小桔燈寫(xiě)作第六講 以物串珠法

1、以物串珠法 小桔燈 快速階梯作文根底篇授課教師:扶婧在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文在作文中享受快樂(lè)耶第一站：手提桔燈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悄悄話(huà) 快快傳一、手提桔燈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)二、點(diǎn)亮桔燈閃 閃 閃第二站：點(diǎn)亮桔燈閃閃閃 以物串珠法 構(gòu)思方法 用一個(gè)物件作為全文的線(xiàn)索，把各個(gè)情節(jié)串連起來(lái)，使之成為一個(gè)整體。二、點(diǎn)亮桔燈閃閃閃 一個(gè)曾經(jīng)美麗過(guò)的蘋(píng)果。 現(xiàn)在，被放在一個(gè)沾滿(mǎn)了污漬的破盤(pán)里。 破盤(pán)在一張破桌上。 破桌在一間破房子里。 而這間破房子的主人是個(gè)年邁的奶奶，奶奶唯一 的伴侶便是那只老狗。 老狗渾身的黃毛稀稀拉拉已無(wú)往日的光澤，一條長(zhǎng) 尾巴無(wú)力地耷拉在身后， 奶奶不在的時(shí)間，老狗便同蘋(píng)果聊天。 從老狗口中，蘋(píng)果大概知道了，奶奶

2、的兒女拋棄了 她。 蘋(píng)果漸漸對(duì)奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，慈 祥的面龐，滿(mǎn)頭的銀絲隨著步子一上一下顫悠，拄著一根 用樹(shù)枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。 蘋(píng)果，在破盤(pán)里度過(guò)了一個(gè)個(gè)無(wú)聊的日子。 漸漸地，變得干癟，毫無(wú)水分。 終于有一天，奶奶記起了蘋(píng)果。也許是家中實(shí)在沒(méi)有別的糧食，也許是因?yàn)槟棠甜I了，老狗也餓了，奶奶用那雙枯瘦的手把蘋(píng)果從破盤(pán)上小心翼翼地捧起，剛欲送到嘴邊，卻似乎又想起了什么，猶豫了片刻，手臂顫抖著，把蘋(píng)果放到地上，滾到了那只老狗的腳旁。 老狗一驚，抬起頭，用一種充滿(mǎn)驚訝與感謝的目光注視著奶奶，半晌，它用鼻子把蘋(píng)果拱到了奶奶腳邊。奶奶一愣，又俯身把蘋(píng)果滾過(guò)去；老狗又把蘋(píng)

3、果拱過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，滾過(guò)來(lái)，幾個(gè)回合后，還是奶奶動(dòng)了心，用手輕輕一掰在蘋(píng)果的身體被一分為二的那一刻，在蘋(píng)果的生命將要結(jié)束的那一剎那，蘋(píng)果感受到了哪怕是動(dòng)物也能產(chǎn)生一種感情，那種感情叫親情。1.請(qǐng)你為文章擬一個(gè)適宜的題目。2.這篇文章的線(xiàn)索是什么？情節(jié)是什么？閱讀目標(biāo) 一個(gè)曾經(jīng)美麗過(guò)的蘋(píng)果。 現(xiàn)在，被放在一個(gè)沾滿(mǎn)了污漬的破盤(pán)里。 破盤(pán)在一張破桌上。 破桌在一間破房子里。 而這間破房子的主人是個(gè)年邁的奶奶，奶奶唯一 的伴侶便是那只老狗。 老狗渾身的黃毛稀稀拉拉已無(wú)往日的光澤，一條長(zhǎng) 尾巴無(wú)力地耷拉在身后， 奶奶不在的時(shí)間，老狗便同蘋(píng)果聊天。 從老狗口中，蘋(píng)果大概知道了，奶奶的兒女拋棄了 她。 蘋(píng)果漸

4、漸對(duì)奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬， 慈祥的面龐，滿(mǎn)頭的銀絲隨著步子一上一下顫悠，拄 著一根用樹(shù)枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。 蘋(píng)果，在破盤(pán)里度過(guò)了一個(gè)個(gè)無(wú)聊的日子。 漸漸地，變得干癟，毫無(wú)水分。 終于有一天，奶奶記起了蘋(píng)果。也許是家中實(shí)在沒(méi)有別的糧食，也許是因?yàn)槟棠甜I了，老狗也餓了，奶奶用那雙枯瘦的手把蘋(píng)果從破盤(pán)上小心翼翼地捧起，剛欲送到嘴邊，卻似乎又想起了什么，猶豫了片刻，手臂顫抖著，把蘋(píng)果放到地上，滾到了那只老狗的腳旁。 老狗一驚，抬起頭，用一種充滿(mǎn)驚訝與感謝的目光注視著奶奶，半晌，它用鼻子把蘋(píng)果拱到了奶奶腳邊。奶奶一愣，又俯身把蘋(píng)果滾過(guò)去；老狗又把蘋(píng)果拱過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，滾過(guò)來(lái)，

5、幾個(gè)回合后，還是奶奶動(dòng)了心，用手輕輕一掰在蘋(píng)果的身體被一分為二的那一刻，在蘋(píng)果的生命將要結(jié)束的那一剎那，蘋(píng)果感受到了哪怕是動(dòng)物也能產(chǎn)生一種感情，那種感情叫親情。 物品反復(fù)出現(xiàn)。注意：二、點(diǎn)亮桔燈閃閃閃1.請(qǐng)你為文章擬一個(gè)適宜的題目。2.這篇文章的線(xiàn)索是什么？情節(jié)是什么？3.表達(dá)了作者怎樣的感情？閱讀目標(biāo) 物品反復(fù)出現(xiàn)。 物件與故事情節(jié)有密切關(guān)系。 物件要有特殊的意義，寄托感情。注意：二、點(diǎn)亮桔燈閃閃閃記憶寶盒記憶寶盒 在你的記憶寶盒里，有它們嗎？ 風(fēng)箏、洋娃娃、紅領(lǐng)巾記憶寶盒第三站 桔燈引路 碰碰碰B冊(cè)112頁(yè)?一千張?zhí)羌? 思 考 1. 文章的線(xiàn)索是什么？ 2. 文章的“珠是什么？ 3. 文章表達(dá)什么樣的情感? 4. 完成課后的習(xí)題A冊(cè)154頁(yè)?不同尋常的生日禮物?1.文章以什么為線(xiàn)索？2.根據(jù)文章線(xiàn)索給文章?lián)Q一個(gè)合 適的題目。3.作者的情感有什么變化？ 找出表達(dá)作者不同情感的句子。4.找出文中心理描寫(xiě)的片段。三、桔燈引路碰碰碰以物串珠法 審題方法 用一個(gè)物件作為全文的線(xiàn)索，把各個(gè)情節(jié)串連起來(lái)，使之成為一個(gè)整體。注意：物品反復(fù)出現(xiàn)。物品與故事情節(jié)有密切關(guān)系。物品有特殊意義、寄托情感。四、桔園飄香樂(lè)樂(lè)樂(lè)四、桔園飄香樂(lè)樂(lè)樂(lè) 運(yùn)用以物串珠法完成作文。要求： 物品反復(fù)出現(xiàn)。 物品與故事情節(jié)有密切關(guān)系。 物品有特殊意義、寄托情感。我