樂于奉獻無怨無悔－－－－“師德標兵”事跡材料

1、第3頁 共3頁樂于奉獻無怨無悔“師德標兵”事跡材料樂于奉獻 無怨無悔-“師德標兵”事跡材料1990年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名老師，令我感到無比的榮耀和自豪。二十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和理論，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民老師，受到了學生的喜歡，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。一、教學有道在教學中，我堅持以人為本，貫徹既教書又育人的教學指導思想，變化教學方式，努力做到深化淺出，循序漸進。我備課認真，花費大量的時間和精力去設計教案，從重點、難點，到作業(yè)，力求掌握準確

2、，貼近實際。在講課時充滿激情，非常注意調動學生學習的興趣，努力進步講課的生動性、興趣性和實用性，通過對學生進展合作、探究等多種形式進展教學，課堂氣氛活潑，獲得了較好的教學效果。4月，在全縣農(nóng)村小學科學課堂教學評優(yōu)活動中獲一等獎。在課下，我注意與同學們進展交流，并不斷拓寬講授的領域，擴大知識面和信息量，得到了同學和老師的肯定。我注重新課改學習和應用，并積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果。我認為要想教好書，必須進展教育科學研究。所以我廣泛涉獵了教育教學理論方面的書籍，充實自己。特別是對新課程改革，我花了很多精力去考慮，考慮

3、怎樣才能將新課程改革與本校的詳細實際結合起來。我撰寫的導體與絕緣體教案，在承德市教育技術優(yōu)秀教學設計評比中榮獲一等獎；論文談科學實驗教學中的探究式學習承德市“實驗教學研究”論文評選活動中獲二等獎；論文做好學生評價工作，促進學生全面開展在承德市第二屆中小學素質綜合評價論文評選中，被評為一等獎；論文借助教學設計，培養(yǎng)信息素養(yǎng)在中小學學繼續(xù)教育論文評選中，獲二等獎。二、關心學生有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和保護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要詳細表達在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會

4、通過多渠道、多形式、多鼓勵的方法做好他們的轉化工作。三、為人有禮我在平時的工作中，能和同事友好相處，小事講風格，大事講原那么?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內涵和文化品位的表達！我二十年的教育教學工作是辛勤的耕耘、是無私的奉獻。我付出了艱辛的勞動，灑下了