七年級(jí)政治 第一單元第三課生命的節(jié)奏第二框做時(shí)間的主人課件人民版

1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生真正理解適合自己的計(jì)劃就是最好的，并學(xué)會(huì)如何根據(jù)自己的實(shí)際需要合理安排自己的時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)時(shí)間管理的重要性老師和家長(zhǎng)一直不忘對(duì)學(xué)生耳提面命，然而卻從未有人告訴學(xué)生如何管理自己的時(shí)間，本節(jié)課希望能夠找到一個(gè)切入點(diǎn)，解決學(xué)生想管理時(shí)間卻缺少方法的難題。使學(xué)生真正理解適合自己的使學(xué)生真正理解適合自己的計(jì)劃就是最好的，并學(xué)會(huì)計(jì)劃就是最好的，并學(xué)會(huì)如何根據(jù)自己的實(shí)際需要如何根據(jù)自己的實(shí)際需要合理安排自己的時(shí)間合理安排自己的時(shí)間。時(shí)間管理的重要性老師和時(shí)間管理的重要性老師和家長(zhǎng)一直不忘對(duì)學(xué)生耳提家長(zhǎng)一直不忘對(duì)學(xué)生耳提

2、面命，然而卻從未有人告面命，然而卻從未有人告訴學(xué)生如何管理自己的時(shí)訴學(xué)生如何管理自己的時(shí)間，本節(jié)課希望能夠找到間，本節(jié)課希望能夠找到一個(gè)切入點(diǎn)，解決學(xué)生想一個(gè)切入點(diǎn)，解決學(xué)生想管理時(shí)間卻缺少方法的難管理時(shí)間卻缺少方法的難題。題。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從

3、時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。朱自清過了。朱自清匆匆匆匆 時(shí)間是生命的刻度，是

4、人生最時(shí)間是生命的刻度，是人生最初的財(cái)富也是最重要的財(cái)富。但我初的財(cái)富也是最重要的財(cái)富。但我們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間的主人。的主人。 一分鐘你能干一分鐘你能干什么？看誰說什么？看誰說得又快又多！得又快又多！其實(shí)一分鐘我們能做很多事情，只是在生活中我們常常忽略這小小的一分鐘，久而久之就總覺得自己時(shí)間不夠用，須不知我們實(shí)際上是在浪費(fèi)生命。 為了實(shí)現(xiàn)自己的理想人生請(qǐng)注意： 用用“分分”計(jì)時(shí)計(jì)時(shí) 假如吃完晚飯后，從七點(diǎn)到九點(diǎn)半之間，有十項(xiàng)工作必須完成。這十項(xiàng)工作分別是：完成老師布置的作業(yè)、看電視、寫日記、閱讀書報(bào)或雜志、幫媽媽做家務(wù)、復(fù)習(xí)今天的功課、做抓緊喜歡做的事

5、情、預(yù)習(xí)第二天的功課、和爸爸媽媽談學(xué)校的事情、給小學(xué)時(shí)最好的朋友打電話。 想想看你會(huì)怎么安排？以小組為單位，請(qǐng)列想想看你會(huì)怎么安排？以小組為單位，請(qǐng)列出完成這十項(xiàng)工作的順序，并注明完成每項(xiàng)工作出完成這十項(xiàng)工作的順序，并注明完成每項(xiàng)工作的時(shí)間段。的時(shí)間段。閱讀教材閱讀教材28頁方框文字，想想看你頁方框文字，想想看你會(huì)怎么安排？以小組為單位，請(qǐng)列會(huì)怎么安排？以小組為單位，請(qǐng)列出完成這十項(xiàng)工作的順序，并注明出完成這十項(xiàng)工作的順序，并注明完成每項(xiàng)工作的時(shí)間段。完成每項(xiàng)工作的時(shí)間段。2、區(qū)分輕重緩急、區(qū)分輕重緩急 閱讀教材閱讀教材30頁短文，想想頁短文，想想李林為什么說昌寧不會(huì)合理的李林為什么說昌寧不會(huì)

6、合理的運(yùn)用時(shí)間呢？請(qǐng)你替昌寧想想運(yùn)用時(shí)間呢？請(qǐng)你替昌寧想想辦法怎樣做才不會(huì)遲到。辦法怎樣做才不會(huì)遲到。4、【捉拿、【捉拿“時(shí)間竊賊時(shí)間竊賊”】時(shí)間會(huì)飛】時(shí)間會(huì)飛翔，需要我們很好地掌握，不要不經(jīng)翔，需要我們很好地掌握，不要不經(jīng)意中讓時(shí)間偷偷溜走。意中讓時(shí)間偷偷溜走?！咀侥谩咀侥谩皶r(shí)間竊賊時(shí)間竊賊”】 5、【讀故事】守時(shí)是美德、【讀故事】守時(shí)是美德 守時(shí)是美德。如果你不尊重別人的守時(shí)是美德。如果你不尊重別人的時(shí)間，你就別指望別人會(huì)尊重你的時(shí)間。時(shí)間，你就別指望別人會(huì)尊重你的時(shí)間。如果你不守時(shí)，你就失去誠(chéng)信，你的信如果你不守時(shí)，你就失去誠(chéng)信，你的信譽(yù)就會(huì)降低。譽(yù)就會(huì)降低。 你有過不守時(shí)的經(jīng)歷嗎？造成

7、了怎樣的后果？是否遇到過不守時(shí)的人？當(dāng)時(shí)有什么感受？ 你有過不守時(shí)的經(jīng)歷嗎？造成了怎樣的后果？是否遇到過不守時(shí)的人？當(dāng)時(shí)有什么感受？如何做時(shí)間的主人：如何做時(shí)間的主人： 一，珍惜時(shí)間，用一，珍惜時(shí)間，用“分分”計(jì)時(shí)計(jì)時(shí) 二，區(qū)分輕重緩急二，區(qū)分輕重緩急 三，三，“一心二用一心二用” 四，提高效率，學(xué)會(huì)捉拿時(shí)間竊賊四，提高效率，學(xué)會(huì)捉拿時(shí)間竊賊 五，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣五，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣我們常說：我們常說：“時(shí)間會(huì)告訴你一時(shí)間會(huì)告訴你一切！切！”這說明時(shí)間會(huì)說話。你覺這說明時(shí)間會(huì)說話。你覺得時(shí)間會(huì)如何說話？你聽懂了時(shí)得時(shí)間會(huì)如何說話？你聽懂了時(shí)間所說的什么話？間所說的什么話？時(shí)間：時(shí)間：2008年

8、年8月月8日晚日晚地點(diǎn)：北京鳥巢地點(diǎn)：北京鳥巢這堂課我們學(xué)了如何做時(shí)間的主人，時(shí)這堂課我們學(xué)了如何做時(shí)間的主人，時(shí)間是生命的刻度，希望每一位同學(xué)都能間是生命的刻度，希望每一位同學(xué)都能充分利用時(shí)間、做時(shí)間的主人、珍惜時(shí)充分利用時(shí)間、做時(shí)間的主人、珍惜時(shí)間、珍惜生命！間、珍惜生命！課堂練習(xí)時(shí)間是寶貴的，它對(duì)一切人都公正無私的，在它面前，皇帝和乞丐同樣富有，對(duì)不同的人，它又獎(jiǎng)罰分明，它給某些人帶來碩果累累，予另一些人的卻只是空虛和感嘆。為了增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，充分利用好每一分一秒的時(shí)間。某校七年級(jí)六班召開了一次以“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)。假如你也參加了本次的班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬訂一個(gè)醒目的主題。（2）在班會(huì)上，請(qǐng)你講一至兩個(gè)中外名人珍惜時(shí)間的故事。（3）請(qǐng)你列舉：請(qǐng)你列舉幾句有關(guān)時(shí)間的名言。（4）請(qǐng)你談打算：請(qǐng)你就今后如何向名人學(xué)習(xí)，珍惜有限的時(shí)間談自己的打算。板書設(shè)計(jì)做時(shí)間的主人做時(shí)間的主人 1、用、用“分分”計(jì)時(shí)計(jì)時(shí) 2、區(qū)分輕重緩急、區(qū)分輕重緩急 3、一心二用、一心二用 4、捉拿時(shí)間竊賊、