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文檔簡介
1、一、一、復(fù)習(xí)課文復(fù)習(xí)課文1、學(xué)奕學(xué)奕通過講述奕秋教兩個人學(xué)下棋,(一通過講述奕秋教兩個人學(xué)下棋,(一個學(xué)得好,一個學(xué)得差)的事,說明在同樣條件個學(xué)得好,一個學(xué)得差)的事,說明在同樣條件下,(不同的態(tài)度)會得到(不同的結(jié)果),告下,(不同的態(tài)度)會得到(不同的結(jié)果),告訴我們(學(xué)習(xí)必須專心致志,決不可三心二意)訴我們(學(xué)習(xí)必須專心致志,決不可三心二意)的道理。的道理。兩小兒辯日兩小兒辯日圍繞著太陽什么時候離圍繞著太陽什么時候離人近,什么時候離人遠(yuǎn)的問題,講了兩個孩子的人近,什么時候離人遠(yuǎn)的問題,講了兩個孩子的觀點和理由,孔子面對這個問題也無法作出科學(xué)觀點和理由,孔子面對這個問題也無法作出科學(xué)的判
2、斷。這個故事說明(為了認(rèn)識自然、探求客的判斷。這個故事說明(為了認(rèn)識自然、探求客觀真理,要敢于獨立思考、大膽質(zhì)疑);也說明觀真理,要敢于獨立思考、大膽質(zhì)疑);也說明(宇宙無限、知識無窮,再博學(xué)的人也會有所不(宇宙無限、知識無窮,再博學(xué)的人也會有所不知,學(xué)習(xí)是無止境的)。知,學(xué)習(xí)是無止境的)。2、匆匆匆匆是現(xiàn)代作家(朱自清)寫的一是現(xiàn)代作家(朱自清)寫的一篇膾炙人口的散文。文章圍繞篇膾炙人口的散文。文章圍繞“匆匆匆匆”二字,二字,細(xì)膩地刻畫了(時間流逝的蹤跡),表達(dá)了細(xì)膩地刻畫了(時間流逝的蹤跡),表達(dá)了作者對時光流逝的(無奈和惋惜)。作者對時光流逝的(無奈和惋惜)。3、桃花心木桃花心木是我國臺
3、灣著名作家(林是我國臺灣著名作家(林清玄)的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、清玄)的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借(樹苗的生長),來比喻寓意深刻。作者借(樹苗的生長),來比喻(人的成長),寫一個種樹人讓樹木自己學(xué)(人的成長),寫一個種樹人讓樹木自己學(xué)會在土地里找水源的育苗方法,說明了(在會在土地里找水源的育苗方法,說明了(在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義)。成長的重要意義)。4、頂碗少年頂碗少年這篇課文作者采用(回憶)的方這篇課文作者采用(回憶)的方式,詳細(xì)描寫了頂碗少年三次表演的過程,說明式,詳細(xì)描寫了頂碗少年三次
4、表演的過程,說明了這是一場驚心動魄的雜技表演,表達(dá)了作者對了這是一場驚心動魄的雜技表演,表達(dá)了作者對頂碗少年(不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏)的頂碗少年(不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏)的精神的贊嘆,同時也抒發(fā)了作者(對人生的感精神的贊嘆,同時也抒發(fā)了作者(對人生的感悟)。悟)。5、手指手指這篇課文詳細(xì)描述了五根手指的不同這篇課文詳細(xì)描述了五根手指的不同姿態(tài)和性格,說明五根手指雖(各有所長、各有姿態(tài)和性格,說明五根手指雖(各有所長、各有所短),但如果能(團(tuán)結(jié)一致),成為一個拳頭,所短),但如果能(團(tuán)結(jié)一致),成為一個拳頭,那就(根根有用,根根有力量,不再有強弱、美那就(根根有用,根根有力量,不再有
5、強弱、美丑之分),從而闡明丑之分),從而闡明“(團(tuán)結(jié)就是力量)(團(tuán)結(jié)就是力量)”這一這一人生哲理。人生哲理。三、三、聽寫聽寫鴻鵠鴻鵠徘徊徘徊模仿模仿縈繞縈繞挪移挪移蒸融蒸融游絲游絲插秧插秧枯萎枯萎基業(yè)基業(yè)幸而幸而一番一番考驗考驗鍛煉鍛煉轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化優(yōu)雅優(yōu)雅哲理哲理英俊英俊驚羨驚羨幅度幅度慌亂慌亂艱難艱難喧嘩喧嘩附和附和冒險冒險消受消受機敏機敏堂皇堂皇名義名義薄弱薄弱剎那間剎那間赤裸裸赤裸裸伶伶俐俐伶伶俐俐無緣無故無緣無故附庸附庸滄滄涼涼滄滄涼涼專心致志專心致志語重心長語重心長狂風(fēng)暴雨狂風(fēng)暴雨勃勃生機勃勃生機座無虛席座無虛席意想不到意想不到驚魂動魄驚魂動魄養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)不知所措不知所措目不轉(zhuǎn)睛目不
6、轉(zhuǎn)睛弈(博弈)弈(博弈)繳(弓繳)繳(弓繳)辯(辯論)辯(辯論)誨(教誨)誨(教誨)援(援助)援(援助)辨(分辨)辨(分辨)滄(滄海)滄(滄海)弗(弗若)弗(弗若)挪(挪動)挪(挪動)蒸(蒸發(fā))蒸(蒸發(fā))伶(伶俐)伶(伶俐)娜(婀娜)娜(婀娜)搶(搶奪)搶(搶奪)佛(仿佛)佛(仿佛)雅(優(yōu)雅)雅(優(yōu)雅)拯(拯救)拯(拯救)玲(玲瓏)玲(玲瓏)堆(堆積)堆(堆積)徘(徘徊)徘(徘徊)秧(秧苗)秧(秧苗)番(番茄)番(番茄)排(排球)排(排球)秋(秋季)秋(秋季)翻(翻滾)翻(翻滾)摩(撫摩)摩(撫摩)魄(氣魄)魄(氣魄)鍛(鍛煉)鍛(鍛煉)勃(蓬勃)勃(蓬勃)縈(縈繞)縈(縈繞)緞(綢緞)緞(綢
7、緞)脖(脖頸)脖(脖頸)索(索?。┧鳎ㄋ魅。╆眩ê眩╆眩ê眩┠ィ挘┠ィ挘┗辏`魂)喧(喧嘩)魂(靈魂)喧(喧嘩)棄(放棄)棄(放棄)激(激動)激(激動)侮(侮辱)侮(侮辱)措(措施)措(措施)疚(內(nèi)疚)疚(內(nèi)疚)臊(搔癢)臊(搔癢)紐(樞紐)紐(樞紐)渺(渺?。┚彛ň徛┟欤煨。┚彛ň徛┾o(按鈕)緲(縹緲)鈕(按鈕)緲(縹緲)錯(錯誤)錯(錯誤)疾(疾?。┘玻膊。}(騷擾)騷(騷擾)憎(憎恨)憎(憎恨)穢(污穢)穢(污穢)涕(涕零)涕(涕零)僧(僧侶)僧(僧侶)稅(稅收)稅(稅收)悌(孝悌)悌(孝悌)螺(螺絲釘)螺(螺絲釘)熟(成熟)熟(成熟)摞(一摞書)摞(一摞書)孰(孰是
8、孰非)孰(孰是孰非)五、多音字五、多音字繳:繳:jio(繳納繳納)zhu(弓繳弓繳)與:與:y(與人為善與人為善)y(參與)(參與)燕:燕:yn(燕子)(燕子)yn(燕京)(燕京)模:模:m(模糊模糊)m(模樣)(模樣)露:露:l(露珠)(露珠)lu(露面)(露面)剎:剎:ch(剎那)(剎那)sh(剎車)(剎車)屏:屏:bng(屏息屏息)ping(屏風(fēng)屏風(fēng))曲:曲:q(彎曲彎曲)q(戲曲)(戲曲)勁:勁:jn(勁頭)(勁頭)jng(勁旅)(勁旅)薄:?。篵(單薄單薄)bo(薄板薄板)b(薄荷薄荷)差:差:ch(差距)(差距)ch(差不多)(差不多)chi(差(差事)事)c(參差不齊)(參差不齊
9、)六、填空六、填空1、填入合適的動詞。填入合適的動詞。(種)樹苗(種)樹苗(找)水源(找)水源(插)秧(插)秧(悟出)哲理(悟出)哲理(看)(看)表演表演(拉)胡琴(拉)胡琴(打)算盤(打)算盤(擰)螺絲(保持)平衡(擰)螺絲(保持)平衡(解)紐扣(解)紐扣(研)脂粉(研)脂粉(蘸)藥末(蘸)藥末(戴)戒指(戴)戒指(掏)(掏)耳朵耳朵(抹)鼻涕(抹)鼻涕2、填入合適的修飾詞。、填入合適的修飾詞。(1)(凝然)的雙眼)(凝然)的雙眼(巨大)的能量(巨大)的能量(輕松幽(輕松幽雅)的樂曲雅)的樂曲(暴風(fēng)雨般)的掌聲(暴風(fēng)雨般)的掌聲(令人驚羨)的動作(令人驚羨)的動作(矮小結(jié)實)的老者矮小結(jié)實)
10、的老者(優(yōu)美)(優(yōu)美)的東方雜技的東方雜技(緊張不安)的觀眾(緊張不安)的觀眾(2)(悄悄悄悄)地挪移地挪移(目不轉(zhuǎn)睛)地盯著(目不轉(zhuǎn)睛)地盯著(劇烈)地(劇烈)地晃動晃動(呆呆)地站著(呆呆)地站著(語重心長)地說(語重心長)地說(歉疚)地微(歉疚)地微笑笑七、七、近義詞近義詞覺察覺察發(fā)覺發(fā)覺嘆息嘆息感嘆感嘆特別特別特殊特殊徘徊徘徊彷徨彷徨匆匆匆匆匆忙匆忙偶爾偶爾偶然偶然枯萎枯萎干枯干枯基業(yè)基業(yè)基礎(chǔ)基礎(chǔ)模仿模仿仿照仿照依賴依賴依靠依靠優(yōu)雅優(yōu)雅優(yōu)美優(yōu)美縈繞縈繞繚繞繚繞啟示啟示啟迪啟迪歉疚歉疚愧疚愧疚沉著沉著鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜陶醉陶醉沉醉沉醉責(zé)怪責(zé)怪責(zé)備責(zé)備索性索性干脆干脆劇烈劇烈猛烈猛烈姿態(tài)姿態(tài)姿勢姿勢
11、構(gòu)造構(gòu)造結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)機敏機敏靈敏靈敏扶襯扶襯幫扶幫扶秀麗秀麗清秀清秀顯示顯示展示展示渺小渺小微小微小八、反義詞八、反義詞匆匆匆匆姍姍姍姍聰明聰明愚蠢愚蠢空虛空虛充實充實伶俐伶俐笨拙笨拙徘徊徘徊果斷果斷覺察覺察忽視忽視特別特別一般一般高大高大矮小矮小相信相信懷疑懷疑枯萎枯萎茂盛茂盛依賴依賴獨立獨立偶爾偶爾經(jīng)常經(jīng)常模仿模仿創(chuàng)造創(chuàng)造巨大巨大渺小渺小輕松輕松繁重繁重柔軟柔軟僵硬僵硬慌亂慌亂鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定沉著沉著驚慌驚慌附和附和反駁反駁結(jié)實結(jié)實脆弱脆弱責(zé)怪責(zé)怪贊許贊許簡單簡單復(fù)雜復(fù)雜薄弱薄弱堅實堅實渺小渺小偉大偉大九、量詞九、量詞一(只)手一(只)手一(摞)碗一(摞)碗一(塊)空地一(塊)空地一(番)話一(番)話五(根)手指五(根)手指一(位)姑娘一(位)姑娘一(片)樹林一(片)樹林一(滴)水一(滴)水十、十、特殊詞語特殊詞語ABB式:頭涔涔式:頭涔涔淚潸潸淚潸潸赤裸裸赤裸裸AABB式:滄滄涼涼式:滄滄涼涼搖搖
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