《主題實踐活動——第五單元 清潔工具的設計與改造——課件》小學綜合實踐教科版四年級下冊2630_第1頁
《主題實踐活動——第五單元 清潔工具的設計與改造——課件》小學綜合實踐教科版四年級下冊2630_第2頁
《主題實踐活動——第五單元 清潔工具的設計與改造——課件》小學綜合實踐教科版四年級下冊2630_第3頁
《主題實踐活動——第五單元 清潔工具的設計與改造——課件》小學綜合實踐教科版四年級下冊2630_第4頁
《主題實踐活動——第五單元 清潔工具的設計與改造——課件》小學綜合實踐教科版四年級下冊2630_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、26、蜜蜂引路教者：稔山中心小學 洪芳 msfpitny斯附派訝談非文近出話驚莫 1、蜜蜂會引路嗎？、蜜蜂為誰引路？、引去哪？、結果怎么樣？課文大意： 利用 找到 列寧 蜜蜂 養(yǎng)蜂人 為什么列寧要找養(yǎng)蜂人？想一想： 默讀第一、二自然段，讀后用“畫出有關的句子。1、 當地有個養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他來談天。2、 可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里。常常 往常 經常 平常 請你這樣做 齊讀第三自然段，找出列寧利用蜜蜂找到養(yǎng)蜂人的路線圖。 列寧一邊走一邊看，發(fā)現路附近的一個園子里，園子旁邊有 邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察,只見那些蜜蜂采了蜜就飛進 一所小房子。列寧走到那

2、所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是那個養(yǎng)蜂的人?；▍?園子 小房子 養(yǎng)蜂的人。 請你這樣做 請以四人為一個小組，把列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖擺一擺。 列寧一邊走一邊看，發(fā)現路進附近的一個園子里，園子旁邊 邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛 有一所小房子。列寧走到那所房子跟前敲了敲門，開門的果然就是那個養(yǎng)蜂的人。附近 旁邊 想一想，說一說： 列寧一邊走一邊看，發(fā)現路邊的花叢里有許多蜜蜂。他可能會 想 他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，又想： 列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是那個 列寧一邊走一邊看，發(fā)現路附近的一個園子里，園子旁邊有 邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察只見那些蜜蜂采了蜜就飛進 所小房子。列寧走到那所房子跟前敲了敲門，開門的果然就是那個養(yǎng)蜂的人。1:昨晚天氣預報說今天會下雨 ，今天 竟然下雨了。 2:昨晚天氣預報說今天會下雨，今天 出太陽了。 竟然 果然 請你這樣做 當養(yǎng)蜂人看到列寧的時候會說些什么呢？請大聲朗讀第四自然段！ 養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說：“您好，列寧同志，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論