暑假總結(jié)的結(jié)尾(3篇)

第頁共頁暑假總結(jié)的結(jié)尾(3篇)暑假總結(jié)的結(jié)尾篇一雖然心里這么想，但他們并未付出行動，那還是因?yàn)樗麄円詾樽约嚎梢酝瓿?。時間還是一分一秒的過去，時間老人并沒有可憐這些作業(yè)沒完成的學(xué)生們讓時間變慢，他也并沒有偏袒完成的同學(xué)們讓時間變快。沒有完成的人在想著：快點(diǎn)把作業(yè)趕完就不用被教師罰了;完成作業(yè)的人在想著：時間可不可以快一點(diǎn)呢，還真是有點(diǎn)想念班上的小逗比們了呢。于是，不同的人帶著不同心態(tài)完成的作業(yè)來到學(xué)校，有些人的作業(yè)字跡工整，正確率爆表;而某些人，字跡潦草，馬虎應(yīng)對。在有些人眼里認(rèn)為：作業(yè)的完成代表著自己并沒有對學(xué)習(xí)松懈;某些人認(rèn)為：作業(yè)么，小意思，我輕輕松松就抄完了。難道，我們是為別人而學(xué)習(xí)的嗎?假期的意義在于放松身心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)孩子與家長的感情。有的人全部做到了，某些人卻只放松了身心。難道假期對于某些人來說只是假期么-?我理解某些人的感受，因?yàn)樵诜敝氐膶W(xué)業(yè)暫時完畢時，我們都會放松自己。只是不同的人對同一個事物，卻是不同的理解。每個人意見不同是很正常的，但不應(yīng)該過度放縱自己，傷害了我們的身體，也殘害了我們的心靈。給我們假期的意義并不止于這些，也并不止于完成假期作業(yè)，假期的意義在每個人心中都是不同的，正如我剛剛說，不同的人對同一個事物，有著不同的理解，對于別人而言，假期代表著什么呢-?暑假總結(jié)的結(jié)尾篇二光陰似箭、日月如梭，快樂的暑假一晃就過去了。這兩個月來我學(xué)得專心、練得用心，玩得開心，總算沒有虛度年華。一、學(xué)得專心暑假中，我用十五天光陰完成了暑假作業(yè)。在開學(xué)前，我又把暑假作業(yè)看了一遍，尤其是做錯的地方，又重新訂正了一遍。暑假中，我按照胡教師的要求，每周看一本書，一共看了七本書，寫了七篇。另外還寫了兩篇觀后感和十五篇日記?！读譂h達(dá)》還沒有看完，以后，我還要抽光陰繼續(xù)看。在快要開學(xué)時，我又把語、數(shù)、英三本書復(fù)習(xí)了一遍，并由家長進(jìn)展了抽查。二、練得用心暑假中，我只參加了一個興趣班———吉它。透過學(xué)習(xí)，我對吉它有了新的認(rèn)識，經(jīng)過刻苦練習(xí)，每一天練了一個小時，我此刻已會彈唱許多首歌曲。每一天晚上，我都會去楊子公園跑兩圈，不用大人陪，我覺得自我長大了。三、玩得開心。這個暑假里，我也玩了不少：廬山游、游南京水魔方、游泳、玩電腦、看電視、看電影……使我得到了充分的放松。在快要開學(xué)時，媽媽收到了胡教師發(fā)的信息，我讀到：“無論教或不教，教師永遠(yuǎn)期盼大家更上一層樓?！边@句時，我止不住熱淚盈眶。一年來，胡教師給我知識、給我方法、給我力量、指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，使我獲益匪淺，有長足進(jìn)步。胡教師，新學(xué)期假如不能再續(xù)師生緣，您永遠(yuǎn)是我親愛的好教師。我要用您教我的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈，不斷前進(jìn)，用優(yōu)異的成績向您匯報。胡教師祝您永遠(yuǎn)年輕漂亮!這個暑假，我也有缺乏之處，例如：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，答題馬虎，怕費(fèi)事;學(xué)習(xí)方法不夠好，常因方法不對而做錯題目;玩心較重，玩和學(xué)的位置擺得不正，常常玩起來不想學(xué)，學(xué)起來想到玩。總之，這個暑假是快樂的、有收獲的。今后再遇到假期，我必須改正缺點(diǎn)，爭取把假期過得更快樂、更充實(shí)、更有收獲。暑假總結(jié)的結(jié)尾篇三愉快的暑假生活完畢了，回憶這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學(xué)習(xí)不完的品質(zhì)。這一暑假對我來說更有一份與眾不同的意義，因?yàn)槲覍⑼ㄟ^一個暑假的休整、預(yù)習(xí)，迎來我小學(xué)畢業(yè)后的第一個學(xué)期。在這個暑假中我參加了英語學(xué)習(xí)班，擔(dān)當(dāng)了一個星期的小家教，負(fù)責(zé)給上小學(xué)三年級的妹妹輔導(dǎo)語文知識，在家中把初一的科目預(yù)習(xí)了一遍，還練習(xí)了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂，天天都有新的收獲。對于教師布置的暑假作業(yè)，我一向都認(rèn)真對待，但對于天天練____筆字這項(xiàng)作業(yè)，我實(shí)在是沒有把握。雖然在報紙上練習(xí)了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導(dǎo)我練____筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要急躁，手腕更要穩(wěn)。我終于找出了自己原來的錯誤，總是想著要快點(diǎn)把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反復(fù)練習(xí)，終于手也不發(fā)抖了，毛筆字也練習(xí)的差不多了。這件事使我明白了做什么事情都應(yīng)該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練____筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什么事情也做不好的。還有學(xué)習(xí)英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習(xí);給妹妹輔導(dǎo)語文使我的語文知識得到了穩(wěn)固，同時也讓我理解到了當(dāng)一名教師，