培訓(xùn)游戲組織實(shí)施概述

1、培訓(xùn)游戲組織實(shí)施概述I B M 第一份見面禮就是培訓(xùn)。第一份見面禮就是培訓(xùn)?；莼?普普 一旦用你，就一定培養(yǎng)你。一旦用你，就一定培養(yǎng)你。迪斯尼迪斯尼 培訓(xùn)從掃地開始。培訓(xùn)從掃地開始。麥當(dāng)勞麥當(dāng)勞 培訓(xùn)就是讓員工得到最快的發(fā)展。培訓(xùn)就是讓員工得到最快的發(fā)展。GE GE 最好的員工，最好的培訓(xùn)，最好的待遇。最好的員工，最好的培訓(xùn)，最好的待遇。一流的企業(yè)必有一流的培訓(xùn)o方法方法 參加者的反應(yīng)參加者的反應(yīng) % %記憶記憶o講授講授 聽聽 10%10%o講授講授+ +示范示范 聽聽+ +看看 25%25%o做練習(xí)做練習(xí) 聽、看、讀、寫聽、看、讀、寫 45%45%o角色扮演角色扮演 聽、看、讀、寫聽、看、

2、讀、寫 85%85% 游戲游戲 互動(dòng)互動(dòng) 有效的學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)破冰類游戲破冰類游戲暖場(chǎng)游戲暖場(chǎng)游戲溝通游戲溝通游戲團(tuán)隊(duì)游戲團(tuán)隊(duì)游戲創(chuàng)造力游戲創(chuàng)造力游戲領(lǐng)導(dǎo)力游戲、戶外游戲領(lǐng)導(dǎo)力游戲、戶外游戲打拼堅(jiān)冰：創(chuàng)造積極與融洽氛圍的游戲名字接龍名字接龍錯(cuò)拿的姓名牌錯(cuò)拿的姓名牌天龍八部天龍八部雨點(diǎn)變奏曲雨點(diǎn)變奏曲猜猜我是誰猜猜我是誰游戲方法：游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名學(xué)員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解分析：

3、活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解 活動(dòng)形式：全體參與，人數(shù)超過活動(dòng)形式：全體參與，人數(shù)超過2020人應(yīng)分組進(jìn)行人應(yīng)分組進(jìn)行所需時(shí)間：所需時(shí)間：1010分鐘到分鐘到1515分鐘分鐘場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì)議室，或者戶外場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì)議室，或者戶外所需材料：寫有每個(gè)人名字和順序號(hào)的卡片所需材料：寫有每個(gè)人名字和順序號(hào)的卡片操作步驟：操作步驟：1.1.在大家進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)給每個(gè)人一張卡片。在大家進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)給每個(gè)人一張卡片。2.2.卡片上不是自己的名字和順序號(hào)，而是其他某個(gè)人的，請(qǐng)卡片上不是自己的名字和順序號(hào)，而是其他某個(gè)人的，請(qǐng)保存好。保存好。3.3.游戲要求大家按照所拿卡片的名字和順序號(hào)排

4、成一排。因游戲要求大家按照所拿卡片的名字和順序號(hào)排成一排。因?yàn)槊總€(gè)人手上拿的都是其他人的名字和順序號(hào)，這就要求全為每個(gè)人手上拿的都是其他人的名字和順序號(hào)，這就要求全體成員彼此協(xié)作。體成員彼此協(xié)作。4.4.你會(huì)不時(shí)地聽到很多人的名字被叫到，我確信有一個(gè)人你你會(huì)不時(shí)地聽到很多人的名字被叫到，我確信有一個(gè)人你一定熟悉，那就是你自己。一定熟悉，那就是你自己。5.5.當(dāng)全部成員排成一排的時(shí)候，從第一個(gè)人開始，順序地和當(dāng)全部成員排成一排的時(shí)候，從第一個(gè)人開始，順序地和所有人拍手問好，然后回到座位上。所有人拍手問好，然后回到座位上。目標(biāo)：以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò)目標(biāo)：以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò)規(guī)則：規(guī)

5、則：1 1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈2 2、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步3 3、向前走動(dòng)三步、向前走動(dòng)三步注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1 1、注意肩部的壓迫，壓力過大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前、注意肩部的壓迫，壓力過大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前2 2、避免朝某一方向跌、避免朝某一方向跌 材料:不需要任何特別的材料場(chǎng)地:室內(nèi)(特別適用于大課堂/全體參與者)游戲目的:1)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,讓學(xué)員盡快融入培訓(xùn)當(dāng)中;2)培養(yǎng)管理/領(lǐng)導(dǎo)者基本的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,使各項(xiàng)工作,流程,組織有序化,并且理解工作的意義,尋找工作的樂趣。閃亮開場(chǎng)：瞬間激發(fā)聽眾興趣的游戲聞心

6、而動(dòng)聞心而動(dòng)/小蜜蜂小蜜蜂大樹與松鼠大樹與松鼠解解 手手 鏈鏈左手和右手左手和右手猜名人游戲猜名人游戲適合人數(shù)：10人以上材料及場(chǎng)地：無適用對(duì)象：所有學(xué)員時(shí)間：5-10分鐘 操作程序：操作程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員

7、就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目形式形式：10人一組時(shí)間時(shí)間：20分鐘材料材料：無場(chǎng)地場(chǎng)地：教室 解解 手手 鏈鏈程序程序：1、培訓(xùn)師讓每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈。2、請(qǐng)大家按你的指令去做： 舉起你的左右手交叉放在胸前，握住身邊那個(gè)人的右左手。 在不松手的情況下，把這張網(wǎng)打開，成為一個(gè)組員之間手拉手的圓。 請(qǐng)每組學(xué)員共同想辦法把圓理順，使學(xué)員之間的手拉手形式變成正常情況下不交叉的方式，而且必須在不松手的情況下做到這一點(diǎn)。討論討論： 1、

8、你在開始時(shí)感覺怎樣，是否思路很混亂？ 2、當(dāng)你解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 3、最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 4、在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？應(yīng)用應(yīng)用：（1）當(dāng)個(gè)人的力量無法解決某一問題的時(shí)候；（2）當(dāng)一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時(shí)，可以從全局的角度出發(fā)去解決它。目的目的： 1、讓學(xué)員體會(huì)在解決問題方面的一般步驟。 2、向?qū)W員揭示聆聽溝通的重要性。 3、使學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作精神?？偨Y(jié)與評(píng)估：總結(jié)與評(píng)估： 在面對(duì)一個(gè)復(fù)雜問題的時(shí)候，我們會(huì)感到無從下手，從而往往站在原地不動(dòng)。 有些人會(huì)不停地動(dòng)，嘗試一些新的方法。如果你嘗試獲得了一些效果，你就會(huì)開始變的積極。 很多人都只是從個(gè)人的角度去

9、考慮怎樣解套，實(shí)際上，應(yīng)該從整體的角度來解決這個(gè)問題。創(chuàng)造性見解指導(dǎo)說明：指導(dǎo)說明： 給你自己寫一封信，向自己作出一個(gè)承諾，作為這次培訓(xùn)課程的成果。請(qǐng)?jiān)谧詈蠛灻?，將這封信放進(jìn)信封，寫上自己的地址。我們會(huì)在30日內(nèi)將這封信寄給你。親愛的（ ）： 簽名： （ ） ） 日期： （ ) ）附：答案附：答案o 先翻轉(zhuǎn)身，使大家手拉著手背對(duì)圓心。o 然后從某一個(gè)人開始，從鄰近一個(gè)人的手下走過去，全部人走完之后，手鏈也就解開了?；顒?dòng)形式：全體參與，人數(shù)越多效果越好活動(dòng)形式：全體參與，人數(shù)越多效果越好所需時(shí)間：所需時(shí)間：5 5分鐘到分鐘到1010分鐘分鐘場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì)議室，戶外也可場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì)議室，

10、戶外也可操作步驟：操作步驟：1.告訴大家在課程開始前，要先測(cè)試一下每個(gè)人的身體靈敏度及學(xué)習(xí)風(fēng)格。2.請(qǐng)每個(gè)人將左手張開伸向左側(cè)人，手掌心向下；然后把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心下。每排最左邊的人左手不動(dòng)，只用右手；最右邊的人右手不動(dòng)，只用左手。3.規(guī)則：當(dāng)培訓(xùn)師喊到：“3”的時(shí)候，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。4.告訴大家，為了使每個(gè)人都明白游戲的規(guī)則，先練習(xí)一次，然后培訓(xùn)師喊“1、2、3”。5.很可能會(huì)聽到笑聲和尖叫聲，這時(shí)，請(qǐng)大家和兩邊的朋友互相認(rèn)識(shí)一下。6.請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，培訓(xùn)師開始喊“1、2、3”。目標(biāo)：活躍氣氛目標(biāo)：活躍氣氛說明：說明： 1.1.請(qǐng)學(xué)員面對(duì)講師站成兩列或三

11、列請(qǐng)學(xué)員面對(duì)講師站成兩列或三列 2.2.請(qǐng)學(xué)員將雙手搭在前面一人的肩上，請(qǐng)學(xué)員將雙手搭在前面一人的肩上， 為其按摩，然后為其敲敲背。為其按摩，然后為其敲敲背。 3.3.請(qǐng)學(xué)員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上，請(qǐng)學(xué)員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上， 為其按摩敲背。為其按摩敲背。 o 討論：在你為他人服務(wù)的同時(shí)，別人也在為你服務(wù)?；膷u求生荒島求生商店打烊時(shí)商店打烊時(shí)蘋果與鳳梨蘋果與鳳梨狗仔隊(duì)狗仔隊(duì)撕紙撕紙n人數(shù)：人數(shù)：6 6人人n游戲背景：游戲背景： 私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6 6人存活。人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡

12、皮氣球吊籃，沒有水和食物。皮氣球吊籃，沒有水和食物。 游戲方法：游戲方法： 針對(duì)由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳針對(duì)由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。訴理由。 先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。 最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。的人。 游戲說明的道理：游戲說明的道理： 認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見，聆聽非常重才會(huì)相信你，才會(huì)

13、讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。要。 根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)： 1 1、誰的表達(dá)是好的？、誰的表達(dá)是好的？ 2 2、誰的表達(dá)還不是很好？、誰的表達(dá)還不是很好？ 報(bào)數(shù)報(bào)數(shù)迷宮迷宮沙漠逃生沙漠逃生平結(jié)繩圈平結(jié)繩圈紅與黑紅與黑五、創(chuàng)造力游戲呼啦圈呼啦圈高空飛彈高空飛彈建大橋建大橋建塔建塔水草水草沙漠奇案沙漠奇案形式：12人或14人為一組都可以類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30分鐘材料及場(chǎng)地：每組一個(gè)呼啦圈，2個(gè)足球，空地適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力課程的全體學(xué)員操作程序操作程序1.培訓(xùn)師交給每個(gè)小組1個(gè)呼啦圈及2個(gè)足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。2.最好有2個(gè)小組進(jìn)行比賽

14、，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。3.每個(gè)小組有10分鐘的練習(xí)時(shí)間，而后開始比賽。4.在2個(gè)小組開始比賽前，讓他們報(bào)出自己對(duì)完成這個(gè)任務(wù)所需要的預(yù)定時(shí)間。備注：備注：1.在第一次比賽之后給每組3分鐘的時(shí)間進(jìn)行回顧，總結(jié)而后再進(jìn)行比賽。2.由培訓(xùn)師來掌握是做3次還是只做2次。隊(duì)名比賽1比賽2比賽3紅隊(duì)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)實(shí)際實(shí)際實(shí)際黃隊(duì)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)實(shí)際實(shí)際實(shí)際培訓(xùn)師利用比賽計(jì)分表格引導(dǎo)學(xué)員討論：培訓(xùn)師利用比賽計(jì)分表格引導(dǎo)學(xué)員討論： 2次比賽中最大的差別在哪里，為什么？ 為什么2次比賽的比分差距這么大，或這么小？ 革新及創(chuàng)造力在改善動(dòng)作過程中所起到的作用。 形式：3個(gè)人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30

15、分鐘材料及場(chǎng)地：每組雞蛋一只，氣球一只，塑料袋一只，竹簽三支，塑料匙，叉各2支，橡皮筋3條；3層樓及樓下的空地適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力課程的全體學(xué)員活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神。高空飛蛋高空飛蛋操作程序操作程序 培訓(xùn)師把上述所說的材料發(fā)給每組，而后讓學(xué)員們?cè)?5分鐘之后到指定的地點(diǎn)把雞蛋從三層樓高的地方放下來，為了使雞蛋不會(huì)掉破，可以用其它的材料來設(shè)計(jì)保護(hù)傘。 25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。 雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)入決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。有關(guān)討論有關(guān)討論

16、你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？ 在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？形式：5人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30分鐘材料：每組廢紙（A4）50張，膠帶一卷，剪刀一把，彩色筆一盒，場(chǎng)地：教室 適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員活動(dòng)目的：活動(dòng)目的： 讓學(xué)員體會(huì)在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過程中，每位隊(duì)員所應(yīng)該扮演的角色及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的產(chǎn)生。建建 大大 橋橋操作程序操作程序 培訓(xùn)師發(fā)給每個(gè)小組材料，并要每組在25分鐘之后把建好的跨世紀(jì)長(zhǎng)江橋的模型展示在全體學(xué)員面前。 每組要派出一位代表來解說該組的建橋過程。 最后由培訓(xùn)師帶領(lǐng)選出最佳大橋并給該橋的建設(shè)者發(fā)獎(jiǎng)品。 在建橋過程中，每位組員的角色是怎樣分配的，并且

17、每個(gè)角色的扮演情況如何。有關(guān)討論有關(guān)討論你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？形式：5個(gè)人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30分鐘材料：吸管每組30支，膠帶一卷，剪刀一把，釘書機(jī)一個(gè)場(chǎng)地：教室適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員活動(dòng)目的：活動(dòng)目的： 讓團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行團(tuán)隊(duì)任務(wù)中發(fā)揮創(chuàng)意，并且讓每組組員都能扮演各自的角色，為完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)作出貢獻(xiàn)。 讓團(tuán)隊(duì)的成員們認(rèn)識(shí)到參與的重要性。建建 塔塔操作程序：操作程序： 培訓(xùn)師發(fā)給每個(gè)小組材料，并說明每組在25分鐘之內(nèi)用這些材料建一座你認(rèn)為最漂亮的塔。這座塔的塔高至少50cm，外型要求美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)意統(tǒng)一。 做完之

18、后，每組把塔擺在大家面前，培訓(xùn)師安排進(jìn)行評(píng)比。 勝出小組會(huì)得到一些小禮品。討論：討論：在你的小組工作過程中，是否每個(gè)人都有參與；當(dāng)別人參與程度不夠的時(shí)候，你有什么感覺？你的塔的創(chuàng)意是怎樣得來的？你對(duì)小組的合作有什么看法？沙漠奇案沙漠奇案 教練技術(shù)教練技術(shù) 管理角色管理角色 殺人游戲殺人游戲 抓間諜抓間諜 個(gè)人發(fā)展盾形圖個(gè)人發(fā)展盾形圖游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：設(shè)兇手（抽到設(shè)兇手（抽到A A） 2 2名、設(shè)警察（抽到名、設(shè)警察（抽到K K ） 2 2名名每人都要每人都要 自己的身份；自己的身份；天黑時(shí)，所有人都不許說話；天黑時(shí)，所有人都不許說話；抽到抽到A A的兇手，可在半夜殺人；的兇手，可在半夜殺人；

19、待兇手殺人后，只有警察可詢問法官誰是否是兇手；待兇手殺人后，只有警察可詢問法官誰是否是兇手；天亮后，村民和嫌疑犯進(jìn)行辯護(hù)；天亮后，村民和嫌疑犯進(jìn)行辯護(hù)；通過投票表決的方式，決定是否嫌疑犯是兇手；通過投票表決的方式，決定是否嫌疑犯是兇手；被兇手殺了之后，將退出游戲；被兇手殺了之后，將退出游戲；兇手殺光所有的人后為獲勝；兇手殺光所有的人后為獲勝；注意：最高機(jī)密！不要讓任何人看到你的這份說明。你的小組的目標(biāo)是要：1、 求出本頁下方問題的正確答案。2、找出你的小組中可能有的任何一個(gè)間諜。如果你被指派為間諜，你的目標(biāo)為要全力阻撓你的小組作出正確的答案，同時(shí)不要被人家認(rèn)出你。任何人懷疑同組中的某個(gè)人是間諜時(shí)，只需要指控那個(gè)人是間諜即可。 除了被指控為間諜的人以外，同組的其他人進(jìn)行投票表決，如果半數(shù)以上的人認(rèn)為被指控者確實(shí)是間諜的話，被指控者就不能在繼續(xù)參與討論。 無論你是不是間諜，都不可以說出來。被表決逐出討論的人必須留在小組中觀察討論過程。問題問題： 有個(gè)人到你們店里買了一件有個(gè)人到你們店里買了一件6565元的襯衣。他給元的襯衣。他給你一張你一張100100元的鈔票。因?yàn)槟銢]有零票可以找他，元的鈔票。因?yàn)槟銢]有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去換了你就到隔壁的小吃店去換了9 9張張1010元和兩張?jiān)蛢蓮?