高三化學總復習物質分類資料PPT課件

1、第一節(jié)物質的分類第1頁/共70頁2013高考導航考綱要求1.了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團的定義。2.理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。第2頁/共70頁3.理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。4.了解膠體是一種常見的分散系。第3頁/共70頁命題熱點1.以生活中的化學知識和重大科技成果為背景考查物質的分類。2.與科技、生產相結合考查膠體的性質和應用。第4頁/共70頁教材回扣夯實雙基一、物質的分類物質分類的方法通常有下列兩種：第5頁/共70頁1交叉分類法將Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3按交叉分類法分類：第6頁/共70頁2樹狀分類法二、物質

2、間的轉化1化學反應的分類第7頁/共70頁化合反應分解反應置換反應復分解反應有無離子參與或生成有無電子轉移可逆反應不可逆反應吸熱反應放熱反應第8頁/共70頁2單質、氧化物、酸、堿和鹽的轉化關系第9頁/共70頁三、膠體1分散系的分類(1)按照分散質粒子的大小第10頁/共70頁(2)按照分散質和分散劑的狀態(tài)2膠體的性質(1)丁達爾效應第11頁/共70頁當一束光通過膠體時，膠體內會出現(xiàn)一條_，這是由膠體粒子對光線_而形成的。(2)聚沉膠體粒子聚集成較大顆粒，從而形成沉淀從分散劑中析出的過程。使膠體聚沉的方法主要有：光亮的“通路”散射第12頁/共70頁加熱；加入_；加入_。3Fe(OH)3膠體的制備向沸

3、水中逐滴加入_，繼續(xù)煮沸至溶液呈_，電解質溶液帶相反電荷的膠體粒子飽和FeCl3溶液紅褐色第13頁/共70頁停止加熱，即制得Fe(OH)3膠體，化學方程式為：膠體均一、穩(wěn)定的原因是什么？第14頁/共70頁【提示】其主要原因是膠體粒子直徑較小，具有較大的表面積，同種膠體的膠粒因吸附分散劑中電性相同的離子而使膠體粒子帶有同種電荷，彼此相互排斥，阻礙了膠粒的凝聚。第15頁/共70頁考點串講深度剖析常見物質的分類常見物質的分類1物質的初步分類第16頁/共70頁第17頁/共70頁2物質分類中要注意以下兩點(1)金屬氧化物不一定屬于堿性氧化物,如Na2O2屬于過氧化物；Al2O3屬于兩性氧化物；Mn2O7

4、屬于酸性氧化物.(2)非金屬氧化物也不一定屬于酸性氧化物，如CO、NO等。第18頁/共70頁特別提醒(1)CuSO45H2O屬于純凈物。(2)確定某酸是幾元酸，不能僅憑H原子的個數(shù)來確定，如CH3COOH不是四元酸，而是一元酸。第19頁/共70頁即時應用1(2012北京東城區(qū)模擬)下表中所示物質或概念間的從屬關系符合圖示的是()選項選項 XYZA鈉元素鈉元素主族元素主族元素短周期元短周期元素素B氫氧化鐵氫氧化鐵膠體膠體分散系分散系C電解質電解質化合物化合物純凈物純凈物D置換反應置換反應氧化還原反應氧化還原反應 放熱反應放熱反應第20頁/共70頁解析：選C。短周期元素中有主族元素和0族元素，而主

5、族元素在短周期和長周期中均有，二者屬于交叉關系，A錯；第21頁/共70頁Fe(OH)3不是膠體，B錯；有些氧化還原反應不是放熱反應，如CCO2 2CO，D項錯誤。第22頁/共70頁常見分散系的比較與膠體的性質及應用1溶液、膠體、濁液三類分散系的比較分散系分散系 溶液溶液膠體膠體濁液濁液懸濁懸濁液液乳濁乳濁液液分散質分散質粒子大粒子大小小100 nm100 nm第23頁/共70頁分散分散系系溶液溶液膠體膠體濁液濁液懸濁液懸濁液乳濁液乳濁液分散分散質粒質粒子的子的類別類別分子、分子、離子離子少量分子少量分子的集合體的集合體或大分子或大分子大量分大量分子聚集子聚集成的固成的固體小顆體小顆粒粒大量分子

6、大量分子聚集成的聚集成的液體小液液體小液滴滴特點特點均一、均一、透明，透明，穩(wěn)定體穩(wěn)定體系系多數(shù)均一多數(shù)均一、透明，、透明，較穩(wěn)定，較穩(wěn)定，介穩(wěn)體系介穩(wěn)體系不均一不均一、不透、不透明，久明，久置沉淀置沉淀不均一、不均一、不透明，不透明，久置分層久置分層第24頁/共70頁分散系分散系溶液溶液膠體膠體濁液濁液懸濁懸濁液液乳濁液乳濁液能否通過能否通過濾紙濾紙能能能能不能不能能否透過能否透過半透膜半透膜能能不能不能不能不能不能不能實例實例食鹽水食鹽水、蔗糖、蔗糖溶液溶液Fe(OH)3膠體、膠體、淀粉膠淀粉膠體體泥水泥水、石、石灰乳灰乳植物油植物油和水的和水的混合物混合物第25頁/共70頁2.膠體的性質

7、及應用(1)丁達爾效應：鑒別溶液和膠體。(2)電泳：工業(yè)上靜電除塵。(3)聚沉：三角洲的形成；明礬凈水。第26頁/共70頁特別提醒膠體與其他分散系的本質區(qū)別：膠體粒子的直徑在1100 nm之間，這是膠體的本質特征，也是膠體區(qū)別于其他分散系的依據(jù)，同時也決定了膠體的性質。第27頁/共70頁即時應用2(改編組合)下列有關化學研究的正確說法是()A(2010高考福建卷)依據(jù)丁達爾現(xiàn)象可將分散系分為溶液、膠體與濁液B(2010高考浙江卷)陰極射線、粒子散射現(xiàn)象及布朗運動的發(fā)現(xiàn)都對原第28頁/共70頁子結構模型的建立作出了貢獻C“雨后彩虹”“”“海市蜃樓”既是一種自然現(xiàn)象又是光學現(xiàn)象，但與膠體的知識無關

8、D(2011高考山東卷)葡萄糖注射液不能產生丁達爾現(xiàn)象，不屬于膠體第29頁/共70頁解析：選D。依據(jù)分散質微粒直徑的大小，把分散系分為溶液、膠體與濁液，A錯誤；布朗運動是膠體的一種性質，與原子結構無關，B錯誤；“雨后彩虹”“”“海市蜃樓”均與膠體有關，C錯誤。第30頁/共70頁命題視角把脈高考視角1 教材高頻考點明確物質分類的標準，學會利用多種分類方法對物質進行分類是教材中的高頻考點。例1 下列邏輯關系圖中正確的是()第31頁/共70頁ABCD第32頁/共70頁【解析】解答本題的關鍵是理解物質的分類標準。根據(jù)分散質粒子直徑的大小將分散系分為溶液、膠體和濁液；而氣溶膠屬于膠體的一種，A錯誤。氧化

9、還原反應與吸熱反應和放熱反應的分類標準不同，B錯誤。鉀鹽與鈉鹽是根據(jù)鹽中的陽離子進行分類第33頁/共70頁的，碳酸鹽是根據(jù)鹽中的陰離子進行分類的，C錯誤?！敬鸢浮緿第34頁/共70頁【規(guī)律方法】物質分類題的解題方法與技巧(1)一般采用“概念比對法”或“反例否定法”等?；瘜W基本概念的有關知識比較零碎，容易混淆，同學們在復習時一定要記牢，特別是一些概念、第35頁/共70頁定義中的關鍵字要記憶準確，這是解這類化學題的關鍵。(2)此類題有不少是選擇題，同學們可以充分利用選擇題的特點，采用篩選法、排除法、估算法等各種方法，這樣會使解題的速度和準確性大大提高.第36頁/共70頁跟蹤訓練 下列分類標準和分類

10、結果不科學的是()選選項項分類分類目標目標分類標準分類標準分類結果分類結果A化學化學反應反應有無離子參有無離子參加或生成加或生成離子反應和離子反應和非離子反應非離子反應B有無單質參有無單質參加或生成加或生成氧化還原反氧化還原反應和非氧化應和非氧化還原反應還原反應第37頁/共70頁選項選項分類分類目標目標分類標準分類標準分類結果分類結果C化學化學物質物質分散質粒子分散質粒子大小大小膠體、溶膠體、溶液和濁液液和濁液D化合物水溶化合物水溶液或熔融狀液或熔融狀態(tài)下能否導態(tài)下能否導電電電解質和電解質和非電解質非電解質第38頁/共70頁解析：選B。應根據(jù)有無元素化合價升降來判斷是否發(fā)生氧化還原反應。第39

11、頁/共70頁以生產生活中的化學知識為背景考查物質的分類是命題的熱點。 (2011高考北京卷)垃圾分類有利于資源回收利用。下列垃圾歸類不合理的是()視角2 追蹤命題熱點例2第40頁/共70頁ABCD垃垃圾圾廢易拉廢易拉罐罐廢塑料廢塑料瓶瓶廢熒光廢熒光燈管燈管不可再不可再生廢紙生廢紙垃垃圾圾分分類類第41頁/共70頁【解析】A項廢易拉罐是金屬材料,可以回收利用，故A項合理；B項中的廢塑料瓶屬于可回收的資源，故B項不合理；C項廢熒光燈管是沒有利用價值的資源且有毒，屬于有害垃圾，故C項合理；D項，從環(huán)保的角度看,第42頁/共70頁不可再生的廢紙可以用來燃燒提供能源，變廢為寶，但歸類上可以稱為可燃垃圾，

12、故D項合理?！敬鸢浮緽第43頁/共70頁 (2012徐州高三模擬)Fe3O4又稱磁性氧化鐵，請根據(jù)要求完成下列問題。(1)Fe3O4固體(黑色)可以寫成Fe2O3FeO，屬于_(填“混合物”或“純凈物”)。視角3 易錯易誤剖析例3第44頁/共70頁將其加入適量鹽酸，所發(fā)生反應的化學方程式為_。第45頁/共70頁(2)通入過量氯氣后，用此溶液進行以下實驗：取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應的化學方程式為_,第46頁/共70頁此反應屬于_。(3)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸直至溶液呈_色，即可制得Fe(O

13、H)3膠體。第47頁/共70頁(4)取另一小燒杯也加入20 mL蒸餾水,向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液，振蕩搖勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，第48頁/共70頁可以看到_燒杯中的液體產生丁達爾效應，這個實驗可以用來區(qū)別_。第49頁/共70頁【常見錯誤】問題問題 常見錯誤常見錯誤(1)Fe3O4與鹽酸反應的化學方與鹽酸反應的化學方程式中產物容易漏寫程式中產物容易漏寫FeCl2；錯誤認為錯誤認為Fe3O4屬于屬于“混合混合物物”(2)書寫化學方程式時容易漏標沉書寫化學方程式時容易漏標沉淀符號淀符號“”“”(4)答成

14、答成“甲甲”第50頁/共70頁【錯因分析】(1)Fe3O4中鐵元素有3價、2價兩種價態(tài)，與鹽酸反應時應該同時有FeCl3和FeCl2生成。Fe3O4雖然寫成Fe2O3FeO，但它是純凈物，若對純凈物和混合物的概念理解不透，容易錯答。第51頁/共70頁(2)書寫化學方程式時注意反應條件、生成物狀態(tài)要齊備，易漏沉淀符號“”會造成錯誤。(4)丁達爾效應是膠體的特性，此性質常用來鑒別溶液和膠體，若記憶不清會造成錯答。第52頁/共70頁【答案】(1)純凈物Fe3O48HCl=2FeCl3FeCl24H2O(2)FeCl33NaOH=Fe(OH)33NaCl復分解反應(3)紅褐(4)乙膠體和溶液第53頁/

15、共70頁實驗探究專項突破Fe(OH)3膠體的制備1原理：FeCl33H2O Fe(OH)3(膠體)3HCl第54頁/共70頁2操作：向沸騰的蒸餾水中逐滴加入12 mL飽和FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱。3注意事項：(1)因為膠體處于介穩(wěn)定狀態(tài)，制備Fe(OH)3膠體時一定要注意反應條件，如果條件控制不好，可能得到的是第55頁/共70頁Fe(OH)3沉淀。(2)書寫制備Fe(OH)3膠體的化學反應方程式時，一定要注明“膠體”，不能用“”“”符號。第56頁/共70頁典例探究 (2012黃岡中學高三檢測)某研究性學習小組進行了Fe(OH)3膠體的制備：將飽和三氯化鐵溶液滴入沸水中時

16、，液體變?yōu)開色，得到的是_；反應的離子方程式為_。第57頁/共70頁用此分散系進行實驗：(1)將其裝入U形管內，用石墨作電極,接通直流電源，通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)陰極附近顏色_，這表明_，這種現(xiàn)象稱為_。第58頁/共70頁(2)向其中加入飽和的硫酸銨溶液，發(fā)生的現(xiàn)象是_；原因是_。第59頁/共70頁(3)向其中逐滴加入過量稀硫酸，現(xiàn)象是_；原因是_。第60頁/共70頁(4)提純此分散系的方法叫_，所選提純裝置是下列中的_.第61頁/共70頁第62頁/共70頁第63頁/共70頁【解析】實驗室制備Fe(OH)3膠體的操作要點：蒸餾水先煮沸；再加入飽和的FeCl3溶液；繼續(xù)煮沸至紅褐色，停止加熱。第64頁/共70頁(1)Fe(OH)3膠體粒子帶正電荷，在電場作用下發(fā)生電泳現(xiàn)象。帶正電荷的膠粒向陰極移動，故陰極附近顏色逐漸加深。第65頁/共70頁(2)硫酸銨溶液中存在陰、陽離子，帶有正、負電荷，F(xiàn)e(OH)3膠粒帶有正電荷，被負電荷中和，F(xiàn)e(OH)3膠體發(fā)生聚沉