2022年最新七年級思想品德的教學工作總結(jié)4篇

1、第12頁 共12頁2022年最新七年級思想品德的教學工作總結(jié)4篇2022年最新七年級思想品德的教學工作總結(jié)1一學期很快就要完畢了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)總結(jié)如下：本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培養(yǎng)愛本職，踏實工作。為了適應時代開展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步自己的教學程度與才能。虛心高素質(zhì)的建立人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)效勞。熱向有經(jīng)歷的老師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。老師要不斷更新充實自己的學識。俗話說：“要想授于別人一滴水，必

2、須自己具備一桶水”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習時機。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄，還能認真地總結(jié)教學經(jīng)歷。在課余的時間里，經(jīng)常到“興縣教研網(wǎng)”查找學習的資料，閱讀教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學隨筆。努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學上雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。因此我時常不失時機地抓住一切可以利用時機，如利用思想品德教材內(nèi)容對學生進展常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和

3、教育。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是譏諷、排擠，而是給予親切的關心和保護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的典范，真心地與他們交朋友。我嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，團結(jié)同事，關心別人。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，既教書又育人。我主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。2022年最新七年級思想品德的教學工作總結(jié)2林崇德教

4、授認為，學生的學習過程是一種運用學習策略的活動。強調(diào)和重視學習策略就是成認學生在學習過程中的主體性，強調(diào)學生在學習活動中的積極性作用和能動作用。正因為如此，結(jié)合學科教學向?qū)W生傳授學習策略就是要改變“以老師講授為中心”的課堂教學形式，代之“以學生自主學習為主”的課堂教學形式。沒有學生自主的學習活動，就沒有學習策略的獲得。一、搭建平等愉悅的課堂平臺1、以一顆童心對待學生。語文老師假設能以一顆童心，把自己當成是學生中的一員，搭建真誠與學生交流溝通的平臺。學生不把老師當成嚴肅的另一稱謂，我想這樣的課堂是愉悅的。老師在課堂可以跟學生做比賽;老師允許學生有自己獨特的感受和思想;做什么事可以以商量的口吻和學

5、生對話不管做什么事，讓學生覺得他也有決定權(quán)，讓學生信任老師，同時又不迷信老師。我想給了學生開展和想象的空間，讓學生在課堂也敢說和想說，最后才能實現(xiàn)會說。2、以一顆真誠的心對學生?！罢\信是金”，我們老師總是這樣教學生。我們可不可以這樣教自己呢?以我的實際而言，鄙者自認為是教良心書的老師?？烧嬉勁c學生之間的誠信，說來還是很慚愧的。看一些教育名家之話，無論自已有多忙，和學生約定的事總是必修課。其實學生是很認真的。也許我們會忘記了自己說的一句不經(jīng)意的話、一個自己不以為然的承諾，可學生是不會忘記的。3、以一顆欣賞的心對學生。學生畢竟是學生，是來學知識的。同時他們的年齡還處于不成熟階段，這是老師不要對他

6、們要求太高。試想幼兒大班的孩子說1+2=?總是想很久，可到小學一年級時他自然就懂了。我們老師假設能在課堂中，對學生的低智問題，或者說在我們看來是太容易的問題，多給學生一些肯定和鼓勵，對他們來說是會欣喜假設狂的。給學生鼓勵，欣賞學生就是讓學生體驗成功感。誰不想成功?4、以一顆平靜的心對學生。老師是成人，來自生活、工作的壓力總是有的。也許剛剛受了領導的罵，或者和家里人剛剛鬧了別扭，千萬不要把這種情緒帶進課堂。常發(fā)怒和沖動的人是不易從事老師這個工作的。想想學生來學校的目的，不是聽老師的牢騷的。不管發(fā)生天大的事，課堂中我們一定要記住此時要忍，不要讓學生感覺到你的不快和不愿意。雖然老師也是常人，也有喜怒

7、哀樂，但是課堂上的老師便是一位忍者。所以，語文老師是“不以物喜，不以己悲”呀。二、創(chuàng)設積極向上的課堂氣氛1、課堂氣氛是輕松的。在從承受教育的學生角色轉(zhuǎn)換為引導學生學習的老師角色轉(zhuǎn)換過程中，深入體會到，任何人都是想耍的。我們試想假如都“耍”了也都各司其職完成了自己的任務，那不是一舉兩得?方法是有的!那就是師生把上課當成一種游戲“?！薄ＵZ文課堂應該是有色彩的。首先教室的布置是師生喜歡的，可以貼上各自喜歡的圖片，唱一些大家喜歡的歌曲，說一些“窩里斗的黑話”，當然這些必須符合中學生日常行為標準。其實就是把課堂延伸一點，活潑一點。2、課堂氣氛是積極的。語文課堂本身就是一個無窮的資。上小說課，我們可以分角

8、色朗讀;上散文課，我們可以讓優(yōu)生品味美句;上說明文課，我們可以讓學生“以文說物”;上議論文課，我們可以讓學生開辯論會，明是非。3、課堂氣氛是有經(jīng)歷可循的。葉老說“凡為教者必期于到達不教的目的”。授之以魚不如授之以漁嘛!教給學生方法，讓學生覺得語文是博大精深，但也是有點可找的。做什么事，都有一種新穎感。老師當在學生“新穎”的時候教給經(jīng)歷，當學生不“新穎”的時候讓學生自已摸到石頭過活。語文是語言，也不只是語言;語文是思維，也不只是思維。語文其實就是每個人自己單獨專有的唯一財富。三、培養(yǎng)良好的語文興趣1、語文老師的知識要多。語文老師是雜家的理論，在很多教育書上都看過。正如賈志敏所說“一位稱職的語文老

9、師應該是半個作家，半個評論家，半個語言學家，半個導演，半個演員，半個書法家，半個播音員”這樣看來似乎對我們語文老師太苛刻了，可反過來看這樣的“全能王”不正是學生的偶像嗎?所以培養(yǎng)學生的語文興趣，第一點還得從我們老師自身做起，不斷充電。2、語文課堂的導入要美。“良好的開端是成功的一半”。語文老師應利用好豐富的語言文字，創(chuàng)設詩意的語文課堂開端。有人把語文課堂比為田野。我們的語文，我們的田野。作為耕地的語文老師，可以讓一個田里既種花生又種玉米嘛。學生有取不完的果實，試想他們舍得休息嗎?3、語文課堂板書要精。精言妙語，去粗存細。一堂語文課學生不可能全部個個精力集中，語文本身也是說不完道不盡的。所以語文

10、老師要敢于取舍。泛泛而談，學生必將是什么也沒有學到。所以語文的“一課一德”就要在板書上大做文章。說簡單一點，我的理解板書完全是學生讀老師改寫的內(nèi)容。板書的一點小錯誤完全可以導致學生的“謬以千里”的理解。學生的記憶類型是多種多樣的，形象記憶是其實中較重要的一種。語文老師完全可以設計好板書，將“記”寫在板書里，這不是一舉兩得嗎?總之，語文教學是豐富的，同時也是精彩的。怎樣上好一堂語文課，應該是我們語文老師共同并一直考慮的問題。做學習型的語文老師也顯得更為迫切，也應該是我們語文追求的最高理想吧。以前愛把老師比做一桶水，我想這桶水再多都是無濟于事的，語文老師應該是條河流才對，語文課堂應該是這條河沿岸的

11、農(nóng)田。語文課堂是有生命的農(nóng)業(yè)勞動：原始、辛苦、平常、豐富的。怎樣上好一堂語文課，其微妙是說不盡道不遠的，給語文老師也留下了很大的考慮空間。在教學中我們必須根據(jù)教學的目的、內(nèi)容和學生學習的實際情況，設計詳細可行、易于操作的方案，特別要考慮什么樣的語文教學內(nèi)容適宜采用什么樣的活動形式，怎樣的活動過程對學生進步語文才能有促進作用。2022年最新七年級思想品德的教學工作總結(jié)3作為老師，既應有高程度的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該不斷地學習和承受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面進步自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。一、教

12、育理論方面新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的考慮空間，在教學過程多方面的才能，比方學生動手才能、學生獨立考慮問題的才能，更多的注重學生才能的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。

13、做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進展。在教學過程的知識程度，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的進步，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關心國家大事，理解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。三、教學才能方面在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力開展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和理論，進步教學質(zhì)量斐

14、斐，課件園，做一個有思想的新形勢下的老師。1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的缺乏之處并加以改正。3、在教學方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。4、堅持教學相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，增強自己的管理才能。5、多聽老師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同

15、時也通過集體備課、交流學習等形式，來進步老師的業(yè)務程度。6、繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)，在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)歷進展總結(jié)。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)歷。一個學期的學習很快就完畢了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應如今教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。2022年最新七年級思想品德的教學工作總結(jié)4如今，多媒體教學已成時尚。運用多媒體，不僅給學生提供了豐富的感性認識，也使課堂教學目的完成、教學難點的打破更省時、更省力、更

16、有效。但多媒體教學也不是萬能的，它既有它的優(yōu)點也有它的缺點。首先，由于多媒體教學是集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體，用圖文并茂，聲像俱佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生展示學習內(nèi)容，大大增強了學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。這比以往單靠粉筆黑板的傳統(tǒng)教學來說，明顯會增強教學效果;其次是多媒體教學以一種動態(tài)的方式向?qū)W生展示，在多種感官的刺激下，能更好地開發(fā)學生的創(chuàng)造力，想象力，給學生一個更好的學習空間，在多姿多彩的圖片展示下，學生猶如身臨其境的感覺，更能體會所學內(nèi)容，這樣的新穎感也可在一定程度下消除學生由于長時間坐著上課而帶來的疲備，也能調(diào)動學生學習

17、的主動性，參與性。多媒體教學中所表達的藝術性同時也能給學生帶來豐富的知識，因為多媒體教學是綜合多種教學手段的，那么它所傳遞的內(nèi)容就不是單一的，除了它所反映的教學內(nèi)容，還有其它的方面，比方音樂的欣賞，色彩的視覺效果等方面，都能傳遞信息，給學生一個美的享受，從而激起學生的學習興趣。再就是多媒體教學能進步學習的自學才能，也能增強師生的交流：由于多媒體教學比以往的課堂教學所花費的時間較短，那么多出的時間就可以讓學生來發(fā)揮，開展課堂活動，根據(jù)教學目的和學生的實際，構(gòu)建問題情境，設計符合學生自學規(guī)律的教學過程，安排必要的練習，指導學生獨立地進展探究，以逐步進步他們的自學才能，從而可以激發(fā)學生主動學習的積極性、啟迪學生創(chuàng)造學習的思維性，在培養(yǎng)學生自學才能的同時也進步了學生處理實際問題的應變才能。而且也能利用多媒體的交互性讓學生與老師之間產(chǎn)生互動，交流，這樣也能表達學生對所學內(nèi)容的掌握情況，作為一種教學反應，讓老師理解這點是很重要的，才能更好的安排教學內(nèi)容。這樣一來，似乎多媒體教學就成了萬能的教學法了?其實不是這樣的。用多媒體進展教學也有它的缺乏，特別是當我們所做的課件假如把握不好尺度，把課件做得花里胡哨的，其結(jié)果反而會在上課的時候分散學生