五年級(jí)上冊(cè)《彈琴姑娘》課件

1、你喜歡鋼琴曲嗎？能自己彈一曲嗎？你喜歡鋼琴曲嗎？能自己彈一曲嗎？貝多芬的貝多芬的命運(yùn)交響命運(yùn)交響曲曲。今天老師就和大。今天老師就和大家去認(rèn)識(shí)一位小鋼琴演家去認(rèn)識(shí)一位小鋼琴演奏師。奏師。 彈琴姑娘彈琴姑娘陳伯吹陳伯吹（1906190619971997），曾用筆名夏雷。上海寶山縣），曾用筆名夏雷。上海寶山縣人。小學(xué)畢業(yè)后輟學(xué)，當(dāng)過學(xué)徒，后在鄉(xiāng)村小學(xué)教書人。小學(xué)畢業(yè)后輟學(xué)，當(dāng)過學(xué)徒，后在鄉(xiāng)村小學(xué)教書多年。多年。19271927年在商務(wù)印書館出版了他的第一部?jī)和∧暝谏虅?wù)印書館出版了他的第一部?jī)和≌f說學(xué)校生活記學(xué)校生活記，從此開始了文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)。陳伯，從此開始了文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)。陳伯吹先生把畢業(yè)精力奉獻(xiàn)

2、給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童吹先生把畢業(yè)精力奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，在海內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)。他對(duì)中文學(xué)的一代宗師，在海內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)。他對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。他的兒童文學(xué)創(chuàng)作、國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。他的兒童文學(xué)創(chuàng)作、翻譯和理論研究是中國(guó)兒童文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。著有童翻譯和理論研究是中國(guó)兒童文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。著有童話集話集一只想飛的貓一只想飛的貓，評(píng)論集，評(píng)論集兒童文學(xué)簡(jiǎn)論兒童文學(xué)簡(jiǎn)論等。等。陳伯吹先生被譽(yù)為陳伯吹先生被譽(yù)為“ “東方安徒生東方安徒生” ”，他創(chuàng)作并翻譯了大量，他創(chuàng)作并翻譯了大量的兒童文學(xué)作品，為中國(guó)兒童文學(xué)留下了寶貴的遺產(chǎn)。的兒童文學(xué)作品，

3、為中國(guó)兒童文學(xué)留下了寶貴的遺產(chǎn)。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 仿寫詞語，體會(huì)橫線左右兩邊的詞語有什么不同。 丁冬丁冬 丁丁咚咚丁丁咚咚 輕細(xì)輕細(xì)輕輕細(xì)細(xì)輕輕細(xì)細(xì)（ ） （ ） （ ） （ ） 讀一讀一年四級(jí)的琴聲，說說你最喜讀一讀一年四級(jí)的琴聲，說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的琴聲？為什么？歡哪個(gè)季節(jié)的琴聲？為什么？面對(duì)這位與你同齡的小姑娘，你面對(duì)這位與你同齡的小姑娘，你想對(duì)她說什么？想對(duì)她說什么？（好奇心）（好奇心）只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來，輕輕只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來，輕輕細(xì)細(xì)地細(xì)細(xì)地灑在灑在樹葉上，樹葉上，灑在灑在馬路上，馬路上，灑在灑在行人行人的雨傘上，的雨傘上，也灑到也灑到人家關(guān)著的玻璃

4、窗人家關(guān)著的玻璃窗上上 用排比句式將春雨和琴聲的描寫融為一用排比句式將春雨和琴聲的描寫融為一體，增強(qiáng)表現(xiàn)力。體，增強(qiáng)表現(xiàn)力。練習(xí)造排比句。練習(xí)造排比句。 夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場(chǎng)、公園里去乘涼，然而在那窗口里，街頭、湖濱、廣場(chǎng)、公園里去乘涼，然而在那窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲仍然不斷地傳出好聽的琴聲叮咚！叮咚！叮叮咚叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！ 夏天酷暑難耐，黃昏時(shí)分，人們都出去散步、乘涼，“我”仍然能聽到那陣琴聲，間接寫出彈琴者的刻苦。（欽佩）秋天天高氣爽 晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它晴朗的夜里，月牙兒分外

5、清明。它悄悄地掛在樹梢，靜靜地傾聽著悠悄悄地掛在樹梢，靜靜地傾聽著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人?？墒窍褚国L般的、流水般的琴人。可是像夜鶯般的、流水般的琴聲，卻一直從那窗口里傳出來聲，卻一直從那窗口里傳出來叮咚！叮咚！叮叮咚咚！叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ 晴朗的夜里，晴朗的夜里，月牙兒月牙兒分外清明。它分外清明。它悄悄地悄悄地掛在樹梢，掛在樹梢，靜靜地靜靜地傾聽著悠揚(yáng)的傾聽著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的琴聲。頑皮的星孩子星孩子們，們，一刻不停地一刻不停地眨眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人?？墒窍裰劬?，逗著那個(gè)彈琴的人。

6、可是像夜夜鶯般的、流水般鶯般的、流水般的琴聲，卻一直從那窗的琴聲，卻一直從那窗口里傳出來口里傳出來叮咚！叮咚！叮叮咚叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！琴聲的優(yōu)美，鍥而不舍琴聲的優(yōu)美，鍥而不舍（贊美）（贊美） 冬天：冬天：叮咚！叮咚！叮叮咚叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！ 安慰安慰 （祝福）（祝福）考考你考考你 “虔誠(chéng)虔誠(chéng)”：恭敬二有誠(chéng)意：恭敬二有誠(chéng)意 自由讀課文，說說本文主要寫誰的什么事？課文按什么順序描寫的？ 本文寫的是一位名不見經(jīng)傳的小姑娘本文寫的是一位名不見經(jīng)傳的小姑娘春、夏、秋、冬四春、夏、秋、冬四季季勤學(xué)苦練鋼琴的故事。勤學(xué)苦練鋼琴的故事。課文先總述課文先總述“ “我我” ”不論清早、夜晚，不論清

7、早、夜晚，總能聽到好聽的琴聲；接著從春天不間斷的、美妙的琴聲讓總能聽到好聽的琴聲；接著從春天不間斷的、美妙的琴聲讓我動(dòng)心，我對(duì)彈琴人充滿好奇心，夏天彈琴人在酷暑難耐仍我動(dòng)心，我對(duì)彈琴人充滿好奇心，夏天彈琴人在酷暑難耐仍堅(jiān)持彈琴的精神讓堅(jiān)持彈琴的精神讓“ “我我” ”由衷地欽佩，秋天贊美彈琴人由衷地欽佩，秋天贊美彈琴人鍥而不鍥而不舍的精神，冬天風(fēng)雪寒夜的琴聲給我安慰，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)舍的精神，冬天風(fēng)雪寒夜的琴聲給我安慰，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓讓“ “我我” ”認(rèn)識(shí)了那位素未謀面，卻似曾相識(shí)的彈琴人認(rèn)識(shí)了那位素未謀面，卻似曾相識(shí)的彈琴人一個(gè)系一個(gè)系紅領(lǐng)巾的小姑娘，最后，紅領(lǐng)巾的小姑娘，最后，“ “我我” ”虔誠(chéng)地、默默地祝福這個(gè)勤學(xué)虔誠(chéng)地、默默地祝福這個(gè)勤學(xué)苦練的彈琴姑娘?？嗑毜膹?/p>