培訓游戲組織實施概述

1、培訓游戲組織實施概述I B M 第一份見面禮就是培訓。第一份見面禮就是培訓?；莼?普普 一旦用你，就一定培養(yǎng)你。一旦用你，就一定培養(yǎng)你。迪斯尼迪斯尼 培訓從掃地開始。培訓從掃地開始。麥當勞麥當勞 培訓就是讓員工得到最快的發(fā)展。培訓就是讓員工得到最快的發(fā)展。GE GE 最好的員工，最好的培訓，最好的待遇。最好的員工，最好的培訓，最好的待遇。一流的企業(yè)必有一流的培訓o方法方法 參加者的反應(yīng)參加者的反應(yīng) % %記憶記憶o講授講授 聽聽 10%10%o講授講授+ +示范示范 聽聽+ +看看 25%25%o做練習做練習 聽、看、讀、寫聽、看、讀、寫 45%45%o角色扮演角色扮演 聽、看、讀、寫聽、看、

2、讀、寫 85%85% 游戲游戲 互動互動 有效的學習有效的學習破冰類游戲破冰類游戲暖場游戲暖場游戲溝通游戲溝通游戲團隊游戲團隊游戲創(chuàng)造力游戲創(chuàng)造力游戲領(lǐng)導力游戲、戶外游戲領(lǐng)導力游戲、戶外游戲打拼堅冰：創(chuàng)造積極與融洽氛圍的游戲名字接龍名字接龍錯拿的姓名牌錯拿的姓名牌天龍八部天龍八部雨點變奏曲雨點變奏曲猜猜我是誰猜猜我是誰游戲方法：游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名學員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解分析：

3、活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解 活動形式：全體參與，人數(shù)超過活動形式：全體參與，人數(shù)超過2020人應(yīng)分組進行人應(yīng)分組進行所需時間：所需時間：1010分鐘到分鐘到1515分鐘分鐘場地要求：寬敞的會議室，或者戶外場地要求：寬敞的會議室，或者戶外所需材料：寫有每個人名字和順序號的卡片所需材料：寫有每個人名字和順序號的卡片操作步驟：操作步驟：1.1.在大家進場的時候，發(fā)給每個人一張卡片。在大家進場的時候，發(fā)給每個人一張卡片。2.2.卡片上不是自己的名字和順序號，而是其他某個人的，請卡片上不是自己的名字和順序號，而是其他某個人的，請保存好。保存好。3.3.游戲要求大家按照所拿卡片的名字和順序號排

4、成一排。因游戲要求大家按照所拿卡片的名字和順序號排成一排。因為每個人手上拿的都是其他人的名字和順序號，這就要求全為每個人手上拿的都是其他人的名字和順序號，這就要求全體成員彼此協(xié)作。體成員彼此協(xié)作。4.4.你會不時地聽到很多人的名字被叫到，我確信有一個人你你會不時地聽到很多人的名字被叫到，我確信有一個人你一定熟悉，那就是你自己。一定熟悉，那就是你自己。5.5.當全部成員排成一排的時候，從第一個人開始，順序地和當全部成員排成一排的時候，從第一個人開始，順序地和所有人拍手問好，然后回到座位上。所有人拍手問好，然后回到座位上。目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡(luò)目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡(luò)規(guī)則：規(guī)

5、則：1 1、學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈、學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈2 2、在訓練員的口令下往前踏步、在訓練員的口令下往前踏步3 3、向前走動三步、向前走動三步注意事項：注意事項：1 1、注意肩部的壓迫，壓力過大時應(yīng)出聲停止再向前、注意肩部的壓迫，壓力過大時應(yīng)出聲停止再向前2 2、避免朝某一方向跌、避免朝某一方向跌 材料:不需要任何特別的材料場地:室內(nèi)(特別適用于大課堂/全體參與者)游戲目的:1)調(diào)動課堂氣氛,讓學員盡快融入培訓當中;2)培養(yǎng)管理/領(lǐng)導者基本的管理和領(lǐng)導能力,使各項工作,流程,組織有序化,并且理解工作的意義,尋找工作的樂趣。閃亮開場：瞬間激發(fā)聽眾興趣的游戲聞心

6、而動聞心而動/小蜜蜂小蜜蜂大樹與松鼠大樹與松鼠解解 手手 鏈鏈左手和右手左手和右手猜名人游戲猜名人游戲適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學員時間：5-10分鐘 操作程序：操作程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員

7、就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目形式形式：10人一組時間時間：20分鐘材料材料：無場地場地：教室 解解 手手 鏈鏈程序程序：1、培訓師讓每個小組圍成一個圓圈。2、請大家按你的指令去做： 舉起你的左右手交叉放在胸前，握住身邊那個人的右左手。 在不松手的情況下，把這張網(wǎng)打開，成為一個組員之間手拉手的圓。 請每組學員共同想辦法把圓理順，使學員之間的手拉手形式變成正常情況下不交叉的方式，而且必須在不松手的情況下做到這一點。討論討論： 1、

8、你在開始時感覺怎樣，是否思路很混亂？ 2、當你解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 3、最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 4、在這個過程中，你學到了什么？應(yīng)用應(yīng)用：（1）當個人的力量無法解決某一問題的時候；（2）當一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，可以從全局的角度出發(fā)去解決它。目的目的： 1、讓學員體會在解決問題方面的一般步驟。 2、向?qū)W員揭示聆聽溝通的重要性。 3、使學員深刻領(lǐng)會團隊的合作精神?？偨Y(jié)與評估：總結(jié)與評估： 在面對一個復雜問題的時候，我們會感到無從下手，從而往往站在原地不動。 有些人會不停地動，嘗試一些新的方法。如果你嘗試獲得了一些效果，你就會開始變的積極。 很多人都只是從個人的角度去

9、考慮怎樣解套，實際上，應(yīng)該從整體的角度來解決這個問題。創(chuàng)造性見解指導說明：指導說明： 給你自己寫一封信，向自己作出一個承諾，作為這次培訓課程的成果。請在最后簽名，將這封信放進信封，寫上自己的地址。我們會在30日內(nèi)將這封信寄給你。親愛的（ ）： 簽名： （ ） ） 日期： （ ) ）附：答案附：答案o 先翻轉(zhuǎn)身，使大家手拉著手背對圓心。o 然后從某一個人開始，從鄰近一個人的手下走過去，全部人走完之后，手鏈也就解開了。活動形式：全體參與，人數(shù)越多效果越好活動形式：全體參與，人數(shù)越多效果越好所需時間：所需時間：5 5分鐘到分鐘到1010分鐘分鐘場地要求：寬敞的會議室，戶外也可場地要求：寬敞的會議室，

10、戶外也可操作步驟：操作步驟：1.告訴大家在課程開始前，要先測試一下每個人的身體靈敏度及學習風格。2.請每個人將左手張開伸向左側(cè)人，手掌心向下；然后把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心下。每排最左邊的人左手不動，只用右手；最右邊的人右手不動，只用左手。3.規(guī)則：當培訓師喊到：“3”的時候，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。4.告訴大家，為了使每個人都明白游戲的規(guī)則，先練習一次，然后培訓師喊“1、2、3”。5.很可能會聽到笑聲和尖叫聲，這時，請大家和兩邊的朋友互相認識一下。6.請大家準備好，培訓師開始喊“1、2、3”。目標：活躍氣氛目標：活躍氣氛說明：說明： 1.1.請學員面對講師站成兩列或三

11、列請學員面對講師站成兩列或三列 2.2.請學員將雙手搭在前面一人的肩上，請學員將雙手搭在前面一人的肩上， 為其按摩，然后為其敲敲背。為其按摩，然后為其敲敲背。 3.3.請學員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上，請學員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上， 為其按摩敲背。為其按摩敲背。 o 討論：在你為他人服務(wù)的同時，別人也在為你服務(wù)。荒島求生荒島求生商店打烊時商店打烊時蘋果與鳳梨蘋果與鳳梨狗仔隊狗仔隊撕紙撕紙n人數(shù)：人數(shù)：6 6人人n游戲背景：游戲背景： 私人飛機墜落在荒島上，只有私人飛機墜落在荒島上，只有6 6人存活。人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡

12、皮氣球吊籃，沒有水和食物。皮氣球吊籃，沒有水和食物。 游戲方法：游戲方法： 針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。訴理由。 先復述前一人的理由再申述自己的理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。 最后，由大家根據(jù)復述別人逃生理由的完整最后，由大家根據(jù)復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。的人。 游戲說明的道理：游戲說明的道理： 認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可見，聆聽非常重才會相信你，才會

13、讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。要。 根據(jù)學員的表現(xiàn)評價：根據(jù)學員的表現(xiàn)評價： 1 1、誰的表達是好的？、誰的表達是好的？ 2 2、誰的表達還不是很好？、誰的表達還不是很好？ 報數(shù)報數(shù)迷宮迷宮沙漠逃生沙漠逃生平結(jié)繩圈平結(jié)繩圈紅與黑紅與黑五、創(chuàng)造力游戲呼啦圈呼啦圈高空飛彈高空飛彈建大橋建大橋建塔建塔水草水草沙漠奇案沙漠奇案形式：12人或14人為一組都可以類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30分鐘材料及場地：每組一個呼啦圈，2個足球，空地適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導力課程的全體學員操作程序操作程序1.培訓師交給每個小組1個呼啦圈及2個足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。2.最好有2個小組進行比賽

14、，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。3.每個小組有10分鐘的練習時間，而后開始比賽。4.在2個小組開始比賽前，讓他們報出自己對完成這個任務(wù)所需要的預定時間。備注：備注：1.在第一次比賽之后給每組3分鐘的時間進行回顧，總結(jié)而后再進行比賽。2.由培訓師來掌握是做3次還是只做2次。隊名比賽1比賽2比賽3紅隊預計預計預計實際實際實際黃隊預計預計預計實際實際實際培訓師利用比賽計分表格引導學員討論：培訓師利用比賽計分表格引導學員討論： 2次比賽中最大的差別在哪里，為什么？ 為什么2次比賽的比分差距這么大，或這么??？ 革新及創(chuàng)造力在改善動作過程中所起到的作用。 形式：3個人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30

15、分鐘材料及場地：每組雞蛋一只，氣球一只，塑料袋一只，竹簽三支，塑料匙，叉各2支，橡皮筋3條；3層樓及樓下的空地適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導力課程的全體學員活動目的：活動目的：體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團隊精神。高空飛蛋高空飛蛋操作程序操作程序 培訓師把上述所說的材料發(fā)給每組，而后讓學員們在25分鐘之后到指定的地點把雞蛋從三層樓高的地方放下來，為了使雞蛋不會掉破，可以用其它的材料來設(shè)計保護傘。 25分鐘之后，每組留一位學員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他學員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。 雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進入決賽，勝出者，培訓師可以給一些小禮物作為獎勵。有關(guān)討論有關(guān)討論

16、你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？ 在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？形式：5人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30分鐘材料：每組廢紙（A4）50張，膠帶一卷，剪刀一把，彩色筆一盒，場地：教室 適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導力訓練的全體學員活動目的：活動目的： 讓學員體會在團隊執(zhí)行過程中，每位隊員所應(yīng)該扮演的角色及團隊創(chuàng)意的產(chǎn)生。建建 大大 橋橋操作程序操作程序 培訓師發(fā)給每個小組材料，并要每組在25分鐘之后把建好的跨世紀長江橋的模型展示在全體學員面前。 每組要派出一位代表來解說該組的建橋過程。 最后由培訓師帶領(lǐng)選出最佳大橋并給該橋的建設(shè)者發(fā)獎品。 在建橋過程中，每位組員的角色是怎樣分配的，并且

17、每個角色的扮演情況如何。有關(guān)討論有關(guān)討論你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？形式：5個人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30分鐘材料：吸管每組30支，膠帶一卷，剪刀一把，釘書機一個場地：教室適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導力訓練的全體學員活動目的：活動目的： 讓團隊成員在執(zhí)行團隊任務(wù)中發(fā)揮創(chuàng)意，并且讓每組組員都能扮演各自的角色，為完成團隊任務(wù)作出貢獻。 讓團隊的成員們認識到參與的重要性。建建 塔塔操作程序：操作程序： 培訓師發(fā)給每個小組材料，并說明每組在25分鐘之內(nèi)用這些材料建一座你認為最漂亮的塔。這座塔的塔高至少50cm，外型要求美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)意統(tǒng)一。 做完之

18、后，每組把塔擺在大家面前，培訓師安排進行評比。 勝出小組會得到一些小禮品。討論：討論：在你的小組工作過程中，是否每個人都有參與；當別人參與程度不夠的時候，你有什么感覺？你的塔的創(chuàng)意是怎樣得來的？你對小組的合作有什么看法？沙漠奇案沙漠奇案 教練技術(shù)教練技術(shù) 管理角色管理角色 殺人游戲殺人游戲 抓間諜抓間諜 個人發(fā)展盾形圖個人發(fā)展盾形圖游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：設(shè)兇手（抽到設(shè)兇手（抽到A A） 2 2名、設(shè)警察（抽到名、設(shè)警察（抽到K K ） 2 2名名每人都要每人都要 自己的身份；自己的身份；天黑時，所有人都不許說話；天黑時，所有人都不許說話；抽到抽到A A的兇手，可在半夜殺人；的兇手，可在半夜殺人；

19、待兇手殺人后，只有警察可詢問法官誰是否是兇手；待兇手殺人后，只有警察可詢問法官誰是否是兇手；天亮后，村民和嫌疑犯進行辯護；天亮后，村民和嫌疑犯進行辯護；通過投票表決的方式，決定是否嫌疑犯是兇手；通過投票表決的方式，決定是否嫌疑犯是兇手；被兇手殺了之后，將退出游戲；被兇手殺了之后，將退出游戲；兇手殺光所有的人后為獲勝；兇手殺光所有的人后為獲勝；注意：最高機密！不要讓任何人看到你的這份說明。你的小組的目標是要：1、 求出本頁下方問題的正確答案。2、找出你的小組中可能有的任何一個間諜。如果你被指派為間諜，你的目標為要全力阻撓你的小組作出正確的答案，同時不要被人家認出你。任何人懷疑同組中的某個人是間諜時，只需要指控那個人是間諜即可。 除了被指控為間諜的人以外，同組的其他人進行投票表決，如果半數(shù)以上的人認為被指控者確實是間諜的話，被指控者就不能在繼續(xù)參與討論。 無論你是不是間諜，都不可以說出來。被表決逐出討論的人必須留在小組中觀察討論過程。問題問題： 有個人到你們店里買了一件有個人到你們店里買了一件6565元的襯衣。他給元的襯衣。他給你一張你一張100100元的鈔票。因為你沒有零票可以找他，元的鈔票。因為你沒有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去換了你就到隔壁的小吃店去換了9 9張張1010元和兩張元和兩張5