一日生活環(huán)節(jié)備課

1、周二一、晨間接待氣象觀察員活動目標：通過觀察、記錄活動，能夠用正確的圖標記錄天氣情況。知識點：天氣的圖標：晴天：太陽；陰天：灰色的云；雨天：灰色的云下面有雨點；多云：在灰色的云上畫出半個太陽?；顒訙蕚洌禾鞖忸A(yù)報記錄紙，水彩筆。活動過程：1、通過談話“氣象記錄員”，激發(fā)幼兒觀察了解天氣情況的興趣。一一*,早上好！請你做能干的氣象觀察員，請你看看今天是什么樣的天氣？2、通過觀察活動，引導幼兒了解今天的天氣情況及相應(yīng)的表示圖標。請你說一說今天是什么樣的天氣？可以用什么圖標表示？3、通過記錄活動，引導幼兒用正確的圖標記錄今天的天氣情況。一一請你把今天的天氣情況用正確的圖標記錄下來吧！4、個人構(gòu)建（在幼

2、兒分組入廁的同時.,教師組織站隊的幼兒分成2部分進行個體、集體構(gòu)建）一一請你和好朋友互相說一說，今天是什么樣的天氣？可以用什么圖標表示？一一請小朋友一起告訴我，今天是什么樣的天氣？可以用什么圖標表示？（二）晨間鋪墊我最棒目的：1、通過操作活動，能夠進行10以內(nèi)數(shù)物結(jié)合。2、了解樂器的正確使用方法。1、準備：展板準備：教育活動名稱，黑板：樂曲圖譜。第一桌：賽根板、數(shù)字卡、玩具、水彩筆、記錄紙（用于幼兒記錄數(shù)與量的對應(yīng)。）第二桌：繡板、紅針、線（用于幼兒繡出春天的景色）第三桌：橡皮泥、泥工板（用于幼兒捏制春天的景色。）第四桌：水彩筆、油畫棒、白紙（練習繪畫春天里人和小動物的活動）第六桌：彩筆、圖書

3、（用于幼兒圈畫出認識的字詞和繪畫故事內(nèi)容。）過程：1、通過創(chuàng)設(shè)“數(shù)字找朋友”的情景，激發(fā)幼兒能將數(shù)字與玩具進行數(shù)量對應(yīng)的興趣。請你說一說'請和你的好朋友互相說一說,這是數(shù)字寶寶兒？應(yīng)該送給他兒個玩具？誰愿意來說一說這是數(shù)字寶寶兒？應(yīng)該送給他幾個玩具？一一請你把你發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來吧。2、通過創(chuàng)設(shè)“好玩的樂器”激發(fā)幼兒正確使用樂器的興趣。一一請你和你的好朋友互相說一說，這有什么？可以怎樣使用？一一誰愿意來說一說，這有什么？可以怎樣使用？一一請你和你的好朋友試一試吧。2、通過自選游戲，促進幼兒綜合能力的發(fā)展。你還想玩什么？請你自己選擇自己喜歡的游戲吧。一一第三桌：一一請你說一說你想做什么？

4、可以怎樣做？請你自己試一試。一一第四桌：一一請你說一說'請你和你的好朋友互相說一說，書中講了什么故事？在故事里你認識哪些字寶寶？請你邊讀邊把他們畫出來。一一第六桌：一一請你說一說，春天我們會玩那些游戲，小動物會做什么？請你把他們畫下來吧。（五）通過交流活動，幼兒講述自己參加的比賽過程?！境块g活動結(jié)束幼兒入廁時，組織剩下的小朋友互相交流】一一請小朋友互相說一說，你發(fā)現(xiàn)了春天有哪些變化？二、戶外運動我的力氣大目的：1、通過游戲活動，掌握投擲小沙包（重量小于300克）投準相距L5米的正確方法。2、通過游戲活動，能用正確的方法投擲小沙包（重量小于300克）投準相距1.5米的目標。3、在游戲活動

5、中，樹立不怕困難，勇敢向前的意識。知識點：投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，右手拿沙包，投沙包的時候眼睛要看準目標扔。游戲玩法：幼兒分兩組站成兩隊，第一名幼兒跑出起跑線，在投擲線拿起沙包，然后準相距1.5米的距離，再用自己喜歡的方法過大轉(zhuǎn)盤，S橋到了對面，拍下一名小朋友的手，游戲繼續(xù)進行，哪一對現(xiàn)先比賽結(jié)束，哪一隊獲勝。游戲規(guī)則：1、在投擲的時候要按照正確的方法進行，未投過L5米距離的幼兒反復(fù)一次機會。2、當一名幼兒比賽結(jié)束后，要快速的站到隊伍后面，給小朋友加油?；顒訙蕚洌簷M條6根，帽筒6個，轉(zhuǎn)盤2個。場地示意圖：起點橫條2根（1.5米）轉(zhuǎn)盤帽筒3個橫條I（3米）IIII起點戰(zhàn)場大轉(zhuǎn)盤小樹林

6、終點活動過程：（一）通過創(chuàng)設(shè)“上戰(zhàn)場”的情景，激發(fā)幼兒做熱身運動的興趣。（從教室到操場的路上。）一一小解放軍們請你們試一試用什么方法活動你的手和腳，讓自己在戰(zhàn)場上遇到困難的時候不受傷。比比誰的方法和別人不一樣。（二）創(chuàng)設(shè)“上戰(zhàn)場”的情境，激發(fā)幼兒探索投擲沙包的正確方法的積極性。今天，小解放軍要上戰(zhàn)場打敵人了，我們可以怎樣把炸彈扔出去？一一請解放軍們自己試一試（三）通過游戲探索活動，學會投擲小沙包（重量小于300克）投準相距L5米的正確方法。1、幼兒自主練習、探索，教師進行個別指導。2、集體建構(gòu)，幫助幼兒明確投擲沙包的正確方法（幼兒分成兩部分站隊，教師同時構(gòu)建）誰愿意來說一說你是怎樣把炸彈扔出去

7、的？一一請解放軍們一起告訴我，我們怎樣扔炸彈？（四）在競賽活動中，能夠用正確的方法投擲沙包（相距L5米）。1、通過教師示范，幫助幼兒明確游戲的玩法和規(guī)則。跑出起跑線，在投擲線拿起沙包，然后準相距1.5米的距離，再用自己喜歡的方法過大轉(zhuǎn)盤，S橋。比比那個小解放軍最快，用的方法和別人不一樣。在游戲的時候我們要注意什么？請你和好朋友互相說一說。誰愿意來說一說。2、通過集體競賽，進一步練習練習投擲沙包（相距1.5米）。下面我們一起比一比小解放軍們誰厲害，得到打敵人第一名。3、通過總結(jié)評價，養(yǎng)成敢于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。小解放軍們，你認為誰最棒？為什么？三、早餐小小講解員目的：通過觀看和講述活動，能夠大膽的講

8、述主題墻上的內(nèi)容。知識點：講述的要求：能夠自己拿著魔仙棒，指定主題墻上的內(nèi)容，自己講述，聲音響亮，內(nèi)容正確，面向全體小朋友。過程：通過創(chuàng)設(shè)小小講解員的情景，激發(fā)幼兒參與講述主題墻內(nèi)容的興趣。一你是小小講解員，和你的好朋友互相說一說，你想講什么？可以怎樣講？（洗手時：分組互相說一說）誰愿意來把你想講的知識說一說。一一集體構(gòu)建：我們一起說一說，*小朋友剛才講的是什么知識？（四）20以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合（數(shù)學）目標：1、通過觀察活動，學習量與數(shù)字的一致性，正確感知20以內(nèi)的數(shù)與量。2、在動手操作過程中，能夠?qū)⒆约旱牟僮鹘Y(jié)果用完整的語言進行講述。3、在操作活動后，養(yǎng)成自覺按類收拾材料的良好習慣。知識點：數(shù)與

9、量的對應(yīng)：按照出示的數(shù)字，找到相應(yīng)的物體的量進行對應(yīng)。準備：1、前期經(jīng)驗準備：了解賽根板，了解10以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合。2、物質(zhì)準備：賽根板第一組，數(shù)字卡片1-20,彩色串珠、金色串珠，幼兒操作冊。3、場地準備：六個小桌子對齊擺放。4、常規(guī)準備：站姿（身體站直，雙手放在身體兩側(cè)）、聲音（好聽的聲音回答問題）、紀律（別人講述時，安靜傾聽；不隨便下位。）過程：（一）通過創(chuàng)設(shè)“數(shù)字找朋友”情景，激發(fā)幼兒觀察數(shù)量與物體相對應(yīng)的興趣。一一今天數(shù)字寶寶要去找朋友，請你看一看，數(shù)字寶寶要找誰做好朋友？（二）通過觀察活動，學習量與數(shù)字的一致性，正確感知20以內(nèi)的數(shù)與量。請小朋友互相說一說這都有哪些數(shù)字寶寶？要送給他

10、們幾個禮物？一一誰愿意試一試給數(shù)字寶寶送禮物。大家一起說一說，這都有哪些數(shù)字寶寶？要送給他們幾個禮物？一一現(xiàn)在數(shù)字寶寶已經(jīng)送到小朋友的桌子上，請你們給他們送禮物好嗎？（三）在動手操作過程中，能夠?qū)⒆约旱牟僮鹘Y(jié)果用完整的語言進行講述。1、通過操作活動，幼兒能夠進行10以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合。請你和你的好朋友互相說一說，賽根板上有哪些數(shù)字寶寶？我們可以送給他幾個禮物？一一誰愿意來說一說，你的賽根板上有哪些數(shù)字寶寶，可以送給他幾個禮物？一一我們一起說一說，賽根板上有哪些數(shù)字寶寶，我們可以送給他幾個禮物？一一請你說一說，我們用完數(shù)字卡片應(yīng)該放在什么地方？2、通過操作活動活動，幼兒能夠進行20以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合。請

11、你和你的好朋友互相說一說，賽根板上有哪些數(shù)字寶寶？我們可以送給他幾個禮物？一一誰愿意來說一說，你的賽根板上有哪些數(shù)字寶寶，可以送給他幾個禮物？一一我們一起說一說，賽根板上有哪些數(shù)字寶寶，我們可以送給他幾個禮物？一一請你說一說，我們用完數(shù)字卡片應(yīng)該放在什么地方？3、通過操作數(shù)學練習冊，鞏固幼兒20以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合。請小朋友互相說一說書上有哪些數(shù)字寶寶？他的好朋友應(yīng)該是誰？一一誰愿意說一說，書上有哪些數(shù)字寶寶？他的好朋友應(yīng)該是誰？一一請小朋友幫助他們找到好朋友并用線連起來吧！一一誰愿意說一說，你幫助哪些寶寶找到了哪些好朋友？（四）通過建構(gòu)活動，鞏固幼兒掌握20以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合。和你的好朋友互相說一說，

12、賽根板上有哪些數(shù)字寶寶？我們可以送給他兒個禮物？一一誰愿意來說一說你的賽根板上有哪些數(shù)字寶寶，可以送給他幾個禮物？一一我們一起說一說，賽根板上有哪些數(shù)字寶寶，我們可以送給他幾個禮物？一一請你說一說，我們用完數(shù)字卡片應(yīng)該放在什么地方？（五）延伸：一一請小朋友在區(qū)域活動時，幫助數(shù)字寶寶找到更多的好朋友。教育活動二：楊柳青（打擊樂）綜合34目標：1、通過觀察活動，學會根據(jù)演奏方案進行分聲部演奏。2、在演奏活動中，能快速反應(yīng)，正確的根據(jù)指揮進行演奏3、在演奏活動中，養(yǎng)成與同伴相互配合，保持演奏速度一致的良好習慣。知識點：演奏方案：1-6小節(jié)：齊奏：x一7-12小節(jié)：齊奏：xxxx13-16小節(jié)：分聲部

13、演奏：AxxBxxx17-22小節(jié):齊奏:x一23小節(jié)：齊奏：xxx環(huán)節(jié)滲透：1、在表演區(qū)引導幼兒進一步進行演奏。準備：1、物質(zhì)準備：教具準備：圖譜。學具準備：打擊樂器：2、經(jīng)驗準備：打擊樂器的正確使用方法，了解演奏方案。3、場地準備：小椅子在教室前面擺成u形。4、常規(guī)準備：站姿（身體站直，雙手放在身體兩側(cè)）、聲音（好聽的聲音回答問題）、紀律（別人講述時，安靜傾聽；不隨便下位。）過程：（一）通過創(chuàng)設(shè)“小小音樂家”情景，激發(fā)幼兒參與演奏樂曲的興趣。今天小熊過生日，請你當小小音樂家給小熊演奏樂曲慶祝生日，你們想演奏嗎？（二）通過觀察活動，學會根據(jù)演奏方案進行分聲部演奏。1、通過完整的欣賞音樂，幼兒

14、了解音樂的節(jié)奏與情感。小熊過生日的音樂帶來了，請小朋友聽一聽互相說一說音樂的節(jié)奏是什么樣的？聽完音樂你有什么感覺？誰愿意來說一說音樂的節(jié)奏是什么樣的？聽完音樂你有什么感覺？2、通過觀察圖譜，幼兒了解演奏方案。請你和你的好朋友互相說一說，演奏方案有幾種演奏方法？我們在演奏的時候要注意什么？誰愿意來說一說演奏方案有幾種演奏方法？我們在演奏的時候要注意什么？我們大家一起說一說，演奏方案有幾種演奏方法？我們在演奏的時候要注意什么？（三）在演奏活動中，能快速反應(yīng)，正確的根據(jù)指揮進行演奏。1、通過練習活動，幼兒能夠拍手拍腿進行演奏。小小音樂家們，小熊的生日開始了，我們要演奏了。我們先用拍手和拍腿的動作來演

15、奏。請你互相說一說，演奏的時候眼睛要看什么？在演奏的過程中要注意什么？誰愿意來說一說演奏的時候眼睛要看什么？在演奏的過程中要注意什么？2、通過練習活動，幼兒能夠使用樂器進行演奏。小熊的生日開始了，小小音樂家們我們一起慶祝他的生日吧?！狙葑嘁槐椤空埬愫秃门笥鸦ハ嗾f一說，怎樣演奏才能讓音樂變得更好聽？一一誰愿意來說一說，怎樣演奏才能讓音樂變得更好聽？幼兒演奏第2遍。（四）延伸：一一小小音樂家們，我們下課的時候，和你的好朋友繼續(xù)進行演奏。六、區(qū)域：我是小小科學家（益智區(qū)）目標：1、通過觀察、討論活動，了解迷宮的玩法和注意事項。2、在動手游戲活動中，能夠與同伴合作進行游戲。3、在游戲過程中，體驗動手動

16、腦的樂趣。物質(zhì)準備：1、平面迷宮圖一份，立體迷宮圖一份。2、標志牌4個。3、玩法示意圖與游戲要求示意圖（放在第1、2桌的上）場地安排：第3桌收拾后擺放的位置：分別放在玩具架的最上層。常規(guī)要求：收拾區(qū)域材料的方法。活動過程：（-）通過創(chuàng)設(shè)“喜羊羊迷路了”情景，激發(fā)幼兒探索走迷宮正確方法的興趣。今天喜洋洋在迷宮里迷路了，他怎樣才能從起點回到羊村呢？（二）通過觀察和討論活動，幫助幼兒了解迷宮圖的玩法與規(guī)則。1、通過觀察活動，幫助幼兒了解走迷宮的玩法。請小朋友互相說一說，喜羊羊可以怎樣從起點回到羊村？一一請你說一說喜羊羊可以怎樣從起點回到羊村？2、通過討論活動，了解迷宮圖的游戲規(guī)則。請小朋友們互相說一

17、說走迷宮的時候要注意什么？一一請你說一說走迷宮的時候要注意什么？一一請小朋友們一起說一說走迷宮的時候要注意什么？（三）通過游戲活動，進一步幫助幼兒掌握迷宮圖的正確玩法與規(guī)則。一一現(xiàn)在請小朋友選擇你最喜歡的迷宮游戲玩吧！比一比誰最能干，能自覺遵守游戲規(guī)則，能最快的走出迷宮?！窘處熤攸c指導幼兒能按照棋類游戲的玩法與規(guī)則進行比賽】（四）通過評價活動，幫助幼兒養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的好習慣。一一你認為今天誰最能干？為什么？（引導幼兒從自覺遵守游戲規(guī)則方面進行評價）七、電視臺節(jié)目故事大王目標：通過談話活動，能清楚、大膽、完整的講述動畫片內(nèi)容。知識點：西游記中唐僧師徒四人來到大渡河的故事。今天我們來比一比誰

18、才是故事大王，請小朋友們互相說一說剛才動畫片中有誰？發(fā)生了什么事？誰愿意當故事大王，把剛才看的動畫片編成故事講給大家聽一聽。一一你認為誰講的好？為什么？八、進餐：小小講解員目的：通過觀看和講述活動，能夠大膽的講述主題墻上的內(nèi)容。知識點：講述的要求：能夠自己拿著魔仙棒，指定主題墻上的內(nèi)容，自己講述，聲音響亮，內(nèi)容正確，面向全體小朋友。過程：通過創(chuàng)設(shè)小小講解員的情景，激發(fā)幼兒參與講述主題墻內(nèi)容的興趣。一你是小小講解員，和你的好朋友互相說一說，你想講什么？可以怎樣講？（洗手時：分組互相說一說）誰愿意來把你想講的知識說一說。集體構(gòu)建：我們一起說一說，*小朋友剛才講的是什么知識？【在進餐后散步環(huán)節(jié)之前】

19、九、散步：快樂比賽目標：1、通過競賽活動，能快速、大聲說出認識的字寶寶。知識點：聲音：聲音響亮、好聽。表情：要面帶笑容。過程：通過創(chuàng)設(shè)“我們來比一比”情景，激發(fā)幼兒復(fù)習字寶寶的積極性。一一今天我們來比一比，看哪一隊認出的字寶寶最多。再來比一比看誰能用好聽的聲音說出兒歌，說的最好的小朋友可以去玩區(qū)域游戲。十、午睡我會自己做目標：通過練習活動，學習疊衣服的正確方法。【午睡進臥室之前?！恐R點：疊衣服的正確方法：兩只衣袖對折，衣領(lǐng)/帽子和衣服下擺對齊?；顒舆^程：創(chuàng)設(shè)“我會自己做”的情境，激發(fā)自己動手疊衣服的興趣。一一馬上午睡了，請和你的好朋友說一說，你會自己疊衣服嗎？你是怎樣疊的？誰來說一說，你會自

20、己疊衣服嗎？你是怎樣疊的？一一今天讓我們來比一比看誰能自己把衣服的最好。十一、起床疊被小能手目標：通過競賽活動，能快速的與同伴合作整齊的疊好被子。知識點：疊被子的正確方法：把被子鋪平整，然后對角、對邊對整齊，把小被子折過來，然后再對齊折過來。過程：創(chuàng)設(shè)“疊被小能手”的情境，激發(fā)兩名幼兒合作整理床鋪的興趣。一一請小朋友互相說一說兩個好朋友怎樣疊被子才能當上“疊被小能手”（把被子鋪平整，然后對角、對邊對整齊，把小被子折過來，然后再對齊折過來。）一一請小朋友一起告訴我，兩個小朋友怎樣疊好被子，才能當上“疊被小能手”？一一現(xiàn)在我們來比一比哪一張床的兩個小朋友能乂快乂整齊的疊好被子。十二、游戲活動一：綠

21、色的春天目的：1、在表演活動中，幫助幼兒復(fù)習打擊樂楊柳青。過程：1、通過創(chuàng)設(shè)“春天的音樂”的情境，激發(fā)幼兒打擊樂器的興趣。一一請大家相互說一說我們可以怎樣打擊樂器會更好聽？一誰愿意當小演員來表演一下？集體構(gòu)建：我們一起來合奏吧。一一今天我們要來比一比哪些小朋友最能干，回家后能把你學的本領(lǐng)表演給爸爸媽媽看。十三、進餐：小小講解員目的：通過觀看和講述活動，能夠大膽的講述主題墻上的內(nèi)容。知識點：講述的要求：能夠自己拿著魔仙棒，指定主題墻上的內(nèi)容，自己講述，聲音響亮，內(nèi)容正確，面向全體小朋友。過程：通過創(chuàng)設(shè)小小講解員的情景，激發(fā)幼兒參與講述主題墻內(nèi)容的興趣。一你是小小講解員，和你的好朋友互相說一說，你

22、想講什么？可以怎樣講？（洗手時：分組互相說一說）誰愿意來把你想講的知識說一說。一一集體構(gòu)建：我們一起說一說，*小朋友剛才講的是什么知識？十四、離園禮貌娃娃目標：通過觀察、傾聽活動，了解用輪流的方法解決與同伴間的矛盾的方法。知識點：當玩具只夠一個人玩的時候，我們可以輪流這玩玩具，一個小朋友玩一圈，再傳給第二個小朋友玩。以此類推。過程：1、通過創(chuàng)設(shè)“禮貌寶貝”的情景，激發(fā)幼兒參與講述的興趣。一一我們怎樣做才是禮貌寶貝？（當玩具只夠一個人玩的時候，我們可以輪流這玩玩具，一個小朋友玩一圈，再傳給第二個小朋友玩）2、通過觀察、交流活動，一一請小朋友們相互說一說我們做才能是禮貌寶貝？誰愿意來說一說我們怎樣

23、做才是禮貌寶貝？3、集體建構(gòu)：一一誰愿意來說一說我們怎樣做才是禮貌寶貝？一一我們一起說一說我們怎樣做才是禮貌寶貝？一一我們一起做一個禮貌寶貝。周四一、晨間接待氣象觀察員活動目標：通過觀察、記錄活動，能夠用正確的圖標記錄天氣情況。知識點：天氣的圖標：晴天：太陽；陰天：灰色的云；雨天：灰色的云下面有雨點；多云：在灰色的云上畫出半個太陽?；顒訙蕚洌禾鞖忸A(yù)報記錄紙，水彩筆?；顒舆^程：1、通過談話“氣象記錄員”，激發(fā)幼兒觀察了解天氣情況的興趣。一一*,早上好！請你做能干的氣象觀察員，請你看看今天是什么樣的天氣？2、通過觀察活動，引導幼兒了解今天的天氣情況及相應(yīng)的表示圖標。一一請你說一說今天是什么樣的天氣

24、？可以用什么圖標表示？3、通過記錄活動，引導幼兒用正確的圖標記錄今天的天氣情況。一一請你把今天的天氣情況用正確的圖標記錄下來吧！4、個人構(gòu)建（在幼兒分組入廁的同時二教師組織站隊的幼兒分成2部分進行個體、集體構(gòu)建）一一請你和好朋友互相說一說，今天是什么樣的天氣？可以用什么圖標表示？一一請小朋友一起告訴我，今天是什么樣的天氣？可以用什么圖標表示？（二）晨間鋪墊有趣的串珠目的：通過觀察、操作活動，探索10以內(nèi)自然數(shù)列的等差、互逆、相對、傳遞關(guān)系。1、知識點：等差關(guān)系：一個數(shù)比前面的數(shù)多1,比后面的數(shù)少1。例如：3比2多1,3比4少1互逆關(guān)系：前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,后面的數(shù)比前面的數(shù)多1.例如：3比

25、4少1,4比3多1傳遞關(guān)系：因為2比1大，3比2大，所以3比1大。相對關(guān)系：一個數(shù)對于比他小的數(shù)而言是大數(shù)，對于比他大的數(shù)而言是小數(shù)。例如：3對于2來說是大數(shù)，3對于4來說是小數(shù)。2、準備：展板準備：教育活動名稱。第一桌：水彩筆、記錄紙（用于幼兒記錄10以內(nèi)自然數(shù)列的多種關(guān)系。）第二桌：橡皮泥、泥工板（用于幼兒通過捏塑的方式表現(xiàn)10以內(nèi)自然數(shù)列的多種關(guān)系。）第三桌：彩紙、剪刀、膠水（用于幼兒練習剪貼畫的技能。）第四桌：水彩筆、油畫棒、白紙（練習繪畫春天的各種變化。）第六桌：彩筆、圖書（用于幼兒圈畫出認識的字詞和繪畫故事內(nèi)容。）過程：1、通過創(chuàng)設(shè)“串珠的秘密”的情境，激發(fā)幼兒觀察、探索串珠數(shù)量的

26、興趣。請和你的好朋友互相說一說：你發(fā)現(xiàn)桌上的這些吊珠在數(shù)量上有哪些秘密？誰愿意來說一說你發(fā)現(xiàn)桌上的這些吊珠在數(shù)量上有哪些秘密？一一請你把你發(fā)現(xiàn)的串珠的秘密記錄下來吧。2、通過自選游戲，促進幼兒綜合能力的發(fā)展。你還想玩什么？請你自己選擇自己喜歡的游戲吧。一一第二桌：一一請你說一說你想捏什么？它們之間有什么秘密？請你自己試一試。第三桌：一一請你和好朋友相互說一說：你發(fā)現(xiàn)了串珠的什么秘密？你想用橡皮泥怎樣表現(xiàn)出來？第五桌：一一請你說一說'請你和你的好朋友互相說一說，書中講了什么故事？在故事里你認識哪些字寶寶？請你邊讀邊把他們畫出來。一一第六桌：一一請你說一說，春天我們會玩那些游戲，小動物會做

27、什么？請你把他們畫下來吧。二、戶外運動扔得遠目的：1、通過游戲活動，掌握投擲小沙包（重量小于300克）投準相距2米的正確方法。2、通過游戲活動，能（站在圓圈里）用正確的方法投擲，投準相距2米的目標。3、在游戲活動中，樹立不怕困難，勇敢向前的意識。知識點：投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，右手拿沙包，投沙包的時候手臂微微彎曲，身體向后傾斜，眼睛要看準目標扔。游戲玩法：幼兒分兩組站成兩隊，第一名幼兒跑出起跑線，在投擲線拿起沙包，然后瞄準相距2米的距離，再用自己喜歡的方法過大轉(zhuǎn)盤，S橋到了對面，拍下一名小朋友的手，游戲繼續(xù)進行，哪一對現(xiàn)先比賽結(jié)束，哪一隊獲勝。游戲規(guī)則：1、在投擲的時候要按照正確的

28、方法進行，未投過2米距離的幼兒反復(fù)一次機會。2、當一名幼兒比賽結(jié)束后，要快速的站到隊伍后面，給其他小朋友加油?；顒訙蕚洌簷M條6根，帽筒6個，轉(zhuǎn)盤2個。場地示意圖：橫條（擺高蹺）橫條2根（2米）月亮橋圓圈3個橫條I（2米）|II起點小河山丘草地終點活動過程：（一）通過創(chuàng)設(shè)“安全小選手”的情景，激發(fā)幼兒做熱身運動的興趣。（從教室到操場的路上。）一一小選手們請你們試一試用什么方法活動你的手和腳，讓在當神投手的時候不受傷。比比誰的方法和別人不一樣。（二）創(chuàng)設(shè)“神投手”的情境，激發(fā)幼兒探索投擲沙包的正確方法的積極性。今天，神投手們要去比賽誰投沙包投得遠了，我們可以怎樣把沙包扔出去？請神投手們自己試一試。

29、（三）通過游戲探索活動，學會投擲小沙包（重量小于300克）投準相距2米的正確方法。1、幼兒自主練習、探索，教師進行個別指導。2、集體建構(gòu)，幫助幼兒明確投擲沙包的正確方法（幼兒分成兩部分站隊，教師同時構(gòu)建）誰愿意來說一說你是怎樣把沙包扔出去的？一一請神投手們一起告訴我，我們怎樣扔沙包？（四）在競賽活動中，能夠用正確的方法投擲沙包（相距2米）。1、通過教師示范，幫助幼兒明確游戲的玩法和規(guī)則。從起點線出發(fā)，在小河旁拿起沙包，然后瞄準小河對面（小河寬2米），再用自己喜歡的方法過小山丘和草地。比比哪個神投手過障礙的方法和別人不一樣，比比誰的沙包投得最遠。在游戲的時候我們要注意什么？請你和好朋友互相說一說

30、。一一誰愿意來說一說。2、通過集體競賽，進一步練習練習投擲沙包（相距2米）。一一下面我們一起比一比神投手們誰厲害，得到投沙包第一名。3、通過總結(jié)評價，養(yǎng)成敢于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。一一神投手們，你們認為誰最棒？為什么？三、早餐小小講解員目的：通過觀看和講述活動，能夠大膽的講述主題墻上的內(nèi)容。知識點：講述的要求：能夠自己拿著魔仙棒，指定主題墻上的內(nèi)容，自己講述，聲音響亮，內(nèi)容正確，面向全體小朋友。過程：通過創(chuàng)設(shè)小小講解員的情景，激發(fā)幼兒參與講述主題墻內(nèi)容的興趣。一你是小小講解員，和你的好朋友互相說一說，你想講什么？可以怎樣講？（洗手時：分組互相說一說）誰愿意來把你想講的知識說一說。一一集體構(gòu)建：我們一

31、起說一說，*小朋友剛才講的是什么知識？四、教育活動一等差、互逆、相對、傳遞關(guān)系（數(shù)學）目標：1、在探索活動中，認識10以內(nèi)自然數(shù)列的等差、互逆、相對、傳遞關(guān)系。2、在操作活動中，能用觀察、比較、推理的方法感知數(shù)的多種關(guān)系。3、在操作活動中，喜歡動腦思考。知識點：等差關(guān)系：一個數(shù)比前面的數(shù)多1,比后面的數(shù)少1。例如：3比2多1,3比4少1互逆關(guān)系：前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,后面的數(shù)比前面的數(shù)多1.例如：3比4少1,4比3多1傳遞關(guān)系：因為2比1大，3比2大，所以3比1大。相對關(guān)系：一個數(shù)對于比他小的數(shù)而言是大數(shù)，對于比他大的數(shù)而言是小數(shù)。例如：3對于2來說是大數(shù)，3對于4來說是小數(shù)。環(huán)節(jié)滲透：1、

32、在日常生活中通過多種方式引導幼兒進一步感知數(shù)的等差、互逆、相對、傳遞關(guān)系，并能運用這些關(guān)系解決生活中遇到的困難。準備：1、物質(zhì)準備：教具準備：彩色串珠、金色串珠、數(shù)卡110。學具準備：彩色串珠、金色串珠、數(shù)卡110、幼兒操作冊。2、經(jīng)驗準備：掌握實物和數(shù)卡的對應(yīng)點數(shù)和擺放。3、場地準備：幼兒在教室前面擺成U形。4、常規(guī)準備：幼兒操作學具時保持安靜，不爭搶材料?；卮饐栴}的幼兒聲音響亮、清晰；傾聽的幼兒保持安靜，不隨便下位。過程：（一）創(chuàng)設(shè)“吊珠寶寶們的秘密”的情境，激發(fā)幼兒參與觀察活動的興趣。情境：一一今天有很多串珠寶寶來做客，它們誰多誰少？它們有哪些秘密？我們一起去看看吧?。ǘ┰谔剿骰顒又校?/p>

33、認識10以內(nèi)自然數(shù)列的等差、互逆、相對、傳遞關(guān)系。1、在觀察、探索活動中，認識10以內(nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系。請大家一起來說：展板上有什么？（彩色串珠和黑白串珠）一一請小朋友們相互說一說：你發(fā)現(xiàn)它們在數(shù)量上有什么秘密？（它們有的多有的少。）誰愿意來說一說：xx（這里指顏色）串珠比XX串珠多幾粒？XX（這里指顏色）串珠比xx申珠少兒粒？【教師根據(jù)展板上不同顏色和數(shù)量的申珠進行提問?！空埿∨笥严嗷フf一說：每排串珠比它前面一排的吊珠多兒？每排串珠比它后面一排的串珠少兒？誰愿意來說一說每排串珠比它前面一排的吊珠多兒？每排串珠比它后面一排的串珠少兒？請大家一起來說：每排吊珠比它前面一排的吊珠多兒？每排吊珠比

34、它后面一排的串珠少兒？（每一排的數(shù)都比前面一個數(shù)多1,比后面一個數(shù)少1。）2、在觀察、探索活動中，認識10以內(nèi)自然數(shù)列的互逆關(guān)系。【此時教師先出示前幾排吊珠（如：紅、綠、粉色吊珠），請幼兒進行觀察吊珠數(shù)量上的變化?！空埓蠹乙黄饋碚f：1粒紅色柱子比2粒綠色珠子怎么樣？（少I粒）2粒綠色珠子比1粒紅色珠子怎么樣？（多1粒）請大家一起來說：1比2怎么樣？（少1）2比1怎么樣？（多1）【教師總結(jié)】前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,后面的數(shù)比前面的數(shù)多1。3、通過觀察、比較、探索活動，認識10以內(nèi)自然數(shù)列的傳遞關(guān)系。【此時教師先出示前幾排串珠（如：紅、綠、粉色串珠），請幼兒進行觀察串珠數(shù)量上的變化?！?請小朋友相

35、互說一說：第二排綠色吊珠比第一排紅色吊珠多兒？（多1） 請大家一起來說：第二排綠色串珠比第一排紅色串珠多兒？（多1） 請小朋友相互說一說：第三排粉色吊珠比第二排綠色吊珠多兒？（多1） 請大家一起來說：第三排粉色串珠比第二排綠色串珠多兒？（多1）誰愿意來說一說：第三排粉色吊珠和第一排紅色吊珠比誰多誰少？（粉色串珠多，紅色串珠少。） 請小朋友相互說一說，為什么粉色串珠比紅色串珠多？（因為紅色串珠是1個，綠色串珠是2個，粉色串珠是3個。因為2比1大，3比2大，所以3比1大。） 誰愿意來說一說：為什么粉色串珠比紅色串珠多？4、通過觀察、比較、探索活動，認識10以內(nèi)自然數(shù)列的相對關(guān)系?！敬藭r教師先出示前

36、幾排吊珠（如：紅、綠、粉色吊珠），請幼兒進行觀察吊珠數(shù)量上的變化?！?請小朋友們一起來說，2個綠色串珠和1個紅色串珠比，誰多誰少？（綠色串珠多，紅色串珠少。） 請小朋友們一起來說：3個粉色串珠和2個綠色串珠比，誰多誰少？（綠色串珠少，粉色串珠多。） 那么，請小朋友們相互說一說，綠色串珠到底是多還是少？（綠色串珠和紅色串珠比時，它多；綠色串珠和粉色串珠比時，它少。）誰愿意來說一說綠色串珠到底是多是少？【教師總結(jié)】每個數(shù)字和其他數(shù)字比多少時:當它和比自己大的數(shù)字比時，它是少的；當它和比自己小的數(shù)字比時，它是多的。如：2和1比時多，2和3比時少。（三）在操作活動中，能用觀察、比較、推理的方法感知數(shù)的

37、多種關(guān)系。1、通過動手操作活動，能用觀察、比較、推理的方法感知數(shù)的多種關(guān)系。一一現(xiàn)在請小朋友們看看、擺擺你桌上的吊珠寶寶，比比誰的小腦筋最聰明，誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。誰愿意來說說你發(fā)現(xiàn)了串珠寶寶的哪些秘密？一一誰發(fā)現(xiàn)了和他/她不一樣的秘密？請你來說一說。2、完成幼兒操作冊第14頁內(nèi)容。請小朋友數(shù)數(shù)橫排的笑臉娃娃有幾個，把它的數(shù)量寫在紅色格子里。一一接著請小朋友從左到右、數(shù)數(shù)豎排的笑臉娃娃有幾個，把它們的數(shù)量寫下藍色格子里。請小朋友相互說一說：從上往下看，后一個數(shù)字比前一個數(shù)字怎么樣？一一誰愿意來說一說：從上往下看，后一個數(shù)字比前一個數(shù)字怎么樣？一一請小朋友相互說一說：從左往右看，后一個數(shù)字比前一個

38、數(shù)字怎么樣？一一誰愿意來說一說：從左往右看，后一個數(shù)字比前一個數(shù)字怎么樣？一一請小朋友比比每一排的三個格子里面，哪個數(shù)字大？哪個數(shù)字小？（請用大圓圈出大數(shù)字，請用小圓圈出小數(shù)字。）（四）建構(gòu)請小朋友相互說一說，你發(fā)現(xiàn)了串珠寶寶的哪些秘密？一一誰愿意來說一說，你發(fā)現(xiàn)了串珠寶寶的哪些秘密？（五）延伸請小朋友們回家把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴你的家人，請他們幫你們寫下來，看嗎？五、教育活動二快樂去郊游（健康）滲透健康45目標：1、通過探索活動，學會用推風火輪、踩高蹺走的形式進行游戲。2、在競賽游戲中，能靈活、協(xié)調(diào)、快速的完成任務(wù)。3、在游戲活動中，勇于接受挑戰(zhàn)，體驗成功。知識點：1、器械的使用方法：推風火輪的

39、方法：將風火輪的鉤子套進風火輪中間的圓圈內(nèi)，沿直線快速的向前推動。踩高蹺走的方法：雙腳分別踩在高蹺上面（要將高蹺踩在腳心中間），雙手拉緊高蹺的繩子，一步一步的走動。2、游戲玩法：幼兒分成4隊，游戲開始時，第一名幼兒踩著高蹺繞過樹林（帽子筒）、跨過寬約10厘米的小河，然后鉆過山洞（用繩子系在椅子上），到達終點。然后從終點推著風火輪快速的返回。將風火輪交給下一個小朋友。第二個。小朋友先推風火輪到達終點，然后再用踩高蹺走的方法沿路線返回。以最先完成的為獲勝3、游戲規(guī)則：（1）幼兒踩高蹺走的方法繞S形過樹林，跨過小河，如中途從高蹺上掉下來需要重掉下處重新開始。（2）幼兒鉆山洞的時候不能碰到上面的繩子，

40、否則需要重新鉆山洞。（3）幼兒必須用鉤子推風火輪前進，否則需要從終點處重新開始。環(huán)節(jié)滲透：在晨鍛、課間等環(huán)節(jié)引導幼兒繼續(xù)練習此技能。準備：活動準備：風火輪2組、高蹺2組、帽筒6個、橫條8根、椅子4把、繩子兩根。場地示意圖：橫條帽筒3個橫條2根椅子和繩子I|I（10厘米）|起點小樹林小河山洞（終點）活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)“闖難關(guān)”的情景，激發(fā)幼兒利用風火輪、高蹺進行游戲。春天到了，我們要去快樂的郊游了，可是路上需要用一些寶貝經(jīng)過一段奇怪的路，小朋友們有沒有信心闖過難關(guān)？一一在去闖關(guān)前，先讓我們來活動活動。請你跟我墊墊腳。請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。請你跟我蹲一蹲。請你跟我轉(zhuǎn)手臂。（二）通過探索活動，學會用推風

41、火輪、踩高蹺走的形式進行游戲。1、通過自由探索，了解風火輪、高蹺的玩法。請和你的好朋友互相試一試，你看到路上有哪些難關(guān)？你可以怎樣用這些寶貝闖難關(guān)？誰愿意來試一試？我們在推風火輪的時候要注意什么？請和你好朋友說一說。（風火輪的鉤子要套進風火輪中間的圓圈內(nèi)，沿著直線推動）誰愿意來說一說？請和你的好朋友說一說，我們在踩高蹺的時候要注意什么？（要將高蹺踩在腳心中間，雙手不要拉緊高蹺的繩子）誰愿意來說一說？2、通過練習活動，學會用推風火輪、踩高蹺走的形式進行游戲。請和你的好朋友試一試，你是怎樣用這些寶貝闖難關(guān)的？一一誰愿意來試一試？【教師個別建構(gòu)、示范】我們在進行游戲時要注意是什么？（不能推擠，要遵守

42、游戲規(guī)則，并為同伴加油）小朋友們一起說，我們在踩高蹺的時候，如果從高蹺上掉下來時需要（從掉下來的地方重新開始）在鉆山洞時不能碰到（上面的繩子）否則就要重新鉆山洞，在推風火輪式必須要用（鉤子退風火輪前進）否則就要從終點處重新開始。（三）在競賽游戲中，能靈活、協(xié)調(diào)、快速的完成任務(wù)?，F(xiàn)在要去郊游了，我們要用高蹺繞過樹林、跨過小河，然后鉆過山洞，最后到達終點。然后從終點推著風火輪快速的返回。將風火輪交給下一個小朋友。穿過難關(guān)的小朋友就可以去郊游了，小朋友們有沒有信心闖過難關(guān)？一一準備，出發(fā)！比一比看哪一隊小勇士最多?。ㄋ模┓潘蛇@一隊的小朋友獲勝，請用你自己的方式表揚自己吧！這一隊的小朋友不要泄氣，下次

43、繼續(xù)加油超過他們好嗎？一一難關(guān)闖過去了，讓我們在草地上放松一下吧！（五）延伸等我們晨間游戲的時候在來比一比，好嗎？六、區(qū)域：誰最聰明（益智區(qū)）目標：1、通過觀察、討論活動，了解迷宮的玩法和注意事項。2、在動手游戲活動中，能夠與同伴合作進行游戲。3、在游戲過程中，體驗動手動腦的樂趣。物質(zhì)準備：1、平面迷宮圖一份，立體迷宮圖一份。2、標志牌4個。3、玩法示意圖與游戲要求示意圖（放在第1、2桌的上）場地安排：第3桌收拾后擺放的位置：分別放在玩具架的最上層。常規(guī)要求：收拾區(qū)域材料的方法。活動過程：（二）通過創(chuàng)設(shè)“喜羊羊迷路了”情景，激發(fā)幼兒探索走迷宮正確方法的興趣。今天喜洋洋在迷宮里迷路了，他怎樣才能

44、從起點回到羊村呢？（二）通過觀察和討論活動，幫助幼兒了解迷宮圖的玩法與規(guī)則。1、通過觀察活動，幫助幼兒了解走迷宮的玩法。請小朋友互相說一說，喜羊羊可以怎樣從起點回到羊村？一一請你說一說喜羊羊可以怎樣從起點回到羊村？2、通過討論活動，了解迷宮圖的游戲規(guī)則。請小朋友們互相說一說走迷宮的時候要注意什么？一一請你說一說走迷宮的時候要注意什么？一一請小朋友們一起說一說走迷宮的時候要注意什么？（三）通過游戲活動，進一步幫助幼兒掌握迷宮圖的正確玩法與規(guī)則。一一現(xiàn)在請小朋友選擇你最喜歡的迷宮游戲玩吧！比一比誰最能干，能自覺遵守游戲規(guī)則，能最快的走出迷宮?！窘處熤攸c指導幼兒能按照棋類游戲的玩法與規(guī)則進行比賽】（四）通過評價活動，幫助幼兒養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的好習慣。一一你認為今天誰最能干？為什么？（引導幼兒從自覺遵守游戲規(guī)則方面進行評價）七、電視臺節(jié)目故事大王目標：通過談話活動，能清楚、大膽、完整的講述動畫片內(nèi)容。知識點：西游記中唐僧師徒四人來到黃風嶺的故事。一一今天我們來比一比誰才是故事大王，請小朋友們互相說一說剛才動畫片中有誰？發(fā)生了什么事？一一誰愿意當故事大王，把剛才看的動畫片編成故事講給大家聽一聽。一一你認為誰講的好？為什么？八、進餐：小小講解員目的：通過觀看和講述活