三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案2

1、第3頁 共3頁三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案課題 4.3認(rèn)識(shí)千米 課型 新授課 第一課時(shí) 教學(xué) 目的 知識(shí)與才能 體會(huì)長度單位千米的含義，知道1千米=1000米，建立1千米的長度觀念。過程與方法 結(jié)合自身生活經(jīng)歷和熟悉的事物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)千米、建立1千米長度觀念的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和理論才能，發(fā)揮學(xué)生的空間想象力。內(nèi)容 分析p 教學(xué)重點(diǎn) 初步建立1千米的觀念。教學(xué)難點(diǎn) 千米在生活中的詳細(xì)應(yīng)用。教法 學(xué)法 啟發(fā)式、自主探究 教具學(xué)具 多媒體課件、圖片 教 學(xué) 過 程 教材處理 一、 復(fù)習(xí)引入 1.復(fù)習(xí) 師：我們已學(xué)過的長度單位有哪些？他們之間的進(jìn)率是多少？指名答復(fù)：1米=100厘米 讓學(xué)

2、生比劃一下1米和1厘米有多長。2.引入 圖片出示：公路上不出現(xiàn)一個(gè)一個(gè)里程牌及指路標(biāo)志、限速標(biāo)志。提問：這是哪里？你看到了什么？上面寫著是什么？你知道1千米是多少嗎？ 提醒課題：認(rèn)識(shí)千米 二、探究新知 1.理解1000米=1千米 提出問題 師：你能估算一下你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)嗎？ 不同的學(xué)生可能有不同的表達(dá)方式。生1：我1分鐘走了65米，從家到學(xué)校大約走了20分鐘，我們家到學(xué)校大約是1300米。生2：我1分鐘走67米，昨天從學(xué)校到家走了15分鐘，我家到學(xué)校的間隔 大約是1000米。1000米可以寫作1千米，千米可以用km表示。1000米=1千米或者1000m=1km 2.體會(huì)1千米有多長 1說一說

3、 你家到學(xué)校不到1千米，還是超過了1千米？ 學(xué)校操場一圈是20_米，幾圈是1000米嗎？ 千米也叫公里，是一個(gè)比擬大的長度單位。表示表較遠(yuǎn)的路程時(shí)，用千米作單位。讓學(xué)生完成教材第38頁至39頁“說一說”。學(xué)生自性交流， 教 學(xué) 過 程 老師讓學(xué)生說說：通過交流知道了什么？ 生1：我國的“萬里長城”全長約是6300千米。生2：馬拉松賽跑全長約是42千米。生3：我們偉大的祖國東西相距約5000千米，南北相距月5500千米。體會(huì)“千米”在生活中的廣泛應(yīng)用。三、 穩(wěn)固練習(xí) 出示補(bǔ)充題目 1.口算 3千米、4千米、50千米、80千米，怎樣用含有字母的數(shù)量表示？ 2.填空 20_0m=( )km 5km= m 4m=( )cm 300cm=( )m 四、 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 五、 拓展作業(yè) 通過課下查閱資料完成