新禾文學(xué)社48期刊物

1、新荷 第四十八期編者寄語(yǔ)秋水無(wú)痕，聆聽落葉的情愫。紅塵往事，呢喃起漣漪無(wú)數(shù)。生命在風(fēng)雨中行走，陽(yáng)光燦爛的日子也常常蘊(yùn)藏著風(fēng)雨。生活中有太多的感動(dòng)需要我們來(lái)記錄，銘記，而寫作常常是心靈最好的寄托。安意如說：邂逅一首好詞，如同在春之暮野，邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。而我想，邂逅一篇好文章亦是如此，那一刻，思緒會(huì)隨著文章飛揚(yáng)。自然地活著，用一顆天高云淡卻不失敏感的心充分感受著生活中的悲歡離合，陰晴圓缺，喜歡能有這樣的靈魂，在千帆過后，開成一朵晨曦中的睡蓮。愛上文字的孩子他是不快樂的。他會(huì)為“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰(shuí)憐”而哀痛；他會(huì)為“人面不知何處，綠波依舊東流”而感懷；他也會(huì)為“明

2、月翩翩 ，不再少年路”而流淚遺落后的文學(xué)將憂傷置于每個(gè)愛文字的孩子的心門。愛上文字的孩子他又是快樂的。他會(huì)擁有筆尖飛瀉下心情的快感；他會(huì)感受“明月松間照，清泉石上流”的恬靜；他會(huì)用激情點(diǎn)燃熱情似火的青春歲月斑駁，年華灼灼，還生命以過程，予情感以寄托。日子流光溢彩，而生命也會(huì)色彩斑斕?？瓷?，看水，看季節(jié)深深的暗影。激情校運(yùn)會(huì)盛事十年歡慶，群英薈萃今朝。2008年11月14日，當(dāng)日歷翻到這一頁(yè)時(shí)，我們眼中盛滿的期待早已悄然溢出，化作慶祝，化為歡呼。這一天，野中舉行了十年難得一見的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)也是建校以來(lái)規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在早晨八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)的注視下，開幕式莊嚴(yán)而有序地進(jìn)行。兄

3、弟學(xué)校代表致辭祝賀，縣領(lǐng)導(dǎo)講話寄予期望。校長(zhǎng)提出建議與意見后，校園集體舞表演與擒敵拳展示將氣氛推向高潮。青春的舞步飛揚(yáng)，青春的吶喊豪壯。這一刻，青春的絢麗定格。運(yùn)動(dòng)會(huì)歷時(shí)三天，時(shí)間雖短，值得銘記的感動(dòng)卻太多太多。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們流的是汗，是血，但沒有淚。預(yù)備，沖刺，那速度是激情；助跑，起跳，那距離是活力；投擲，落地，那弧線是拼搏。運(yùn)動(dòng)員們用他們的力量、風(fēng)度詮釋什么是青春斗志，什么是體育精神。賽場(chǎng)外，志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)自己的熱忱，臉帶真摯笑容，溫暖他人。裁判員的公正裁決，保衛(wèi)工作者的恪盡職守，播音員的激情報(bào)道都是這個(gè)季節(jié)最靚麗的風(fēng)景線。運(yùn)動(dòng)會(huì)雖已結(jié)束，但感動(dòng)、震憾卻在心中，在心靈最深處最溫暖的角落給

4、我們以冬日陽(yáng)光般的觸動(dòng)。聽，青春的口號(hào)還在激蕩：“青春無(wú)悔，逐夢(mèng)揚(yáng)威！”高一（13）班 汪文俊打開十三月的天窗，小心翼翼地將季節(jié)的輪回折成一只小小的紙飛機(jī)，讓它載著那些天藍(lán)色的夢(mèng)，以優(yōu)美的弧度劃過心中的地平線，它輕輕墜地的那一刻，孤孤單單的地平線上，消失的不知是誰(shuí)寂寞的背影。瞬間，我的青春，脆弱得有些蒼白。青春？什么時(shí)候來(lái)的？是女孩子用發(fā)帶打個(gè)蝴蝶結(jié)，纏繞了整整一個(gè)夏季的時(shí)候吧隔在童年與少年之間的柵欄，不知何時(shí)被悄悄地移走，踩著十六、七歲的琴弦，那雙紅色的魔法舞鞋，輕旋出了繽紛的舞步。青春，以它高傲的姿態(tài)，朝我們呼嘯而來(lái)，拼湊了一個(gè)又一個(gè)沒有規(guī)則卻唯美的花季。這個(gè)季節(jié)的我們，怕和別人不一樣，更

5、怕和別人一樣，于是學(xué)會(huì)了在隨波逐流中追求另類。這個(gè)季節(jié)里，流行個(gè)性叛逆角色錯(cuò)位的感覺；這個(gè)季節(jié)里，流行內(nèi)心迷茫臉上堅(jiān)毅的邊緣行徑。偶爾看見樓道里塞著耳機(jī)，戴著護(hù)腕，穿著炫酷的服裝的街頭boy，風(fēng)一般掠過，拋下一句刺耳的“我有我的young！”總是莫名的鄙夷，“不就是為了嘩眾取寵么？切！”雖然一臉不屑地這樣說著，還是會(huì)忍不住看了看他的背影。那就是他身上洋溢著的，就是青春的氣息吧！記得看完藍(lán)色大門那部電影后，拾筆在作文本上寫下“青春恍若一場(chǎng)鬧劇，散場(chǎng)了，便只剩下死一般的沉寂，那扇藍(lán)色大門，就在一低頭與一抬首的罅隙里，匆匆地關(guān)上了”這般矯情，故作深沉的句子，然后被語(yǔ)文老師敲木魚似的敲著腦袋，痛心疾首

6、地教導(dǎo)，“現(xiàn)在的90后啊，整天看什么郭敬明的小說，心智都被殘害了！”走出“口水噴射基地”的那一刻，我抬頭看著天，竟笑了原來(lái)老師也看郭敬明的小說哈！不然他怎么知道？呵呵林清玄也說，“他們走在五線譜的音符上，走在調(diào)色板的顏料上，走在電影院的看臺(tái)上，走在虛空的玫瑰花瓣上”我們呵！我們這些平凡的男生女生們呵！活在一個(gè)沖動(dòng)戰(zhàn)勝理智的季節(jié)里，是旖旎其中，沉思若者，在花開時(shí)，讓心靈覺醒吧；是張揚(yáng)浪漫，野性不羈，任由思緒泛濫地萌動(dòng)吧這樣多彩的季節(jié)，有誰(shuí)會(huì)在意寂寞的浮云又翩翩地轉(zhuǎn)了幾回？又有誰(shuí)會(huì)苦苦尋覓那根本從未出現(xiàn)過的風(fēng)景？只是整日整夜地幻想著能穿越驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，由自己去演繹那世間最后的傳奇。糾纏著瘋長(zhǎng)

7、的思緒，掙扎在青春的邊緣，任由無(wú)止盡蔓延的荒草將不小心溢出眼角的液體和一地斑駁的緋紅層層覆蓋，直至看不出一丁點(diǎn)兒痕跡。一切關(guān)于青春的記憶，都涂抹了一層浸透著天空顏色的，一觸即碎的薄薄釉質(zhì)。沒有真理可言的青春時(shí)代，只有絕對(duì)的是與非，對(duì)與錯(cuò)；純潔得近乎透明的青春時(shí)代，是隔著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的玻璃門，就像郭敬明所說，踩著一堆碎裂玻璃，血肉模糊地成長(zhǎng)這樣薄如蟬翼的一段歲月?。∵@樣冗長(zhǎng)而無(wú)聲的一般歲月??！它，因?yàn)椴煌昝蓝昝乐?；它，平靜、平凡、又平淡著。只能在樹葉與樹葉的罅隙間，季節(jié)與季節(jié)的更替里，找尋一絲不經(jīng)意的波瀾。靜靜地，看著一次又一次，黑夜，無(wú)聲地覆蓋了白云。記憶的褶皺里，藏著的，是花瓣的美好？是黃葉

8、的脈絡(luò)？還是那些早已被歲月磨洗得看不清輪廓的臉？放不開的，忘不掉的，好多好多，被時(shí)間牽扯著悄悄游走于這些年輕的生命之間，帶著被晨露珍藏的感動(dòng)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在大千世界里重復(fù)了不知多少個(gè)輪回評(píng)：寫盡青春的姿態(tài)，青春在作者眼中似英瓊瑤、又似青玉案，讓回首青春的人嗟嘆不已，也讓正享受青春的人沉思遐想。高一（1）班 冰靈雪淚望天上云卷云舒，瞧海面潮起潮落，感樹枝葉綠葉黃，看庭前花開花落，賞人生成長(zhǎng)歷程。 題記從小，我對(duì)花兒就情有獨(dú)鐘，無(wú)論是色彩明艷的，還是淡雅脫俗的，無(wú)論是層層疊疊的大朵的，還是細(xì)小纖瘦的我都喜歡。我喜歡百合的純潔，玫瑰的妖嬈，牡丹的富貴，桂花的郁香，野花的生機(jī)花陪伴著我成長(zhǎng)，然而不同的年

9、齡段，對(duì)于花開花謝又有著別樣的情感與感觸。童年，一個(gè)充滿純真、幸福、歡樂的時(shí)段，我超喜歡花的怒放，各色花怒放時(shí)，花瓣展開，綠色的花托幸福地捧著花，翠綠的葉兒襯托著花兒的青春、生機(jī)、艷麗，“水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等詩(shī)詞皆寫出了鮮花怒放的美麗。那時(shí)，看到滿池塘的荷花，如孔雀尾羽般色彩斑斕的水葫蘆花，我總是特別興奮地大叫：“那些花開得多燦爛漂亮啊，蜻蜒、蜜蜂、蝴蝶都來(lái)觀賞它耶！”兒童時(shí)代喜歡花兒怒放，也許正是由于童年本身就是萬(wàn)紫千紅的花兒中開得最美最燦爛的花吧！少年時(shí)代，在一方小小的小學(xué)教室里汲取知識(shí)，了解人類文明，這時(shí)，我喜歡上了含苞欲放的花蕾，羞澀地

10、打著朵兒，它們有的展開一兩瓣，有的鼓脹著，好像馬上就要沖出護(hù)花的外膜，看著它們，心中有喜悅、有激動(dòng)、有興奮少年愛上含苞欲放的花蕾，我想是由于少年是一個(gè)發(fā)展、陽(yáng)光、奮斗的時(shí)期吧，還有點(diǎn)叛逆心理，想沖出父母的懷抱，奔向自由的天空！隨著年齡的增長(zhǎng)，我有點(diǎn)多愁善感了，有點(diǎn)憂郁，有點(diǎn)易觸景生情了，看電視情節(jié)流淚，看小說中人物流淚，我也流淚，有點(diǎn)淚腺發(fā)達(dá)了！這個(gè)少年時(shí)期，我卻愛上了花凋零的凄美，常?？粗ò辍傲懵涑赡嗄胱鲏m”發(fā)呆，思緒萬(wàn)千看著桃花杏麗菲菲，桂花飄飄灑灑的落姿，讓我感到一種凄美，還有點(diǎn)唯美之感，曾在枝頭燦爛過，凋零時(shí)仍不減其風(fēng)采，化作蝶燕紛飛，輕柔飄逸，在地上一片一片地平鋪著，“落紅不是無(wú)情

11、物，化作春泥更護(hù)花”，舍己零落為新紅，這是何等的無(wú)私！花瓣插上翅膀自由飛翔，是唯美；而又有種“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的凄美落花中最讓我心悲涼的是菊花。菊，花之隱士者也，陶淵明在田園生活中享受著“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份閑適，菊花開放得靜悄悄，難怪它成為隱士們的象征與寄托。它凋零時(shí)也是無(wú)聲無(wú)息的，安靜地依偎在花托上，一點(diǎn)點(diǎn)消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)憔悴，一點(diǎn)點(diǎn)枯燥，一點(diǎn)點(diǎn)變成灰褐色。它始終不肯展現(xiàn)其落蕊繽紛的樣子，只是在蕭瑟的寒風(fēng)里抱香而死，這讓我惋惜、流淚、悲傷。生時(shí)不大紅大紫，死時(shí)為何不風(fēng)風(fēng)光光地逝去，作為生命中燦爛的余輝？黛玉收集落紅，將其埋葬，我也有這種“葬花”的沖動(dòng)，可菊枯死在枝頭，隨風(fēng)搖

12、晃卻不著地，這讓我怎忍心將其摘下？我只能默默地注視著它，看它憔悴消瘦，用淚的揮灑陪伴著它十六歲的天空，落花為云，眼淚為雨構(gòu)成一幅別具一格的奇畫，十六歲的人生，帶著多愁善感，帶著羞澀與無(wú)聲，奔向成熟的年華。花開花落，同我的成長(zhǎng)是融為一體的，花開花落，代表著人生不同時(shí)期的情思與感悟。看庭前花開花落，感人生成長(zhǎng)歷程，花樣絢麗而特別。評(píng)：將花開花落寫得細(xì)膩動(dòng)人，看花的情思中飽含人生情節(jié)！韻味十足。思念只停留在秋季牽掛的心，思念的淚，眺望已遠(yuǎn)行的你，默默走開。留下的我，輕聲哭泣，擦拭你殘留的痕跡，感受你留下的氣息，微笑著抬頭，慢慢邁開腳步，我知道，我的世界，從此沒有你。題記高二（4）班藍(lán)凝一個(gè)夢(mèng)的破碎是

13、為了圓另一個(gè)夢(mèng)，而我的夢(mèng)碎了，又圓了誰(shuí)的夢(mèng)？颯爽的秋風(fēng)吹落掛在枝頭老去的枯葉，我看見落葉在空氣中勾勒出你的樣子。你的笑意，那樣清晰，我拉著空氣中的你，努力去尋找那個(gè)只屬于我們的紫色的夢(mèng)，奔跑在每一條我們?cè)?jīng)走過的小路，踏著每一個(gè)我們?cè)?jīng)留下的腳印，此時(shí)的我，只想穿越這無(wú)情的時(shí)空，帶你回到那一年的秋季那是個(gè)下雨的秋季，你選擇在雨中與我揮手告別，唱著那首我們的小歌謠，頭也不回地踏上遠(yuǎn)行的路。離開的那一刻，我知道，你走了，走出了我的生活，我的世界，而我，只能放飛我們紫色的夢(mèng)，已碎的夢(mèng)。曾經(jīng)的你告訴我：“如果沒有我在你的身邊，你要變得更堅(jiān)強(qiáng)，用微笑迎接每一個(gè)明天，用幸福的心情去欣賞每一次雨后的彩虹?！?/p>

14、只是，你忘了，沒有紫色，天空還會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎？每一個(gè)秋季，每一個(gè)今天，我都在期待，期待著奇跡，期待著你回到我的身邊，一次次期待，一次次落空，讓我忘記了怎樣哭泣，忘記了心痛的感覺，這樣的秋季，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，是你希望的那個(gè)樣子微風(fēng)輕拂，拉開了深秋的思念，藍(lán)色楓葉落下，打開我對(duì)天堂的想象，打開了一個(gè)一個(gè)洋溢你的笑容的回憶。楓，看見了嗎，藍(lán)色的楓葉，我替你找到了，還有那紫色的花瓣，是我送你的這秋季的想念。楓，天堂的秋季你喜歡嗎？下雨的秋季，會(huì)記得我曾經(jīng)的期待，而離開的你，會(huì)記得我曾經(jīng)的笑容嗎？昏黃的燈光下，形單影只的我，癡癡地望著你的天空，你看見了嗎？楓，回來(lái)，好嗎？不要讓我孤單一個(gè)人懷著已碎的夢(mèng)去期

15、待奇跡，可以嗎？雨水拍打著的秋季/遇見了你/最美的意外/一個(gè)人的歡喜/回憶的角落，滿滿的記憶/全是最初的你/春去秋又至/離開了踏上藍(lán)色夢(mèng)想的你/沒有結(jié)局的美麗/一個(gè)人的悲劇/灰色的角落，空白的記憶/只有滿臉淚痕的我/也許，不該刻意的留住過去的回憶/沉淪在思念的秋季/而你，早已離去我的夢(mèng)碎了，你的夢(mèng)圓了嗎？思念，只停留在秋季，停留在你離開的季節(jié)后記：在夢(mèng)中，我尋找生活中的他，在生活中，我尋找夢(mèng)中的他，其實(shí)，生活本身就是一場(chǎng)夢(mèng)，對(duì)于已經(jīng)離開的他，我只能懷著一份永恒的思念，祝福生活在天堂的他，祝福他在另一個(gè)世界能幸福、能快樂。評(píng)：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，我們雖然無(wú)法留住某些人和物，但我們的心底留

16、得住，一如浪花劃過沙灘，看似了無(wú)痕跡，卻有美麗的貝殼在發(fā)光。 高二（2）班 劉 兵獨(dú)步于校園小徑，踩著飄零的落葉的思念，漫無(wú)目的地與孤獨(dú)行走著。看著各教室如火如荼地辦著中秋晚會(huì)，燈光下的氣息也異常熱鬧，那片光明之中洋溢著歡快的歌聲，以及青春的笑臉。而我，形單影只走在昏黃的路燈下，任燈光拽住我的影的一邊，拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)我知道，那寂寞的燈也需要陪伴，特別是在這團(tuán)圓的思念之夜。它希望有人能陪它，哪怕只有一小會(huì)，于是拉著行人的影子不放手，直到那“斷了”的一刻為止我知道，孤單的又豈止只有它，那深深的思念另有拾級(jí)而上的我！抬頭看著皎潔的明月，難得的珍白，用畢生的精力描述這十五的璀璨，白得發(fā)冷，圓得讓人心寒！微

17、風(fēng)拂來(lái)歡聲笑語(yǔ)，這笑語(yǔ)就這樣一遍又一遍地在我身邊纏繞！一直不肯散去的寂寥，和著迷茫的路光，共同演繹一首孤單的歌。夜空飄過的云，似乎在托來(lái)遠(yuǎn)方父母的叮囑，又為我傳去輕聲的問候。我會(huì)這樣一直走下去嗎？迷茫中不知是誰(shuí)拉著我的手，邊走邊對(duì)我說：“原來(lái)你在這，害我們到處的找，快回去吃月餅吧！”原來(lái)是班上的同學(xué)，但那背影卻又為何那么像親人影像？！噢，我明白了，這就是親人！那背影就是親人的背影。評(píng)：讀這篇文章，讀出了內(nèi)心擁有者的欣慰，本文形散而神聚，藝術(shù)性較強(qiáng)。愿大家珍惜身邊的每一位朋友！高一（10）班 馮 勇青春是一個(gè)明媚而憂傷的夢(mèng)，我們活在這個(gè)夢(mèng)里，或快樂或憂傷，或喧鬧或寂寥，又或者只是平靜地微笑我們都

18、在感傷著、迷惘著，如同一棵美麗的茂盛的大樹上的一朵朵飛花，在夢(mèng)中飛舞，在風(fēng)中飄搖。夢(mèng)里花落知多少九月略帶秋意的風(fēng)中夾雜著一絲懷念的味道，我不清楚這是回憶我逝去的美好時(shí)光還是追悼曾經(jīng)的自己，又或是冥冥之中對(duì)于前世的感懷，一切如夢(mèng)般恍惚。仿佛只是在前一剎那，我還能嗅到一股未來(lái)的喧囂，但現(xiàn)在卻突然發(fā)覺從自己身上散發(fā)出的是一片片寧?kù)o，仿佛是一種對(duì)未來(lái)的明悟，又是對(duì)自己的一種了解。雖然我依然不了解自己刻在骨子里的是寧?kù)o還是聒躁，但這一瞬間，我卻只想做一個(gè)微笑不語(yǔ)的旁觀者，沉在自己明媚憂傷的夢(mèng)中，看百花凋零，嘆萬(wàn)芳已逝，然后獨(dú)自一人慢慢地拾起一片片花瓣，細(xì)細(xì)品味那些已經(jīng)陌生了的熟悉的味道，那些曾經(jīng)一直就在

19、自己的身邊，全部都消失不見，就仿佛從不曾存在過的一樣，除了滿地的花瓣之外，什么都不曾留下那些散落一地的花瓣終將被大地化為虛無(wú)，而那些當(dāng)初深深銘記的記憶也終將為歲月所塵封，一切終將消失，什么都不會(huì)留下。就如同是做了一場(chǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，醒來(lái)后卻什么都不能記得“記得那時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑；有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在樹梢鳥在叫；不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。”評(píng)：讀罷此文，有一種刻骨銘心的痛，然而痛得坦坦蕩蕩。因?yàn)橄嘈?，那些過往不曾消失殆盡，一直都在某個(gè)角落，只等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去追憶！那些遺忘是紀(jì)念高一（10）班 馮 勇“人，總是會(huì)走上新的路途，遇見新的朋友，看見新的風(fēng)景，聽新的歌。然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬

20、間會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：那些原本費(fèi)力地想要忘掉的事情就真的被忘記了?！痹谖医窈蟮纳铮僖矊げ灰娨稽c(diǎn)蹤跡那些記憶，因?yàn)樘篮茫只蛱瘋?，所以刻骨銘心，所以被一遍遍憶起，所以我想要忘記，所以，我忘記了我黑色雙眼看不清跌宕起伏的現(xiàn)在，更看不清遙遠(yuǎn)迷離的未來(lái)，我能看清的，能真真切切看清的，只有過去那個(gè)始終看得見候鳥遷徒的蔚藍(lán)開闊的曾經(jīng)?，F(xiàn)在，我要將這份曾經(jīng)、那片蔚藍(lán)遺忘。我將過去遺忘是為了看清現(xiàn)在或是未來(lái)嗎？抑或是想將過去的那份沉甸甸的懷念拋卻？都不是，僅僅是因?yàn)椋骸斑z忘是另一種形式的紀(jì)念?！碑?dāng)記憶被時(shí)間所掩藏，那便是遺忘。我想，終有一天，不論多久，幾年也好，幾十年也罷，又或是來(lái)世，當(dāng)我觸摸到古樹滄桑的脈

21、絡(luò)，塵封許久的記憶被喚醒，記起那一天，我曾和幾個(gè)熟悉親切的身影一起在這棵樹上留下“要永遠(yuǎn)在一起”的稚嫩的宣言。于是整個(gè)人渾身冰冷，便猶如喝下了一杯冰冷的水，然后用了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，慢慢地，在心底里流成了熱淚。那些雕刻著的誓言或許早已消失不見，是被時(shí)間刮向了下一個(gè)輪回，還是，被時(shí)間收為紀(jì)念。評(píng)：生命向前的時(shí)候，總有一些東西注定被帶走，任誰(shuí)也留不住。那就珍視今天吧，讓明天的紀(jì)念里有今天的美麗！遺失的美好高一（10）班 馮 勇生命中有太多美好的東西一旦失去了，便再也無(wú)法找回。當(dāng)一個(gè)真正失去了那些曾深深銘刻在心底的東西時(shí)才能在淚水中明白有些美好，已經(jīng)覆水難收題記我所喜愛的一位作家說過：“那些出現(xiàn)在自己

22、生命中帶給我們快樂，然后又忽然消失不見的人們都是自天堂而來(lái)的天使?！蔽蚁耄?，也一定是天使吧！自天堂而來(lái)，又消失在輪回的風(fēng)里。遇見他時(shí)我還是一個(gè)天真的幼稚的孩子，看見太陽(yáng)、月亮依次在頭頂劃下一道圓弧便以為世界是在圍繞自己旋轉(zhuǎn)。但轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，卻發(fā)現(xiàn)自己的世界里忽然只剩下了自己。他一定是在天堂里看到我的寂寞，因此折下了羽翼成為了我的朋友，我一直這樣想。他是水，如水般安靜、清澈，如水般溫和，正如綿延的水在堅(jiān)硬的大地上劃下溝壑一般，他也在我的生命中留下彎彎曲曲的痕跡，彎彎曲曲的水流將我引向更為遙遠(yuǎn)的未來(lái)。但那樣的他卻也從此消失在我的生命中，再不能尋覓到絲毫痕跡。我現(xiàn)在常常在想，你將我引到這般陌生、遙遠(yuǎn)的

23、未來(lái)，卻忘了告訴我如何找到那條回到過去的路。你讓我改變、成長(zhǎng)到了現(xiàn)在這副模樣，卻忘記了要和我一起走在陽(yáng)光下的夢(mèng)想。我已經(jīng)失去了你的方向，而你又已經(jīng)折下自己的翅膀，你該如何飛回天堂呢“我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好”評(píng)：滿是成長(zhǎng)的憂傷，在迷茫中蛻變成一只羽翼豐滿的蝴蝶，讀來(lái)感慨萬(wàn)千，引人深思！人 生 百 味高一（7）班 曹 悅秋，來(lái)了，邁著它輕盈的腳步來(lái)了，樹葉悄悄地被染上了紅色，風(fēng)悄悄地被注入絲絲涼意?？粗炜斩嘧兊脑?，身旁飄過一片緩緩下落的楓葉，它靜靜地落到了湖面上激起幾圈波紋。感慨歲月的流逝，也不禁會(huì)思索：人生究竟是什么？這個(gè)問題曾經(jīng)困繞著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，因而引發(fā)了一段段精彩的

24、故事，我們稱為歷史，前人用自己的方式解釋了這個(gè)問題，可是后人卻還要研究下去，因?yàn)樯鼜奈赐Ｖ惯^那么，人生究竟是什么？或許不同的人會(huì)有不同的答案，亙古如一、來(lái)去不變，歲月一如既往，改變的只是每個(gè)人的態(tài)度和方式。人生是一場(chǎng)沒有經(jīng)過彩排的戲，每個(gè)人都在尋找自己的角色，有的人找到了屬于自己的角色，所以他們?cè)谧约旱膷徫簧献龅煤芎茫械娜艘惠呑佣荚趯ふ易约旱慕巧?，總是在慵碌中度過一生，到風(fēng)燭殘年時(shí)才抱憾一生，在自怨自艾中度過余生。人生是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅途，聰明的人懂得欣賞沿途美麗的風(fēng)景并積累一次又一次的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的前進(jìn)，愚笨的人只會(huì)一路低頭趕路，錯(cuò)過的不只是風(fēng)景，更是精彩的一生，到臨終回憶時(shí)才發(fā)現(xiàn)人

25、生是一片空白。人生是一則無(wú)法猜透的預(yù)言，世上的人有千千萬(wàn)，卻始終沒有一個(gè)人能準(zhǔn)確說出明天甚至下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事情，我們只有隨著歲月的齒輪做好自己的本分的事，認(rèn)真過好今天，至于明天，就可任你發(fā)揮想象，或許明天還是如今天般平淡無(wú)奇，可是總有人會(huì)認(rèn)為奇跡就在明天發(fā)生。人生是一幅精美絕倫的畫卷，它刻畫我們生命中無(wú)數(shù)個(gè)難忘的瞬間，成功或喜悅時(shí)，它就色彩斑斕，挫敗和悲傷時(shí)，它就色彩黯淡，有波濤洶涌般的壯闊，也有小橋流水般的恬靜它從不單調(diào)，從不乏味，總是讓人樂在其中，留連忘返。人生是本內(nèi)容豐富的詩(shī)典，有遠(yuǎn)離世俗的人寫的“采菊東籬下，悠然見南山?！庇袑W(xué)識(shí)淵博人寫的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，有抱負(fù)遠(yuǎn)大的人寫

26、的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，有樂于奉獻(xiàn)人寫的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”不同的人寫下了不同的詩(shī)，每一首詩(shī)就如同一個(gè)鮮活的人生。人生是美酒，是苦茶，是戰(zhàn)役，是音樂，是鮮花究竟是什么？要你真正去體會(huì)、去經(jīng)歷、去發(fā)現(xiàn)，生命就像是一棵樹，都要扎根、發(fā)芽、衰亡這一切都要自己去感悟，因?yàn)槊靠脴涞姆N子都源于自己，每棵樹的果實(shí)就是一個(gè)個(gè)精彩的人生！評(píng)：人生疾苦，期得花如許。歲月流逝惹愁思，多情才女，奈何秋無(wú)語(yǔ)！ 高一（2）班 劉 麗在女孩降生的前一個(gè)小時(shí)，她以同樣鏗鏘有力的哭聲呱呱墜地了。她就是女孩的堂姐。不同的兩個(gè)女孩，擁有不同的兩個(gè)媽媽，卻在同一天出生，真是再巧不過的事了。女孩與她的堂姐是在同一個(gè)

27、地方長(zhǎng)大的，由同一個(gè)人帶大的她們的奶奶，擁有同樣七彩的童年。然后，她們開始上小學(xué)。同校，同班，同桌。有正就有反，有曲就有直，有同當(dāng)然也就有不同。年級(jí)在一級(jí)一級(jí)地升，教室在一間一間地?fù)Q，課本也在一本一本地更替，唯一不變的是，考試結(jié)果出來(lái)時(shí)，堂姐總是第一，而女孩卻總是第二。小學(xué)時(shí)代是懵懂的。對(duì)于堂姐知道的總比自己知道的要多，周圍總是會(huì)有更多的老師，更多的同學(xué)，女孩并不介意，只是想：堂姐和自己都只不過是一塊固體膠，而堂姐的粘性更好，可以粘住更多的東西，這也沒什么大不了的。升到初中，女孩與堂姐仍然是同校，同班，雖然并不是同桌。三年的初中生活讓女孩成長(zhǎng)了不少，她開始明白，“第一”意味著什么，“第二”又意

28、味著什么。在其他人看來(lái)，班里“第一”、“第二”的位子都被這兩姐妹奪了去，該是多么的了不起啊！可是，人們都只會(huì)看到這一點(diǎn)，從來(lái)沒有人為這個(gè)永遠(yuǎn)都站在“第二”的位置上的人想過，一棵樹上開滿了鮮花，沐浴陽(yáng)光最多的永遠(yuǎn)都只是最頂端的那一朵，即使是靠近頂端，比如說第二朵，也都會(huì)多多少少被第一朵投下的陰影所籠罩。女孩想起了小學(xué)時(shí)常想的那句話：堂姐和自己不過都只是一塊固體膠，只是她的粘性更好，可以粘住更多的東西?？墒菫槭裁刺媒愕恼承员茸约汉?？為什么自己總是第二，連外號(hào)也只是“老二”，而堂姐總是第一，是“老大”？如果沒有堂姐，是否又是另外一種景象。在接近中考的最后幾個(gè)月里，合肥一中在全省招生，女孩和堂姐都去參

29、加了那次考試?？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，堂姐順利的考進(jìn)了合肥一中，女孩“順利”的落選，這是女孩早就預(yù)料到的，只是她想再試一次。漫長(zhǎng)的暑假終于在七月份開始了，兩個(gè)月并不像女孩想象中的那樣輕松。家里經(jīng)常會(huì)有親戚、鄰居來(lái)，整個(gè)暑假，他們整個(gè)暑假談?wù)摰脑掝}都是“堂姐考取合肥一中”的事，女孩夾在他們中間，很尷尬，很難堪。不斷有同學(xué)打電話來(lái)，他們大多都是先向女孩禮貌地問候，然后直入主題“聽說老大要去合肥一中了，她感覺怎么樣？”女孩真想回他一句“你干嘛不自己去問她?！比缓蟆芭尽钡貟斓綦娫?，理智最終打敗了她的沖動(dòng)。很累，女孩覺得這樣真的很累，女孩開始想象著沒有堂姐的日子。女孩一直以為，沒有堂姐的生活會(huì)過得更好。步入一個(gè)

30、新的環(huán)境，才感覺一切都是那么陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是那么不習(xí)慣，不習(xí)慣一個(gè)人吃飯，不習(xí)慣一個(gè)人走路，不習(xí)慣一個(gè)人睡覺，不習(xí)慣形單影只，只是因?yàn)樘媒悴辉谧约荷磉?。人類總是這樣，在一起時(shí)不知道珍惜，當(dāng)真正分離時(shí)，才會(huì)覺得傷心。直到這一刻，女孩才發(fā)現(xiàn)自己與堂姐之間根本不是什么“第一，第二”的關(guān)系，而是有最濃厚最真摯的親情及友誼。新的學(xué)校很漂亮，女孩坐在一角。她想起曾經(jīng)聽過的那句話，“人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西?！弊非?，女孩開始思索，想起初中時(shí)的煩惱，困惑，不過是為了什么“第一，”什么“第二”。每個(gè)人都是不同的，沒有“第一，第二。”堂姐和自己都只是塊固體膠，只不過堂姐的粘性更好，可

31、以粘住更多的東西。其實(shí)每個(gè)人都只是塊固體膠，有的粘性更好，可以粘住更多的東西，比如學(xué)識(shí)，金錢，地位，但粘性再好的膠，也粘不住水，就像粘性再好的人，也粘不住人與人之間的情誼。因?yàn)檫@情誼需要用心去抓住。評(píng)：水無(wú)情實(shí)為至德，人本善難免世濁。珍視情誼，看淡名利，守護(hù)純潔心靈。綻放在心底的花聆聽花開的聲音高一（7） 芮秋芳天黑了，你的身影在接近；燈亮了，那是花開的聲音。題記夜深了。生命拔節(jié)的聲音在花開的瞬間傳出。是花么？對(duì)，是綻放在心底的花。它是感動(dòng)，是堅(jiān)強(qiáng)，是拼搏，是永不放棄？夜幕降臨的時(shí)候，月亮升起的時(shí)候，是花開的時(shí)候。聆聽花開的聲音終于在靈魂深處沾染了一絲芳香，曾在冬天被打彎的夢(mèng)想似乎陡然直立而起

32、。聆聽花開的聲音，在綻放的瞬間它曼妙靈動(dòng)，詮釋了人間最美好的情感，似友情的純潔，長(zhǎng)久不斷地在心頭縈繞，又有親情的溫馨，賦予你無(wú)竭的回憶。是誰(shuí)在心底澆灌這朵瑰麗的花朵？又是誰(shuí)聽見花開聲音？是生活中一次真誠(chéng)的微笑，一次細(xì)微的感動(dòng)我無(wú)法列舉這么多的“一次”一次不經(jīng)意的幫助，一次故意的退讓，一次巧妙的掩藏?zé)o論偉大或是卑微，是赫赫有名還是默默無(wú)名，每個(gè)生命的心底都種著這么一株?duì)N爛的花。生命日夜忙碌，時(shí)時(shí)照料，總會(huì)在一陣暖香中，聆聽花開的聲音。聆聽花開的聲音，讓心靈的土壤更加肥沃，給靈魂以最大的寬慰和激勵(lì)。它是深遠(yuǎn)天空的伴侶，是汪汪大洋的鄰居，它擲地有聲，震撼著每一個(gè)靈魂。你是否也聽到這振奮人心的聲音？它

33、隨時(shí)出現(xiàn)也可能瞬間消失，但也就是那曇花一現(xiàn)的壯麗與洶涌讓它異于其他。綻放在心底的花，但愿你不要被蛀蟲所侵?jǐn)_。在花開的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)靈魂在旁守候，聆聽你這獨(dú)一無(wú)二的生命之聲！評(píng)：花開易逝落難尋，更何況是人們世間心底那朵嬌弱的花，但皆如作者這般珍重，我們都將是幸福的。蝶戀花高二（4）班 珍 真淡云如紫風(fēng)流水，玉盤瀅扉，蝶伴落紅墜。無(wú)意輕輕新窗畔，窺得故人影同誰(shuí)？良辰好影好似雪，恐踏瓊碎，身拽濕心回。南樓孤雁不肯寐，月下傍地共雙飛。評(píng)：格式平穩(wěn)，同意新警。幾度蘭房聽禁漏，臂上殘妝，印得香盈袖。怎奈何雁孤人瘦。我也能夠快樂高二（13）班 佚 名一直以為自己能夠堅(jiān)強(qiáng)的走下去，也認(rèn)為自己會(huì)是自己的依托、守

34、著孤單，數(shù)著寂寞，用心地去看身邊的每一個(gè)過客。在求學(xué)的路上，走啊走，一直向前。卻忽視回眸后，就可以找到久違的幸福！曾經(jīng)聽過：之所以太累，是因?yàn)檎镜锰?。也許是我傾注太多，也許是現(xiàn)實(shí)太陌生，忘卻自我，真的不知是哪一種境界，離我究竟有多遠(yuǎn)。在心的國(guó)度我很傷感。他們都說我是純潔的，應(yīng)該擁有天使般的快樂。可我的嘴里分明嘗到了苦澀。一味的追求快樂，一味的追求完美，卻不知道空虛的破碎也是一種美?，F(xiàn)實(shí)中的我厭世，以至于我憂傷；我自信以至于我自負(fù)；我傷感，以至于我受傷；理想里我快樂以至于我會(huì)笑；我自強(qiáng)，以至于我自信；我開心以至于我愛樂，然而快樂卻離我這樣遙遠(yuǎn)。散慢的腳步追隨著破碎的心，憂傷的音符譜著受累的歌。

35、原來(lái)停下來(lái)也是這樣的困難。一直往前在殘陽(yáng)覆蓋跋涉的腳步，在淚水模糊雙眼后，我學(xué)著笑著接納一切，想著學(xué)會(huì)快樂；夢(mèng)著團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)，默默守著心靈的凈土。告訴自己要耐得住寂寞?？墒菍?duì)我一個(gè)受傷的心靈，卻是如此的不堪一擊心痛著，夢(mèng)碎了。一切只因?yàn)槲艺义e(cuò)了許愿星。痛夠了，夢(mèng)醒了，卻不因?yàn)槲曳砰_了。也許青春就是一粒受傷的種子，守候陽(yáng)光，等待發(fā)芽，靜靜地。心在溫溫軟軟的淚流中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。我真的不知道，回憶與留戀，卻是人生中的一場(chǎng)流星雨，雨過后，遺留的是無(wú)限的期盼與展望。我痛是因?yàn)槲义e(cuò)了，青春的紛繁荒蕪，僅僅是一次轉(zhuǎn)口，時(shí)光的荏苒總有它的理由，而我背著時(shí)光而走，就注定有傷口。停下來(lái)，慢慢走，再轉(zhuǎn)口祈禱忘記傷心；放棄

36、頹廢，向著新的道路，投向一曲悠揚(yáng)的清脆。告訴自己：我也能夠快樂迎著太陽(yáng)，續(xù)懷咖啡的溫暖評(píng)：行文中見青春的躁動(dòng)與感傷，但不缺一顆向上的心。烏 夜 啼高一（9）班 付一溪云風(fēng)，起了。園子里，花影搖動(dòng)。微閉雙眼，聽著，想著。突然，指尖觸到絲質(zhì)般的柔軟，我知道，那應(yīng)是不知從何處飄落的花瓣。果真，風(fēng)里有那么一縷暗香，攝我心魄。靈魂仿佛也要隨它飛走，飛到天涯盡頭的香丘。香，飄散。良久，我睜開眼?？嘈?，我就知道，此生再不能隨風(fēng)而去我長(zhǎng)恨，此身非我有。夜，朦朧的月色籠罩著故國(guó)。孤獨(dú)，絕望。本想當(dāng)中興之主，誰(shuí)料卻成了亡國(guó)之君。我，怕是要成為萬(wàn)古笑柄吧，后人該說李煜斷送了南唐吧！可是，誰(shuí)又知道，父王把江山交給我時(shí)

37、，社稷已是岌岌可危。我沒有選擇，這是早就注定了的。于是，花前月下，我把滿腔怨、憤、痛都寄于詩(shī)詞歌賦，沉迷于風(fēng)花雪月當(dāng)看到敵人蹂躪我的國(guó)家，我的夜光杯里是百姓的希望。眉，緊鎖著，聽那荒園中飄忽的箏聲。聽，箏聲如訴，聲聲催老時(shí)光，卻訴不盡一弦無(wú)可奈何的嘆息。凝望著那輪清冷的圓月，我在呼喚，在拼命地吶喊：江山，我南唐的江山??！四下是一片寂靜，風(fēng)吹過竹林留下沙沙的嘶喊。紅燭搖曳中倒映出宮殿的金碧輝煌。慘白的月光照著乳白的帷幔，珠寶、翡翠、碧玉發(fā)出迷醉的光。我看不懂，也不想懂，那些東西，為什么還不黯黯然呢？一個(gè)人，珠光寶氣，清風(fēng)冷月中的一個(gè)人。罷了，罷了，江山風(fēng)雨，風(fēng)雨江山。我，又算得上什么？我可以，真

38、的可以承受上蒼這樣的安排?？墒?，我的故國(guó)啊，我的子民啊，怎禁得起這風(fēng)雨飄搖。驀然，痛徹心扉。我的痛苦，愧疚赤裸裸的展露在月下。明月啊，你的清光普照了這宮墻多少年！你告訴我，它是怎樣一步一步走到今天，走到這再也不能挽回的局面。我，身為國(guó)主，除了無(wú)盡的唉嘆，也作了無(wú)數(shù)掙扎。你是否知道多少個(gè)無(wú)眠的夜，我獨(dú)自撫摸這朱紅的墻壁，淚流滿面。你是否知道我多么想在綿綿春雨夜，不要再千百回夢(mèng)見小樓風(fēng)月。風(fēng)不語(yǔ)，依舊吹著。或許，它們現(xiàn)在只為那邊大殿里的君王展現(xiàn)月華清輝。我，只是落魄的后主。酒，一盞一盞，和著淚咽下，苦澀的喉。讓舞姬跳一支舞，舞盡我苦恨無(wú)奈；舞盡這清露里流；舞盡我南唐繁華后一江春水向東流。評(píng)：后主本

39、文人，無(wú)奈是國(guó)君，本文寫盡了李煜的矛盾。想象合理，引用得體。 高一（9）班 末 落當(dāng)最后一片樹葉落下當(dāng)最初一縷光線定格一直 有一個(gè)沒有講完的故事掉在時(shí)光的季節(jié)里也許 在一個(gè)黃昏我會(huì)想起 在回憶里那群在夏季風(fēng)中奔跑的孩子那些教室里凌亂不堪的桌椅只是這一切都已成記憶成為似水流年中永恒的印跡曾經(jīng)的隱忍與悲傷午夜的夢(mèng)魘與哭泣遺失的那一個(gè)夏天忘不了的別離這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的故事屬于時(shí)光 留在昨日評(píng)：文筆甚為清新，細(xì)節(jié)營(yíng)造感傷氛圍。意猶未盡，若再多寫點(diǎn)內(nèi)容，可能會(huì)更好。野寨，你在我心中飄香高一（10）班 懷 民我還沉睡在夢(mèng)中在夢(mèng)中，仰望那么藍(lán)那么藍(lán)的星空睜開眼，閉上眼我徘徊在此不敢向前挪動(dòng)忽然在夢(mèng)中飄來(lái)

40、顫動(dòng)在心中的馨風(fēng)我想抓住你的手你在何方？我的心停止顫動(dòng)卻趕不走你帶來(lái)的馨香我不曾遺忘也許曾站在門前彷徨我不曾遺忘因?yàn)槟愕臍庀⒁呀胛业难涸诹魈饰乙分鹞业膲?mèng)想終于，我在這似夢(mèng)卻不是夢(mèng)中找到了你我知道了你的名字野寨我不曾將你遺忘因?yàn)槟銜r(shí)刻在我心中飄香評(píng)：因珍貴而虔誠(chéng)，作者用那顆稚嫩而充滿渴望的心道出了對(duì)野中深深的摯愛。似水流年 高二（1）班 張翩翩“青春是一個(gè)華麗的字眼，生活卻是一張蒼白的紙片。我在這華麗與蒼白間淪陷，試圖尋找另一個(gè)遠(yuǎn)天。”這是我寫過的一篇散文，也可叫隨筆的題記，名字叫遠(yuǎn)天。這是我初三時(shí)寫的，那時(shí)我坐在教室最后一排。窗戶旁邊，窗外是一棵樹和一小塊湛藍(lán)的天。在無(wú)數(shù)個(gè)日子里，我透過

41、樹葉，望著藍(lán)天，在老師的講課聲中向往著遠(yuǎn)方的天。不定期是纏綿的江南，還是寥闊的西北。我只要離開，只要離開。也許那就是青春吧，在平淡中渴望精彩，在燦爛的笑容后面是內(nèi)心的無(wú)奈。我整節(jié)課整節(jié)課地發(fā)呆。我討厭現(xiàn)在。也曾有過那樣的一個(gè)下午，天，很藍(lán)很藍(lán)，風(fēng)，很清很清，我揀起筆，在筆記本上寫下：“飛鳥掠過蒼穹，沒留下痕跡，卻留下感動(dòng)。”是那樣清澈美好的日子，有一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)憂傷，和一點(diǎn)點(diǎn)的天真爛漫。也曾為一個(gè)故事而流淚，夏至未至是我心中最柔軟的詩(shī)。讀悲傷的那個(gè)下午，我一直沉默，任風(fēng)拂亂頭發(fā)，仿佛那樣能吹撫心中的傷痕。評(píng)：在輕描淡寫而又厚重的年華中，從掙扎到無(wú)奈，由感傷到感懷，將青春無(wú)常的心路歷程表現(xiàn)得

42、淋漓盡致，簡(jiǎn)短小卻耐人尋味！浪盡風(fēng)流寫蘇軾高二（4）班 凌 斌亂石穿空，大江邊，驚濤成雪。幽人往來(lái)的身影，都讓寂寞冷卻。今夜，你揮毫灑墨的情形隱隱浮現(xiàn)。人生如夢(mèng)，誰(shuí)在舉杯酹月？山水與歌謠，在路途的起伏中變得蒼老。林中撐行的竹杖，早已染上了雨水的斑駁，月夜思念的痛，十年斷腸的淚，也全隨風(fēng)撒落在舊時(shí)的夢(mèng)里而你寒磣一個(gè)時(shí)代的文字卻一刻不曾凋謝，盡管，歲月迷離了淚眼，時(shí)間剝落了朱顏。就像一抔凈土，怎能掩盡千古風(fēng)流？！評(píng)：以激揚(yáng)的文字評(píng)價(jià)出了一代文豪蘇東坡的一生，耐人尋味，久久良思野中之歌高一（6）班 操夏麗曾經(jīng)一次又一次地在夢(mèng)中夢(mèng)見這個(gè)神往已久的知識(shí)殿堂她沉睡著的雍容似那含苞待放的百合美麗的身姿為這一

43、片蔥綠描繪了點(diǎn)點(diǎn)斑斕她的美令我驚嘆，使我駐足卻總苦于沒有打開那扇金色大門的鑰匙美麗的天使聽到了我的禱告帶著我飛進(jìn)這座花園式學(xué)校學(xué)?；▓@，學(xué)校因花園的裝飾而美麗花園學(xué)校，花園因?qū)W校的薰陶而芬芳它們的搭配是那么的和諧在這座花園式學(xué)校里一個(gè)個(gè)園丁辛勤而堅(jiān)韌的澆灌著澆灌著一朵朵花兒的希望與夢(mèng)想在這里，充溢著團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧在這里，凝聚著積極互動(dòng)的上進(jìn)力在這里，流露出奉獻(xiàn)愛心，互幫互助的真情在這里，流淌著一條歷史之河景忠成人它滋潤(rùn)了一批批學(xué)子那干涸的心靈它激起了一個(gè)個(gè)未成熟的心那愛國(guó)的熱忱歷史之河綿綿不絕，永不枯竭它帶領(lǐng)著我們緬懷過去，面向未來(lái)野中在這座人性化的大花園中我們掌握知識(shí)，為國(guó)爭(zhēng)光我們寬容禮讓，

44、奉獻(xiàn)社會(huì)我們團(tuán)結(jié)互助，親如一家教我們學(xué)習(xí)，學(xué)禮學(xué)成人評(píng)：本詩(shī)將野中的自然景觀和人文景觀很好地結(jié)合在一起。渾然一體，揮灑自如。高一（2）班 朱小虹其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寞。題記它沒有玫瑰的婀娜，沒有牡丹的高貴，沒有百合的溫馨。它不能代表春的盎然，夏的生機(jī)，冬的純潔。但它卻有著神圣而典雅的氣息，它代表的是金色的新秋 一個(gè)收獲喜悅的季節(jié)。野中校園里便有菊，菊有很多種，但我認(rèn)為金黃色的菊顯得更為佳麗，更能代表秋這個(gè)喜獲金谷的季節(jié)，白色次之。校園一角，則是黃白交織，參差有致，閑暇時(shí)，偶爾去賞上一賞，便覺是一種享受，沁人心脾。古人說：“一花一世界”，便

45、是如此吧！踱步經(jīng)過忠烈祠，便會(huì)被祠前那“紅于二月花”的楓葉所吸引?！耙蝗~落而知秋”是消極的吧！但這兒都是紅葉爛漫，時(shí)而伴著風(fēng)的旋律舞上一舞，時(shí)而和著鳥鳴輕輕飄落，似在彰顯著“紅樹醉秋色”的意境。楓的紅，楓的鮮，楓的媚，深深吸引了我，使我不忍離開“水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)??！敝竦纳峭⒌?，即使是在這樣“夜來(lái)霜”的深秋，依然富有生機(jī)地舞動(dòng)著。聽人說野中有一片幽靜的“相思林”，一直沒機(jī)會(huì)去看，今天趁著午飯時(shí)間，叫上好友一同前去觀賞，經(jīng)過一條清幽的小徑，映入眼簾的是挺直聳立的千仞竹林，我有些驚訝，校園里竟有一片如此“幽”美的竹林，它們生機(jī)勃勃，它們常青如春，它們挺拔堅(jiān)韌，它們向著陽(yáng)光力拼一份

46、自由的天空。微風(fēng)拂過，伴著“嘶嘶”的竊語(yǔ)，它們互相挑逗、嬉鬧起來(lái)看，秋菊擺弄著風(fēng)姿，似在炫耀秋的雅致；秋楓舞動(dòng)著枝葉，像在彰顯著秋的紅艷；秋竹在搖曳著枝條，是在嬉戲秋的生機(jī)；瞧，秋菊在對(duì)你微笑，秋楓在向你招手，秋竹在與你嬉鬧；菊楓竹，一起構(gòu)成了一道野中秋的風(fēng)景線。聽，枝葉的舞動(dòng)聲替代了夏蟬的鳴唱，秋風(fēng)在呼喚，秋雨在吶喊：野中的秋，真美！秋天的音符在校園里跳動(dòng)著，微笑著，不經(jīng)意間，秋已悄然而至，又將我們深深吸引。評(píng)：以秋天獨(dú)有的筆調(diào)寫出了野寨的秋景，寫出了對(duì)野寨那份深深的喜愛和贊美。野中，我們共同的家園高一（2）班 徐季紅跨過艱難的歲月勝利蹣跚而來(lái)所有關(guān)于野中的傳說邁著輕盈的步伐從校園的小道走過

47、季秋的小雨注滿生命的溪流八月的河柳抖起遠(yuǎn)征的航帆我要沿著古道 乘著西風(fēng) 跨著瘦馬把健康快樂智慧帶到美麗的野中去親吻深情的藍(lán)天去撫摸豐饒的校園鼓滿溫馨的和風(fēng)灑下一路美妙的歌呵，這兒有參天的大樹這兒有醉人的花香這兒有飛流的瀑布這兒有舒適的亭樓野中的光景獨(dú)具風(fēng)采呵，這兒有醉人的書香這兒有溫馨的燈火這兒有文學(xué)的神韻這兒有文化的倒影野中的光輝燦爛耀人呵，這兒有杜子美的憂國(guó)憂民這兒有李太白的飛流潭水這兒有蘇東坡的浪淘沙這兒有柳三變的聲聲慢野中的韻味如詩(shī)如畫野中，我們共同的家園讓我們守候著生命伊始的夢(mèng)給野中一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)評(píng)：對(duì)野中的熱愛之情溢于言表，直抒胸臆，語(yǔ)言通俗易懂。烏江曲高一（9）班 彭 韜飄悠悠，

48、飄悠悠盤旋的秋葉似乎憂心忡忡她滑落了一篇篇不朽的殘章見證了不知多少的紅顏一笑微渺的落葉紛飛在天空間沉浸了太多的羈絆與牽掛曾記否，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎而今江山已去紅顏已老只留下幾片秋葉匆匆而過血淚浸染的江水冰凍地直滲心底偶爾仍見幾片秋葉依入醉江中飄悠悠，飄悠悠盤旋的楓葉依然憂心忡忡的飄落擦過我的肩旋旋而過只剩下道道曲折的弧線勾勒出的哀愁評(píng)：烏江一曲英雄逝，本詩(shī)對(duì)此段歷史涉及略嫌少點(diǎn)，感慨良多本好事，怎奈無(wú)根無(wú)萍成浮語(yǔ)。青春戰(zhàn)場(chǎng)上的心高一（14）班 徐 星這個(gè)世界，每天都在變化著，然而不變的卻是我們看世界的心。題記夏荷的淡雅送走了春日的嫵媚，深秋的落葉卻迎來(lái)了冬日的臘梅。伴隨著絲絲帶著寒意的輕風(fēng)

49、，站在陽(yáng)光里凝望那片片楓葉翩翩起舞的身影，一種傷感，一種惋惜不覺躍然于心底，但又何必呢？落葉的凋零未必就是生命的散場(chǎng)，只是終結(jié)了一曲，再去演奏另一曲的輝煌。誰(shuí)敢斷言，明年來(lái)春這里會(huì)變成荒廢的戰(zhàn)場(chǎng)，了無(wú)聲息，連青蟲也為之沉默？我們的眼睛是心靈之窗，心便是這扇窗的主人。在和煦的春風(fēng)下，那晶瑩剔透的水晶球里被綠色裝點(diǎn)了夢(mèng)想，被七彩插上了翅膀，帶著對(duì)生命的渴望，去探尋更神秘的霞光。夜裝飾了眼睛，也點(diǎn)綴了心的海洋，那如珍珠般潔白的波浪，正是一個(gè)又一個(gè)純真的夢(mèng)想！炎炎夏日，我們的心也隨之萬(wàn)丈光芒，散發(fā)出灼人的熱浪，雙眸中那如火的渴望，像在向世人傾敘一段不朽的神話，激情飛揚(yáng)，令人神往！秋的含蓄，落寞與哀傷，

50、似一位慈母撫去了夏日的煩悶，帶來(lái)了屬于秋的劇場(chǎng)，在這個(gè)劇場(chǎng)里，誰(shuí)是誰(shuí)非，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們都無(wú)須去理會(huì)，只要擁有一顆樂觀的心，即便在沒有陽(yáng)光的日子里，我們一樣會(huì)幸福地走過每一天！如果說秋是一位指路人，那么冬便是應(yīng)了秋的指引，伴隨著凜冽的寒風(fēng)和那潔白的雪花降臨在我們的身旁，或許有一天，你不經(jīng)意的一瞥，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)滿樹的楓葉早已魂歸了大地，原來(lái)金燦燦的秋菊也早已被那枝頭的一朵朵臘梅所替代。萬(wàn)物繁衍生息，這是亙古不變的定律！無(wú)須遺憾，沒有細(xì)細(xì)品味落葉紛飛時(shí)的唯美舞姿，也無(wú)須懊惱沒有慢慢咀嚼金菊綻放時(shí)的堅(jiān)定信念，更無(wú)須感慨時(shí)光的流逝，歲月的匆匆，因?yàn)槲覀冋诨ㄩ_的季節(jié)，我們的青春舞曲正在緩緩拉開帷幕，精彩

51、的畫面還未上演，怎么能就這樣讓它散場(chǎng)了呢？相信吧，來(lái)年春，這兒不會(huì)變成荒瘠的沙漠，夏日的芙蓉會(huì)更加潔白無(wú)暇，秋天里的楓葉，還會(huì)向你展現(xiàn)出它那嫵媚的身姿，冬日的臘梅依舊會(huì)散發(fā)出沁人的清香！還等什么？快快邁開你的步伐，迎著朝陽(yáng)，奔向?qū)儆谇啻旱膽?zhàn)場(chǎng)吧！或許有一天，這個(gè)世界會(huì)變化得讓我們迷失了方向，但我相信，只要我們擁有一顆真誠(chéng)的心，不管世界在下一秒鐘如何變化，我們一樣可以開啟新世界的大門，創(chuàng)造出新世紀(jì)的輝煌！因?yàn)槲覀兊男模缫褜⒄麄€(gè)世界裝下評(píng)：這樣的心，定能讓你在青春的戰(zhàn)場(chǎng)上綻放出光芒。 高一（15）班 鄭思曠徒勞地捕捉著空氣中別人離去時(shí)殘留的幸福氣息，將耳朵貼在那扇防盜門上，耳膜被屋子內(nèi)的嘈雜聲振

52、響。試圖用手去按門鈴，門卻籟地被人打開，然后是一句“不要再來(lái)了”，砸在身上讓他感覺到生疼。午夜的小城街道死寂得像一座墳?zāi)?，一陣雨剛過，腳下松軟的泥土滲出褐色的水來(lái)，耳朵通紅而灼熱著，背后的吉他忽然顯得那么沉重。“走吧。去那個(gè)有銀獅子的世界。丟開你在這個(gè)世界一切的東西，走吧，孩子，走吧”雖然身旁空無(wú)他物，但他還是感覺到有一種生物在他附近，這不是幻覺?！霸谶@個(gè)世界人的眼中，你要么是天才，要么就是廢物?？稍谀莻€(gè)有著銀獅子的世界，你只是一個(gè)生命，和其他生物同等?！便y獅子？莫不是小時(shí)候奶奶說的那個(gè)故事，在無(wú)人知曉的一個(gè)世界中有著許多銀獅子，它們有著世界上最亮麗的皮毛和王者的眼神，不被其他生物所理解，一旦

53、出現(xiàn)于塵世間便會(huì)飛快地消減，死亡。曾以為那是黑色的童話，現(xiàn)在身邊卻有種東西對(duì)自己說去銀獅子的世界重新開始生命。他依然站在原地背著那把沉重的吉他，垂著曾經(jīng)高昂的頭，語(yǔ)氣略帶笑意地對(duì)著地面問道：“那么要怎樣才可以到達(dá)銀獅子的那個(gè)世界呢？”“放棄這個(gè)世界的一切，像一個(gè)原始生命一樣活著這才算是完美的生命過程?！币磺邪郑瑯s耀，親人，朋友以及那把對(duì)于他來(lái)說無(wú)比重要的吉他?！澳敲从洃浤兀恳舶ㄔ趦?nèi)嗎？”他有些絕望地問?！安?，如果那樣的話在銀獅子的世界你就不會(huì)感到幸福。在那里，同樣有死亡，有危險(xiǎn)，有苦難，只是你的銀獅子會(huì)一直陪伴著你。你決定了嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那么，此時(shí)此刻起你將被叫作十二月。你的銀獅

54、子叫7th?！敝車囊磺虚_始打轉(zhuǎn)，被勸退也好，落榜也好，懷才不遇也好，討厭的，喜歡的，對(duì)于他來(lái)說如同歸于泉世。一片綠色的世界在他眼前像畫卷一樣被展開，他從上空如羽翎般輕輕落下去一望無(wú)垠的草原在張開雙臂準(zhǔn)備接受他。十二月知道，在那里有著他的銀獅子7th，它在等他。的確是世界上最光亮的皮毛，的確是王者的眼神。在那隊(duì)銀獅子中，十二月一眼就認(rèn)出了7th，左起第七個(gè)，望著自己的眼神柔和得像水，這應(yīng)該就是它名字的來(lái)源吧，如此簡(jiǎn)單。在這里，十二月和那些銀獅子一樣赤裸著身體而絲毫沒有羞澀感，十二月望著獅子群，輕輕地喚道：“7th”第七頭獅子眼神中流露出別樣的驚喜，它奔過去，差點(diǎn)將十二月?lián)涞乖诘?。?th，你真

55、是個(gè)傻瓜。”十二月?lián)崦?th的頭，微笑著。這是一頭彪悍的雄師，連被風(fēng)吹著的絨毛上都彌漫著王者的氣息。十二月驕傲地想：如果不是親自撫摸雄師的頭，即使到了死去的時(shí)候也不會(huì)感覺到是那么巨大與沉重。那種壓迫感對(duì)于現(xiàn)在的十二月來(lái)說卻很親切，因?yàn)?th是屬于十二月的獅子。奶奶，你一定不會(huì)想到我會(huì)見到真正的銀獅子吧？十二月看著異常燦爛的星空微笑著。7th俯身讓十二月坐上去以極快的速度追趕上銀獅子群。十二月可以清楚地感受到7th結(jié)實(shí)的肌肉在抖動(dòng)，那些在從前世界該剪掉的頭發(fā)此時(shí)被風(fēng)吹向后央，和7th一樣威風(fēng)?？墒?，總覺得少了點(diǎn)什么。十二月知道，此情此景足以創(chuàng)作出純凈華美的音樂，但卻沒有任何東西可以將其寫下來(lái)，他只能讓被轉(zhuǎn)化成音樂的情景在腦海里無(wú)數(shù)次閃過，然后被新的情景代替?！?th，你很帥。”十二月對(duì)7th附耳低語(yǔ)道。7th并沒有回應(yīng)，而似乎奮力追趕已經(jīng)走遠(yuǎn)的銀獅子群，但十二月知道7th已經(jīng)感受到了自己所說的話，而自己也