春雨的色彩說課學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1春雨春雨(chn y)的色彩說課的色彩說課第一頁，共15頁。春雨春雨(chn y)(chn y)的色彩的色彩 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教材教材(jioci)(jioci)分析分析學(xué)生學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)分分析析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)流程第1頁/共14頁第二頁，共15頁。教材教材(jioci)(jioci)分分析析第2頁/共14頁第三頁，共15頁。學(xué)生學(xué)生(xu (xu sheng)sheng)分析分析 一年級(jí)的學(xué)生具有想象力豐富，好奇心一年級(jí)的學(xué)生具有想象力豐富，好奇心強(qiáng)，短時(shí)記憶力強(qiáng)，但是注意力持續(xù)時(shí)間短，強(qiáng)，短時(shí)記憶力強(qiáng)，但

2、是注意力持續(xù)時(shí)間短，表達(dá)能力較弱等特點(diǎn)。因此表達(dá)能力較弱等特點(diǎn)。因此(ync)，激發(fā)他，激發(fā)他們的想象力，吸引他們的課堂注意力，運(yùn)用們的想象力，吸引他們的課堂注意力，運(yùn)用他們的記憶力，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和他們的記憶力，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和情感感悟能力是教學(xué)關(guān)鍵。情感感悟能力是教學(xué)關(guān)鍵。第3頁/共14頁第四頁，共15頁。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(shj)(shj)理理念念1.1.學(xué)生是主體。學(xué)生是主體。2.2.注重注重(zhzhng)(zhzhng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)學(xué)生的能力。3.3.建設(shè)開放而有活力的語文課堂。建設(shè)開放而有活力的語文課堂。第4頁/共14頁第五頁，共15頁。教學(xué)教學(xué)(jio (jio

3、 xu)xu)目標(biāo)目標(biāo)1.通過圖片和聲音，了解春雨的特點(diǎn)通過圖片和聲音，了解春雨的特點(diǎn)(tdin)，理解，理解“爭(zhēng)論爭(zhēng)論”等重點(diǎn)字詞的含義。等重點(diǎn)字詞的含義。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯(lián)系生活實(shí)際，感受春雨給大地帶來的變化，贊美春雨、表達(dá)對(duì)春雨的喜愛之情。聯(lián)系生活實(shí)際，感受春雨給大地帶來的變化，贊美春雨、表達(dá)對(duì)春雨的喜愛之情。第5頁/共14頁第六頁，共15頁。教學(xué)教學(xué)(jio (jio xu)xu)重難點(diǎn)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，感受春雨重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，感受春雨給大地帶來的變化，正確、流利、給大地帶來的變化，正確、流利、有感情有感情(gnqng

4、)地朗讀課文。地朗讀課文。難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)春雨的喜愛之情，并難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)春雨的喜愛之情，并贊美春雨。贊美春雨。第6頁/共14頁第七頁，共15頁。教學(xué)教學(xué)(jio (jio xu)xu)流程流程一、談話導(dǎo)入，走進(jìn)一、談話導(dǎo)入，走進(jìn)“春雨春雨”二、初讀課文，了解二、初讀課文，了解“春雨春雨”三、品讀課文，探究三、品讀課文，探究“春雨春雨”四、感悟四、感悟(gnw)(gnw)課文，贊美課文，贊美“春雨春雨”第7頁/共14頁第八頁，共15頁。談話談話(tn hu)(tn hu)導(dǎo)入，導(dǎo)入，走進(jìn)走進(jìn)“春雨春雨”問題：小朋友們，你們問題：小朋友們，你們(n men)眼中的春雨是什么樣的？眼中的春雨是什么樣的？

5、第8頁/共14頁第九頁，共15頁。初讀課文，了解初讀課文，了解(lioji)“(lioji)“春雨春雨”首先：正音。首先：正音。達(dá)到正確、流利地朗讀課文的教學(xué)目標(biāo)。達(dá)到正確、流利地朗讀課文的教學(xué)目標(biāo)。其次：圖片、聲音。其次：圖片、聲音。最后：最后： 說說一群小鳥在做什么？說說一群小鳥在做什么？ 爭(zhēng)論爭(zhēng)論(zhngln)(zhngln)就是各有各的意見，相互辯論的就是各有各的意見，相互辯論的意思。意思。第9頁/共14頁第十頁，共15頁。品讀課文，探究品讀課文，探究(tnji)“(tnji)“春雨春雨”首先：首先： 找出爭(zhēng)論的小鳥都有哪些？找出爭(zhēng)論的小鳥都有哪些？ 你最喜歡哪只小鳥？你最喜歡哪只小

6、鳥？其次：其次： 春雨到底是什么顏色？為什么？春雨到底是什么顏色？為什么？最后：最后： 小燕子組小燕子組 綠色綠色 落、淋落、淋 草、柳枝草、柳枝(li zh)(li zh) 麻麻 雀組雀組 紅色紅色 灑、滴灑、滴 桃花、杜鵑花桃花、杜鵑花 小黃鶯組小黃鶯組 黃色黃色 落落 油菜花、蒲紅英油菜花、蒲紅英 第10頁/共14頁第十一頁，共15頁。感悟課文，贊美感悟課文，贊美(znmi)“(znmi)“春雨春雨”首先：首先： 說說春雨發(fā)生了哪些變化？為什么？說說春雨發(fā)生了哪些變化？為什么？其次：其次： 春雨是（春雨是（ ），因?yàn)樗ǎ驗(yàn)樗?）。）。最后：最后： 畫一幅你眼中畫一幅你眼中(yn zhn)最美的季節(jié)的畫。最美的季節(jié)的畫。第11頁/共14頁第十二頁，共15頁。 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)2.2.春雨的色彩春雨的色彩(sci)(sci) 小燕子小燕子 綠綠 草、柳枝草、柳枝 麻麻 雀雀 紅紅 桃花、杜鵑花桃花、杜鵑花 小