng)常有無業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做。另外，高校通過舉辦講座、宣傳展板、印發(fā)小冊(cè)子等，同學(xué)們掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。6、最后要提醒大家現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都長得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著“我是騙子”的標(biāo)簽，他們的騙術(shù)也與時(shí)俱進(jìn)，像現(xiàn)在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請(qǐng)你打起百

29、分之一千的精神。教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急處理試題及答案1.危機(jī)管理主要依靠領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策，所以提高危機(jī)管理能力和完善法律規(guī)范無關(guān)。（）（3分）否2 .應(yīng)急法制是一個(gè)國家和地區(qū)就突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作而制定或認(rèn)可的法律原則和規(guī)范的總稱，是常態(tài)法制的必然延伸。（）（3分）是3 .能否樹立必要的危機(jī)意識(shí)并有效應(yīng)對(duì)危機(jī)，是衡量執(zhí)政黨執(zhí)政能力和政府行政能力是否符合現(xiàn)代法治要求的一個(gè)重要尺度。（）（3分）是4 .應(yīng)急管理主要是政府行為，不應(yīng)該讓民間力量參與進(jìn)來。（）（3分）否5 .應(yīng)急體制是法治國家的基礎(chǔ)工程，是法治國家、法治政府、法治社會(huì)的重要標(biāo)志。（）（3分）是6.在緊急狀態(tài)下，應(yīng)該用強(qiáng)有力的行政手段來控制局

30、面，不能再采用柔性管理的手段。（）（3分）否7.應(yīng)急管理就是在緊急事件發(fā)生之后的管理，在常態(tài)下不需要應(yīng)急法制。（）（3分）否8.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的責(zé)任政府應(yīng)統(tǒng)一、準(zhǔn)確、及時(shí)地發(fā)布事態(tài)發(fā)展信息和應(yīng)急處置信息。（）（3分）是9 .預(yù)警級(jí)別已經(jīng)發(fā)布就不能調(diào)整，但是可以取消。（）（3分）否10 .突發(fā)社會(huì)安全事件危險(xiǎn)來臨時(shí)必須按規(guī)定向上一級(jí)政府及有關(guān)主管部門報(bào)告，不得越級(jí)上報(bào)。（）（3分）否單選題：1下列哪一項(xiàng)是我國近年來法制發(fā)展特別快的一個(gè)領(lǐng)域（）（3分）應(yīng)急法制2目前，我國與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作直接相關(guān)的現(xiàn)行法律大約有多少部（）（3分）303應(yīng)急法制的核心理念是什么（）（3分）以人為本4下列哪一項(xiàng)是構(gòu)建高

31、效率的應(yīng)急法制的可靠保障（）（3分）科學(xué)發(fā)展觀5突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的根本立法目的是什么（）（3分）保護(hù)人民生命財(cái)?shù)漠a(chǎn)安全6下列哪一類突發(fā)事件是不分級(jí)的（）（3分）(3社會(huì)安全事件7自然災(zāi)害、事故災(zāi)難等突發(fā)事件，按其嚴(yán)重性，可以分為幾級(jí)（）分）48按照突發(fā)事件屬地為主的管理原則，一般突發(fā)事件應(yīng)該由哪一級(jí)人民政府來負(fù)責(zé)（）（3分）縣級(jí)人民政府9下列哪一項(xiàng)是指在突發(fā)事件發(fā)生之前，通過制定應(yīng)急預(yù)案或采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，避免或減少突發(fā)事件發(fā)生（）（3分）突發(fā)事件的事前預(yù)防10下列哪一項(xiàng)是應(yīng)急管理工作的科技平臺(tái)（）（3分）信息系統(tǒng)多選題:1 .下列哪些屬于我國近年來發(fā)生的突發(fā)事件（全選）（4分）2003年SA

32、R刊件2004年禽流感疫情2005年松花江水污染2006年“桑美”臺(tái)風(fēng)災(zāi)害(4(42 .我國過去在應(yīng)急管理方面的分散立法模式帶來了哪些問題（全選）分）憲法層面對(duì)此沒有明確規(guī)定，憲法指導(dǎo)力度不足沒有突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法作為基礎(chǔ)立法層次偏低，地方立法與中央部門立法有沖突立法內(nèi)容過于原則，缺乏程序性規(guī)定，操作性不強(qiáng)3 .在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作中，要堅(jiān)持下列哪幾項(xiàng)的有機(jī)統(tǒng)一（前3項(xiàng)）分）黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主依法治國4 .應(yīng)急法制的快速發(fā)展給我們帶來了下列哪幾個(gè)方面的啟示（全選）（4分）通過機(jī)制創(chuàng)新增強(qiáng)應(yīng)急法制實(shí)效要公開應(yīng)急管理的政府信息要?jiǎng)?chuàng)新和完善政府機(jī)制要注重運(yùn)用柔性管理手段5 .突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的立法目的包括

33、下列哪些（全選）（4分）預(yù)防突發(fā)事件發(fā)生減少突發(fā)事件的發(fā)生控制突發(fā)事件的發(fā)展態(tài)勢(shì)減輕突發(fā)事件造成的危害6 .突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)過程，包括下列哪些環(huán)節(jié)（全選）（4分）預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備監(jiān)測(cè)與預(yù)警應(yīng)急處置與救援事后恢復(fù)與重建7 .突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法中的突發(fā)事件，包括下列哪些事件（全選）（4分）自然災(zāi)害事故災(zāi)難公共衛(wèi)生事件社會(huì)安全事件8 .下列哪些機(jī)關(guān)有可能成為我國的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)（全選）（4分）縣級(jí)人民政府市級(jí)人民政府省級(jí)人民政府國務(wù)院9 .下列關(guān)于我國應(yīng)急體制的描述，正確的是哪幾項(xiàng)（全選）（4分）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)綜合協(xié)調(diào)分類管理分級(jí)負(fù)責(zé)10.我國的突發(fā)事件應(yīng)急主體有哪些（全選）（4分）公民法人政府機(jī)關(guān)武裝力量教育系統(tǒng)

34、突發(fā)事件應(yīng)急處理（二）及答案1 .教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件我們無法防御與防治，只能順其自然。（）（3分）否2 .學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急處理應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時(shí)、措施果斷、依靠科學(xué)和加強(qiáng)合作的原則。（）（3分）是3 .在學(xué)校組織的學(xué)生校外活動(dòng)中所發(fā)生的學(xué)生傷害事件學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任c（）（3分）否4 .當(dāng)學(xué)生發(fā)生傷害事件時(shí)，學(xué)校要做的第一件事情就是第一時(shí)間將有關(guān)信息告知受傷學(xué)生家長。（）（3分）否5 .校園傷害突發(fā)公共事件損害的主體是特定的、損害地點(diǎn)是特定的、損害的時(shí)間是特定的。（）（3分）是6 .追償是指學(xué)校向賠償請(qǐng)求人支付賠償費(fèi)用或履行賠償義務(wù)后，可以依法責(zé)令有故意或重大過失的教師承擔(dān)

35、部分或者全部賠償費(fèi)用的制度。（）（3分）是7 .教育系統(tǒng)常見的突發(fā)公共事件主要有七大類別。（）（3分）是8 .教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件，按照急迫的程度、形成的規(guī)模等一般分為特別重大事件、重大事件和一般事件三個(gè)等級(jí)。（）（3分）是9 .教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件的應(yīng)急處理只是教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與教師無關(guān)（）（3分）否10 .危機(jī)管理主要依靠領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策，所以提高危機(jī)管理能力和完善法律規(guī)范無關(guān)。（）（3分）否11 .能否樹立必要的危機(jī)意識(shí)并有效應(yīng)對(duì)危機(jī)，是衡量執(zhí)政黨執(zhí)政能力和政府行政能力是否符合現(xiàn)代法治要求的一個(gè)重要尺度。（）（3分）是12 .“破窗理論”告訴我們一旦在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有破損的窗戶就要

36、立即組織修繕或更換。（）（3分）否1根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生地的不同，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件可以分為學(xué)校內(nèi)部發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件與（）的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（）（3分）學(xué)校外部發(fā)生2預(yù)防學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件，還應(yīng)該加大（），切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。（）（3分）經(jīng)費(fèi)投入3學(xué)校自然災(zāi)難突發(fā)事件發(fā)生后，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)采取“轉(zhuǎn)”、“救”、“傳”、（）等措施進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)和自救、互救。（）（3分）4自然災(zāi)難突發(fā)公共事件發(fā)生后，（）和干預(yù)是非常重要環(huán)節(jié)。（）（3分）善后5學(xué)校社會(huì)安全突發(fā)公共事件一般要經(jīng)歷問題積聚階段、（）、對(duì)峙僵持階段、形成混亂階段和事件平息階段。（）（3分）矛盾現(xiàn)象階段6（）事件，是指在考試的實(shí)施過程中，違反相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致考場(chǎng)秩序混亂、管理失控的事件，例如各類替考事件等。（）（3分）考試違規(guī)7對(duì)于學(xué)校社會(huì)安全突發(fā)公共事件的處置要堅(jiān)持（）的原則。（）（3分）慎用警力8竊取保密信息，按照不同的攻擊形式，可以分為（）、本地竊取和偽裝竊取三種途徑。（）（3分）遠(yuǎn)程竊取9發(fā)生考試安全突發(fā)事件，各級(jí)政府職能部門應(yīng)當(dāng)在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、（）、防止擴(kuò)散、堅(jiān)決查處的應(yīng)急措施。（）（3分）報(bào)告危情10學(xué)校