教師座右銘集萃

1、教師座右銘集萃1、愛(ài)生如子，精心培育。2、愛(ài)是人間最溫暖的陽(yáng)光，付出是人生幸福的源泉。3、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。4、保持童心，滿(mǎn)懷誠(chéng)心，傾注愛(ài)心，心心相印；理解學(xué)生，尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，生生不息。5、秉以人為本之理念，承傳道授業(yè)之佳法；歷教書(shū)育人之生涯，譜素質(zhì)教育之新篇。6、并不神圣，但也不普通，讓學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)是我最大的幸福；不斷攀登，卻永不滿(mǎn)足，培養(yǎng)內(nèi)外兼修的人才是我永恒的追求！7、不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻(xiàn)。8、蹲下來(lái)和學(xué)生一起交流，就能喚起學(xué)生心靈的微笑。9、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處；愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長(zhǎng)空。10、甘于淡泊，于淡泊中明志致遠(yuǎn)；甘

2、于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉獻(xiàn)，于奉獻(xiàn)中收獲幸福。11、根植師苑德為本，探航教海愛(ài)為帆。12、講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；潤(rùn)花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。13、教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。14、教師的尊嚴(yán)是學(xué)生對(duì)我們道德的肯定、知識(shí)的折服和感情的依戀。15、襟懷坦蕩，守善求真身蘊(yùn)美；兩袖清風(fēng)，講臺(tái)三尺育英才。16、老師是學(xué)生的樣子，學(xué)生是老師的影子。17、滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，甘將心血化時(shí)雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛(ài)生育英才。18、每個(gè)學(xué)生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書(shū)寫(xiě)都是未來(lái)的答案。19、每位學(xué)生都是一本獨(dú)一無(wú)二的書(shū)，用“心”去讀，用“愛(ài)”去品，定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。

3、20、耐心一分枝繁葉茂，愛(ài)心一顆花開(kāi)滿(mǎn)園，耐心和愛(ài)心是教師必備的品格。21、能力有限，努力無(wú)限；生命有限，奉獻(xiàn)無(wú)限。22、努力工作，就是提拔自己。23、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。24、人生因教育美麗，教育因?qū)W生而精彩，學(xué)生因教師而幸福。25、容忍孩子的缺點(diǎn)，肯定孩子的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。26、如果孩子的心靈是一顆顆裸石，我將用自己全部的熱情和愛(ài)，把他們打磨成世界上最耀眼的鉆石。27、生活需要陽(yáng)光和空氣，教育需要智慧和愛(ài)心。28、生活在幸福中，幸福在事業(yè)中，事業(yè)在工作中，工作在生活中。29、生命不能重復(fù)，教育沒(méi)有后悔，師愛(ài)沒(méi)有功利。30、生似水，至柔，師若山，至剛

4、。欲求水之奔騰浩瀚，雷霆萬(wàn)鈞，需煉山之沉穩(wěn)堅(jiān)韌，高峻巍峨。31、師德付諸實(shí)踐，心靈清澈似泉；師愛(ài)裝點(diǎn)人生，生命美麗如春。32、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。33、彎下身子！走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。34、為人師者，必以知識(shí)傳遞知識(shí)，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。35、我堅(jiān)信，我一定能聽(tīng)到你們生命拔節(jié)的聲音。36、我意是耳朵，讓學(xué)生（聾?。﹥A聽(tīng)世界。37、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。38、修心智，鑄師魂，為教育事業(yè)殫精竭慮，苦中求樂(lè)；凝心神，樹(shù)師德，為孩子成長(zhǎng)嘔心瀝血，一生無(wú)悔。39、學(xué)高為師，勤學(xué)不輟煉內(nèi)功；身正為范

5、，春風(fēng)化雨育新人。40、學(xué)生如琴瑟琵琶，雖有妙音，若無(wú)妙指，終不能發(fā)，只有妙指與好琴的契合，才能奏生命最美麗的音符。41、嚴(yán)慈相濟(jì)，架起心靈溝通的橋梁；以人為本，師生共奏和諧新樂(lè)章。42、陽(yáng)光給予人們光明和溫暖，我愿成為學(xué)生心中的那縷陽(yáng)光。43、業(yè)精則名，德高則馨。44、以愛(ài)心與責(zé)任不斷鑄造師魂，德乃師之率；靠勤奮和創(chuàng)新終生錘煉師能，才乃師之資。45、以才華開(kāi)啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。46、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師永恒的追求。47、以幽幽之書(shū)香養(yǎng)己，用拳拳之愛(ài)心育人。48、用誠(chéng)心呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，愛(ài)愛(ài)心擁抱學(xué)生，有

6、熱心溫暖學(xué)生。49、用雷鋒精神點(diǎn)燃奉獻(xiàn)的火把；用玉蘭精神點(diǎn)亮關(guān)愛(ài)的火炬；用沈浩精神揚(yáng)起敬業(yè)的風(fēng)帆。50、用勤勉耕耘每一寸土地，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽(yáng)光。盡吾所能，培育吾生。51、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤(rùn)物無(wú)聲。52、用欣賞換回學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生的心靈，用耐心培養(yǎng)學(xué)生的智能。53、用有限的生命播撒無(wú)限師愛(ài)，伴有限的學(xué)生放飛無(wú)限的理想。54、愿用“弓形的脊背”為學(xué)生搭建一座寬厚、踏實(shí)、溫暖的拱橋。55、在教育中展示人格，在真情中演繹愛(ài)心，在平凡中追求卓越。56、摯愛(ài)無(wú)聲蘊(yùn)珠玉，潔行有夢(mèng)植芝蘭。57、尊道而貴德，是謂深根固柢，長(zhǎng)生久視之道。58

7、、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。59、做陽(yáng)光教師，自己陽(yáng)光，給學(xué)生陽(yáng)光。1、一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。2、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。3、嘗試是鑄造成功人生的前奏。4、教書(shū)育人是一種享受。5、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。6、追求主動(dòng)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。7、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。8、學(xué)習(xí)英語(yǔ)敢張口，成功便向你抬手。9、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。10、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。11、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個(gè)春

8、天。12、每個(gè)孩子都是一部豐厚精彩的書(shū)籍，我們要想辦法讀懂。13、開(kāi)放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。14、贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。15、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)喚醒心靈。16、教師不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他更重要的責(zé)任是教人做事，他的更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。17、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。18、相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種責(zé)任，更是一種能力。19、做一名陽(yáng)光教師，是我一生的理想。20、教師的一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。21、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成

9、。22、學(xué)生個(gè)體是生理、心理、智力三機(jī)制的和諧統(tǒng)一。23、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。24、智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造。25、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。26、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。27、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。28、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。29、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。30、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。31、課堂因?qū)W生的參與而精彩，教學(xué)因?qū)W生的展現(xiàn)而提高。1、做人德為先，執(zhí)教生為先。2、做

10、人，堂堂正正；育人，踏踏實(shí)實(shí)。3、源清流自潔，身正行始正。4、育之正，廉生威。5、以正為道，以廉為德。6、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。7、以清廉鑄師魂，以無(wú)私育天嬌。8、天天洗臉凈在其外，日日反省明在內(nèi)心。9、水以清為貴，人以廉為尊。10、視名利淡如水，看事業(yè)重如山。11、師從教，用文教；求廉教，行身教。12、行廉身自正，為潔心自清。13、心無(wú)私欲，自然會(huì)止。14、心靜道明，廉清德高。15、尚潔教書(shū)，清正育人。16、惟正已可以化人，惟盡已可以服人。17、唯德唯廉唯實(shí)，盡心盡職盡力。18、人在做，天在看。19、熱忱地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)。20、清正在德，廉潔在志。21、清心如靜水，毅志似磐石。2

11、2、勤勤懇懇工作，清清白白做人。23、寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂(yōu)。24、廉潔滌私念，清風(fēng)沁眾心。25、兩袖清風(fēng)為教育。26、廉是教的根本，潔是學(xué)的源泉。27、廉乃品之基，潔為德所望。28、廉潔銘心靈，清白寫(xiě)人生。29、廉潔從教，無(wú)愧于心。30、淡泊名利，俯首為牛。31、淡泊名利，愛(ài)滿(mǎn)天下。32、公正無(wú)私師為范，德賢能才業(yè)更興。33、干凈做人，踏實(shí)辦事。34、反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。35、德如深山幽蘭，不言自芳。36、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。37、沉沉的黑夜都是白天的前奏。38、常思真道理，不作假文章。39、不貪為寶。40、莫以廉小而不為，莫以貪小而為之。41、廉潔此地能豎威，

12、腐敗何處可藏身。42、寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。43、愛(ài)心播灑愛(ài)心，真誠(chéng)收獲真誠(chéng)。44、愛(ài)崗敬業(yè)高風(fēng)尚，校園盛開(kāi)廉潔花。45、渴不飲盜泉水，熱不歇惡木蔭。46、靜心正已；立德樹(shù)人。47、精心澆灌花朵，傾心培育新人。48、潔廉顯黨性，奉獻(xiàn)見(jiàn)精神。49、蓮，因潔而尊；人，因廉而正。50、老老實(shí)實(shí)做人，坦坦蕩蕩做事。1、做好自己該做的，就是最好。2、昨天已成過(guò)去不必計(jì)較，今天正在度過(guò)加倍珍惜，明天即將來(lái)臨提早規(guī)劃。3、最困難的不是漫漫長(zhǎng)路，而是邁出第一步的決心。4、自信向前，永不言敗。5、只要你學(xué)習(xí)，快樂(lè)就在不遠(yuǎn)方等你；只要你努力，幸福就來(lái)迎接你。6、珍惜時(shí)光，積累經(jīng)驗(yàn)，少犯錯(cuò)誤，分享快樂(lè)。7、在自己的能

13、力范圍內(nèi)，做最棒的自己。8、在人生的道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。9、在逆境中不氣餒，在順境中更腳踏實(shí)地。10、與其做一株綠州上的小草，還不如做一棵禿丘中的橡樹(shù)。因?yàn)椋〔莺翢o(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)昂首天穹。11、有些事該懂了，有些人該忘了，有些執(zhí)著，該放就放了。12、用每一分，每一秒來(lái)充實(shí)自己，不荒廢生命中的每一分，每一秒。13、永遠(yuǎn)不要畏懼眼前的陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。14、毅力是成功的先決條件，只要努力敲門(mén)，總會(huì)有人應(yīng)門(mén)的。15、以知識(shí)和道德武裝心靈，以真誠(chéng)和熱情對(duì)待朋友。16、學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，有播種才會(huì)有收獲。17、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。18、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的

14、忍耐。19、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。20、希望是人生的需要，人如果沒(méi)有希望，何異江河干涸了流水？21、我們要好好學(xué)習(xí)，要對(duì)得起父母，對(duì)得起祖國(guó)。22、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。23、為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。24、天行健，君子以自強(qiáng)不息。25、隨著波浪前進(jìn)，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸。26、雖然我無(wú)法每天都做到最好，但我卻可以每一天比前一天做的更好。27、世上無(wú)難事，只怕有心人。28、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。29、軟弱的人依靠幸運(yùn)，幸運(yùn)的人依靠自己。30、如果心中沒(méi)有理想，生活便淡而無(wú)味。31、仁義禮智信，勤儉善學(xué)思。32、人性最可憐的就

15、是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在窗口的玫瑰。33、人所注重的應(yīng)該是內(nèi)心，而不是外貌。34、人生沒(méi)有坐等而來(lái)的輝煌，只有一路奮斗走過(guò)的精彩。35、人生就像一場(chǎng)游戲，如果輸了，就會(huì)被淘汰出局。36、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。37、讓努力與夢(mèng)想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢(mèng)同飛。38、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。39、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。40、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。41、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。42、努力不代表會(huì)成功，但不努力永遠(yuǎn)都不會(huì)嘗到成功的滋味。43、你怕狼，就別到森林里去。44、那些叛亂轟烈的青春，被時(shí)光所吞沒(méi)，終不因年少而輕狂。45、命運(yùn)只決定我們行動(dòng)

16、的另一半，另一半留給我們自己操縱。46、命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇；我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)。47、每個(gè)英雄的背后都隱藏著一段悲劇。48、沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，就沒(méi)有資格說(shuō)放棄。49、路是一點(diǎn)一點(diǎn)走出來(lái)的，海是一滴一滴匯集出來(lái)的，成功是一點(diǎn)一滴積累出來(lái)的。50、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。51、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。52、驕傲和羞恥是孿生兄弟，驕傲來(lái)了，羞恥就進(jìn)了。53、堅(jiān)持就是力量。54、既然要飛翔，就別再收回已經(jīng)張開(kāi)的翅膀。55、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。56、好好學(xué)習(xí)，天天向上。57、當(dāng)痛苦來(lái)臨的時(shí)候，不要總問(wèn)，為什么偏偏是我，因?yàn)榭鞓?lè)來(lái)臨時(shí)，你可沒(méi)這么問(wèn)。5

17、8、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。59、持之以恒，忍者無(wú)敵。60、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會(huì)滑下。61、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。62、彩虹的出現(xiàn)總在風(fēng)雨后，花朵的開(kāi)放總在成長(zhǎng)后，我們的進(jìn)步總在努力后，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一定在我們的進(jìn)步后。63、不認(rèn)輸就不會(huì)輸。64、不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。65、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。1、智者一切求自己，愚者一切求他人。2、正人先正己。3、真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生。4、真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)每一天的生命。5、自誠(chéng)明，謂之性；自明誠(chéng)，謂之教6、有所嘗試，就有所作為。7、有愛(ài)，一切皆有可能。8、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。9、用

18、知識(shí)和愛(ài)心去澆灌，使學(xué)生茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。10、用真情教書(shū)，用真心育人。11、用欣賞的眼光看待每個(gè)學(xué)生。12、用愛(ài)心、誠(chéng)心、關(guān)心去換取學(xué)生的開(kāi)心。13、用愛(ài)為學(xué)生營(yíng)造溫馨。14、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。15、以身立德，言傳身教。16、以率先垂范的品格，激勵(lì)學(xué)生。17、以德正身 堪為人師 才稱(chēng)其職 愛(ài)崗敬業(yè)。18、把奉獻(xiàn)刻進(jìn)細(xì)胞里。19、以愛(ài)之心做事，感恩之心做人。20、已所不欲，勿施于人。21、一節(jié)成功的課給學(xué)生的感覺(jué)是一種享受。22、一份耕耘，一份收獲。23、業(yè)精于勤，荒于嬉。24、眼中有學(xué)生，心中有目標(biāo)。25、嚴(yán)于已，而后勤于生。26、嚴(yán)于律己，寬以待人。27、學(xué)高為師，身正為范。28、學(xué)

19、而不厭，誨人不倦。29、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育。30、心系學(xué)生，寬容為懷。31、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。32、校興我榮，校衰我恥。33、細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)重于泰山。34、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。35、習(xí)慣決定性格，性格主宰命運(yùn)。36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。37、無(wú)愧于心，無(wú)愧于生。38、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。39、未敢差一事，恐誤人一生。40、惟賢惟德，能服于人。41、惟平惟準(zhǔn)，近知近仁。42、為育人而先人，為教學(xué)而求博學(xué)。43、為師德為先 正人先正己。44、為人師表，率先垂范，做人民滿(mǎn)意教師。45、王文政；學(xué)高為師，身正為范。46、天空不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn)。47、天道

20、酬勤。48、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。49、堂堂正正，為人師表。50、坦誠(chéng)做事，坦蕩做人。51、踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作。52、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。53、說(shuō)到做到。54、摔倒了爬起來(lái)就好。55、視通千里，思接萬(wàn)載。56、世有伯樂(lè)，然后才有千里馬。57、世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐58、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。59、實(shí)踐出真知。60、生命不息，希望常在。 用“心”教書(shū)。 人有為才有味。 用愛(ài)心傳播快樂(lè)。 嚴(yán)是愛(ài)，松是害。 有耕耘，就有收獲。 生命不息，希望長(zhǎng)在。 明志致遠(yuǎn)，唯善求真。 燃燒自己，照亮別人。 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。 一份耕耘，一份收獲。 靜以修身，儉以養(yǎng)德。 面朝大海，春

21、暖花開(kāi)。 燃燒自己，照亮別人。 德無(wú)常師，主善為師。 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。 要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。 心靈塑造的最佳工程師。 愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。 多一份賞識(shí)，多一份成功。 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。 為學(xué)趁年輕，既學(xué)須學(xué)好。 用真情教書(shū)，以誠(chéng)心育人。 人生最寶貴的財(cái)富是希望。 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。 教師的人格是教育的基石。 好筍出好竹，好師出好徒。 教師的天職在勇于探索教育。 天荒地老，教師的童心不泯。 蠟燭選擇其物固能光芒四射。 命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。 不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。 循循善誘，誨人不倦的是老師。 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)教師。 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。 想讓生命輝煌，就別浪

22、費(fèi)青春。 教師要融于師生的相互理解中。 認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。 大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。 教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。 認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。 踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作。 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。 自信鑄就成功，知識(shí)改變命運(yùn)。 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。 教育要在創(chuàng)新中不斷的發(fā)展自己。 差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。 教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。 學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教

23、師。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。 養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。 愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。 業(yè)精一分汗干滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。 人生的目的在于服務(wù)，而不在享受。 要知世事奧秘多，須要長(zhǎng)期作學(xué)徒。 兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，爭(zhēng)做良師益友。 享受夢(mèng)想，享受過(guò)程，享受人生的精彩。 不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。 人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻

24、放。 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。 感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。 拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。 教師的職責(zé)就在于使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。名家上課，有的引人入勝，有的催人入眠；有的令人傾倒，有的令人生厭，林林總總，形形色色。章太炎他講課時(shí)愛(ài)隨意發(fā)揮，漫無(wú)層次，常常

25、使聽(tīng)者興味索然，慕名而來(lái)，失望而去。先生嗜酒，也好吸香煙，講課時(shí)，常常一手拿粉筆一手拿煙卷，有時(shí)候誤拿著紙煙卷在黑板上寫(xiě)，惹得學(xué)生哄堂大笑。太炎先生雖不擅長(zhǎng)講課，但學(xué)生中也不乏忠實(shí)聽(tīng)眾，有些人后來(lái)成為知名文學(xué)家、學(xué)者。 陳寅恪陳先生通曉古今活文字及死文字10余種，能背誦十三經(jīng)和三通，對(duì)佛門(mén)典籍及隋唐史尤有精心之研究。他講隋唐史時(shí)，開(kāi)宗明義就說(shuō)：“前人講過(guò)的，我不講；近人講過(guò)的，我不講；我自己講過(guò)的，我不講?，F(xiàn)在只講未曾有人講過(guò)的?！绷?jiǎn)⒊o清華大學(xué)學(xué)生講課時(shí)，走上講臺(tái)，打開(kāi)講義，眼光先向下面一掃，然后是簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白：“啟超是沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)”接著眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是也有一點(diǎn)嘍！”既謙

26、遜同時(shí)又很自負(fù)。講到緊要處，便成為表演，手舞足蹈，情不自禁。有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)嘆息。講到悲傷處，竟痛哭流涕。這樣的講課，出神入化，學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也是高級(jí)的藝術(shù)享受。魯迅先生講課幽默風(fēng)趣，每一句話(huà)都充滿(mǎn)感情和力量。先生講課絕不“霸道”，有時(shí)很“民主”，很隨和。有一回講到紅樓夢(mèng)，先生笑著問(wèn)學(xué)生：“諸君喜歡林妹妹否？”一位學(xué)生大膽地站起反問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，先生喜歡否？”魯迅答道：“我可不喜歡林妹妹。我嫌她愛(ài)哭哭啼啼，小心眼兒?！睂W(xué)生都會(huì)心地笑了。朱自清教課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。教宋詞，上課時(shí)帶一沓卡片，一張一張地講。他要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)、筆記，還安排月考、期末考試。古時(shí)一考生為文，援引了詩(shī)

27、經(jīng)中“昧昧我思之”句，卻誤寫(xiě)成了“妹妹我思之”?？脊俦闩溃骸案绺缒沐e(cuò)了!”李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸?zé)o點(diǎn)墨，便欲仰仗李鴻章的權(quán)勢(shì)得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫(xiě)道：“我是中堂大人的親?！庇麑?xiě)“戚”，無(wú)奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫(xiě)，最后寫(xiě)成“妻”字。為此，考官批曰：“所以我不敢取!”以上兩例，考官充分利用了同音字的特點(diǎn)，故意將錯(cuò)就錯(cuò)，收到了委婉、幽默的批評(píng)效果。據(jù)說(shuō)有位學(xué)生濫用“而”字，其師便在其文章評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“當(dāng)而而不而，不當(dāng)而而而。而今而后，已而已而?！苯處熱槍?duì)學(xué)生濫用“而”字的情況，將“而”字的多種用法集中對(duì)照，既批評(píng)了學(xué)生，又在批評(píng)中傳授了知識(shí)，實(shí)在巧妙。一學(xué)生作文，詞不達(dá)

28、意，且下筆千言，離題萬(wàn)里。其師戲評(píng)道：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳不知所云，一行白鷺上青天離題萬(wàn)里?！庇忠粚W(xué)生作文，喋喋不休，滔滔不絕，但有用的話(huà)極少。其師仿敕勒歌，批曰：“篇蒼蒼，字茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)四行?！弊魑牟荒芸垲}，說(shuō)話(huà)水分太多，這都是應(yīng)堅(jiān)決鏟除的毛?。慌Z(yǔ)或直接引用古詩(shī)句，或化用古詩(shī)句，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也易于學(xué)生記憶，既批評(píng)了學(xué)生作文的毛病，又有利于指導(dǎo)他們的作文實(shí)踐，可謂“一箭雙雕”。某學(xué)生寫(xiě)好論文后，請(qǐng)其導(dǎo)師提意見(jiàn)，導(dǎo)師提筆寫(xiě)道：“請(qǐng)看圣經(jīng)第十一章三十五節(jié)?！睂W(xué)生急忙翻開(kāi)圣經(jīng)，找到導(dǎo)師指出的那一節(jié)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“耶穌在哭泣?！睂?dǎo)師的批語(yǔ)是充滿(mǎn)趣味、智慧的批評(píng)，他的批評(píng)轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎：一是借圣經(jīng)的話(huà)

29、作評(píng)語(yǔ)，二是耶穌為何哭泣，學(xué)生自可去作種種猜測(cè)和聯(lián)想，從而明白其導(dǎo)師的真正意思。某生在作文簿發(fā)下后，見(jiàn)老師在文末批曰：“請(qǐng)看前出師表最后一句?！彼底缘靡?，以為自己的文章可與諸葛亮相比，趕快去查看，原來(lái)是“不知所云”四字。這位高明的教師，采用了一種高明的批評(píng)方式，既切中肯綮、一針見(jiàn)血，又含而不露、發(fā)人深省。辜鴻銘清末國(guó)學(xué)大師。他在上課之前先和學(xué)生約法三章：（一）他一進(jìn)教室，學(xué)生必須起立致禮；下課后，他先離去，學(xué)生再走。（二）要求學(xué)生背誦的課文，上課檢查若背不出，不許坐，要一直站到下課。（三）能受得住約束的聽(tīng)課，受不了的可趁早退堂。他要求雖嚴(yán)，但講課詼諧幽默，古文熟爛于心，英文也呱呱叫，一般是無(wú)

30、人退堂的。章太炎太炎先生是著名的民主革命先驅(qū)、國(guó)學(xué)大師。他講課時(shí)慕名來(lái)聽(tīng)者甚眾，但他口齒不清，講課時(shí)愛(ài)隨意發(fā)揮，漫無(wú)層次，常常使聽(tīng)者興味索然，慕名而來(lái)，失望而去。先生嗜酒，也好吸香煙，講課時(shí)，常常一手拿粉筆一手拿煙卷，有時(shí)候誤拿著紙煙卷在黑板上寫(xiě)，惹得學(xué)生哄堂大笑。太炎先生雖不擅長(zhǎng)講課，但學(xué)生中也不乏忠實(shí)聽(tīng)眾（像魯迅等人就堅(jiān)持聽(tīng)完了說(shuō)文解字），有些人后來(lái)成為知名文學(xué)家、學(xué)者。吳宓陜西人，曾留學(xué)法蘭西，國(guó)學(xué)大師。曾主持清華研究院工作，也是一位“紅學(xué)”專(zhuān)家。吳先生在西南聯(lián)大時(shí)，有一次上紅樓夢(mèng)研究課，見(jiàn)下面女學(xué)生沒(méi)座位，就走到別的教室去搬椅子，一些有風(fēng)度的男生也尾隨吳先生之后去幫搬，等女學(xué)生坐好后他

31、才開(kāi)講。他講“中西詩(shī)之比較”，好多學(xué)生有興趣去聽(tīng)，沒(méi)料到他講的第一首詩(shī)卻是學(xué)前兒童念的“一去二三里，煙村四五家，樓臺(tái)六七座，八九十枝花”。陳寅恪著名學(xué)者、歷史學(xué)家。陳先生通曉古今活文字及死文字十余種，能背誦十三經(jīng)和三通，對(duì)佛門(mén)典籍及隋唐史尤有精心之研究。他講隋唐史時(shí)，開(kāi)宗明義就說(shuō)：“前人講過(guò)的，我不進(jìn)；近人講過(guò)的，我不講；我自己講過(guò)的，我不講?，F(xiàn)在只講未曾有人講過(guò)的?！眲⑽牡淅贤藭?huì)員，做過(guò)孫中山的秘書(shū)長(zhǎng)，對(duì)莊子、文選研究有獨(dú)到之處。他嗜吸鴉片，上課時(shí)無(wú)法過(guò)癮便狂吸紙煙，由于發(fā)音多通過(guò)鼻腔，語(yǔ)音含糊不清，講文選時(shí)，只聽(tīng)他囁嚅而言：“這文章好！這文章妙！”他是書(shū)生，也是狂生，自詡?cè)澜鐑蓚€(gè)半莊子研究權(quán)威中的那半個(gè)。教昭明文選，一學(xué)期才講了半篇內(nèi)容玄虛的海賦。梁?jiǎn)⒊合壬拿麚P(yáng)天下，講課也叫人稱(chēng)絕。他給清華大學(xué)學(xué)生講課，走上講臺(tái)，打開(kāi)講義，眼光先向下面一掃，然后是簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白：“啟超是沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)”接著眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是也有一點(diǎn)嘍！”既謙遜同時(shí)又很自負(fù)。講到緊要處，便成為表演，手舞足蹈，情不自已。有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)嘆息。講到悲傷處，竟痛哭流涕。這樣的講課，出神入化，學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也是高級(jí)的藝術(shù)享受。魯迅一生時(shí)間觀念強(qiáng)，進(jìn)出教室都極為迅速。愛(ài)穿玄色衣服。一身的“黑”，上面的補(bǔ)丁猶如黑夜里的星星，常引起