我與班集體 主題班會

1、哪幅圖片最能哪幅圖片最能令你聯(lián)想起令你聯(lián)想起集體集體這個這個概念概念123什么是集體？什么是集體？集體集體：是一個有組織的群體。：是一個有組織的群體。特征：特征： 有：有：共同的奮斗目標(biāo)共同的奮斗目標(biāo)一定的組織機(jī)構(gòu)一定的組織機(jī)構(gòu)有規(guī)章制度有規(guī)章制度和紀(jì)律約束和紀(jì)律約束，正確的輿論正確的輿論及及成員之間的相互協(xié)作成員之間的相互協(xié)作 話說有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎話說有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝。水中，會立刻變出美味的湯來，我

2、現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時，有人就找了一個大鍋?zhàn)?，也有人提了一桶水，并且這時，有人就找了一個大鍋?zhàn)?，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：的說：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：刻有人沖回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，太棒了，如果再放些肉片就更香了。如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一又一個婦

3、人快速回家端了一盤肉來。盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了。再有一些蔬菜就完美無缺了?！蹦吧擞纸ㄗh陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時，他有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。 故事講完了，大家知道這個故事講完了，大家知道這個故事其中蘊(yùn)涵了什么嗎？故事其中蘊(yùn)涵了什么嗎？ 這個故事就是在說團(tuán)結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力。誰的木桶能裝最多的水？誰的木桶能裝最多的水？ 假設(shè)每個

4、小組都有一個木桶，請分假設(shè)每個小組都有一個木桶，請分組討論一下：組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？水？怎樣才能讓我們小組的木桶裝最怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？多的水？1.1.不要最短的木板？不要最短的木板？2.2.用長木板補(bǔ)短木板？用長木板補(bǔ)短木板？3.3.長木板、短木板各自提升高度？長木板、短木板各自提升高度？哪一種方法最好，最有效？哪一種方法最好，最有效？著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個木桶裝水量的多少，取決于長一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的

5、班集體就象是一個木桶呢？）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié)總結(jié): 如果一個班集體是一個木桶如果一個班集體是一個木桶,那那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶都裝不了水，不能成之為木桶. 他又錯了他又錯了 班上的小明，老忘記戴校微，忘記值日，上課違紀(jì)，導(dǎo)致班級的評比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心里也很難受 針對這個現(xiàn)象請全體同

6、學(xué)全體同學(xué) 進(jìn)行進(jìn)行四人一組討四人一組討論論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個同學(xué)改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。 溫馨提示溫馨提示: : 在我們的學(xué)生生涯中，我們每個人在我們的學(xué)生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！希望每一個同學(xué)都努力地提升自己的高希望每一個同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！生最美麗的回憶！ 古代有一位學(xué)者問他的古代

7、有一位學(xué)者問他的學(xué)生：學(xué)生：“一滴水怎樣才能一滴水怎樣才能不干涸？不干涸？”學(xué)生們面面相學(xué)生們面面相覷回答不出來。覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)把它放進(jìn)大海中去。大海中去?！卑嗌嫌心男┌嗌嫌心男﹥?yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些些缺點(diǎn)缺點(diǎn)需要我們改正？需要我們改正？三（三（2）班的優(yōu)點(diǎn)）班的優(yōu)點(diǎn)。大多數(shù)同學(xué)對待勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)；大多數(shù)同學(xué)對待勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)；能守時，較少出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；能守時，較少出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，樂于助人；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，樂于助人；沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；男、女生參加體育活動積極性較高；男、

8、女生參加體育活動積極性較高；三（三（2）班的缺點(diǎn)）班的缺點(diǎn) 需要改進(jìn)的地方：需要改進(jìn)的地方： 1. 課堂上經(jīng)常主動舉手回答問題的只有少數(shù)課堂上經(jīng)常主動舉手回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué)，自覺遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)還不夠幾個同學(xué)，自覺遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)還不夠多；多； 2.還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有馬上做好準(zhǔn)備，安靜等老師；鈴響后沒有馬上做好準(zhǔn)備，安靜等老師； 3.同班同學(xué)有時太小心眼，喜歡打小報(bào)告；同班同學(xué)有時太小心眼，喜歡打小報(bào)告； 4.維護(hù)班級衛(wèi)生不夠自覺；維護(hù)班級衛(wèi)生不夠自覺； 5.同學(xué)們應(yīng)該更主動地參與管理班級；同學(xué)們應(yīng)該更主動地參與管理班

9、級； 6.出操的時候沒能展現(xiàn)自己良好的精神風(fēng)貌。出操的時候沒能展現(xiàn)自己良好的精神風(fēng)貌。我為三（2）班做了什么？1. 認(rèn)真做好值日工作認(rèn)真做好值日工作(無論責(zé)任區(qū)還是教室無論責(zé)任區(qū)還是教室)；2. 最后一個離校時會關(guān)門、窗，第一個到校時自最后一個離校時會關(guān)門、窗，第一個到校時自覺開燈；覺開燈；3. 進(jìn)教室前能按要求整理好自己的傘具；進(jìn)教室前能按要求整理好自己的傘具；4. 做操時先對齊，排路隊(duì)過程中安靜；做操時先對齊，排路隊(duì)過程中安靜；5. 每天上學(xué)前帶好紅領(lǐng)巾；每天上學(xué)前帶好紅領(lǐng)巾；6. 看到地上有紙屑或粉筆等垃圾能彎腰撿起扔到看到地上有紙屑或粉筆等垃圾能彎腰撿起扔到垃圾桶垃圾桶7. 以身作則，

10、講文明，懂禮貌；以身作則，講文明，懂禮貌；8. 上課認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律；上課認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律；9. 下課離開座位前先做好課前準(zhǔn)備；下課離開座位前先做好課前準(zhǔn)備；10.上課鈴響后迅速回到座位開始課前誦讀；上課鈴響后迅速回到座位開始課前誦讀；11.早讀、午休，當(dāng)沒有老師在場時能自覺、安靜早讀、午休，當(dāng)沒有老師在場時能自覺、安靜12.班級比賽中，盡自己努力為班級爭光班級比賽中，盡自己努力為班級爭光13.盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;14.看到本組桌椅不整齊時能自覺把它擺好；看到本組桌椅不整齊時能自覺把它擺好；15.做眼保健操時不睜開眼睛；做眼

11、保健操時不睜開眼睛；我為我為三三（2 2）班做過的班做過的事情？事情？（每題一分；滿分（每題一分；滿分15分）分） 在紀(jì)律方面 在學(xué)習(xí)方面 在衛(wèi)生方面 在活動方面 討論討論紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律也是安全的保證 嚴(yán)格的作息保證了保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。 遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律感激紀(jì)律，感激懲罰。1.每個人的成長路上都會犯錯每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心我們需要一個真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2. 你所能傷害的你所能傷害的,就

12、只有真正愛你的人就只有真正愛你的人!你犯錯了你犯錯了,你的仇人最高興你的仇人最高興.不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒有有只有愛你關(guān)心你的人只有愛你關(guān)心你的人,才會憤怒才會憤怒,才會傷心才會傷心,才才難過難過我們我們,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,請珍惜身邊請珍惜身邊每一個關(guān)心你每一個關(guān)心你,愛你的人愛你的人!齊讀齊讀 黑板、講臺保持干凈整潔 熱愛勞動，做好值日工作 。我能為三（2）班做什么？ 我們能為我們能為三（三（2）班做什么？班做什么？1.做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；力完成；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級平

13、均分；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級平均分；3.參與班級比賽時，積極認(rèn)真做到最好，為班級爭光；參與班級比賽時，積極認(rèn)真做到最好，為班級爭光；4.做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）；5.在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；6.遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因?yàn)樽褚?guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因?yàn)槲叶鄯郑晃叶鄯郑?.更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；上；8.互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度, 自習(xí)時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學(xué),自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集