沿著路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

1、欣賞一段廣告，熱愛我們的生活 沿路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫 版本：山西經(jīng)濟(jì)出版社版本：山西經(jīng)濟(jì)出版社 寧武縣第二初級(jí)中學(xué)寧武縣第二初級(jí)中學(xué) 授課者：劉改娥授課者：劉改娥 二、重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)圖層和幀進(jìn)行編 輯，會(huì)進(jìn)行外部的導(dǎo)入，會(huì)靈活的使用繪圖工具。難點(diǎn)：使學(xué)生能夠創(chuàng)建簡(jiǎn)單的沿路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：實(shí)施教師引導(dǎo)-學(xué)生練習(xí)模式，使學(xué)生能夠創(chuàng)建簡(jiǎn)單的沿路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，學(xué)會(huì)對(duì)圖層和幀進(jìn)行編輯，會(huì)進(jìn)行外部的導(dǎo)入，會(huì)靈活的使用繪圖工具。過程與方法：過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和尋求知識(shí)的能力；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：從感性認(rèn)識(shí)

2、到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考，感受動(dòng)畫制作的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生的合作和探究精神。 三、展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫 四、溫故知新舊知復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫：通過改變運(yùn)動(dòng)對(duì)象的位置、大小、顏色等屬性，使對(duì)象沿直線或曲線移動(dòng)的動(dòng)畫形式。 運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫中運(yùn)動(dòng)對(duì)象必須是元件，我們只需創(chuàng)建對(duì)象的起始關(guān)鍵幀畫面。 元件的類型：圖形、按鈕、影片剪輯。 新知學(xué)習(xí)：新建圖層、移動(dòng)圖層、刪除圖層、復(fù)制圖層、重命名圖層 重新認(rèn)識(shí)繪圖工具：重新認(rèn)識(shí)繪圖工具：認(rèn)識(shí)選擇工具、矩形工具、顏料桶等工具。五、實(shí)踐案例介紹制作兔子路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫：1、啟動(dòng)Flash cs5.5,打開教材光盤中的文件“歡跳的兔子.fla”。2、單擊第5幀，用選擇工具將小兔向上移動(dòng)，單擊第10幀，將小兔向下移動(dòng)。3、分別在第15幀、20幀、25幀、30幀、35幀、40幀、45幀依次對(duì)小兔進(jìn)行向上、向下移動(dòng)。4、在“時(shí)間軸”面板圖層區(qū)單擊新建圖層按鈕，用矩形工具、顏料桶工具、選擇工具、Delete鍵繪制藍(lán)圖綠地。5、單擊選擇工具，將新建的圖層拖動(dòng)到“圖層1”下方。6、測(cè)試影片并保存文件。六、知識(shí)拓展，合作探究 試一試：制作籃球被投出后沿拋物線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫；或雪花隨風(fēng)飄揚(yáng)的動(dòng)畫。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、學(xué)生互相交流